中等职业学校计算机专业优秀教学计划

个人收集整理-仅供参考中等职业学校计算机专业教学方案、招生对象与学制1、招生对象：初中及以上毕业生.2、学习年限：“2+1〞模式.二年在校学习,一年在工作岗位上顶岗实习二、培养目标与就业范围本专业类培养与我国现代化建设要求相适应彳惠、智、体、美全面开展,具有与本专业相适应地文化水平和良好地职业道德,掌握本专业地根底知识和根本技能,在生产、效劳和治理第一线工作地计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用地初、中级应用型专业人员.本专业就业方向较广,其就业范围主要有如下方向：b5E2R主要就业方向工作岗位就业范围网络技木及应用主要从事网页设计、网络配置和维护、中小型网络地搭建与应用工作,进行网站地建立、发布、维护与治理,从事网络产品地销售和技术效劳工作等办公应用主要从事计算机设备使用与维护、互联网应用、计算机日常办公操作、计算机信息处理、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与效劳等平间设计主要从事装饰工乙、包装设计、VI设计、陈列展览、室内设计、商业广告、电脑美术、摄影后期、出版行业、企业宣传筹划及其他涉及平间设计地相关工作等三、主要知识和水平结构及要求个人收集整理-仅供参考〔一〕、计算机网络技术及应用1、具有网络技术专业必需地计算机软硬件配置、 网络布线、网络操作系统、网络协议等根底知识；2、具备网页设计地知识与技能；3、具有熟练地计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件地安装与维护；4、具有搭建和配置小型局域网地水平；5、具有网络监控和维护根底知识,能够使用网络治理工具进行网络监控和维护；6、能够进行网站地建立、发布、维护与治理；7、熟悉国家有关法律法规,具有网络平安意识,掌握网络平安地根本技能〔二〕、办公应用具有熟练地计算机录入与排版技能和使用计算机地水平；具有熟练进行操作系统和常用软件地安装与使用地水平；掌握程序设计根本方法,能编制简单程序；熟悉计算机硬件地组装与维护,具有一定地营销水平；熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络地治理与维护；掌握常用办公软件地使用.〔三〕、平面及三维设计1、掌握Photoshop地根本应用,能根据需要进行图形图像处理；2、掌握CorelDraw地根本应用,能熟练进行平面设计；个人收集整理-仅供参考3、掌握掌握AutoCAD*根本命令和坐标地使用方法,能独立地进行二维绘图；4、掌握3dsMAX根底应用,学会掌握使用3dsMAX软件进行三维造型和室内效果图设计.四、专业课程设置及教学要求〔一〕职业根底课程1、计算机应用根底主要内容包括计算机系统地根本概念、根底知识.通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术.掌握计算机主流操作系统地使用方法；熟练掌握英文键盘打字技能和中文录入技能；理解计算机文字处理地根底知识 ,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件地使用方法；了解网络地根本概念及使用方法；了解计算机平安地根本知识、具备计算机信息平安预防及维护地根本技能.培养学生计算机技术应用水平、实践水平和创新水平MEan2、计算机组装与维修主要学习计算机软硬件知识与维护,计算机及周边设备地采购、装配及使用,根本地软硬件设置.通过学习,了解计算机软硬件特性；熟练组装计算机；能够对常见计算机故障进行正确地诊断与维护.DXDiT.3、常用工具软件主要学习计算机日常应用过程中需要根本掌握地常用工具：有关磁盘与文件管理、系统维护与测试、图像浏览与治理、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面地知识.通过本课程地学习,学生应能够掌握计算机常用工具软件地基本使用方法,能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中地实际问题 .RTCrp4、互联网应用主要学习内容包括Internet概述、互联网工作原理、HTT叫HTML网络理论根底知识、OSI模型和TCP/IP协议、IE地根本操作、网上搜索、电子邮件、网络下载、网上在线交流、网络休闲世界、互联网上地信息、网络平安等 ,通过个人收集整理-仅供参考本课程地学习,了解互联网地根本原理,在此根底上学习目前互联网地最新技术及其应用、互联网地开展趋势.5PCzV5、计算机专业英语主要学习在使用计算机过程中需要用到地专业英语,掌握一定地计算机英语专业词汇并具备一定地计算机英语阅读及译水平,在学习计算机地过程中能更好地理解相关地英文信息、资料和术语,更好地使用计算机.jLBHr.〔二〕专业主干课程1、数据库应用技术主要学习VPF数据库地一些根本理论、工作环境地设置、数据库地根本操作、工程治理器地使用、数据库地建立、数据库地查询和统计、报表地设计、根本程序地设计、模块化程序地设计、多媒体地数据处理等,使学生掌握数据库地使用和根本维护.xHAQX2、程序设计语言主要学习计算机可视化编程语言VB地根底和应用.编程语言根底主要包括编程语言特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等；可视化编程应用包括可视化程序设计地根本概念、编程方法,建立可视化语言与数据库地联系等,使学生能正确使用可视化语言工具进行初级软件编程和软件根本维护 .LDAYt3、网页制作主要学习DreamweaverFlash和Fireworks地根底及应用.包括HTMLRJM制作地根本方法与技能,通过学习,能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计,并具备相应地经验.Zzz6Z.4、网络技术主要学习计算机网络开展,网络拓扑结构,TCP/IP,OSI模型,网络常用设备,网络效劳,无线网与宽带网.通过学习,掌握网络根本知识；熟悉网络协议；掌握网络连接检测方法、能够进行Internet连接,能胜网站地日常治理与维护；了解网络开展动态、互相网地应用.dvzfv.个人收集整理-仅供参考5、ASP动态网页编程主要学习ASP使用地根底知识、一般地动态网站编程技巧.讲述ASP®组件,新地数据访问模型AD或术,以及ASPfc何访问数据库.通过该课程地学习,掌握AS喻程地一般理论和技巧,熟练使用ASPfe组件,理解并掌握ASPfe何把HTMLJC件、脚本、基于COMS准地组件有机地组合在一起,形成一个能够在效劳器上运行地动态WEEK用程序,能够在实际网络开发过程中实现动态网页.rqynl.6、计算机图形图像处理主要学习使用Photoshop>CorelDraw、AutoCA/常用软件进行图形图像处理、平面设计、辅助绘图地根本操作.通过学习,具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作地水平,能独立地进行平面图形地设计、绘制.Emxvx〔三〕专业扩展课程1、3dsMAX根底与实例主要学习3dsMAX根底知识和根本操作,了解3dsMAX地特点、用途,掌握各种修饰命令地使用,包括建模、材质、灯光、摄影机、渲染、根本动画地设置、根本粒子系统、reactor等内容.具备3dsMAM初中级应用水平,熟练掌握3dsMAX各个根本功能模块地使用方法,以及掌握使用3dsMAX软件进行三维造型和效果图设计地工作流程.SixE2o2、室内设计主要内容有：室内设计概论、如何完成设计、室内装饰工程制图和室内效果图地制作方法.通过装修工程设计与制图地完整个案,全面剖析了室内设计地整个过程以及涉及地软件,使初学者能学习对室内设计与制图有一个初步地了解 ,为胜任室内设计工作才T下较好地根底.6ewMy五、相关专业技能考核及职业资格证书本专业类学生毕业时应进行专业技能考核,取得相应职业资格证书或技术等级证书,有利于提升学业生地就业竞争力.kavU4.英语水平测试证书〔全国英语等级测试〕；5/9

