医学心理学复习题

绪论B.绪论B.边缘学科D．心理学的一个重要分支B.L.WitmerD.S.FreudB．L.WitmerD．A.H.MaslowB．L.WitmerD．S.FreudB．J.B.Watson第一章一、选择题[A1型题]．关于医学心理学，不正确的叙述A.交叉学科C.思想教育学科E.医学的一个重要分支2．建立世界上第一个心理实验室的A.B.H.LotzeC.J.M.CattelE.W.Wundt3．首次提出心理测验的A．J.M.CattelC．B.H.LotzeE．W.Wundt4．心理动力学派的创始人A．B.F.SkinnerC．J.M.CattelE．W.Wundt5．行为学派的创始人A．W.B.CannonC．S.FreudD．J.M.CattelE．I.P.Parvlov6．首次提出并使用临床心理学的是B．L.WitmerDB．L.WitmerD．B.F.SkinnerB.心身疾病的病人D．神经症和精神疾病恢复期的病人及C．J.B.WatsonE．H.G.Wolff7．咨询心理学涉及的对象A.正常人C.变态心理的人家属E.以上都是．医学模式是B.某一时期各种医学学派的DB.某一时期各种医学学派的D．对医学知识和技术的总称集中反映C．对医学各门类的总称E.以上都不是．关于医学模式，不正确的描述是A.包括疾病观和健康观B.存在于近20年C.影响医学工作者的思维及行为方式D．使医学带有一定的倾向性、习惯化了的风格和特征E.医学的一种主导思想．促进医学模式转变的因素不包括A.疾病谱顺位的变化B．社会因素对健康和疾病的作用增强C.人们需求层次的提高 D.现代人心身素质降低E.人类认识水平的提高.1977年在《科学》杂志上发表《需要一种新的医学模式——对生物医学的挑战》的作者是A．G.L.Engel B．S.FreudC．J.M.Cattel D．W.WundtE．I.P.Parvlov．与目前人类死亡原因有关的行为危险因子指A.吸烟、酗酒 B.滥用药物C.过量饮食和肥胖 D.运动不足E.以上都是．关于生物医学模式，不正确的叙述是A.受“还原论”和“心身二元论”影响B.对医学的发展和人类健康事业曾产生过巨大的推动作用C.阐明了当今人类健康和疾病的全部本质D．在医学研究中注意生物因素忽视心理社会因素E.仍在影响着大多数临床医生的诊疗思路14．关于生物心理社会医学模式的特点是A.认为任何身体疾病必定有其特殊的生物学原因B.认为没有躯体疾病就等于健康C.认为疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，与环境无关

D．认为引起疾病的最主要的因素是心理因素E.认为临床医学服务的对象是病人而不是疾病15．我国医学心理学工作者对于健康和疾病的观点不包括A．社会对个体影响的观点B15．我国医学心理学工作者对于健康和疾病的观点不包括A．社会对个体影响的观点B．心身独立的观点C．人是一个完整的整体的观点D．认知评价的观点E.E.主动调适的观点16．医学心理学的主要任务16．医学心理学的主要任务A.教学C．心理评估DC．心理评估D．心理治疗E.以上都是17．健康是指A．身体处于良好状态B.身体和道德品质处于良好状态C．身体和心理处于良好状态D．身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态E.身体、心理、社会适应处于良好状态18．对某一“无痛”儿童的日常行为作系统的观察分析，研究其行为形成的机制，在医学心理学中这类研究方法属于A.调查法 B.实验法C．测验法 D．晤谈法E.观察法19．事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄，供被调查者填写，集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为A．观察法 B．问卷法C．晤谈法 D．实验法E.测验法．将预先设计表格、确定问题，让被调查者自由表达其态度或意见，来了解客观事实的一种方法是A.调查法 B.实验法C．晤谈法 D．观察法E.测验法．关于医学心理学研究方法中的晤谈法，正确的叙述是A．可用于心理评估、诊断、咨询和治疗各领域B.不同于一般的交谈，而是一种专门的技术C．是医学心理学家跟当事人交流信息、沟通感情和实施治疗所必备的技能D．其效果和研究者本身的晤谈技巧有关E.以上都是．关于医学心理学研究方法中的实验法，不正确的叙述是A．研究一定情境中因变项和自变项之间因果关系B.严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样C．是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法D．不能用于对某种干预方法效果的研究E.研究的质量很大程度上取决于实验设计23．有关个案研究，不正确的叙述是A.是整体研究的基础 B.不能以团体作为研究对象C.在实施中可采用实验法 D.适用于临床研究E.可用于某些研究的早期阶段24．以下哪一组为当今人类的主要死因A.心血管病、恶性月中瘤、脑血管病B.心血管病、感染性疾病、精神病C.呼吸系统疾病、恶性月中瘤、营养不良D．传染病、意外伤害、寄生虫病E.脑血管病、恶性月中瘤、消化系统疾病25．医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及A.基础医学 B.临床医学C.预防医学 D.康复医学E.所有医学领域[A2型题]26．某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴A.临床心理学 B.心身医学C.行为医学 D.健康心理学E.精神病学27．某医生，多年来从事有关心理相关学科的临床和研究工作，以下哪项学科不是他所从事的工作范围

B．咨询心理学A.B．咨询心理学C.心理治疗学 D.心理诊断学E.教育心理学[A3型题]28~29某一心理学派提出， 被压抑的情绪和心理冲突 可成为导致人体功能失调“范畴广泛的精神过程本身都是无意识的，而那些有意识” ；而且“性”。28．建立在此理论基础上所创立的心理治疗方法称为A.行为疗法C.精神分析疗法E.认知疗法29．这一学派是A.心理动力学派C.行为学派E.认知学派[B1型题]题30~32A.健康心理学C.心理生理学B.生物反馈疗法D．支持疗法B.生物反馈疗法D．支持疗法B．心理生理学派D．人本主义学派B．变态心理学D．心理治疗学30．研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用31．研究维持心身健康的原则和措施，以保持和增进心身健康，从而达到预防疾病发生的目的32．研究行为的不正常偏离，揭示异常心理的种类、产生原因、发病机制和演变规律题33~35A.个案法 B.自然观察法C.晤谈法 D.实验法E.测验法33．研究一定情境中某种因素（ 因变项）和可操纵因素（自变项）之间因果关系的方法34．是以某个人或某一团体（如家庭、工作单位等）作为研究对象的一种方法35．是在不加任何人为干涉 的自然情境中对人进行观察的方法第二章个体心理一、选择题[A1型题]．人的心理实质是A. 心脏的功能 B.思维的结果C.脑的功能 D.个性的反映E.对事物整体属性的反映2．关于人的心理的实质，以下说法不正确的是A.心理是脑的功能 B.心理是人脑对现实的反映C.心理是人脑对现实主观的反映 D．心理是人脑对现实主观能动的反映E.有了人的大脑就一定会产生人的心理现象3．心理过程指的是以下过程A．感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B．感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D．感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等4．人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性A.提高 B.降低C.不变 D.改变E.丧失5．“入芝兰之室久而不闻其香， 入鲍鱼之肆久而不闻其臭” 是由于人的嗅觉的感受性A.提高了 B.降低了C．适应了 D．迟钝了E.以上都不是6．先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有A.对比性 B.感受性D．发展性CD．发展性E.选择性7．看见一片绿叶，这种心理活动属于：A.视觉 B.感觉C.知觉 D.认知E.注思8．皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色，这是因为人的知觉具有A.理解性 B.整体性C.对比性 D.恒常性E.选择性9．语言的提示对知觉的哪种特性有重要影谛言的提示对知觉的哪种特性有重要影响A.整体性B．理解性理解性C.恒常性D．选择性选择性E.组织性10．知觉的基本特征不包括.知觉的基本特征/、包括A．整体性B.理解性C.选择性D．恒常性恒常性E.准确性11．“杯弓蛇影”是一种A.幻觉B.病理性错觉C．生理性错觉D．情绪情绪E.感觉12．在记忆过程中不包括的环节为A.验证C.回忆E.再认B.保持D.识记13．以下属于逻辑记忆内容的是A．愉快的经历B.危险的遭遇C．物理定义E.长途旅行14．“闻其声知其人”属于A．情绪记忆C．形象记忆E.运动记忆D．学习打字B.长时记忆D．逻辑记忆15．由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是A.注意 B.想象C.思考 D.观察E.复述16过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为A.再现B.再认C.追忆E.保持17．回忆是指D．识记A.将获得的信息在头脑中编码储存B.头脑中重新浮现出经历过的事物D．