第二学期教科室工作计划

第二学期教科室工作计划2020-08-09人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们乂将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写工作计划吧。写工作计划需要注童哪些问题呢？以下是小编收集整理的第二学期教科室工作计划，欢迎阅读与收藏。第二学期教科室工作计划1为了促进我校教育改革的不断深入，使教育科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力，成为提高教育质量的有效手段，成为教师专业发展的有效途径，我们教科室将继续坚持“以人为本”，充分发挥教科室的“研究、指导、服务”三大职能，着力提高我校教科研水平，提升学校品位。为此特制定本学期工作计划如下：一、指导思想坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革和学校创星后时期的新要求，使教育科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注巫人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，着力追求教育科研的实效性，积极营造教育科研发展的新优势。工作重点1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学与新课程背景下的新高考服务。2、继续做好新课程学科培训，形成浓疗教科研氛W°本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的要求。继续组织各学科开展新课程教学专题研讨会议，及时总结教学经验和反馈新问题。继续深化青蓝工程工作。

创造条件，组织骨干教师参与校际教研或聘请专家活动做科研专题讲座。3、加强教研组建设，做好校本研训指导和服务工作。本学期要进一步提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设i|•的探讨,课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等，做到活动项U化。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研悄况，奖励优秀教研组，促进学校浓片的教研氛围。4、加强课题研究，落实过程管理。本学期继续课题的研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。做好课题研究检查工作。对我校立项的省市课题，强化过程管理，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。确保我校“十一五”课题立项的研究质量有新的飞跃。5、完善学科竞赛，细化辅导过程考核学科竞赛是展示我校教科研结果的一个重要因素，我们将继续加大对学科竞赛的考核力度，细化考核方案，使学科竞赛成为我们学校的教科研工作的一个亮点。月主要工作安排二月1、制订学期教科研工作计划2、常规教研工作研讨会3、编辑校刊《胥浦荷》4、课题组会议，立项课题检查5、安排落实本学期的学科竞赛6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛三月1、常规教研工作研讨会2、检查各教研组教研工作il•划的落实情况3三月1、常规教研工作研讨会2、检查各教研组教研工作il•划的落实情况3、提高课堂教学效益课堂教学公开课安排4、课题工作会议、立项课题检查5、做好研究性学习具体操作方案6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛颁奖7、教师专业发展学校专家讲座（英语）四月1、提高课堂教学效益课堂教学公开课安排2、课题工作会议、立项课题检查3、组织专家讲座4、组织落实参加市教研活动五月1、教研组工作检查2、课题工作会议、立项课题检查3、教师专业发展学校专家讲座六月1、常规教研工作研讨会2、教科研工作培训3、专家讲座4、骨干教师培训课题工作会议七月1、课题2、常规资料整理归档3、教研组、备课组、教科室工作总结4、青蓝工程学期考核5、校刊材料整理第二学期教科室工作计划2指导思想本学期教科室紧紧围绕学校工作U标，在上级科研部门业务指导下，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，切实履行学校教科室“研究、指导、服务于引领”工作职能。以“十三五”课题的申报、开题等为主要抓手，结合学校的“以生为本自主探究”教学主张，科学构建学校教科研的新态势,增强教育科研的品质与实效，为全面提高我校教育教学质量服务。工作目标陆续做好“十三五”各级课题（含子课题方案的撰写）的申报、开题等工作，有效推进学校教育教学改革。建立一支较强的科研教师队伍，加强科研指导力量。逐步完善科研管理方式。强化过程管理，营造真科研氛推崇接地气的研究，追求科研管理实效，努力实现教科研训一体化。打造学术团队建设，构建专业发展平台。积极打造多个教师专业发展平台：筹备新成立一批学科教学研究工作室（组），抓好校级及以上骨干教师队伍建设，继续开展“XX论坛”等活动，向全市乃至更大区域的学校教师展示我校教育科研成果，为老师专业发展搭台。积极推广科研成果。继续办好校报校刊，出版两期《紫微报》，一期《XX科研》杂志，扩大学校教科研工作影响力。5•拓宽科研的服务渠道。通过走出去和请进来等方式，组织教师外出参加高级别的培训学习，聘请专家讲学、打磨论文等形式为广大教师服务，拓宽教师优秀科研成果的推广。三、主要工作以课题带动科研，有效推进学校教育教学改革依托制度与网络，规范科研管理过程。继续细化和修改教科研工作的常态化奖惩管理，加强对各级各类课题的管理和调研，实行每月网络调研方式，提升教学教科研工作的整体水平与实效，引导教师将科研与教研工作紧密结合，带着思考和问题开展教学，并将各级各类课题的研究分层落实到每一位教师的身上，使开展科研工作逐渐内化为教师的自主意识，转化为教师的自觉行动。专家引领指导。将继续邀请各方专家，做好“十三五”各级课题方案撰写的指导、开题论证等工作。配合学校做好上海市长宇区现代教育集团培训计划中的校本课程规划的培训。学校教科室与教务处密切配合，开展科研、教研、培训有机的“教科研训一体化”的校本研修。开展科研方法指导下的主题教学研学活动。打造学术团队，致力科研队伍培养(1)依托“学科教学研究工作室(组)”等学术平台，加强科研引领。继续深入推进学校学科教学研究工作室(组)的教学研究活动。在前期的基础上新成立一批，打造一批学术研究团体。在各个团队带领下，各工作室(组)成员在科研课题的引领下，加强教材研读、课堂研究、课例分析、专题沙龙等一系列教学研究活动，不断提升活动的实效。<2)要结合实际，确定明确、有价值的研究主题，做到紧紧W绕教学质量提升的主题开展深入的学习、实践、反思、提升的活动，在集体研究中将思考推向深处，为教师教育教学质量提升提供有力的支撑。做好“教是为了不教”工作，推进“自主探究”课堂构建进程认真制定实验计划，并根据计划配合教务处、徳育办等部门扎实开展教学调研、专题研讨、实验评佔等工作，并以此为为抓手，进一步统一思想、提高认识、大胆实践。在常规工作上，本学期将继续严格执行苏州市教科院“教是为了不教”教学改革项U工作组的工作要求，积极组织老师开展自学改革实验工作，定期举行实验工作例会、项U调研和教学研讨活动，全程跟踪学校的“自主探究课堂”构建进程，并积极邀请苏州市教科院的专家、领导参加指导实验工作，努力探索学校教学品牌建设的路径。加强学习阵地建设，提高校本研修的实效性⑴做好20XX年度学校教师校本研修工作计划以及具体研修项U与措施等,协调教务处、徳育处等部门，合理、科学规划、统筹校本研修工作。⑵配合教务处做好教研组和备课组阵地的建设，发挥教研组、备课组阵地作用，以提高课堂教学的有效性为重点，从细节入手，努力营造研讨氛围，并定期展示其成效。在日常教研、备课组活动继续W绕构建“以生为本自主探究”课堂重点展开。⑶推进科研回归课堂本身。课堂是素质教育的主阵地，学校科研应紧密地和教研结合在一起，更好地探索教育教学的规律，将科研落实于课堂。微型课题是紧密联系教学实际的"短、平、快”的实践研究。以“课的问题”为主题的微型课题研究充分体现了“源于课堂，服务于课堂”的核心理念，对优化课堂教学方式、提高教学质量有着明显的促进作用。定期举办XX论坛、沙龙等。本学期，继续开展各种形式的论坛、沙龙活动。以"教师的职业价值观”，“团队建设”，■备课组活动展示”等为主题，采用自荐、他荐等方式确定参讲教师，推进现场互动、专家点评活动，为教师思想交流、碰撞提供有利平台。搭建科研成果评选平台，助力推广教师科研成果(1)认真检索、推荐“最前沿”的文章，投递XX教师发展中心学习文摘《燃荻》。学校将充分利用《燃荻》学习资源，开展针对性强的校本学习，开展读书交流、学习论坛、等多种形式的学习交流活动，并组织学习心得评选活动，推送优秀作品参加上级比赛。研读好书好文。扎实有效地开展教师读书活动。鼓励教师到学校图书馆借阅相关书籍，经常阅读教育教学杂志，及时了解教改信息；认真组织教师研读教培研中心推荐的书籍等，组织教师撰写读书心得或案例反思不少于3篇，举行读书心得和教育教学案例与反思交流评比活动。努力办好校报、校刊，本学期将继续努力办好《紫薇报》，鼓励教师互相学习，共同提高。继续办好《XX科研》教科研类的学校杂志，推动学校科研水平的进一步提升。积极组织教师参加各类论文评比、推荐论文发表。邀请相应的专家老师辅导教师论文写作。认真组织教师参加学校的“紫薇杯”论文评比以及“蓝天杯”、“师陶杯”等上级部门组织的论文评比活动。四、具体安排2月份:1・制定本学期教科室工作计划。组织教师参加各级论文、教案评比数学教学研究工作室制订本学期活动计划。4•收集、整理上学期教师的主题论文。开展读书沙龙等教师读书活动。组稿、编辑第13期《紫薇报》。做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。&吴健雄教育研究会启动申报。9.《燃荻》组稿。3月份:制订本学期校本研修计划及培训项U一览表，做好20XX年纸质验证工作。2•“教是为了不教”实验工作例会03•组织青年教师联合会教师学习、培训工作。4•成立新一批学校学术团体，组织活动。吴健雄教育研究会申报工作。6•组织教师参加上级各类论文评比、培训等活动。7•“紫薇杯”论文评比活动。&做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。9•“十三五”课题方案的修改撰写。10.《XX教育》第一次组稿，《燃荻》组稿。11•全体教师“十三五”发展规划。（成长档案）4月份:1•教是为了不教”实验工作例会，学有优教课题研讨活动。2•筹备“十三五”课题开题计划，XX市规划课题、微型课题申报。3•各学科教学研究工作室（组）活动。组织教师参加各类论文等的评比。5•邀请专家、朵志编辑老师辅导教师论文写作。6•做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。7•教师科研培训，邀请专家讲学。&第39期XX论坛。9•读书心得评比（《静悄悄的革命》、《燃荻》）10.《燃荻》组稿，组稿、编辑第14期《紫薇报》°0月份:“教是为了不教”实验工作例会。“十三五”课题开题活动。3•各学科教学研究工作室（组）活动。组织教师参加各类论文等的评比。完成案例反思1篇。做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。《燃荻》组稿，《XX教育》第二次组稿。&配合学校做好纪念吴健雄诞辰，教育研究会成立等活动。6月份:第40期XX论坛。《燃荻》组稿。3•各学科教学研究工作室（组）活动（总结）°4,写好教科室工作总结。5•做好学校新闻上报、师生获奖统计等工作。青年教师联合会组织活动。第二学期教科室工作计划3指导思想:根据学校新学期工作安排，遵照“教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业发展服务，为促进教师专业成长服务”的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。“以教立研，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的•发展，新的突破，新的高度。工作目标和措施:营造研究氛围，让科研走近教师本年期，我校教科研将主动融人学校教研以及少先队等工作，不断更新教师的科研观，鼓励教师将科研与自己的工作实际紧密结合，让教师深感：“科研是我的事业”，从而着力打造我校的校本科研亮点。例如：从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，以各种形式组织教师展开研讨。让每位教师认识到：科研就是发现工作中的问题，发现就是科研：是反思教学行为，反思就是科研；是质疑手中的教材，质疑就是科研；是审视留给学生的作业，审视就是科研；是探讨不能独立解决的难题，探讨就是科研……让全体教师都能精彩迈入教科研门槛。加强理论学习，让氛围倍感浓郁根据教师的建议，本学期，将组织教师开展阅读名师著作，研读教育杂志等相关活动。充分利用现代信息技术上网阅读，及时了解教育教学前沿信息，写好。并且通过教育博客展示出来，与同事以及广大网友分学自己的阅读收获。抓好过程管理，使研究走向常态*水年的市区级教科研年检启发了我校的教科研工作。本学期开始，我校对于教科研工作在过程管理这一环节将更加巫视。将对学校U前已经开题的各项课题进行全程监控。教科室将就“研究过程”这一主体部分，制定相关的监控制度，细化对课题研究的各项指标要求，各课题组要对课题研究进展进行月报。在月底前将当月所开展的工作进行汇报。为每个课题组准备研究袋，以搜集整理过程性资料。从开学第一天开始，就要为课题结题工作做好充分准备，以此提高研究成效。四、抓好城乡结对，使发展日趋均衡我校与扬州梅岭小学、江都区塘头小学和《江甘泉小学是一组城乡结对学校，经过前期的工作，被评为优秀城乡结对学校。尤其是与梅岭小学之间的结对活动形式多样，参与度较高。工作受到了扬州市、江都区、和江区两级教育局以及扬州电教馆的好评。本学期将继续加强合作，以进一步提高合作效果，优化交流工作运行质态，为教师成长服务，为学生发展服务。做好赛事参与，使成果更加优化本学期，教科室将安排专人负责教师论文以及其他各项比赛的组织参与工作。做到凡是论文比赛，40周岁以下的老师必须全员参与，其他老师积极参与。全体参与教师在上报成果的时候，必须同时上报电子稿。同时，积极鼓励教师在报刊杂志上发表教育教学论文。凡是，获奖与发表的教科研成果，必须在第一时间上报给负责人。山负责人做好登记与公示工作，以促进更多的教师积极参与。抓好网站建设，使窗口更为亮丽学校网站是我校的门户。本学期将积极创造条件，改版学校网站，同时，将组织教导处、大队部等部门开展探讨，对学校新版网站的栏U设置、内容更新、网络考核等事项进行协商，将学校新版网站的利用率再次提高。抓好博客建设，使扬博成为平台前四届的扬州教育博客风采大赛，使我校的教师更多了在全扬州市展示的机会。扬州教育博客已经成为我们宜陵小学宜传学校，促进教师专业成长很好的平台。本学期将继续巧妙运用扬州教育博客，促进我校教师专业成长水平的整体提升，并且就此问题进行研讨。最终使得教师博客在获奖的前提下，为我校校本教研与科研工作提供有力的平台支撑。此项工作将在绩效考核工作中有所体现。抓好鼓励环节，使机制更能发力从去年以来的教科研奖励申报工作看，我校的校级教育科研成果申报工作已经呈现出了强势上升的特点。但是我们也应该清醒地认识到：尽管我校获奖以及发表的人次在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧存在空口。教育局每年的教育科研奖励工作中，我校的所占比例越来越大，档次也越来越高高。本学期，将对教育科研奖励机制进行必要的修订，重新出台相关细则。真正做到激励全体教师参与教育科研。九、抓好技术服务，使装备效率更高教科室U前除了负责学校教科研工作，还有电教设备管理管理、数字宜小等工作。在电教设备管理方面，学校对职责范W的电教设备一学期检测一到两次，以保证所有设备安全高效运行。对于在使用过程中自然损坏的电教设备，及时上报，及时维修，确保高质量地为教育教学工作服务。并且充分利用教育装备管理信息系统对我校的教育技术装备进行全程动态管理。十、抓好教育宣传，使展示走向立体本学期的教育宣传工作将继续开展报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事报送给相关媒体。同时与有关平面媒体深度合作，介绍与宜传学校，推介学校名师，在更大的范围内展示学校的品位。并且做好相关的宜传资料收集与整理工作。具体工作安排二月：1、完成教科室工作计划。2、参加区内城乡学校结对工作展评。3、建立课题研究月报制度。4、学区内论文评比。三月:1、组织教师对话名师论著。2、改版学校网站。3、扬州教育博客校内推进活动。四月^1、配合教导处做好“东陵之春”展示活动。五月份1、组织教师教育科研理论学习。2、布置相关课题结题工作。六月份:1、各课题组上交课题研究资料。2、整理、汇编教师优秀论文，优秀教案。3、梳理课题研究工作，总结本学期工作，初步确定下学期工作计划。第二学期教科室工作计划4指导思想:贯彻落实市教科院的工作部署，依据学校三年主动发展规划和学校2QXX年的工作意见，坚持“创新工作、注重实效、促进发展”的工作理念，多层面开展校本研训，以竞赛夯实青年教师的基本功，注重课题研究的过程和实效，提升教师的专业化水平，服务学校的可持续发展。主要工作:(-)重视教师职业素养的提升1.学习与研究相互促进既要重视传承，乂要跟上时代的发展，既要墜视纸质书籍的学习，乂要墜视网络的学习。每一位教师都要学习研究《课程标准》、《常州市中小学课堂教学建议》以及各学科的《课型范式与实施策略》，在日常教学中要切实落实《常州市中小学课堂教学建议》;加强课型研究和实践，努力形成适合本校实际的课堂教学新范式。各学科教研组长要带领组员改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的童识；同时反思各自的教学行为是否规范，引领教研组的发展，以学习指导研究，以研究推动学习，使学习和研究相互促进。充分利用网络资源的优势，采用推荐与自荐相结合，观看名师的讲座视频，观看名师的上课视频.观看与课堂教学有关的视频及文章等。以不断增长自身的职业智慧，提升自身的职业素养。坚持两周观看一个微视频，一个月观看一个稍长的视频。学习观看之余能分孕并坚持撰写心得，并上传到校园网。教科室对此进行必要的检査和督促，力保学习不流于形式。九年级中考学科的教师要以备课组为单位及早讨论本学期的教学安排，研究如何开展复习，以提高复习课的有效性和针对性；及早学习研究《中考说明》，明确中考的范要求，参考各省市的中考卷，研究近儿年常州市的中考试卷，研究中考的方向和思路，夯实基础，提高能力，以不变应万变，力争毕业班的教学质量再上一个新台阶。当然，更要注意向同行及上位兄弟学校学习，抓住每一次机会为我所用,取长补短。研训与竞赛有机结合一方面邀请相关的专家来校作专题讲座，指导学校的教育教学工作，另一方面稳步推进“菁华志”草根工作室开展实践研究，首先开展课例式的行动研究，把专家指导与草根实践有机结合。充分发挥教研组长的作用，组长带头在组内开展课例式的行动研究(也就是“一个课例、三次讨论、两次反思”①一个教师小组，邀请一.二位外来研究者，坐在一起学习有关文献、文件，交流分享各自体验，首先形成理念高地，然后切入一个课例，寻找差距，设计如何改进以往做法的上课计划。②按改进的计划上课，同事.研究者看课，课后再坐在一起反省与实际效果的差距，修改上课计划。③按修改后的计划再上，再一次看课，接着再讨论，把整个过程写成报吿。)°力争将教研、科研、培训融为一体。开学初在学校层面举行读书沙龙活动。充分利用身边同伴的资源，主要体现在隔周开展的教研组活动和一周一次的备课组活动，教研组和备课组可以以听课、议课、评课、学习、交流、讨论、争辩等为主要活动内容，以实现资源共孕、成果分享。教研组尽可能以同题异构的形式开课，开完课教研组要及时进行评课，开课教师要及时进行反思和修改教学设计，做到开课有收获、有进步。开课教师及时将开课的教案.反思评课惫见等上传至校园网相关的栏U里，分期中和期末两次对菁华论坛中的观课议课、智慧乐园以教研组为单位进行统计，以校信通的形式进行公布，推动教师不受时间和空间利用网络进行哪怕点滴的交流和积累。要求工作5年以内的教师规范编写详细教案，在期中考试前后的时间对他们的备课本进行展示.点评。30周岁以下的青年教师继续使用听课的专用听课本；同时以"微视频”、“微课程”为载体在30周岁以下（也欢迎35周岁以下）的青年教师中分文科理科开展说课比赛、上课评课活动，既夯实他们的基本功，乂能跟上形势的发展，使更多的青年教师脱颖而出，争创更多的佳绩。（二）关注课题研究成果的彰显做到理论与实践齐头并进教科室将加强学习，增加自身的专业知识，关注省、市两级相关的网站，及时指导学校各课题组的研究进程，及时传递课题研究方面的信息。各课题组长仍要带领组员学习《学校教育科学研究指南》这本书，学习与课题相关的一些理论书籍、朵志、文章等，规范做好课题，增强做好课题的功底，同时带领组员大胆开展实践研究，及时调整研究计划。“菁华志”草根工作室在实践的过程中以较小的切口开展课堂教学方面的微课题研究，教科室将全程参与其过程。实现过程与成果相得益彰开学初，做好江苏省"十二五”规划课题《学生成长导师制策略研究》的开题准备，力争在第三周或第四周进行开题。召开课题研究推进会，指导已经立项的四个市级课题和八个已经备案的课题开展真实、扎实、朴实的研究。强化台账意识，注意资料的积累，检查督促资料上网的W况。好服务工作，及时把教科研方面的信息传达给教师，不放弃任何一次机会，鼓励、支持教师积极展示自己的科研成果。有序的组织教师参加各级各类征文、论文评比（比如“师陶杯”、各科的年会等）-鼓励教师（尤其是有课题研究的教师）向各级各类朵志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。第二学期教科室工作计划5本学期XX市良辅中学教科室以XX市教科研工作会议及科研处工作计划为指导，认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程即每学期订好一份i|•划.参与一个课题、开展一次活动、读好一本书.做好一次讲座.带好一个团队、推荐一批成果。在上学期“七个一”工程完成的基础上，将江苏省级课题和苏州市课程基地工作融入其中，特制定XX市&辅中学教科室主任“七个一”工作计划。—X订好一份计划坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，以XX市科研工作计划和学校工作计划为统领，根据学校当询的教师队伍、科研水平.课题研究等悄况拟定好本学期教科研工作计划。严格按照科研计划继续扎实开展好课题研究工作，以课堂为主阵地，以课题为依托，引领教师发展与教学改革，促进教师教学能力的提升。二.开展一次科教融合活动本学期，将围绕省级课题《适合城郊初中生科学素养发展的STEM课程建构研究》和江苏省课程基地建设，联合联盟学校开展一次科教融合活动，通过开展课堂观察、专题培训等方式实现教研与科研的深度融合，提升教师的教科研能力。读好一本教育理论书籍引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设。教科室重点向全体教师推荐一本书，教师们利用假期时间深入阅读，并结合自己的教学实际撰写读书心得。做好一次科研讲座本学期，本人汁划面向青年学习团队，将科教融合方面的经验加以整理,结合校教科研工作的现状做一次专题培训，提升教师科教融合的意识与水平。此外，本人将组织好优秀教师论文交流沙龙，为教师提供论文交流的平台。参与一个课题研究教科室将深化课题研究的引领功能，引领课题研究团队开展好各类课题研究活动。本学期本人作为核心组成员参与江苏省级课题《适合城郊初中生科学素养发展的STEM课程建构研究》研究中，开展好课题研究课研讨、理论学习、资料整体和收集各项工作。通过课题的引领，促进教师对课堂的把握，提升教师的教学能力。六、带好一个学术团队本学期，教科室将针对不同教师的发展阶段，了解每位教师具体的发展需求，为老师们提供适时的服务与支持，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长。巫点带领好学校青年学习团队老师开展各类教育教学实践活动。推荐或提炼一批研究成果本学期将一如既往地做好教师撰写论文和案例的指导工程，做到规范、有效、有深度，多多鼓励教师投稿和参与评比。为老师争取更多的论文发表平台。做好《XX教育》论文推荐工作和每月《燃荻》推荐工作，并积极组织教师进行相应的学习活动，做到学以致用。第二学期教科室工作计划6一.指导思想本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为U标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训.校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二.工作目标1•以课题研究为引领，推进学校PBL-PAD课堂教学改革的实施，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。2•加强省市级课程基地建设，提升教师的跨学科素养，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。3•落实校本研修项U,增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热提高教师的教科研能力。三、重点工作1•做好课题管理，强化科研引领规范地做好课题研究工作，U询我校有七个在研课题，申报的江苏省教科研规划课题已于年初立项。本学期将重点做好省级课题《适合城郊初中生科学素养发展的STEM课程建构研究》的开题工作。调动课题组所有老师的科研积极性，明确分工，相互合作，确保开题工作顺利进行。教科室将定期对各级课题进行阶段性推进，检查落实研究的进展悄况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。另外，20XX年立项的课题《基于XX精神引领下的综合实践课程研究与开发》、《基于学习共同体的初中生英语语音和词汇教学策略的实践和研究》和《生态理念下“对话教学”的校本研究》将进入结题阶段，帮助各课题最做好课题结题工作，确保三个苏州市级课题能顺利结题。做好《燃荻》的推荐的工作和传播工作，每月按时完成上级部门要求完成的推荐工作，撷取对教师和学校发展有益的文章，在校园网上进行宣传，引领老师学习。2.加强教师队伍建，提升教师素养加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。为确保教师素质的整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的U标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为U标。结合学校江苏省STEM教育项U学校和跨学科素养培育课程基地，做好STEMA教育的推进工作，通过各类培训激发教师在跨学科素养发展。组织青年教师学习团队参加教育教学的各项活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。3•做好校本研修，助力教师成长制定20XX年继续教育培训方案一一《PBL-PAD课堂改革，培育教师跨学科素养》，与各科室协调，合理安排教师学习课程，有效提升教师专业素养和跨学科素养。各部门有序开展各级各类培训工作，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。本学期将做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。4•依托课程基地，提升学校品牌我校是江苏省STEM教育项U实验学校，苏州市STEM+XX文化课程基地学校和苏州市初中生跨学生素养培育课程基地学校，学校以昆曲文化与STEM课程结合，展开跨学科素养提升工程。本学期将继续邀请专家领导来校指导，提升课程基地建设水平。进一步丰S课程文化，将跨学科课程建设落到实处。开发新的校本教材，积累相关论文集和教学案例集，积极完善与扩展实践基地，不断探索教师专业发展的新途径，推进我校教师队伍建设，提升学校品牌形象。附：具体工作安排3月份制订学校教科研il•划。网上召开课题组工作会议。收集教师寒假读书心得。4•三月份《燃荻》推荐5.《XX教育》论文腿甲推荐4月份1•省级课题开题工作。2•教科研网站资料补发。3•四月份《燃荻》推荐。4•课题组会议（课题结题工作）°0月份:1.教科研讲座或外出学习交流。青年教师沙龙。3•青年教师评优课、骨干教师考核（展示课）。6月份教科研沙龙。2.20XX年“南苑杯"论文竞赛宣传发动工作。下学期论文汇总。7月份1•“南苑杯”论文竞赛评比。2•总结教科研工作，召开期末教科会议。3•做好资料归档工作。第二学期教科室工作计划7指导思想指导坚持以科学发展观为统领，全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在XX三年行动》精神，根据XX县教育局和教师发展中心的工作要求，着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划，强化“培训、研究.指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好课程改革、学业质量提升、中小学教师专业发展培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程、教学常规管理和巫点课题管理、研究、应用推广等工作，努力为教育教学、行政决策、教师发展服务，为我县实现教育现代化服务。任务目标及工作措施（-）加强教学常规检査一个学校要出教学成绩，做好常规是非常重要的。为了使我校的常规检查和教研活动更加的有效、高效的开展。本学期教科室将安排3次常规检查，主要检査的内容包括、教师备课内容和反思、学生作业批改等悄况。教研组长将对各位老师的常规进行量化，教科室将对量化结果进行汇总并结合教研组的教研活动等其他项U进行综合评定“优秀教研组”C具体要求如下：1、备课数量.主科老师每人每学期要求精备教案2篇（可电子稿也可手写），分布在期中询后各一篇：详案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余为电子稿或书头教案。