个人收集整理-仅供参考计算机应用根底课程证书〔全国计算机等级测试、全国计算机信息高新技术测试系列〕；3、其它相关职业资格证书.六、职业水平构成图表水平模块水平构成厅P课程设置根本素质与通用水平思想品德纪律素质法律常识交际礼仪心理健康身体素质人生观世界观价值观职业规划和就业技巧1入学教育与军事练习、各种主题讲座2职业生涯规划3职业道德与法律4经济政治与社会5哲学与人生6体育7应用文写作职业素质与就业水平职业根底水平计算机根底技术应用8计算机应用根底〔工程教学〕9计算机组装与维护〔工程教学〕10常用工具软件11互联网应用〔工程教学〕12计算机专业英语职业核心水平计算机编程根底13VFP数据库〔工程教学〕14VB程序设计〔工程教学〕计算机网络技术15网页设计三合一〔工程教学〕16ASP动态网贝编程〔工程教学〕17网络技术〔工程教学〕计算机图形图像处理18Photoshop图像处理〔工程教学〕19CorelDraw平而设计〔工程教学〕

个人收集整理-仅供参考20AutoCAD辅助设计21平面设计综合案例耳L1育只三维效果图制作213dsMAX根底与实例22室内设计七、实训课程安排厅P实习教学名称课时教学条件及设施1计算机应用根底实训1周机房2计算机组装与维护实训1周机房3网页设计实训2周机房4VFP实训2周机房5VB实训12周机房6网页设计实训2周机房7AS网态网页编程实训2周机房8Photoshop图像处理实训2周机房9室内设计实训2周机房10平间设计综合实训2周机房版权申明本文局部内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 .版权为个人所有Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership. y6V3a.个人收集整理-仅供参考用户可将本文地内容或效劳用于个人学习、 研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利 .除此以外,将本文任何内容或效劳用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.M2ub6Usersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee.0YujC转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,并自负版权等法律责任.eUts8.Reproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbe