精选上学期学期工作方案3篇

精选上学期学期工作方案3篇上学期学期工作方案篇1

依据英才学校的实际状况，今年学校领导毅然打算在高三年段理科班采纳平行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定进展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三(5)班构建成一个布满朝气、布满活力的班集体，并带动其它平行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作方案如下。

一、工作目标

班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在将来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋勉向上的班集体。在将来的高考中，力争有3-5人有信念、有实力向清华、北大做有力的冲击!全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的同学都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目标。

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位同学的成长，引导、扶持、关心每位同学的每一步成长过程，建立一个主动向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成老实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束同学的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好同学的思想工作，以良好的班级文化引导同学上进。团结全体任课老师，协调学科冲突，集中学校家庭的各种力气，形成合力，使每位同学在身心、思想、才识都能得到最大的进展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1、同学基础学问、基本力量悬殊很大，如何协调的问题;2、部分同学学习目的不明确、学习动力不足的问题;3、部分同学作风散漫、行为不轨的问题;4、部分同学自卑、自信不强的问题;5、部分同学的自我为中心、集体意识不强的问题;6、大部分同学学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。

b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c)加强每天的巡察，发觉问题，准时解决。

d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解同学在家表现状况提出班级要求，与家长形成共识。

e)在开学一个月内与每位同学谈心一到二次，了解同学需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。

f)强制要求同学确定奋斗目标、制定奋斗方案，并加强检查落实。

g)主动了解每日每个学科的学业完成状况，发觉问题，准时解决。

h)在短期内分阶段引导同学把握科学的学习方法。

i)每天准时表彰有阶段性进步的同学，鼓舞先进，引导后进。

j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k)用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l)加强与生管区的联系，常常检查同学在生活区的表现状况。

m)利用各种集体活动，订正部分同学的散漫习性。

n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范同学的行为，以中同学日常行为规范的要求规范同学每日的行为。

o)关注每个同学每天的各种微小表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

p)关注同学出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、心情、言谈等微小表现，发觉问题，准时解决。

q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导同学准时总结阶段性学习状况，准时调整同学进步的步伐。

r)加强与任课老师的沟通联系，协同作战。

s)特殊留意做好下列三类同学的思想工作：①有盼望上清华、北大的同学;②在重点线边缘，二本线边缘的同学;③品德后进生;

t)充分利用同学相互鼓舞的巨大作用，利用好同学做后进生的思想工作，以好同学的行为思想引导后进生。

总体而言，今年高三(5)班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深化灵魂，引导关心，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人进展，人人成材的目标。

上学期学期工作方案篇2

一、本学期教学现状分析

本学期是最关键的一个学期，是数学进行复习打算同学命运的一个学期，在这一学期中，我们要做到复习面对全体同学，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，全面复习。

二、本学期重点工作与措施

工作重点：加强教研教改的力度，不断探究有效的`课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学进展的教学氛围，培育同学的创新意识和实践力量，使每位同学对数学有爱好地学习，全面提升同学的数学综合素养。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注意同学的创新意识的培育，提高敏捷运用学问的力量，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。

工作目标：

1.仔细领悟新课程理念，坚持一切“以人为本”关爱同学、努力使每位同学成为爱学习、能制造的人才。

2.提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡制造性地用法教材，敏捷运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导同学在实践中学好数学。

3.抓好九班级数学各项工作，全面提高九班级数学的合格率和平均分。

详细措施：

(一)分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1.隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种同学的教案。主要是打好基础，稍有提高，层层推动。前阶段复习主要是让基础差的同学有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有爱好，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。2.显性分层教学，主要集中体现在详细辅导和个别辅导上，到处关怀、爱惜这些基础差的同学，对于这些同学讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复订正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点爱护。对于中等和中等以上的同学我组老师预备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作预备。

(二)高效低耗。1.不搞题海战，同学作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。2.提高同学学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间争论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。

(三)细心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。

(四)发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。。备课组活动每次都要有主题，然后集体争论，补充完整，首先集体争论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证同学坚固把握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数同学把握了基础学问和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。

(五)每学期每人上好一节教学讨论课，全面展现自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。

(六)合理支配复习进度。

1.具体复习第一轮(按考纲进行复习),这一轮复习必需要慢、细、清楚，用时多一些。2.基本考点汇总。3.模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的同学要重点关注。由于这些同学认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没爱好了，所以要在试卷中找他们的错处，转变他们的心态。4.复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组老师尽力而为。

本学期同学老师都处于紧急状态。因此，要留意老师的语言用法。尽量调动一切同学中的主动因素。使同学爱学习，情愿上数学课。为达到此目的，全组团结全都、同心协力、吸取优点，为升学考试做出贡献。每周集体备课一次，主动讨论课程标准和考纲。

上学期学期工作方案篇3

一、同学基本状况分析

本学期我接手新编高三(5)班的班级日常管理工作。该班属于新组的文科班级，共有同学39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，汉族15人，汉女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走读生8人，其中男生5人，女生3人。从了解和观看来看，绝大部分同学纪律习惯好、学习看法仔细、上进心强、有活力、有朝气，是一个有非常大可塑性的集体。目前的班级特别状况如下：男女生的比例悬殊大，中层生较多，尖子生较少，缺乏同学自我管理的榜样和标杆。为了让本班同学在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，明确自己的人生目标，力争把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：

指导思想：(营造高考氛围，让同学尽早进入状态)

1.通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。

4、树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。

5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。

6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。

7、关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。

二、总体目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育讨论迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

3、保质保量完成学校、教育处。班级组下达的各项任务。

三、教学详细措施与要求

1、连续将德育贯穿在训练教学的全过程中，“以人为本”，坚固树立我校“加强管理，注意详情，狠抓落实，再创佳绩的办学理念，加强情感投资，为同学供应优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“连续注意心理训练，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养训练，训练同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓抱负、法制和平安训练，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒同学，懂法遵守法律，仔细抓好、中、差生的训练和管理。可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

4、连续重视上好班会课，写好教案，以体现德育训练的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑恶”的识别力量。

6、狠抓常规管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐烦、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。

7、建立班主任走访制。注意与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关怀和支持，整合训练资源，推动班主任工作顺当而有序地开展。

8、做好同学考前心理辅导;耐烦指导同