•技能科老师每人每学期要求精备教案1篇（可电子稿也可手写）；详案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余为电子稿或书头教案。•新老师中学部的新老师:教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。小学部的新老师:A.教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。B.教龄在4年以上6年以下（包括6年）的新教师，备详案不少于20课时，多多益善。其余为书头教案或电子教案。.45周岁及以上的老教师每人每学期要求备8篇简案，其余电子稿或书头教案；50周岁以上的老师可以备书头教案。•每人每学期至少上交一篇精品电子稿的教案（主科老师前面2篇中选一篇；技能科老师前面已有的）给教研组长，由组长上传到校本培训博客的集体备课中。2、开课等1、原则上专任教师每人每学年至少开课一节2、45周岁以上的老师可以选择开课，也可以选择参与教研组内的各项主题评课、试课等活动。3、活动手册根据要求填写完整33、活动手册根据要求填写完整3、奖励机制每学期评出教学奖：优秀备若干名、ft好若干名给予一定的奖励。2、2、有开课的老师每学年奖励100元拖延或无故不上交教案、活动手册及不开课者教学检查奖没有并取消当年评优评先资格。（二）根据上级要求继续完成中小学教师专业发展培训任务。1•做好校本培训工作:①.小学部综合学科及、英语和科学；初中部的综合学科和社会参加“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训②-本学期学邀请本校市、县骨干教师程慧、蒋义爱等老师师开展数个教科研讲座（内容待定）-开展新老教师一帮一“师徒结对”活动本学年有以下四队老师结成师徒结队:林丽君老师对陈X斌老师：蒋义爱老师对肖畅老师：程慧老师对谢超常老师。•各教研组将开展至少三次集体备课-“同课异构”及“一人一课”教研活动本学期要开展“同课异构”的科U有：小学低段语文、小学高段数学、美术组、艺术组（美术）、中学英语组（七年级）C除此之外，其它学科开展“一人一课”教研活动。-全员读书活动总结交流会各教研组可根据自己学科教学需要自行安排讲座、交流、说课、试课等其他活动。每次活动都应在一周内将相关材料上传学校博客，并做好存档工作。教科室将对根据教研组的活动及组档情况对各教研组进行量化，该量化结果将作为“教研组”、“学科素养考核”评定优秀的参考。在课题推进过程中，要借力“IHT合作机制，充分发挥教授专家的智慧,引领课题大方向，而且要调动每位课题核心组成员的研究责任心，做好理论和实践结合的课题研究。本人参与了学校主干课题的相关研究，并承担苏州市级规划课题《基于创新实验室的跨学科深度融合探索》，带领多学科老师在建设创新实验室的同时，探索跨学科的课程开发与教学渗透。在20XX年12月，本人关注的“小学生科学课大数据监测”的相关项U,成为苏州市教育质量监测中心的省级课题子课题，本学期继续参与小学科学题库的研制，加深对于苏州市监测中心工作的认识。本人还作为核心成员参与了教师发展中心高雯雯老师的苏州市级课题《基于情境理论的学段间科学课程的开发实施研究》C本学期，将与娄东幼儿园合作，进行幼儿园教师的科学教育指导培训，拟每月开展2次，每次2课时，介绍小学科学教育的体系及和适合低幼儿童开展的简单实验观察。学校是教师发展中心“教科研训一体”实验学校和“全科阅读”实验学校，本人将辅助完成相关的研究工作。开展一次活动学校有“草根沙龙”的特色科研活动。本学期，“草根沙龙”将继续秉承"教科研训”一体的思路，ffl绕学校科研主题，进行研学旅行和深度学习等方面的主题研讨。四、读好一本书结合教师发展中心的推荐，假期中，学校推荐教师们阅读了《统整的力量》、《哲学的故事》、《一线带班》、《听窦桂梅讲新课》等书籍，在钱校长的带领下，教师们纷纷利用假期时间阅读哲学、专著等不同系列丛书，并结合自己的教学实际撰写了读书心得。开学初，教科室连同教研组长一起认真地对教师们的假期读书笔记进行了仔细地阅读和评比，最终评选出校二十佳读书笔记。在8月26号的读书分孕会上，请部分老师分学了阅读心得，并请杨小微教授进行了教师阅读的指导。五、做好一次讲座作为学科带头人，本身就有讲座任务。在期初，教科室要对老师进行论文选题的培训讲座。一是介绍学校主干课题的研究进展，让每位老师都更加明