学期班主任工作总结三篇

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学期班主任工作总结篇1一、当好"心理询问医生'，因人施教

"老师应当是心理询问医生'是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师"不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理询问的塑造者，是同学心理询问健康的维护者'。作为一名心理询问保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主'的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理询问，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理询问上的辅导与疏导，培育同学健康的心理询问和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到"一把钥匙开一把锁'。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把"心理询问医生'工作做

好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，训练同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到训练目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说："你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。'我接着问他："你敢不敢向全班同学保证？'回答是确定的，效果也是抱负的，班主任训练同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理询问规律，注意心理询问辅导，通过训练、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。

3、重视心理询问健康，做同学的心理询问"医生'。

由于部分同学心理询问素养脆弱，导致了各种心理询问障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在.关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，

就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理询问素养的活动，如"学雷锋、献爱心'社区服务，勤工俭学等.实践活动，让他们在课外活动和.实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进同学共性心理询问的健康进展。

二、细心策划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理询问素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜我们可爱的家地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生命。

学期班主任工作总结篇2俗话说："严是爱，松是害，不教不管会变坏。'我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。现在将我高一上学期班主任的工作总结如下：

一、班级总体状况

本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完

成作业，在管理这个班集体时我常通过很多活动方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：xx、xx、xx。一小部分同学学习主动性弱，学习自觉性较差，综合力量及素养有待提高。还有一些同学不能大胆拘束的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。

二、把同学位置摆正

同学是训练的主体。要想训练好同学，先得把同学讨论透，每个同学有每个同学的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教育。知已知彼，百战不殆。针对同学的特点，我们老师设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个同学都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。但是每个同学的力量不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的同学。对待这些同学要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很

难让人辨别出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了"以退为进'的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上"这次的字比上次有进步了！'或"加油，你越来越棒了！'等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的同学要实行不同的对待方法。

三、通过多方面的活动，增加班级分散力

本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中同学和老师的乐观性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆唱歌竞赛、经典诗文诵读竞赛、劳动技能竞赛都取得了很好的成果；而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一学期里的进步，在这一学期里所取得的成果，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成果感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。

四、注意家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，对同学训练离不开家长的协作。有这样一个公式：5+2=0。我认为这个公式有它的道理，同学在学校里接受老师的教

导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求同学仔细学习，那么一星期五天的训练将变成无用功，如此的恶性循环，对于同学的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的训练口径全都，训练要求全都，同学才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候训练自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说："老师，那我们的小孩就交给你了！'这不是一种好现象，没有家长的协作，同学根本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空了解一下孩子在学校的表现，；翻一翻同学的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让同学知道自己必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来。这种意识，这也是为了培育同学的良好习惯的一个方法。

在开学初，我就告知同学我的电话号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦同学发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解同学的状况，关心家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，

充分调动家长的乐观性，协作学校训练好孩子。

五、不足之处

虽然为这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在以后的工作中要更加留意学习和借鉴，取长补短，努力提高自己的教学业务和班级管理水平。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

学期班主任工作总结篇3任课：本学年任教六班级一班语文、两班英语，五月份因工作需要，又接了四班级英语教学工作，教学科目的增加、要教的同学量的增加，工作量是大家有目共睹的，我每天穿梭于三个教室之间，与100多个同学共享课堂，劳碌而欢乐。

班主任：本学年任六一班班主任，工作看上去很平淡，只有我自己知道这个工作我做的很丰富、很充实。

每天的陪伴：吸取上学年的阅历，我每天都早到，陪孩

子们一起打扫卫生、陪孩子们一起早读午写。我常常对孩子们说：你们只要在我前面进教室，都不算迟到。假如在我后面进教室，就很不好意思。孩子们一进教室，就可以看到我，有问题，可以准时解决，没有问题，中午，我陪他们一起读书、记读书笔记，或传阅我的读书笔记。在陪伴中，孩子们养成了记读书笔记的习惯。同时，我了解每一个孩子的心里动向和心理需求，也了解每一个孩子的家庭状况，了解父母对孩子的训练和影响，为其他各项工作（午托班招生、家长会选材等）的开展奠定了基础。

午托班：我的招生工作做得比较好。由于了解同学状况，与同学的沟通是一对一的，让孩子们明白利害关系，孩子们是很情愿向老师靠拢的。和家长沟通也比较充分，沟通效果比较好，家长们很支持。

对于这些同学的辅导，我没有根据校长的建议去做。一是由于的确是感到困，二是自己孩子不能不略微管一下，我不能不管不顾地只去做一个优秀的老师，同时做一个失职的、失败的母亲。

对于同学毕业动向：我对同学的动向做了五次了解，前三次，孩子们的心理很乱，动向乱七八糟的，几乎全部的孩子都选择外出求学。我鼓舞孩子们去自己心目中的学校考一考，试一试，然后做了多次心理引导理性地对待自己考试结果，你们的选择许多。对于孩子们的询问，我是多方了

解了他们说过的学校的状况，让孩子们对自己的选择做一个全方位的了解，这也算是对这些孩子负责任吧。孩子慢慢趋于理性，思想平稳下来，对于学校的选择也不再那么盲从。

学校工作：本学期负责的几项工作纪律、卫生工作，体育工作，学校的博客等，除学校博客这方面平常比较专心品读、统计之外，其他几项自己都不满足，没有做到善始善终。

对于学校支配的临时工作，从未推脱，高质量完成。整理均衡档案，整理各功能室，我自己清晰加了多少个班，出了多少力。当我把同学送走、孩子在我身边喊饿的