小班观察记录表

小班观察记录表幼儿观察记录表小班观察记录表幼儿观察记录表/20观察对象王雨桐性别女年龄3岁观察时间2017o3观察地点教室活动内容区域活动观察记录观察情况：离园时间即将来临，在组织孩子们整理好自己的着装后，我们开始分区活动！建构区的孩子们玩得很开心，突然杨力航拿着雪花积木砸向旁边孩子的脸,我立刻跑过去批评了他，可能我的言辞或与严厉；旁边的王雨桐小朋友哇的一声大哭起来，我急忙将她抱在怀里，问她怎么了！她只是哇哇大哭，过了一会儿，在我的安抚下她才小声的说：“老师，你刚才好凶呀！”原来如此，我惭愧的笑了，“对不起，刚才老师太着急了，才会那样的，老师认错好吗？”她点点头！笑着去玩玩具了！分析：王雨桐是我们班思维非常敏捷的以为孩子，她聪明好学，喜欢阅读！但在交往方面欠缺主动，且缺乏安全感，易敏感！所以对于她我们教师更要注意自己的言行，亲近她，常与她交谈，让其建立信任感！观察对象刘晨曦性别女年龄4岁观察时间2017.12观察地点教室活动内容离园观察记录观察情况：下午离园时我看她安静地坐在那里，不远与其他的孩子亲近，以前她可是我们班的活跃分子！我走过去：“刘晨曦，妈妈说临时有点事，要晚点来接你，现在你可以与没有回家的小朋友们玩游戏！““老师，小朋友都不愿意与我玩”说着，眼睛里已经蓄满了泪水，我想今天小家伙返园的第一天应该过得不太开心！我牵过她的手，告诉她小朋友都愿意与你玩耍，我把糖糖叫过来让她和她一块玩耍，没过一会儿，我看见刘晨曦的小脸上绽放出快乐的笑容.分析：幼儿在离园长时间后，重返园心里一定充满了不安，在此期间老师要更多的关注他们，及时地给予他们帮助，让他们觉得幼儿园的生活仍是一片精彩,由此在入园时也不会有情绪！观察对象史雨泽性别男年龄3岁观察时间观察地点教室活动内容教学活动观察记录观察情况：入园已经有两个月了，幼儿断断续续地来园，每次来园几乎都是撕心裂肺的哭喊，教学活动时他从来都不会参与，今天午点后我尝试着让他搬着自己的小椅子坐到线上参与我们的教学活动，没有想到他不但乖乖地听取了我的指令，而且还认真听讲，甚至在教学活动中还互动了一把！我想他应该已经适应了幼儿园的生活！分析：果果在适应环境的能力方面较弱，平时我们常常会关注她的需要，慢慢地他对我们也不在排斥，开始在入园时不再哭喊！并逐步适应了幼儿园的生活，再此，作为教师的我们要积极引导，让幼儿感受到我们的爱！观察对象张子墨性别男年龄3岁观察时间2017o5观察地点户外活动内容晨练观察记录活动情况：早晨晨练结束，韵律活动环节吋，我带领孩子们排队，见张子墨在一旁不愿意加入我们的队伍中，我灵机一动。平时宝宝在集体活动中较为拘谨，不愿意犬胆展示自己，我将他带至前排，让他与外教站在一块，带领其他的小朋友一起运动，我以为他会百般不情愿，谁知，他不但乖乖地站在了前面，而且积极互动，不但大胆地展示了自己而且还活跃了全场的气氛，每一个律动活动结束时，他都大声地：“耶！”引得围观的家长们也不助的称赞!分析：孩子常常会给我们带来无限的惊喜，在注意到孩子的不足后，我们要及时引导，当然也需用我们的慧眼去识别千里马！我无意的举动不但发掘了宝宝的潜力，同时也给予了他一次充分展示自己的机会，我相信着这一次的经历会使他不斷成长！观察对象张佑琦性别男年龄3岁观察时间2017o4观察地点教室活动内容区域活动观察记录观察情况：入学快一个月了，琪琪还是不愿意和小朋友一起去玩。今天我请小朋友进区活动，很多小朋友进了娃娃家，而他独自一人径直走到外面的小沙发上坐着.我请他进去，他说：“不要！“便开始哭鼻子了。户外活动去玩滑滑梯，他也不玩，只是在旁边看，要不就是一个人走路。如果教师进一步要求，他的反应也会更加强烈。他经常说的一句话就是：“不要！”而且是非常强烈的拒绝他人。分析：琪琪很聪明，注意力集中，但不愿意与小朋友、老师交往，喜欢独自观察事物，依赖性强。教师要及时与家长沟通，家园共育，在园我们也要给予其更多关爱，使其喜欢亲近老师，让其与性格外向的孩子多相处！扩大其交际圈！观察对象臧淇性别男年龄4岁观察时间观察地点走廊活动内容午餐后观察记录观察情况：餐后我带幼儿进行餐后活动。这时，豆豆哭着跑过来，说："臧淇打我”，只见洋洋的脸都一片红肿了，别的小朋友也都纷纷告状，都跑过来看热闹。只见臧淇若无其事的样子，正在玩刚才抢来的图书。看到他这种若无其事的样子，真是又气又好笑.就是这样一个男孩，他自私，以自我为中心，把什么东西都占为己有，人家要玩，他就打人，吓得其他孩子哇哇大哭。我把他叫过来，他死都不承认他打人了。知道我狠狠地批评他了，他才哭着说：“我知道错了，以后不打人了.”分析：孩子在他犯错的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光.我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子.相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子.针对这种情况，我们还及时与家长沟通，使家长认识到自我意识培养的重要性，让家长以更积极的态度去面对孩子，给孩子以良好的榜样，让孩子学会认识自我，评价自我，控制自我，形成了良好的自我意识。观察对象杨力航性别男年龄3岁观察时间2017o9观察地点教室活动内容教学活动观察记录观察情况：航航是我班一个聪明可爱，又爱玩的男孩子，平时■的他，脸上一直是笑嘻嘻的，是老师和小朋友们的开心果。在他感兴趣的活动中却是一脸的专注：有时很可爱，但有时偏于好动，喜欢捣蛋•上课时经常这边串串，那边溜达溜达。如果老师批评了他，他就会乖得一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起，每次这样都使火冒三丈的我瞬间熄火；但过不了多久他多动的毛病又要犯了，有时玩起来跑得很疯收都收不住。分析：航航性格过于执拗，如果強行制止，效果只会适得其反；爱玩是孩子的天性，航航