理解所获信息的含义D．理解所获信息的含义B．识记D．再认B.有意义的识记D．不需要意志努力的识记B．过去经验的事物再度出现时仍能认识E.长时记忆18．在考试中采用概念型选择题，从记忆看，测验学生对知识的A.回忆C.迁移E.概括19．有意识记指A．有明确目的的识记C．需要理解的识记E.无意识的识记20．以下关于对 "思维 "心理过程的描述不正确的A．以人原有知识为中介A．以人原有知识为中介C．对事物感性的认识B．抽象性D．逻辑性B.逻辑性、概括性D．间接性、概括性B.是对客观概括的认识D．对现实间接的反映E.是对客观事物本质特征的反映21．人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这思维的A.概括性C.间接性E.深刻性22．思维的两大特征A．复杂性、逻辑性C.分析性、抽象性E.以上都不是23．想象在人脑中创造出新形象的过程，其基本材料A.表象 B.知觉映象C.想象 D.联想E.回忆24．在大脑里对 已有表象进行加工改造 并形成新形象的心理过程称为A.再现 B.想象C.思维 D.创造E.记忆25．读了柳宗元的《江雪》 ，头脑中出现一幅 "寒江独钓图 "，这一种A.创造想象 B.有意想象C.创造思维D．再造想象E.幻想26．发明创造所凭借的最主要的心理活动过程A.无意想象B．有意想象C.再造想象D．创造想象27．注意的两个特征28．情绪的特点不包括E.幻想A.广泛性与集中性C.广泛性与稳定性E.间接性和概括性B．指向性与稳定性D．指向性与集中性B.情绪常伴有生理性变化B.情绪常伴有生理性变化D．是人所特有B.情感冲动性较大D．情感表现外露B.情绪是情感的外在表现D．情感受到情绪的制约B.负性情绪D．持续长久的情绪B.负性情绪D．抑郁情绪B.愤怒D.情操A．情绪的产生多与生理需要的满足有关C.情绪的产生有较大的情境性E.情绪冲动性较大．情绪与情感的区别是A．情感伴有生理性变化C．情感的产生有较大的情境性E.情感的产生多与社会需要的满足有关．人既有情绪又有情感，是因为A．人既有生理需要又有社会需要C.情绪冲动性大，情感少冲动E.情绪与情感互不影响．激情是A．快乐情绪C.积极的情绪E.短暂爆发的情绪．心境是A．正性情绪C．一种情感E.一种情绪状态33． "忧者见之则忧，喜者见之则喜 "是指A.悲哀C.情感E.心境34．情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是A.物质需要 B.生物性需要C.社会性需要 D.精神性需要E.以上都是35．为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属A.理智感B．美感36．比较微弱又比较持久的情绪状态指的是C.道德感E.自豪感D．优越感A.情绪B.心境C.应激 D.激情E.以上都不是37．按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒E.以上都不对38．情感要比情绪A.表现强烈C.有明显的生理变化E.稳定而深刻B．忧虑、快乐、悲哀和恐惧D．快乐、悲哀、恐惧和愤怒B．有明显的外部表现D．有明显的面部表情39．沙赫特的情绪理论认为，情绪的发生关键取决B．环境因素A.B．环境因素C.个性因素 D.生理唤醒E.认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分．坎农—巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在A.外周神经系统 B.大脑皮层C.下丘脑 D.丘脑E.以上都不是．以下对挫折的理解错误的是A. 挫折是需要不能满足而产生的 B.挫折是负性情绪状态挫折是动机受到干扰而产生的 D．挫折是行为达到预定目标而产生的E.遭受挫折过大可导致心身疾病．“前有断崖，后有追兵” ，此时的心理冲突属于A.双趋冲突 B.双避冲突C.趋避冲突 D.双重趋避冲突E.以上都不是．以下哪项属于人的生物性需要A.亲合的需要 B.信息刺激的需要C.避免伤害的需要 D.社会赞许的需要E.好奇的需要．有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序， 以下正确的是A.生理的需要，尊重的需要，安全的需要，爱与被爱的需要，自我实

现的需要B.生理的需要，尊重的需要，爱与被爱的需要，安全的需要，自我实现的需要C.生理的需要，爱与被爱的需要，安全的需要，尊重的需要，自我实现的需要D．生理的需要，安全的需要，爱与被爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要E.生理的需要，安全的需要，尊重的需要，爱与被爱的需要，自我实现的需要．以下对动机的理解错误的是B.是在外界诱因下产生的DB.是在外界诱因下产生的D．以需要为基础B．诱因和目的D． 意志和目的C．是推动个体行动的心理动力E.可分为内部动机和外部动机．动机产生的两个条件是：A.需要和目的C.需要和诱因E.需要和意志．有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确A.能力、气质和性格 B.需要、动机、能力和性格C.动机、思维、能力和性格 D.能力、智力、思维和性格E.动机、思维、气质和性格48．人格的核心是

