保教工作手册2011nian-图文

汇佳幼儿园保教工作手册（仅供内部使用）一、汇佳幼儿园总部学前教育研究设计组织机构工作任务、职责及安排 二、各级职责三、汇佳学前教育研究设计中心日常工作制度…四、教研制度四、保教主任工作常规 五、年常规工作 六、月工作常规 七、日工作常规 八、幼儿园一日生活安排和常规要求 九、各类表格 十、各类评价标准 十一、半日活动评价标准 十二、汇佳幼儿园自制玩教具评价标准 十三、计划、总结格式参考 十四、班级计划样板格式 汇佳学前教育研究设计中心考勤制度考勒是汇佳学前教育研窕设计中心（简称教研中心）管理工作的基础，为维护工作秩序，提高工作效率，教研中心的每一位成员都必须遵守以下考勤制度。.签到/打卡上、下班时必须打卡或签到。教研中心正常工作时间为每周一至周五上午8:00-12:00、下午14:00-17:30,12:00-14:00为午餐、休息时间。任何人不得对考勤记录弄虚作假,否则，一经发现,按照人力资源管理部门的相关规定进行处理。.迟到/早退自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到，不早退。如有迟到或早退，按照人力资源部门的相关规定进行处理。.外出登记因公外出必须填写《外出登记单》，由中心总监签字审批，未填写或填写未获审批的外出视为旷工。.下园教研因为工作需要下帕教研,必须填写公出单,并由所去园帕长签字确认。.请假/销假所有请假、销假手续均必须采用书而形式。销假时间为假期届满后第1个工作日，与直接上级销假,并次日报人力资源中心备案。不及时销假者产生的缺勤记录，按照旷工处理。病假申请病假应在休病假前填写《请假单》，并提交符合规定的诊断书及病休证明，报中心总监审批。若为突发疾病，应该在病假当天由本人告知中心总监，并于上班后补填《请假单》，并提交符合规定的诊断书及病休证明。若不能提供与请假时间一致的相应材料，材料中无法体现的缺勤时间，按照事假处理。申请不超过五个工作日的病假，由中心总监主管审批：超过五（含）至十个工作日的，必须报总园长审批；超过十（含）个工作日的，必须报人力资源中心审批后，由总园长审。？事假申请事假应提前填写《请假单》，报中心总监审批：遇到紧急情况，不能提前请假的，需用电话、短信等方式报中心总监审批，事后应补办请假手续。未经中心总监批准的缺勤，按照旷工处理。中心总监批准事假的权限为五个工作日，超过五个工作日须报区域园长审批，区域园长审批事假的权限为十个工作日：超过十个工作日须报人力资源中心，由总园长审批。？.旷工如无故不到岗上班、或未经批准不到岗上班的，以旷工论，按照人力资源管理部门的相关规定予以处罚。.加班如由于工作需要，需要加班的，由中心总监给予调休，不能调休的，可按国家的相关规定支付加班费。.考勤周期教研中心的考勒周期由每个自然月的第1天至月末，次月的5日由中心总监向人力资源汇报本中心考勤情况。中心总监汇报考勤前应由员工签字确认本人考勤，如有异议，及时向中心总监反应。员工确认的考勒记录由中心总监存档备案。汇佳幼儿园总部学前教育研究设计中心

研发人员工作任务、职责及安排一、学前教育研究设计中心的工作任务：.研发具有汇佳特色、体现中国本土化的pyp课程；研发符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的五大领域课程.指导汇佳幼儿园的教科研工作.开展对幼儿园教师的继续教育培训工作。.承担汇佳职业大学教育系的部分课程二、学前教育研究设计中心的组织架构：三、学前教育研究设计中心课程专员的岗位职责：学前教育研究设计中心课程专员担负着在汇佳学前教育研究设计中心工作的责任和在汇佳职业学院担任教学的义务。对课程专员的职责要求是：.热爱幼儿教育事业，热爱幼儿；遵守汇佳幼儿怩的规章制度，遵守教师职业道德规范：.树立正确的儿童观、教育观，认真贯彻《规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神：.研发具有汇佳特色、体现中国本土化的pyp课程的个人承担部分：研发符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的五大领域课程，建立各学科的课程资源库的个人承担部分；.指导幼儿园的教育教学工作（指导保教主任制定工作计•划、开展教研活动、做好工作总结：指导示范园建设、一级一类园验收和IP组织验收工作）：

.指导幼儿园各项科研课题申报、实施、结题工作：.组织安排各幼儿帕之间观摩交流活动及大型庆祝活动：.研训一体，针对教师需求，做好在职教师的继续教育培训工作;.督查幼儿园幼儿、教师及保教工作质量的评价工作；.完成教育系教学工作；.完成总监交给的临时性工作。附：学前教行研究设计中心课程专员组成及分工情况:序号职位名称课程研发内容任职资格备选,岗位职责1幼儿园：PYP指导国展、万泉幼1.学前教育或相关专业朱课程专员儿园做好不同阶毕业。劲1.组建汇佳幼儿园PYP核心小大学:PYP课程（大学课程要改革，要用PYP主题探究的方式学习PYP,要和学生的下园实习结合起来。）段的PYP课程的实施工作；预期成果:一套完整的pyp课程方案.有在汇佳工作三年以上经验，对PYP课程熟悉。.有幼儿教师资格证者优先。荣组活动。2、结合教学，制作系统化的pyp课程PPt及动漫,培训汇佳的教师。.制定教研中心教研员每月下园安排。.负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。.负责示范园、一级一类园的园验收工作。2Pyp课程研发组织保教主任编1、学前教育或相关专业李1、指导保教主任工作推广专员排Pyp课程安排；毕业。进2.负责幼儿园课题的申报、管李进编写课程活动计划；预期成果:具有汇佳特色的pyp课程,并编制成册在汇佳幼儿园推广使用。2、有在汇佳工作三年以上经验，对PYP课程熟悉。3、有幼儿教师资格证者优先。周轶旋1索菲理、结题的指导工作。3.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教行教学3英语课程注重英语环境、氛1.英语专业或学前教育郭1、指导保教主任工作

围的营造让幼儿掌握一些基本的词汇和简单的句子。专业毕业。.本科或硕士学历。.有研发幼儿英语课程，做幼儿英语教研的经验。.有幼儿教师资格证者优先。利侠委托朱家雄老师.负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教育教学4健康课程专员根据《纲要细则》编写健康教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的健康教材成册。.学前教育专业毕业。.本科或研究生学历。.有做幼儿园健康课程的经验。.有幼儿教师资格证者优先。1、指导保教主任工作2,负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作。5语言课程专员根据《纲要细则》编写语言教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的语言教材成册。.学前教育或相关专业毕业。.本科或硕士学历。.有研发幼儿阅读课程、幼儿园语言类教材的经验。.有幼儿教师资格证者优先。柴松针委托朱家雄老师1、指导保教主任工作2,负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3,负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作,。6社会课程专员根据《纲要细则》编写社会教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的社会教材成册。.学前教育专业毕业。.本科或研究生学历。.有做幼儿园社会课程的经验。.有幼儿教师资格证者优先。胡俊英李进1＞指导保教主任工作.负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，7数学课程专员根据《纲要细则》1.学前教育专业毕业。周4.幼儿园课题的申报、管理工

编写数学教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的数学教材成册..本科或研究生学历。.有做幼儿园数学课程的经验。.有幼儿教师资格证者优先。雪邹静瑞作。1、指导保教主任工作.负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教育教学8科学课程专员根据《纲要细则》编写科学教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的科学教材成册。.学前教育或相关专业毕业。.本科或研究生学历。.有研发、培训幼儿园科学课程的经验。.最好是男生。王晓明1、指导保教主任工作2,负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教育教学活动9音乐课程专员根据《纲要细则》编写音乐教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的音乐教材成册。学前教育专业毕业。.本科或研究生学历。.有做幼儿园音乐课程的经验。.有幼儿教师资格证者优先。林涵1＞指导保教主任工作2.负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3,负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，10美术课程专员根据《纲要细则》编写美术教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的美术教材成册。.学前教育或相关专业毕业。.本科或研究生学历。.有做幼儿园美术课程的经验。.有幼儿教师资格证者优先。周杰.幼儿园课题的申报、管理工作。.指导示范园、一级一类园验收工作。6、指导幼儿园教师的教育教学活动11园外活动专员研发幼儿园各种国外活动方案。1.学前教育或相关专业毕业。马索1、指导保教主任工作2.负责幼儿园课题的申报、管

预期成果:编辑成册。.本科或研究生学历。.有做幼儿园园外活动的经验。.有幼儿教师资格证者优先。非李进理、结题的指导工作。3.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、负责兴趣班事宜6、指导幼儿园教师的教育教学12亲子课程专员根据《纲要细则》编写幼儿园亲子教材预期成果:符合纲要精神和具有汇佳特色的幼儿园亲子教材成册。.学前教育或相关专业毕业。.本科或研究生学历。.有做亲子课程的经验。.有幼儿教师资格证者优先。乔坤李进1、指导保教主任工作2,负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3,负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教育教学活动13培训专员根据教师的发展和需求开展培训工作，使研训一体1L学前教育或相关专业毕业。.本科或研究生学历。.有做幼儿园培训工作的经验。.有幼儿教师资格证者优先。1、指导保教主任工作2,负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3,负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作,。5、指导幼儿园教师的教育教学活动14督导专员督查各幼儿园幼儿、教师的评价及保教工作的质量；预期成果:幼儿园上级上类.学前教育或相关专业.本科或研究生学历。.有做幼儿园督导工作的经验。.有幼儿教师资格证者优先。李淑芳1＞指导保教主任工作.负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教育教学15幼儿园环境设计专员研究并设计汇佳新开幼儿园室内外的环境创设。预期成果：具有教育性、美观、大方，体现汇佳特色。.学前教育或相关专业毕业。.本科或研究生学历。.有做幼儿园室内外环境的经验。.有幼儿教师资格证者优先。1、指导保教主任工作2,负责幼儿园课题的申报、管理、结题的指导工作。3.负责示范园、一级一类园的园指导验收工作。4、负责针对教师的需求开展培训工作，5、指导幼儿园教师的教育教学活动课程研发阶段设想：1.2011年，1月所有人员配备到位。2.2011年2月——2012年2月，所有课程资源研发工作完成。汇佳学前教育研究设计中心日常工作制度汇佳学前教育研究设计中心（简称教研中心）担任着研发课程、指导幼儿园教研、开展幼儿园教师继续教育等重要工作。为了使工作规范化，营造积极向上、敬业、创新的工作氛围，教研中心的每个成员都必须遵守以下制度。.严格遵守教研中心规定的作息时间，积极主动地完成自己所承担的研发任务、参加中心组织的教研、教改、科研、下园、培训和其他学术活动。.注意仪表和言谈举止，尊重他人、讲礼貌。.各成员之间要团结协作、相互帮助，形成积极向上、团结友爱的工作氛围。.办公桌椅摆放整齐，桌面物品整齐有序，根据需要安排轮流值日，保持室内干净、整洁、美观。.严格遵守教研中心的考勤制度，上班时不做与工作无关的事情。.下班离开时，要检查是否关灯、关电脑，切断电源，锁门。.每周有1-2天的下园时间，枳极开展幼儿园的教研或培训工作。下园时严格遵守各园的各项规章制度，注意自身修养，加强与幼儿园老师的沟通、交流，虚心倾听，认真总结，耐心指导,树立教研员的良好形象。返回后要有相关记录，记录内容包括：时间、地点、内容、建议或反思等。.根据需要积极配合教育学院的教学工作，根据课表安排灵活调整自己的工作，认真备课，上课时要树立良好的教师形象，为人师表，并做好教学反思。.按时参加中心例会和园所会议。要求每2周开1次在中心召开的教研员例会和1次在园所开展的由教研员、区域教研主任、各园保教主任参加的教研会议，确因特殊原因不能参加者，要经中心总监批准，不能无故缺席。在开中心例会之前，要认真准备会议汇报内容，开会时要指定专人进行会议记录，会议记录必须包括以下内容：时间、地点、参加人员、会议记录人员、讨论内容、讨论结果，并由会议记录人员负责整理会议记录，如果需要，以邮件的形式把会议记录发给参会人员。. 认真做好工作计划制定和工作总结。学期初要求制定工作计划，学期中要认真完成月总结,学期、学年末要有学期总结、年终结。要求每月的25号把月总结上报给中心总监，内容包括：本月工作完成情况、本月出现的问题及解决方法、下月工作计划：在学期末把学期总结上报给中心总监，内容包括：本学期工作业绩、工作中出现的问题及反思、下学期的工作计划：在年末把年总结上报给中心总监，内容包括：本年工作业绩、工作中出现的问题及反思、下一年工作计戈IJ、本年个人成长情况、下一年个人成长目标等。. 每学期期末用加分互评（或投票选举）的形式，评选出本学期的优秀教研员并进行奖励。评选参考维度包括：考勤、学科素质、工作完成状况、合作等。. 要认真完成主任交给的临时性工作。保教主任工作常规幼儿园的工作是多方面的，是不断发展和变化的，但幼儿园每个阶段会有一些不同的常规工作。制定常规工作内容安排，保证幼儿园均能有序正常的进行各项工作。1、学期初根据本园保教工作实际制定本学期保教工作计划，学期末能对本学期的保教工作进行客观的评价和总结。2、学期初指导教师结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》根据幼儿年龄特点、主题、本班幼儿实际情况制定班级工作计划、学期目标。3、学期初指导教师召开学期初家长会、学期中指导教师与家长进行有效的家园互动以及开展家长学校工作；学期末指导教师开一对一家长会，做好家园联系工作。4、学期初从本园保教工作实际出发，制定教研计划和业务学习计划，并做到时间落实、组织落实、内容落实，保证每学期8次以上教研活动、8次以上业务学习，帮助教师树立正确的儿童观和教育观。5、学期初根据汇佳总部和园所安排制定本园大型活动计划，并指导教师组织好各项大型活动。6、学期初指导教师结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《PYP课程》制定PYP主题、书写PYP计划书，并在实际工作中指导教师实施PYP主题课程，建立PYP主题档案，做好PYP的教学工作。7、每周深入班级指导保教工作不少于16小时，对照工作常规和标准做好各班日常工作质量评价并及时与教师切磋，提出改进意见。对保教工作的指导应注重转变教师的教育观念，提升教师的专业理论水平以及设计课程和组织实施课程的能力。8、建立并管理保教人员业务档案。9、有计划、有目的、有重点地认真、规范地批阅教师的各项文字工作（月目标、周工作重点、教学计划、教育笔记、观察记录），并保证每学期对每位教师有两次以上的详细的批阅。每月末对教师的各项文字工作进行汇总，做好评价工作。不断帮助教师挖掘和整理优秀教育活动案例，及时推广优秀教育经验，促进园内优秀教育资源共享。10、每月末根据月工作目标和重点做好以下保教工作评价：户外活动、区域活动、教学活动、、环境布置、文案工作，提高幼儿园保教工作质量。11、学期中做好各班幼儿发展评价的抽查，学期末收集各班幼儿发展评价总结报告，并写出全园幼儿发展评价报告及保教工作情况分析。年常规工作月份工作内容备注A月一、总结上学期教育教学工作，制定新学年的保教工作计划、教研计划、业务学习计划、PYP教学计划：二、指导和检查各班学期班级计划；三、协助园长指导和检查教师自我发展规划；（按合同签订的期限）四、组织班长、教师进行新学期的相关教材、教法的学习、研讨及培训；五、指导教师根据PYP教学计划设计主题墙饰，并在教学的过程中与幼儿共同创设；指导教师根据幼儿年龄特点、发展目标及当前的教育内容进行活动区的设置和材料的投放：六、调配班级教室，调配玩具用品；七、编排各班课表，作息时间表；八、聘请园外兴趣特色班的教师；九、组织教师交流上学期工作总结，评选上半年先进班集体及先进个人单项工作最佳教职工：十、组织教师按小班、中班、大班年龄组创编幼儿体操；十一、本月园内外各项活动的组织和安排工作。

九月一、开学典礼：准备a开学典礼讲话，对幼儿提出新学期要求；b幼儿的表态活动，尤其K4班幼儿可以准备诗朗诵；c给新生班送礼物等：二、安排一次分班家长会，介绍各班孩子、教师基本情况，课程的设置，主要的大的活动；三、向教师公布本学期教研活动、教育工作计划：四、教师节的幼儿教育工作及教师活动的组织：五、开展检查、评价各班环境，观摩教师新编的小班模仿操、中、大班儿童体操，以及教学活动：六、组织教研、业务学习等园本培训活动；七、布置、研讨秋季运动会计划及幼儿比赛的项目内容；八、组织安排国庆节的参观教育活动：九、教师本月工作总结交流、评选本月工作之星；十、本月园内外各项活动的组织和安排工作。十月一、组织各项大型活动：运动会、联欢会、园外活动、家长活动日等：二、班级一日活动组织的跟进与指导；三、检查教师各项文字工作并指导教师工作；四、开展教育工作评价：教学活动、户外活动、环境布置等：五、组织教研、业务学习等园本培训活动；六、开展汇佳宝宝艺术节活动筹备活动（确立活动形式，提交活动计划及预算等）；组织教师编排艺术节的节目内容，选编各幼儿的节目内容：七、组织教师开展主题活动观摩；八、万圣节园内游乐的准备及组织安排：南瓜灯、各种鬼脸、捣乱孩子的礼物，：九、组织教师秋季单项运动会：十、园内半日体能锻炼活动的组织；十一、月末进行儿童发展评价、教师工作总结及评优工作：十二、本月园内外各项活动的组织和安排工作。

+月一、准备艺术节的活动计划，购置艺术节所需材料；二、指导各班教师引导幼儿制作艺术作品，布置本班环境；组织教师互查，评比优秀作品及先进集体；三、组织半日活动、特色课及艺术课的开放：四、组织安排家长开放日活动：五、检查各班开展冬季锻炼的情况，准备期末的体质测查工作；六、组织教研、业务学习等园本教研活动；七、检查各班幼儿艺术节的准备工作；九、收集、整理幼儿美术作品、照片、文字记录等，丰富幼儿成长档案：十、本月园内外各项活动的组织和安排工作。十月一、开展艺术节活动；二、圣诞节庆祝活动的筹备工作；L组织烛光晚会：唱歌表演、讲故事：.游艺大会：设置游戏区，制定游戏规则，得奖标准：.茶话会：两班联合组织演节目、吃糖果；.圣诞老人的礼物发放，活动场地布局及布置责任人的安排；（如果邀请家长参加，对游戏玩法、路线等均要对家长明示）三、组织教研、业务学习等园本教研活动；四、各班开始体质测评工作，并做出分析评价：五、布置班级工作及教师工作的总结提纲；六、安排保育员对本班财产及玩教具的统计、损失报损工作：七、本月园内外各项活动的组织和安排工作。

・、月一、各班做幼儿发展评价工作：二、进行学期保教工作总结、教研总结：三、教师文字工作收集及整理：四、幼儿发展评估报告；五、班组、教师工作总结：六、总结全园各班教师半年考核测评成绩：a师生关系及敬业精神；b教师的文字工作（优秀教学活动计划、优秀教育活动案例、教育笔记（反思）、观察记录）c各班幼儿的常规培养及教育活动开展情况；d环境创设工作：e家长工作；f幼儿出勤率、外伤事故：h卫生检查、财产保护；七、本月园内外各项活动的组织和安排工作；八、安排召开一对一家长会，汇报幼儿发展情况，交换教育工作方面的意见，发放幼儿半年档案资料：九、组织教师安排好各班丰富多彩的假期活动内容，促进幼儿全而发展。十、根据考核评出先进集体及先进个人：十一、组织教师对下学期pyp课程的学习、研讨和分年龄段集体备课；十二、做好调整各班活动区的设置、玩教具配备及材料的投放工作：十三、指导和检查各班下学期班级计划：十四、搞好教师的寒假轮休及春节期间人员的值班安排。

