初中地理星球地图七年级上册第二章 地图 七上 地形图的判读PPT

学习目标能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。能在等高线地形图、分层设色地图上识别五种主要的地形类型。能利用地形图解决生活中的相关问题。第2节地形图的判读2第2节地形图的判读不对，奶奶说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。这是我见到的最高的山峰，它至少有4000米。谁说的对呢？自主学习3第2节地形图的判读——解惑释疑阅读课本31页第1、2段及图2-2-1，思考以下问题：1、什么是海拔、相对高度？2、甲乙两地的海拔分别是多少米？3、甲乙两地的相对高度是多少米？甲乙海平面1000米1500米某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔

500米第2节地形图的判读有什么异同点吗？第2节地形图的判读我们的生活的陆地上，地表总是高低起伏的。地表各种高低起伏的形态总称为地形。陆地表面的五种基本地形丘陵高原平原山地盆地第2节地形图的判读读课本32页图2-2-2，完成表格高原平原山地丘陵盆地海拔相对高度地表起伏>500米<500米<200米中间低，四周高。>500米大起伏大。坡度较陡，沟谷幽深。不大起伏和缓起伏和缓，地面广阔；边缘较陡起伏小。地面广阔平坦。大小第2节地形图的判读“世界之最”最高的高原——青藏高原最大的高原——巴西高原最大的平原——亚马孙平原最高的山峰——珠穆朗玛峰最长的山系——科迪勒拉山系最长的山脉——安第斯山脉最大的盆地——刚果盆地第2节地形图的判读地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏，怎么在地图上表示呢？

第2节地形图的判读等高线地形图100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100等高线地形图第2节地形图的判读等高线（米）等高距AABCDE说出字母所代表的山体部位名称山峰鞍部陡崖山脊山谷——你来猜猜山峰第2节地形图的判读山峰▲等高线闭合，数值中间高四周低第2节地形图的判读山脊第2节地形图的判读等高线弯曲向低数值处凸出山的高处像脊梁骨似的高起部分山谷山谷有河流发育第2节地形图的判读等高线弯曲向高处凸出？（因其形如马鞍而得名）鞍部两组闭合等高线中间部位两山峰之间相对平缓的部位第2节地形图的判读陡崖等高线重合的地方适合的运动？

可能出现的景观？攀岩瀑布第2节地形图的判读甲乙甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。陡崖学以致用陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏第2节地形图的判读地形部位序号等高线特点山顶中间（）四周（）

鞍部（

）之间低地山脊等高线向（）处凸出山谷等高线向（）处凸出陡崖等高线（）缓坡等高线（）陡坡等高线（）①④②③⑤⑦⑥

两个山顶

高稀疏密集重叠

总结：山体不同部位等高线特征高低低10030050070090011005614327100300500①第2节地形图的判读写出左图中字母代表的地形类型名称：A;C;D;E;F.

山顶山脊山谷鞍部陡崖第2节地形图的判读练一练第2节地形图的判读等深线是什么？什么是分层设色地形图？人们在绘有等高线的地形图上，按照不同的高度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色蓝色等颜色，以表示地表起伏的状况的地图。第2节地形图的判读观察：各种颜色分别代表了什么地形？图中地势高低起伏的趋势是怎样的？图2-2-8，回答下列问题。1.如果图中有河流，应该在哪里？2.如果建大坝，应选择在什么地方？大坝选址：口袋形区域的最窄处——争当小小设计师第2节地形图的判读——争当小小设计师要在河流引水到甲地，你会选择哪条路线？要在甲地和丙地之间修建公路，你会如何设计路线？甲①

②

1、修路选线：沿等高线，缓坡2、引水时注意：a、从海拔高处引向低处，可自流引水b、上游水质好第2节地形图的判读小