A.能力BA.能力C.智力 D.气质E.理想49．能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的是A.色彩辨别力 B.音色分辨力C.手指敲击速度 D.记忆力E.绘画能力50．能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是A.记忆能力 B.学习能力C．数学能力 D．观察能力E.想象能力51．根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，胆汁质的神经过程基本特征是A.强、不均衡A.强、不均衡C.强、均衡、灵活E.以上都不是52．多血质相对应的神经活动类型是A． 强、不均衡型C.强、均衡、不灵活型E.以上都不是B．弱D．强、均衡、不灵活B.强、均衡、灵活型D．弱型53．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是A.胆汁质 B.多血质D．抑郁质C.D．抑郁质E.以上都不是54．按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是A.多血质 B.粘液质C.胆汁质 D.神经质E.抑郁质55．巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质进行分类，不属于高级神经活动类型的是A.活泼型 B.安静型C.兴奋型 D.抑制型E.外向型56．下面各项不属于性格特征的是A.态度特征 B.遗传特征C.理智特征 D.情绪特征E.意志特征57．一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于：A.性格的态度特征 B.性格的理智特征C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征E.性格的行为特征[A2型题]58．小刘已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了落水儿童，从记忆的内容分类看，小刘在水中的行为属于

A.形象记忆B．情绪记忆C.动作记忆DA.形象记忆B．情绪记忆C.动作记忆D．感觉记忆E.长时记忆59．某人聪明、好动、热情、反应敏捷，且容易兴奋和激动，但常常缺乏耐心和毅力。他的气质类型属于：A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.C.抑郁质E以上都不是[A3型题]题60~61《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。．根据林黛玉的行为特征来看，其气质类型属于A.多血质 B.粘液质C.胆汁质 D.抑郁质E.以上都不是．根据高级神经活动类型学说，她的气质类型相对应的神经活动类型是A.兴奋型 B.抑制型C.活泼型 D.安静型E.神经型[B1型题]

题62~65A.有意识记C.意义识记E.机械识记TOC\o"1-5"\h\z62．不需要理解的“死记硬背”属于 563．有明确目地，要付出意志努力的识记是 164．无明确目地，不需要意志努力的是 265．在理解基础上的识记属于 3题66~68A.愉快 BC.焦虑 DE.荣誉感66．属于基本情绪的是 467．属于情感的是 568．属于情绪状态的是 2题69~71A.双趋冲突 BC.趋避冲突 DE.多重趋避冲突“食之无味，弃之可惜” 3“鱼与熊掌不可兼得” 1B.无意识记D．联想识记.应激B.无意识记D．联想识记.应激.愤怒・双避冲突・双重趋避冲突题72~76A.能力B.气质题72~76A.能力B.气质D．人格E.自我意识TOC\o"1-5"\h\z72．表现为心理活动的动力特征 273．一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质 474．人格中具有核心意义的心理特征 375．人完成某种活动必需的心理特征 176．人格结构中的调节系统 5第三章心理卫生一、选择题[A1型题]判断心理健康水平的重要标志是：A.适应能力与康复力 B.控制力与康复力C.耐受力与控制力 D.耐受力与适应能力E.意识水平与康复力开始注重个体心理卫生的最早时期应是：A.青少年时期 B.婴儿期C.幼儿期 D.胚胎期E.新生儿期关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是：

B.适宜的信息与刺激A.B.适宜的信息与刺激C培养独立意识 D.培养良好行为习惯E保证充足的睡眠个体自我意识发展的开始时期是：A.婴儿期 B.幼儿期C.学龄期 D.青春期E.新生儿期玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是：A.可增长知识 B.有利于道德品质培养C.有利于社会交往与语言发展 D.可促进脑的发育E.以上都是学龄儿童脑的发育已趋成熟，脑重可达：A.1150~1250A.1150~1250克C.1250~1350克E.1250~1450克B.1150~1350克D.1005~1300克青春期主要的心理特点是：A.心理发展走向成熟，又尚未成熟B.自我意识矛盾C.心理代沟D.理想与现实的矛盾E.以上都是8.青春期最难应对的问题是：A.社会适应B.情绪情感C.性困扰D.自我意识矛盾E.以上都是儿童语言发展的关键期是：A.婴儿期 B.幼儿期C.学龄期 D.新生儿期E.少年期促进婴儿心理发展的重要手段是：A.爱抚 B.丰富营养C.充足睡眠 D.训练和教育E.孕期保健人生自我意识形成与发展的重要环节是：A.生理自我的形成和发展 B.心理自我的形成和发展C.社会自我的形成和发展 D.成人感和独立性E.从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我少年自我意识形成和发展的标志是：A.成人感和独立性 B.责任感C.生理自我 D.社会自我E.心理自我学习困难儿童常表现为：A.阅读障碍 B.计算障碍C.拼音障碍 D.书写障碍E.以上均是产生挫折的因素有：A.A.情绪不稳定 B.兴趣太广泛A.A.自然因素 B.社会因素C.主观因素D.C.主观因素E.自然因素、社会因素和主观因素E.自然因素、社会因素和主观因素15.理智地处理嫉妒心理的方法有：A.正确看待人生价值B.发挥自我优势C.豁达乐观D.密切交往E.以上均是A.正确看待人生价值B.发挥自我优势C.豁达乐观D.密切交往E.以上均是16.情绪健全是指一个人的情绪应同他所处的下列那种情况一致：A.生活B.地位C.情感D.情境E.主观态度E.主观态度17.影响适应能力的因素包括：A.神经系统活动的强弱B.神经系统活动的灵活性C.生活经历D.学习锻炼E.以上都是A.神经系统活动的强弱B.神经系统活动的灵活性C.生活经历D.学习锻炼E.以上都是18.自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是：A.自即心理B.自负心理C.孤僻D.冷漠E.恐惧心理[A2型题]小乐今年上初一了， 他特别爱玩电子游戏， 常常为完不成作业而发出这样“我怎么老管不住自己呢？” ，这表明他：

C.自制力差 D.缺乏高尚的道德品质E.耐受力差一位奥运会金牌得主在回答记者提问时，把奥运会的比赛说成 20%是身体方面的竞技， 80%是心理上的挑战。这说明：A.体育竞技比赛中，身体方面的竞技无关紧要B.只要心理品质好，体育比赛就能获胜C.一个人的成功与其良好的心理品质和健康的人格密切相关D.身体素质在一个人的学习、工作、生活中的作用不大E以上都不对[A3型题]题21~22某女 F，21岁，大学二年级学生。 F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后， F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。请问F主要的心理问题是：B.学习动机过强D.情境恐怖B.学习动机过强D.情境恐怖B.放松训练C.考试焦虑E.择业焦虑F的心理问题应如何调节：A.调整对考试的期望值D.增强交往能力C.D.增强交往能力E.以上都是题23~24某同学乙， 从小脾气急躁， 遇事易冲动， 常因一些小事发火， 虽事后也后悔，可总是“品性难改” ，为此感到很苦恼。乙同学的问题从心理上说属于：A.意识狭隘现象C.自制力差A.意识狭隘现象C.自制力差E.情绪障碍24.如何矫正乙同学的心理问题：A.锻炼意志C.自我暗示E.以上都是[B1型题]题25~26A.0~3岁B.人格障碍D.道德品质坏B.学会克制D.学会情景转移B.3~7岁D.3~5岁C.1~7D.3~5岁E.2~3岁人格形成的关键期是： 2语言形成的关键期是： 1第四章心理应激与心身疾病C.C.敏感度不同 D.反应强度不同一、选择题[A1型题]心理学研究表明，要取得最大业绩，最佳的紧张度是A.高紧张状态 B.低紧张状态C适度紧张状态 D.无紧张状态E超紧张状态可引起机体相应的功能障碍和器质性病变是由于心理社会因素的作用A.不强 B.过强C.一般 D.太弱E.无关同样的应激源对于不同的个体会产生A.相同的反应 B.不同的反应C.类同的反应 D.积极的反应E消极的反应日常麻烦带来的苦恼所构成的应激称为A.困扰 B.担忧C.沉默 D.焦虑E痛苦出现在应激源反应中不同的原因是因为个体对于应激源的A.体质不同 B.认知评价不同E.文化程度不同在应激中消极性最小而积极性最高的是A.