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2019年山西小升初语文真题及答案试卷满分100分,考试时间120分钟)题号一二三总分得分温馨提示:请小朋友仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色表现。一、知识积累与运用(共30分)1.在加点字的正确读音下面画“”。(3分)胸脯(pǔpú)揣测(chuǎichuāi)供不应求(ɡōnɡɡònɡ)水浒(hǔxǔ)迷惘(wànɡwǎnɡ)硕果累累(lěiléi)2.查字典,按要求填空。(3分)“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__,再查章节___;用部首查字法应先查部首__,再查__画,“意”的解释有①意思;②心愿,愿望;③意料,料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()3.选词填空。(2分)即使……也……虽然……但是……尽管……还是……(1)()下着大雨,我们()兴致勃勃地去登山。(2)()明天下雨,我们()要去探望李老师。4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.趵突泉是济南的三大名胜之一。B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。D.大地把太阳照得一片通红。5.下面哪种说法、引用不合适?( )(3分)A.同学在我的毕业赠言中写道:“海内存知己,天涯若比邻。”B.有道是“钟不敲不响,话不说不明”。我们要学会解释。C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见,有的同学不理解,小强说;“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”D.小明沉湎于网络游戏,我劝他说:“不入虎穴,焉得虎子。”6.辨析省略号的不同用法(填序号)(3分)A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换D.表示次数的递增(1)古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……()(2)谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?()(3)不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?()7.把下列排列错乱的句子整理通顺。(填序号)(3分)()可是,苍蝇却嗡嗡飞走了。()忽然从外面飞来一只大苍蝇,一会儿叮小卫的耳朵,一会儿叮小卫的鼻子,把小卫叮得烦死了。()一天,小卫在窗前看一本有趣的书。()小卫对着一堆碎玻璃呆住了:唉,谁叫我做事之前不好好地想一想呢?()小卫想了想,拿起自动缩折伞,对准停在玻璃上的苍蝇,一按按钮,“当啷”一声,玻璃给打得粉碎。8.语言实践(4分)在“书香校园”的系列活动中,你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲同学的发言,也叙述一部名著中的故事。(要求:说出书名、人名和有关情节,至少运用一个成语、名言警句或格言等。)同学甲:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是—位见义勇为的英雄。你的叙述:9.按要求改写句子。(6分)(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?(改为陈述句)_________________________________________________________________________(2)不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声。(改为拟人句)__________________________________________________________________________(3)他看了后说:“勉强及格,你总算知道了什么是生物,什么不是。”(改为转述句)__________________________________________________________________________二、阅读理解(共40分)(一)(16分)军礼离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。“喂,同志,请下车。”下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”“请你下车!”哨兵不动声色地回答。“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。”“第一次听说,就请你第一次执行吧。”“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。冷不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧得低下了头……1.找出司令女儿见到司令前、见到司令时、见到司令后三个描写神态的词语:(3分)___________________________________________________________2.哨兵为什么拦住司令女儿的车?(3分)_________________________________________________________________________3.为什么司令员“脚步分外沉重”?当司令员缓缓举起右手时,为什么“热血在战士心中沸腾了”?(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“好像明白了什么”具体是指“明白”了什么?(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(24分)胜利的手势收到鲍勃照片的时候,我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wěiwèi)缩的男孩子联系起来。(但是,他高高举起的右手是划破我记忆的闪电,那是一个孩子对生命的坚强诠释。)12年前,我受蒙特利哥学校邀请,担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的,训话结束后我对孩子们说:“现在轮到我认识你们了。大家站成一排,在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”我从一个个孩子面前走过,夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我,小声说:“我叫鲍勃。”然后,他缓缓地把左手伸到我面前。“哦,这可不行,”我说,“你应该知道用哪只手握手吧?而且你的声音还可以再大一点。怎么样,小家伙,我们再来一次?”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时,他身旁的狄恩说:“教练,鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我:“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”我平静地把右手伸到鲍勃的面前,温和地说:“你愿意跟我握一下手吗?”鲍勃迟疑(nínɡyí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。我双手握住他微微颤抖的小手:“鲍勃,你记住,没有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一双幸运的手。上天如此安排,为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)。”鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。集训结束时,有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后,孩子们举着手争先恐后拥到我面前,希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前,我装作没有看见。剩下最后一个名额时,我沉默地看着鲍勃,鲍勃涨(zhǎnɡzhànɡ)红的脸上突然有了凝(nínɡyí)重的神情,他坚定地举起右手,微微张开两指:“教练,请给我一次机会。”我记得,那次比赛鲍勃进了两个球。伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视。1.结合短文内容解释词语。(4分)(1)诠释:__________________________________________________(2)争先恐后:______________________________________________2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。(4分)3.短文是采用什么顺序记叙的?从哪个句子可以看出?(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文第一自然段中括号里的句子是否多余?为什么?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章以“胜利的手势”为题,有何好处?(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________6.谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视”这句话的理解。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(30分)以《_______教我________》为题,写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整,再选择具体事例来写参考答案一、知识积累与运用(共30分)1.púchuǎiɡōnɡhǔwǎnɡléi2.Yyi心9③①3.(1)尽管……还是……(2)即使……也……4.A5.D6.(1)D(2)C(3)A7.421538.能语句通顺地讲述一个故事得2分,能从中总结出人物品质再得1分9.(1)这比天还高比海还深的情谊,我们不会忘记。(2)不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,满意地唱着欢乐的歌。(3)他看了后说,勉强及格,我总算知道了什么是生物,什么不是。二、阅读理解(共40分)(一)(16分)1.不屑、神气、羞愧。2.进入司令部时她没有下车。3.司令觉得自己没有把女儿教育好。司令举起手说明了他对战士工作的肯定和支持,所以战士热血沸
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