月一、新学期开学典礼及家长会的准备工作；二、庆祝三八妇女节的教育活动安排：三、检查、评价新学期环境布置、活动区的设置及常规培养工作；四、各年龄阶段编一套轻器械新操；五、准备本学期各环节（入阳、两间点、活动环节转换、进餐、睡眠、接送）播放的幼儿音乐或故事；六、布置本学期教研工作计戈IJ、业务学习的内容：组织教研、业务学习等园本教研活动：七、计划和安排春季幼儿运动会的工作：八、组织教学观摩活动；九、安排大班幼儿到小学学前班上学的过渡教育活动。十、本月园内外各项活动的组织和安排工作。四月份一、准备召开春季运动会，体操表演，体能锻炼的各类项目：二、组织家长半日活动开放：三、组织教研、业务学习等园本教研活动；四、准备庆五一国际劳动节的活动及节日放假的安排；五、布置六一节庆祝活动，中大班钢琴汇报表演：本月园内外各项活动的组织和安排工作。五月一、准备六一庆祝活动的场地、审查演出的节目、服装道具的制作等：二、组织教研、业务学习等园本教研活动；三、联系大班游泳课的安排及中班滑冰的安排（滑冰亦可放到其它月份）；四、大班毕业工作的准备：毕业证书、纪念册、汇报表演，各种成长资料的准备；五、检查各班的环境布置，活动区的材料投放工作；六、六一庆祝活动的安排：会场、主持、程序。七、本月园内外各项活动的组织和安排工作。六月一、大班毕业典礼的准备工作：毕业小博士服，纪念册，检查节目、服装、道具的准备；二、组织教研、业务学习等园本教研活动；三、幼儿发展评估工作；四、布置各班进行工作总结：五、通知各班准备财物统计，报失报损：六、教师期末半日活动考评：七、本月园内外各项活动的组织和安排工作。

七、八月一、大班毕业典礼的安排：纪念册、礼品、毕业证，孩子各类材料的综合整理，入小学的衔接工作；二、各班召开一对一家长会，汇报幼儿发展情况：三、为幼儿发放半年学习的录音磁带及有关的文字材料；四、组织教研、业务学习等园本教研活动；五、教师半年各项工作的考评、总结，以及先进班集体、个人各项最佳工作的评选；六、本月园内外各项活动的组织和安排工作；七、假期工作的安排；八、组织教师对PVP课程的学习、研讨和分年龄段集体备课：九、做好调整各班活动区的设置、玩教具配备及材料的投放工作；十、协助园长做好教师的调配、班级调整等项工作；十一、组织教师参加培训学习：十二、拟定新学年保教工作计划、教研工作计划十三、指导和检查各班下学期班级计划；协助1园长指导和检查教师自我发展规划：（按合同签订的期限）十四、开学典礼及学年初家长会的准备工作。月工作常规一、制定本月工作计划，向班长公布；二、指导教师制定月工作目标，并根据目标向各类活动区投放材料：三、检查各班环境布置及活动区的内容及材料投放的变动情况是否符合本月教育目标；五、安排本月教师教研、业务学习，做好月工作汇报表；六、每学期安排全园每一位教师承担两次教学观摩活动（平均每周两位教师承担，可与教研活动结合进行）；七、每月安排一次保育教师的教育、教学方面的业务学习：八、安排好本月的园内外各项活动内容：九、总结本月班级工作较好的班级及个人。周工作常规一、指导各班组织升旗仪式及每周一的教育活动组织安排:二、参加班长会，周工作重点在周一向全体班长通报；三、周二组织教师的业务学习、并做好教研活动的准备；四、组织班长、教师集体备课：五、周三上午园内外活动内容的选择、教育目标的制定、场地的落实、车辆的租用、教师及幼儿的安全教育以及照相的安排等：六、根据教师需求进行业务学习和教研活动，活动有实效、形式生动活泼；七、检查各班向家长公布的本周计划是否均已写好贴出，向家长宣传材料公布内容是否适宜，有无文字的不妥之处：八、周四、周五收查教师的教育笔记、观察记录、教育工作计戈人对优秀的材料予以交流互相学习，对书写中的问题给予指正；九、周五检查各班家园共育、英文报告内容是否按时完成，书写有无不妥之处：十、每周安排16个小时下班听课检查工作。日工作常规一、7:30早晨检查各班早锻炼的活动组织或在门口接待幼儿入园，了解、接触家长，听取家长意见反映：二、8:00检查早晨班级进餐情况，同时寻问教师到岗情况；三、8:30以后到班上重点检查班内某项工作：或观摩某班教师的教学活动；四、课间操的组织，了解班级锻炼情况，各班是否按时外出户外活动；五、中午重点抽查教师照顾午睡的情况，班上常规培养情况；六、下午重点了解教师备课的情况，指导教师如何备课、写计划等；七、离园可在门口送幼儿离园，与家长交流教育问题，听取家长反馈信息：八、住宿园保教主任应安排了解住宿孩子晚间锻炼的情况，以及晚间住宿幼儿教育活动及生活情况，帮助安排好晚间幼儿常规活动使幼儿生活内容丰富快乐。汇佳幼儿园行政值班表 年月日全园幼儿总人数行政值班人各班幼儿人数klak2ak3ak4aklbk2bk3bk4b入园接待正常有序（划V表示备注早锻炼正常有序备注早餐正常有序备注

教育活动内容Kia组织活动教师KlbK2aK2bK3aK3bK4ak4b间操按时出班间点内容午餐内容午睡正常有序起床正常有序教育活动内容kla组织活动教师姓名klbk2aK2bk3ak3bklak4b晚餐内容离园正常有序盥洗正常有序晚锻炼正常有序睡眠正常有序当日大事记（请假、外出、来园参观、检查、入职等）幼儿园一日生活安排和常规要求

时间及内容对幼儿的要求对教师的要求对保育员的要求07：30—7：50来园1、衣着整齐，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友“问早”“问好”；2、会告诉老师身体内外有无不舒服的感觉：3、有礼貌地和家长“再见”：4、积极投入晨间活动。1、接待幼儿，并向家长询问幼儿情况，进行衣物等物品的交接，检查幼儿有无带不安全物品：2、引导幼儿开展适当晨间体育或其它活动：3、有计划的和幼儿交谈，稳定情绪：4、观察幼儿健康状况。1、开窗通风、打开水：2、做好幼儿盥洗前准备工作；漱口水、水杯、毛巾、香皂、擦手油（冬天）：3、打扫室内卫生：4、分别用消毒水和清水清洗桌子：5、准备早饭。07：50—8：00盥洗1、用正确的方法把自己椅子搬到座位上：2、入厕排队轮流不拥挤打闹，男女分厕：3、入厕后主动冲水并能自己整理衣服；4、有便意能主动提出入厕要求，及时入厕：5、洗手：a挽袖子b打开水龙头，会控制水量，把手打湿c关水，打肥皂，仔细搓手，手心手背手指头手腕都搓到d打开水把手冲干净e关水、在水池上甩三下手f取毛巾把手擦干净q挂毛巾：6、不玩水，懂得节约用水。1、指导幼儿正确搬椅子的方法：2、组织指导幼儿分男女有序入厕：3、提醒幼儿主动冲水。帮助年龄小和能力弱的幼儿整理衣服：4、教会并督促幼儿运用正确的洗手方法洗手：5、检查班里每个幼儿洗手情况：6、教会并督促幼儿幼玩水节约用水。1、取饭：2、分发早餐：3、指导值日生工作：K2、K3、K4、早餐前检查幼儿挂毛巾，放水杯、洗手情况，帮助老师分发餐具。K3>k408：00—8：25早饭Kl>k28：00-8：30早饭1、安静进餐，坐姿良好：2、正确使用餐具;3、养成良好的进餐习惯，干稀搭配着吃、饭菜搭配着吃、细嚼慢咽，不抢食、不咂嘴、手不摸饭菜、不挑食、不偏食、不剩饭、不弄脏衣服和桌而，骨头、残渣放在自己的1、组织幼儿安静进餐，放音乐：2、教会并督促幼儿保持良好的坐姿和正确使用餐具就餐；3、餐间、餐前不处理幼儿问题，保持愉快情绪进餐：4、观察幼儿进餐情况，及时1、掌握每个幼儿进食量：2、配合教师指导幼儿正确使用餐具，照看幼儿进餐；3、纠正幼儿偏食挑食，对吃的慢、体弱幼儿、