损害—丧失 B挑战C.威胁 D.敌对E嫉妒可预期的应激源，尤其是在短期内发生的强烈应激源对机体的影响是A.微弱 B.较小C.中度 D.较强E剧烈个体对应激源的认知评价，可影响到机体各种内脏活动的原理是A.大脑皮质通过边缘系统抑制应激系统B.大脑皮质通过边缘系统控制应激系统C.大脑皮质通过边缘系统唤醒应激系统D.大脑皮质通过边缘系统干扰应激系统E.大脑皮质通过边缘系统诱导应激系统在GAS模式中，根据应激源的强弱程度，机体作体内能量的动员，此期为A.耗竭期 B.稳定期C.抵抗期 D.警戒期E.激发期应激事件可引起人们的消极情绪，损害认知功能，并普遍激发机体的反应系统。这称作为A.激励 B.解脱C.应对D.回避C.应对E.超脱学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为A.自我压抑 B.自我调节D.自我意识C.D.自我意识E.自我理解某些疾病其发病、发展、转归与防治都与心理社会因素密切相关，这一组疾病称为A.精神疾病 B.躯体疾病C.社会疾病 D.心身疾病E流行疾病A型行为者的冠心病的发病率比 B型行为者大A.1倍 B.2倍C.3倍 D.4倍E.5倍心理社会因素是多因素发病理论中的一个A.基本因素 B.诱发因素C.次要因素 D.综合因素E.潜在因素人们在遇到压力、痛苦、困境、困扰时引起自杀的主要原因是：A.不想应对遇到的应激源 B.已排除遇到的应激源C.难以应对遇到的应激源C.难以应对遇到的应激源D.无意识遇到的应激源E想超越遇到的应激源以下哪个在理解应激概念方面的观点是错误的A.机体的稳态是通过体内适应反应对应激源的相互作用而实现B.应激源对稳态包括躯体性和情绪性的破坏作用称为干扰力C.当机体的稳态失衡时不能通过体内抗干扰的能力使稳态重新建立D.应激是干扰力与重建力的相互作用E.应激两重性，既要消耗能量，又在维持稳态的过程中增长与发展应对能力社会支持有多种形式，但不包括A.给予信息 B.给予指导和关怀C.给予经济资助 D.给予影响和教育E提供鼓励与保证以下是部分心身疾病，但不包括A.颈椎病 B.心性猝死C.支气管哮喘 D.瘙痒症E.类风湿性关节炎[A2型题]有位女高中生，母亲因心脏病突然病故，一年后父亲又与一女友结了婚。她感到很失落，很沮丧。这些重大的生活事件给她带来的打击引起了她其后 3年多的日常烦恼。这些重大生活事件所构成的是A.应激效应 B.打击效应C.激活效应 D.余波效应E.困扰效应有位中年技术员在一家公司上班，工作环境温度较高，噪声较大，工作负荷也很大，班组的人际关系复杂，因得不到上司的赏识迟迟没能晋升，给他的心身健康带来很大的压力。他所面对的应激源是A.日常生活应激源 B.职业性应激源C.环境应激源 D.内源性应激源E沟通性应激源在现代社会中，成年人主要将精力消耗在工作中。他们所在工作的企事业中因政策或政策的执行问题会导致很多有关的应激源，但这些应激源不包括A.组织的结构与气氛 B.社会环境的意外C.职业性人际关系 D.个体在组织中的角色和负责程度E.个人职业经历一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫，处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为A.亡阳 B.绝望C.变态 D.崩溃E.失落[A3型题]题23~24一位中年男性患有冠心病和高血压已 5年。经心理医生检查，认为他具有 A型行为特征，但有哪一项不符B.待人随和A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.C.有竞争性E.为成就努力奋斗以现代医学观，冠心病是属于哪一类疾病A.单纯躯体疾病 B.神经症C.流行疾病 D.心身疾病E人格障碍题25~26一位外科医生在对术前病人的谈话中，解释了手术的过程、手术中的危险以及术后可能出现的问题。 同时又要求病人不必把手术的危险性看得太严重， 多想手术的积极意义， 有利于病灶的切除和身体的康复， 并教会病人一些放松的技巧。病人得到了鼓励和支持，消除了术前的焦虑。外科医生帮助病人有效应对方法属于A.增强防御机制 B.减轻紧张C.耐心的劝导 D.重新评价情境E.思想政治工作医生所用方法能有效地消除病人的心理问题的原因是A.增强病人对威胁情境的控制能力 B.接受心理方面的暗示C.提高思想觉悟 D.得到医生的热情劝告E增加病人配合治疗的责任感[B1型题]题27~28A.心理社会因素作用过强A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识C.心理社会因素作用持续过短E.C.心理社会因素作用持续过短E.医治疾病对个体的躯体损害可引起机体相应的功能障碍和器质性病变身—心反应所涉及到的方面 2题29~30A.劳动待遇C.劳动范围E.个体在组织中的角色和负责程度是职业内在的应激源 3是企事业中的政策及其执行有关的应激源题31~32A.情感脆弱C.能量释放E.崩溃引起崩溃的常见原因 2心身耗竭状态 5题33~34A.分散对消极面的注意力态C.增加个体对威胁情境的回避能力E.意志的锻炼D.精神疾病对人们的心理影响过程1B.组织的严密程度D.职业性经济关系5B.强工作负荷D.失落B.努力忘却产生的消极情境状D.镇静剂的应用33.有效应对应激评价调整方法 1应对应激减轻紧张的措施 4题35~36A.躯体无器质性变化无关C.发病因素与情绪障碍E.心身与神经递质相关心身疾病的特征 3心身疾病的诊断标准之一 4第六章心理评估一、选择题[A1型题]．不属于心理评估常用方法的是A.观察法C.实验法E.调查法．下列哪项不符合晤谈的涵义A.有目的的会话C.为了沟通双方的感情E.随便聊天B.疾病多数与某种特殊性格类型D.心身与时间相关B.晤谈法D．测验法B.在接见者和来访者之间进行D．心理咨询与治疗的一种技术3．心理晤谈常用A.促进性提问B．对质性提问C.开放性提问 D.直接的提问E.阐明性提问4．在临床晤谈中进行词语沟通时医生一般是A.快速作笔记 B.重点作笔记C.随意作笔记 D,不用作笔记E.指导病人作笔记．临床晤谈中非言语沟通又称为A.无声的沟通 B.身体语言沟通C.非感官沟通 D.无形的沟通E.内脏语言沟通．心理评估的晤谈法中，言语沟通所凭借的人体功能是A.嘴功能 B.耳功能C.嗅功能 D.触觉功能E.第六感觉功能．下列哪项不属于标准分A.划界分 B.T分C.标准20 D.标准10E.Z分．下列哪项不是标准化心理测验的基本特A.标准程序 B.常模C.大样本 D.信度E.效度9．心理测验的行为样本必须具A.全国性C.随意性E.整群性10．离差智商适用于A．16岁以上成人C．20岁以上成人E.任何年龄B.区域性D．代表性B．18岁以上成人D．25岁以上成人11．对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是A.分半信度B．重测信度C.正副本信度D．灵敏度E.a系数12．一个心理测验或量表的可靠程度称为A.标准度 B.灵敏度C.精确度 D.信度E.效度．在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是A.效度 B.精确度C.信度 D.灵敏度E.标准度．比率智商计算方法是A．IQ=（CA/MA）100B．IQ=（MA/CA）100C．IQ=（CA/MA）100%D．IQ=（MA/CA）100%E．IQ=（CA/MA）/100．比率智商年龄适应范围在B．8岁或 10岁以内DB．8岁或 10岁以内D．15岁或16岁以内B．80~110D．85~115C．12岁或14岁以内E．17岁或18岁以内．人的平均智商为A．75~110C．80~115E．85~120．WAIS-RC的测验结果按常模可换算出多少个智商A．1个 B．2个C．3个 D．4个E．5个．某儿童韦氏智力测验总智商为 50，表示该儿童属于A.轻度智力缺陷 B.中度智力缺陷C.重度智力缺陷 D.极重度智力缺陷E.边缘智力．按韦氏智力量表划分标准，边缘智力是指智商在A．110~119 B．90~109C．80~89 D．70~79E．55~6920.韦氏成人智力量表适用于16岁以上的成人16岁以上的成人17岁以上的成人18岁以上的成人18岁以上的成人19岁以上的成人E.20岁以上的成人21.在离差智商IQ=15（X-妾）/s+100,s表示A.该年龄组平均分数A.该年龄组平均分数B.受试者测得分数C.该年龄组人数D.该年龄组得分标准差E.该年龄组平均智商22.人格测验的结果表示方式是A.描述B.量化单位C.量化单位和描述D.定性单位E.图像.接受MMPIC.该年龄组人数D.该年龄组得分标准差E.该年龄组平均智商22.人格测验的结果表示方式是A.描述B.量化单位C.量化单位和描述D.定性单位E.图像.接受MMPI的受试者至少具有的文化程度是A.小学B.小学以上C.初中以上E.大学以上.MMPI原量表共有多少个项目:500个100个566个600个186个25.MMPI的四个效度量表是P、P、E、N、L量表F、P、E、Q量表C.N、F、P、E量表 D.K、E、L、N量表E.K、L、Q、F量表26．某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是A.E分低 B.L分低C.N分高 D.P分高E．N分低．某外资企业在众多的应聘者中聘用 10名大学生，除了政治和业务素质的考核之外，他们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测，你认为需要作哪一种测验A．EPQ B．CPIC．WMS D．WAIS-RCE．MMPI．卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为多少种A．8种 B．10种C．12种 D．14种E．16种.CPI-RC适合于A.具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群B．具有小学文化程度 14-50岁年龄范围的人群C.具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群D．具有小学以上文化程度 14-55岁年龄范围的人群