盘里，咽下最后一口饭离开座位：4、餐后主动收拾餐桌，将餐具送到固定的地方；5、用温开水漱口，用餐巾擦嘴。添加饭菜；5、培养良好进餐习惯，纠正偏食、挑食等不良习惯：6、对个别进餐慢的幼儿，适当提醒，不催饭：7、培养幼儿按常规要求把餐具分类放好；8、指导并督处幼儿饭后正确的漱口擦嘴方法。肥胖儿给予帮助照顾，不催饭；4、送餐具,报幼儿入园人数；5、清洗桌而、勺子、筷子等小餐具，清理地面：6、指导值日生工作：a、餐后擦桌子（K3、K4）,b、餐后协助老师检查幼儿漱口、擦嘴情况擦3、K4）o8:30-9:00区域活动1、学会自己选择同伴，自己选择活动内容、选择玩具、材料按自己的意愿进行活动：2、遵守活动规则，活动时要团结友爱，互相帮助，不打扰别人：3、结束时迅速把全部材料放回原处，轻拿轻放各种材料。1、根据本班幼儿年龄特点、发展目标、阶段教育工作计划内容，为幼儿准备内容丰富的、可选择的玩具、材料：2、启发幼儿按自己意愿选择活动内容材料：3、能够细心观察幼儿的活动表现，并及时发现问题，采用适时介入或区域评价的方式解决引导和问题：4、引导幼儿制定和遵守活动规则和正确的与人交往的方法：5、做好观察记录：6、教会并组织幼儿整理活动材料，按标记将玩具收放整齐，然后进行活动后的评议。1、有重点地指导一个区域的幼儿活动；2、能够观察幼儿的活动表现，并及时发现问题，引导幼儿解决问题：3、协助老师组织幼儿收拾整理玩具、材料：4、打扫卫生。9：00-9:10喝水小便盥洗1、入厕、洗手常规同前；2、天热时多喝水（接多半杯水）；3、其它时间口渴可以随时喝水：4、用自己的水杯按时按需喝水：5,喝水时不用手碰杯子口：7、不洒水，不弄湿衣服，不互相1、教会并督促幼儿按常规要求入厕、洗手：2、允许幼儿按需随时大小便：3、教会幼儿正确的喝水方法，培养幼儿自己接水、喝水、保证幼儿足够的饮水量，做到随1、饭前、外出、教育活动前、入睡前、起床后安排提醒幼儿入厕：2、随时提醒幼儿便后洗手：3、按时提醒幼儿喝水，

碰撞，不浪费水：8、喝完水杯后水杯放回原处，轻拿轻放：9、K3、K4值日生协助老师检查幼儿入厕、洗手、喝水情况，帮助能力弱的幼儿挽袖子洗手。渴随喝：4、天热时提醒幼儿多喝水（接多半杯水）；5、教会并督促幼儿用正确的方法喝水，保证每个幼儿都能喝到水，按常规要求将水杯放回原处，轻拿轻放。准备好热度适中的开水；4、消毒水杯；5、给（）幼儿倒好水；6、教会并提醒幼儿使用正确的喝水方法；保证每个幼儿都能喝到水；7、督促幼儿喝完水后把水杯放回原处，轻拿轻放。教育活动9：10—9：501、逐渐养成学习兴趣和积极性、主动性、养成动手动脑习惯：2、教育活动中，能自我控制，集中注意力，不影响其它小朋友：3、通过教师正确指导，养成对待学习的认真态度、探索精神及良好的学习习惯。1、老师要精神饱满，以身作则：2、认真贯彻规程，而向全体幼儿，注重个体差异，培养幼儿学习兴趣、能力和习惯：3、严格掌握教学时间：4、活动组织要动静交替、内容要符合本班幼儿年龄特点；5、认真做好课前准备，教具既充分又吸引幼儿。1、准备和协助使用教具；2、协助老师做好示范动作；3、协助老师辅导个别幼儿：4、老师组织教育活动时不随便出入活动室，不做影响幼儿注意力的事情：5、打扫卫生。9：50-10：00喝水小便盥洗1、入厕、洗手常规同前；2、天热时多喝水（接多半杯水）；3、其它时间口渴可以随时喝水：4、用自己的水杯按时按需喝水：5,喝水时不用手碰杯子口：7、不洒水，不弄湿衣服，不互相碰撞，不浪费水；8、喝完水杯后水杯放回原处，轻拿轻放；9、K3、K4值日生协助老师检查幼儿入厕、洗手、喝水情况，帮助能力弱的幼儿挽袖子洗手。1、教会并督促幼儿按常规要求入厕、洗手：2、允许幼儿按需随时大小便：3、教会幼儿正确的喝水方法，培养幼儿自己接水、喝水、保证幼儿足够的饮水量，做到随渴随喝：4、天热时提醒幼儿多喝水（接多半杯水）;5、教会并督促幼儿用正确的方法喝水，保证每个幼儿都能喝到水，按常规要求将水杯放回原处，轻拿轻放。1、饭前、外出、教育活动前、入睡前、起床后安排提醒幼儿入厕：2、随时提醒幼儿便后洗手：3、按时提醒幼儿喝水，准备好热度适中的开水：4、消毒水杯；5、给（）幼儿倒好水；6、教会并提醒幼儿使用正确的喝水方法；保证每个幼儿都能喝到水；

7、督促幼儿喝完水后把水杯放回原处，轻拿轻放。10：-11：00课间操户外活动1、做课间操：注意力集中，精神饱满、动作准确：2、能情绪愉快主动枳极参加集体游戏：3、遵守游戏规则，与小朋友和睦相处，共同商量分发玩具，互让角色，互相帮助形成友爱关系；4、学会自我保护，不做危险动作；5、值日生工作：K3、K4帮助老师拿活动器械并在老师的指导下摆放收回器械。1、户外活动前提醒并检查幼儿着装，是否有安全隐患，并及时排除；2、精神饱满，示范动作规范：3、根据教育计划,准备充足的游戏材料，检查游戏场地，及时排除安全隐患，保证安全；4、游戏中注意动静交替和运动密度；5、有计划、有目地的组织丰富多彩的体育游戏活动并和孩子一起游戏：6、保证充足的户外游戏时间：7、注重自我保护及友好交往教育，照顾好个别幼儿。1、户外活动前协助教师检查幼儿着装，及时排除安全隐患；2、协助教师检查活动场地及时排除安全隐患，准备材料器械：3、注意保护幼儿，防止发生事故：4、配合老师组织游戏及担任角色：5、打扫卫生；6、秋冬季10：00关好睡眠室的门窗保持室内温度。11：00-11：10餐前活动1、根据幼儿需要，入厕，洗手，喝水，对幼儿的要求同前盥洗：2、能在教师引导下,自主做安静游戏。1、根据季节和幼儿园场地情况，设计并组织有意义的餐前游戏，如：小玩具、手指游戏，歌曲、儿歌、古诗、故事等。1、做好盥洗前的准名工作，毛巾、肥皂、擦手油（冬天）等：2、对保育员的要求同前(K3、K4)11：10-11：20(kl>k2)11：10-11：30盥洗餐前准备1、心情愉快参加各种餐前游戏活动：2、进餐前平稳情绪：3、值日生先入厕、洗手；4、值日生协助老师做好餐前准备「作一1、提醒幼儿先入厕后洗手：2、盥洗后检查，冬天提醒帮助幼儿擦油；3、对老师的其它要求同前。1、按要求做好餐前的各项消毒工作，要求同早餐：2、指导值日生工作，对保育员的要求同早餐。11：30-12：00午饭1、随盥洗完随进餐：2、午餐要求同早餐。午餐对教师要求同早餐。午餐对保育员要求同早餐。

12：00-12:30午睡前准备1、Kl、K2饭后在老师的指导下漱口擦嘴，K3、K4要用真确的方式刷牙；2、饭后不做剧烈活动：3、安静有序的在老师的带领下进行散步活动：4、散步回来后先入厕，洗手：5、脚步放轻，按顺序进入寝室，不高声讲话，不嘻笑喧闹，6、K3、K4自己铺被;7、KI、K2能在老师指导帮助下,K3、K4能在老师的指导下脱衣,把衣服叠好并按顺序整齐的放在椅子上。1、KI、K2指导帮助幼儿漱口擦嘴，K3/K4教会并督促幼儿用正确的方法漱口、刷牙：2、照顾好幼儿，不离开孩子，组织安静活动（交班）：3、有序的组织幼儿餐后有意义的散步活动：4、帮助指导幼儿先入厕洗手，5、指导幼儿安静有序的的进入睡眠室：6、帮助K1/K2幼儿铺好被子，指导K3/K4幼儿自己铺被;7、帮助K助K2幼儿、指导K3、K4幼儿按顺序脱衣服叠好放在椅子上并能互相帮助。12：10分前保育员做好班里的各方面卫生后开始午休：每周二值一次午睡班。12：30-14：00K3、K412：30-14：30KKK2午睡1、不带玩具上床，不东张西望，不哭闹、不说话，能安静入睡：2、用正确姿势入睡，不蒙头，不吃手抠手；3、按时入睡、起床，养成良好的午睡习惯。.预先拉上窗帘，使寝室保持一定室温；.为幼儿放轻柔的睡眠音乐，讲睡前故事，帮助幼儿尽快入睡：3、随时检查幼儿盖被情况和睡觉姿势，巡视入睡情况，督促幼儿入睡；纠正不良睡姿，培养幼儿良好的睡眠习惯：.午睡中提醒有尿床习惯的幼儿小便：.教育幼儿醒后不影响其它小朋友：.随时检查睡眠情况，值午睡人员不得离岗，不能睡觉，不能做与工作无关的事。每周二12:30保育员按教师值午睡要求值午睡班。14：30-15：00KKK212：30-14：001、按时安静起床，不赖床：2、下床时先穿拖鞋不光脚踩地：3、KKK2能在老师指导帮助下,1、教会指导幼儿起床穿衣穿鞋；帮助年龄小能力弱的幼儿穿衣服穿鞋；1、准备好开水、午点2、幼儿离开睡眠室后先开窗通风，清扫室内卫

K3、K4起床盥洗午点K3K4能在老师的指导下，有顺序的穿衣穿鞋，按先穿内衣、上衣、袜子，再穿裤子、鞋子，不穿反鞋；4、K3、K4幼儿能自己整理被褥：5、入厕洗手、喝水午点。2、检查幼儿是否有穿错衣服、鞋并及时给予纠正的；3、指导督处幼儿盥洗情况，具体要求同前：4、帮助女孩梳头；5、督促幼儿喝水、吃午点。生，半小时后整理床铺,：3、帮助女孩梳头：4、督处幼儿按常规盥洗，盥洗要求同前：5、打扫卫生。14：00-14：30K3、K4教育活动对幼儿的要求同上午教育活动。对B岗教师的要求同上午A岗教师。对保育员的要求同上午教育活动。15：00-14：00户外活动要求同上午对B岗教师的要求同上午要求同上午16：00-16：10餐前活动盥洗要求同前要求同前要求同前16：30-17：00晚餐要求同前要求同前要求同前17：00-17：10离园前准备1、KI、K2在老师的帮助下漱口、洗脸，抹擦脸油，整理衣服：2、K3、K4在老师的指导下漱口、洗脸，抹擦脸油，整理衣服，清点自己的物品并装到书包里带回家，不把东西落在幼儿园里；3、K3K4值日生协助检查幼儿离园前准备情况，帮助能力弱的幼儿。1、KI、K2帮助漱口洗脸、抹擦脸油、手油、整理衣服、梳头发，清点幼儿入园时所带的物品（衣服、药、书本等）装入书包，冬季帮助幼儿穿好大衣：2.K3/K4指导督促幼儿漱口洗脸、抹擦脸油、手油、整理衣服、梳头发，清点入园时所带的物品（衣服、药、书本等）装入书包，冬季指导幼儿穿好大衣；3、离园前检查每名幼儿离园前的准名是否做好，及时发现并帮助没有准备好的幼儿，把幼儿的物品如数带回。1、帮助幼儿穿好大衣；2、按要求打扫完班级所有卫生，5：20下班。17：10-17：30离园1、安静游戏，等待离同：2、整理好玩具、桌椅放回原处：1、将幼儿及入园时带来的所有物品（药、衣服、书本等）

3、有礼貌的和老师、小朋友“再见。交到家长手中：2、将幼儿园的各类通知及时告知家长；3、介绍幼儿一日情况，特殊情况详细交代：4、离园前关好门窗、空调、电灯、水等；5、出门前在离园记录本上签字。各类表格表一 汇佳幼儿园 园 月教育目标班级： 教师： 年月上月情况分析：本月目标健康领域：语言领域:社会领域:科学领域:艺术领域:周工作重点班级： 年月日生活活动目标：区域活动区域名称新增材料指导重点周一周二周三周四周五教学活动活动名称：户外活动活动目标：环境创设家长工作表三汇佳幼儿班半日活动计划班级 教师年月日一、生活活动目标1、2、3、4、二、主题探究活动跨学科主题： 主题：1、中心思想：2、核心概念：（1一2个）3、本次活动研究的问题（你要做什么？）本次活动的探究点：孩子提出过的问题和曾经有过的表现：老师需引导的问题：（引起幼儿思考和解决问题的问题）（一）、活动区活动1、 区重点指导：2、 区重点指导：3、 区重点指导：（二）探究活动：（1）活动目标：（2）活动重点：活动难点：（3）活动准备：（4）活动设计一:活动过程教师活动幼儿活动

活动过程教师活动幼儿活动活动设计二:活动过程教师活动幼儿活动四、户外活动活动目标活动过程与指导材料准备1、2、1、集体活动游戏《 》练习游戏《 》练习2、分散活动（有选择材料，提要求）幼儿园教师集体备课记录表时间： 年一月一日 参加人： 主持主要任务

讨论过程讨论决议备注表格5主任下班检查工作记录表 幼儿园 主任下班检查工作记录姓名：班级：检查工作环节：时间年月日 点分被指导人：

观察过程描述备注建议与反思附件二各类评价标准表格1汇佳幼儿园自制玩教具评价标准序号项目评价标准分数 1教育性1、符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。目的明确，“做”与“用”相结合。（10分）152、具有一定的教育功能，具有丰富教育手段的作用。（5分）科学性3、知识，概念与原理正确。（5分）104、符合幼儿身心发展的特点和水平。承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概

念和原理。（5分）—*趣味性5、能激发幼儿的活动兴趣。以儿童为中心，体味“童心”“童趣”（10分）206、来源于幼儿的生活。是为儿童制作（5分）7、符合幼儿的审美情趣。造型丰富多彩;色彩、声响吸引儿童。（5分）四创新性8、构思新颖。独具一格，推陈出新（4分）109、能激发幼儿的想象和创造。具有形象性、开放性，可探索性。（6分）五简易性10、就地取材，利用废旧物，成本低廉。（5分）1511、制作方法简单。5分）12、使用方便。（5分）六安全性13、符合安全标准。（10分）2014、符合卫生要求。（10分）1、自制玩教具所用的材料不应含有有毒物质，不应使用受过污染的材料2、所用的材料和制成品不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖锐的角、锋利的边缘，或有可能夹住幼儿手指、头发或皮肤的裂缝。采用电动或机械装置，要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的腔体中，在任何时候或位置都不会因打开而掉出来。3、自制玩教具（包括零、配件，例如玩偶的眼睛、鼻子、扣子，汽车的轮子等）的体积不能过小，零配件不易松脱，不能带有长线（长度不超过30公分），以免幼儿因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。4、填充类自制玩教具应注意采用质量较好的填充材料和不易破裂的表面材料，缝制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被幼儿误食。最好不要选用长毛绒等材料制作玩教具。5、自制玩教具要考虑制成品的大小和重量等。玩教具的大小以适合幼儿把握为宜。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿选用的材料应当有利于环境保护和可持续发展。七幼儿参与15、幼儿创意并参与全部制作过程（10分）10表格2：半日活动评价标准班级:教师:日期:项目评价要求分值教师姓名、班级进餐1.组织幼儿用正确顺序和方法洗手。52.组织幼儿进餐，放轻音乐。53.介绍饭菜及营养知识，激起食欲。54.进餐气氛愉快安静，进餐时不处理幼儿问题。55.提醒正确坐姿，纠正幼儿偏食挑食习惯，个别儿童给予特别照顾。56.掌握幼儿进食量，指导幼儿正确使用餐具。57.餐后安排安静活动或散步。5喝水8.固定饮水时间，保证饮水量，随时提醒幼儿喝水。5入厕9.提醒幼儿随时入厕，指导个别幼儿提好裤子，整理好衣服。5教育活动10.教育目标明确具体。511.教学内容适合本班幼儿的年龄特点。512.材料准备充分。513.教学形式灵活。514.能因材施教。515.教态亲切自然。516.教育目标基本达到。5室、内外游戏活动17.游戏内容丰富，材料充足。518.幼儿主动参与游戏。519.幼儿情绪愉快，积极参与活动。5过渡环节20.过渡环节时间紧凑，过渡自然，少等待。5合计100项目评价要求分教师姓名、班级

值进餐1.组织幼儿用正确顺序和方法洗手。52.组织幼儿进餐，放轻音乐。53.介绍饭菜及营养知识，激起食欲。54.进餐气氛愉快安静，进餐时不处理幼儿问题。55.提醒正确坐姿，纠正幼儿偏食挑食习惯，个别儿童给予特别照顾。56.掌握幼儿进食量，指导幼儿正确使用餐具。57.餐后安排安静活动或散步。5喝水8.固定饮水时间，保证饮水量，随时提醒幼儿喝水。5入厕9.提醒幼儿随时入厕，指导个别幼儿提好裤子，整理好衣服。5教育活动10.教育目标明确具体。511.教学内容适合本班幼儿的年龄特点。512.材料准备充分。513.教学形式灵活。514.能因材施教。515.教态亲切自然。516.教育目标基本达到。5室、内外游戏活动17.游戏内容丰富，材料充足。518.幼儿主动参与游戏。519.幼儿情绪愉快，积极参与活动。5过渡环节20.过渡环节时间紧凑，过渡自然，少等待。5合计100评析

表格3：教师创编幼儿体操评价标准时间:班级： 教师:时间:项目评价标准分值兴趣性1.整体编排符合幼儿身体发展的需要，并富有儿童趣味。102.具有儿童化。10运动性3.适合幼儿年龄特点，动作全面，动作难度适宜。104.促进幼儿平衡、协调能力的发展。105.运动量符合从小到大再到小的规律，运动量大小适宜。106.体操动作使全身各部位得到运动。107.动作安全性高，没有不适合幼儿身体发育状况的动作。10艺术性8.体操动作具有艺术性和可观赏性。109.体操配乐适合幼儿年龄特点，活泼欢快，节奏感强。1010.体操总体风格统一、和谐、衔接自然。10100评析格4汇佳幼儿园自制玩教具评价标准序号项目评价标准分数—•教育性1、符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。目的明确，''做"与“用”相结合。15

（10分）2、具有一定的教育功能，具有丰富教育手段的作用。（5分）科学性3、知识，概念与原理正确。（5分）104、符合幼儿身心发展的特点和水平。承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。（5分）—■'趣味性5、能激发幼儿的活动兴趣。以儿童为中心，体味“童心”“童趣”（10分）206、来源于幼儿的生活。是为儿童制作（5分）7、符合幼儿的审美情趣。造型丰富多彩;色彩、声响吸引儿童。（5分）四创新性8、构思新颖。独具一格，推陈出新（4分）109、能激发幼儿的想象和创造。具有形象性、开放性，可探索性。（6分）五简易性10、就地取材，利用废旧物，成本低廉。（5分）1511、制作方法简单。5分）12、使用方便。（5分）六安全性13^符合安全标准。（10分）2014、符合卫生要求。（10分）（1）自制玩教具所用的材料不应含有有毒物质，不应使用受过污染的材料（2）所用的材料和制成品不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖锐的角、锋利的边缘，或有可能夹住幼儿手指、头发或皮肤的裂缝。采用电动或机械装置，要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的腔体中，在任何时候或位置都不会因打开而掉出来。（3）自制玩教具（包括零、配件，例如玩偶的眼睛、鼻子、扣子，汽车的轮子等）的体积不能过小，零配件不易松脱,不能带有长线（长度不超过30公分），以免幼儿因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。（4）填充类自制玩教具应注意采用质量较好的填充材料和不易破裂的表面材料，缝制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被幼儿误食。最好不要选用长毛绒等材料制作玩教具。（5）自制玩教具要考虑制成品的大小和重量等。玩教具的大小以适合幼儿把握为宜。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿选用的材料应当有利于环境保护和可持续发展。七幼儿15、幼儿创意并参与全部制作过程（10分）10

参与幼儿园班级教育环境评价表园所 班级班长教师保育员时间年月曰序号项目评价标准分值得分精神环境20分1、教师保育员,尊重、热爱、理解、接纳、信任每一位幼儿。52、保教人员之间互相尊重，关系和谐，配合默契。53、幼儿快乐、心情愉悦，喜欢幼儿园；喜欢与人交往、合作、分享、谦让，敢于表达自己的愿望和建议。10墙饰环境15分4、教育性：体现本班幼儿年龄特点及近期、远期〈纲要xPYP><英语〉教育目标，主题突出。内容、墙饰随着主题的深入不断丰富。是孩子主题活动过程的真实记录。55、互动性：体现幼儿是环境的主人，内容丰富，动态可变，文字简明起到提不作用，灵活运用多种形式，充分发挥环境教育功能，56、艺术性：色彩和谐，布局合理，新颖、多采用孩子想法和作品装饰，富有儿童情趣，形象美观，具有欣赏价值。57IY约性：合理运用多种材料巧妙结合，有环保意识，废物利用。5—区域活动20分8、合理性：根据月教育目标，创设5-6个幼儿感兴趣、喜欢的区域，空间划分合理，方便幼儿活动，有游戏规则，有活动区标志，便于幼儿同伴交往，游戏。89、层次性：投放玩具材料、图书符合幼儿年龄特点和幼儿间的差异，能够使其在原有水平上有所提高。810、操作性：玩具材料，分类收放，能引发幼儿操作和探索学习。每区必有2-3种自制玩具.811、发展性：有利于丰富幼儿生活经验，体现对幼儿个性和创造性的发展。6四自然角10分12、目标明确，符合幼儿年龄特点，渗透PVP教育意识。13、内容丰富，适合季节，观赏与实操相结合（动物三种、植物七种以上）14、幼儿参与收集、管理、观察、记录，为幼儿提供探索的材料。五户外活动15、有多种适合本班幼儿年龄特点的户外游戏玩具，自制40%同类数量充足，有幼儿有选择的余地。16、玩具安全，破旧玩具及时更换，分类放置，便于幼儿取放。六17.布局高度适宜幼儿，整体布置富有童趣，是幼儿关注的地方。作品栏18、展示全体幼儿的作品并有规范的格式（名称、班级、作者、年龄）19、幼儿作品定期更换。换下的保留在成长记录袋中七家园联系栏20、专栏布置色彩协调，美观、富有新意，展示空间大于装饰美化。21、内容丰富，针对本班幼儿情况，引导家长参与教育，科学育儿发挥家园共育作用。22、按时公布班级周计划、饮水、大便、睡眠等记录，记录规范、并能及时了解反馈信息，调整改进保教工作。合计100分附件三——计划、总结格式参考一、各园要根据本园具体情况来制定保教工作计划目前提供的是已经上过一级一类幼儿园某一学期的保教计划格式，框架大同小异，内容各不相同。仅供参考！保教工作计划样板格式（1）一、现状分析（幼儿发展评价和幼儿园保教工作）（-）主要成绩（二）不足二、指导思想：三、主要工作目标及措施目标（一）教育观念方面措施：1、2、3、4目标（二）培养新教师方面措施：1、2、3、4目标（三）培养竹干教师方而1、2、3、4目标（四）加强幼儿体育方面1、2、3、4目标（五）家长工作方而1、2、3、4目标（六）社区早教方面逐月工作安排负责人月份（2、3、4、5、6、7） 工作内容负责人保教工作计划样板格式（2）一、上学期情况分析（幼儿发展评价和幼儿园保教工作）（一）成绩：（二）问题二、工作思路三、本学期工作重点、目标及措施重点工作（-）保教常规管理工作目标方法及措施（二）教师队伍培养建设1、区级2、园级3、青年教师目标方法及措施（三）教科研工作目标方法及措施（四）幼儿发展评价目标方法及措施（五）家长工作目标方法及措施（六）社区早教工作目标方法及措施逐月工作安排月份（2、3、4、5、6、7） 工作内容 负责人保教工作计划样板格式（3）情况分析（幼儿发展评价和幼儿园保教工作）一、指导思想二、保教工作目标及措施目标L转变观念，提高能力措施：青年教师经验型教师竹干教师保育员老师目标2：开展园本教研，形成园所特色措施1、见教研计划2、见科研计划目标3：开展社区流动人口子女免费早教活动实施方案（123）目标4：开展多样活动，促进幼儿全面发展措施123456逐月工作安排月份（2、3、4、5、6、7）工作内容负责人保教工作计划样板格式（4）一、主要成绩与不足成绩1、2、3工作中不足123二、指导思想三、工作目标及措施（-）师资队伍建设方面目标措施1234（二）教育教学管理方面目标措施1234（三）保教工作管理方面目标（保教合一）措施1234（四）教科研方面逐月重点工作月份 主要工作 完成时间注：每月的常规工作1评优2青年教师观摩3亲子运动会保教工作计划样板格式（5）一、现状分析上学期工作成绩与不足二、本学期保教工作指导思想三、教育工作任务及具体实施（-）学习转变观念（任务）措施1234（二）教研及园本培训（任务）措施1234（三）科研引领（任务）措施1234（四）家园互动，家园共育（任务）措施1234（四）开展丰富多彩的活动和体育游戏四、逐月工作安排月份（2、3、4、5、6、7） 工作内容 时间 负责人二、各园应写出各具特色的保教工作总结（-）为什么要写总结？1、目的：回顾所做过的工作，通过反思，找到工作中的成绩和经验，找出还存在的问题，进一步理清思路,作为今后的借鉴，以提高工作水平。如果不认真对待就会流于形式，走过场，不会有效益，我们应该把写总结的过程作为一次提高的过程。2、写总结的基本要求：要以工作计划、工作实践为写作基础。我们要对照学