E.具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群30．某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（ MQ）是125，表示该儿童记忆A.优秀B.很优秀D．中等C.D．中等E.中下．下列哪项不是神经心理测验的用途A.用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定B．颅脑损害治疗康复预后的评价指标C.人才选拔时的能力鉴定D．既用于正常人，更常用于脑损伤的病人E.癌症病人心理特征的研究．属于症状评定量表的一项是A．SCL-90 B．16-PFC．MMPI D．EPQE．CPI．以下哪项内容不符合临床评定量表的特点A.数量化 B.客观化C.标准化 D.复杂化E.比较化.SAS评估以下什么内容B.人格特征A.智力水平B.人格特征C.焦虑症状E.心理症状.SDS评估以下什么内容A.智力水平C.焦虑症状D．抑郁症状B.D．抑郁症状B.人格特征D．抑郁症状.关于SDS,下述哪一项是错误的A.有20个项目C.有10个反向项目E.抑郁量表.关于SAS,下述哪一项是错误的A.有20个项目C.焦虑量表B.使用简便D．分三级评分B.使用简便D．分四级评分E.有10个反向项目38．抑郁严重度指数为 0.68，其抑郁程度属于A.正常 B.轻度抑郁D．重度抑郁C.D．重度抑郁E.极重度抑郁[A2型题]39．一内科医生在病房中考虑到某病人的躯体疾病与心理因素有关时，打算给病人作临床心理评估，他的目的在于A.作出心理和医学诊断B.在进行临床干预前提供病人的基础信息C.医学科学研究 D.计划和指导治疗性努力E.预测未来成就40．有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床中常用的人格量表，但发现科室备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表A．MMPI B．EPQC．16-PF D．SCL-90E．CPI41．一位病人的个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心他人、喜欢干奇特的事、难以适应环境。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是A.E分低 B.N分高C.P分高 D.L分低E.E分高42．一位20多岁的男青年，与同事相处不好，总觉得他们和自己过不去，不知如何处理，而就医心理门诊。如果需要作心理评估，应首先考虑选用的量表是A．16-PF B．MMPIC．EPQ D．WAIS-RCE．CPI[A3型题]一位 20岁的女青年因丧失兴趣、情绪低落、想哭泣、感到前途无望、有伴有睡眠障碍， 并对自己的身体过分关心而来到心理门诊求医。43．如果需给她作临床评定，应考虑选用的量表是A．WAIS-RC B．MMPIC．SAS D．SDSE.H.R神经心理成套测验44．如果需给她作人格测验，应首先考虑选用的量表是A．MMPIB．16-PFC．EPQ D．CPIE.洛夏测验[B1型题]题45~47A.为临床干预提供基础信息C．精通所有的心理测验E.长期从事临床心理工作45．临床心理评估的目的 1．心理评估者应具备基本的职业道德．对心理评估者心理素质的基本要求题48~49A.开放式C.灵敏性B.人格健康D．保护病人或来访者的利E.间接反映心理活动的规律和特征42B．条理性D．随意性48．在心理晤谈中常用的提问方式 149．心理测验 5题50~52A.团体测验 B.记忆测验C.智力测验 D.人格测验E.神经心理测验50．用于评估人类脑功能的特征。 既用于正常人，更常用于脑损伤的病人51．测量人的一般能力 352．用于评定被试的性格、气质、兴趣等方面的特点 4题53~56A.偏执 B.言语智商C.内外倾向 D.情绪敏感性E.社交风度TOC\o"1-5"\h\zMMPI中所包含的项目 1CPI中所包含的项目5WAIS-RC中所包含的项目 2.EPQ中所包含的项目 3题57~60A.用于简捷的空间能力和有无脑损伤的初步筛查B．用于测查多方面的心理功能状态C.用于反映工作、学习压力大小的量表D．用于反映有无心理症状及其严重程度E.用于反映有无焦虑及其严重程度SCL-90量表SCL-90量表4H.R神经心理成套测验2SAS量表5．Bender格式塔测验 1第七章 心理咨询一、选择题[A1型题 ]1．在心理咨询中起关键作用的是：A.咨询者的方法和技能C.咨询者与来访者之间良好的人际关系E.来