语文集体备课教案模板5篇

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语文集体备课教案模板1

一、教材分析：

本课有九个词语和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。本课的儿歌语言生动形象，琅琅上口，特别适合朗读训练。本课的重点是识字、写字。

二、教学目标：

1、认识14个生字，会写4个生字，认识一种笔画——“卧钩”和一种偏旁——“风字框”。

2、能正确流畅地朗读儿歌。

3、认识一些蔬菜、了解它们的特点。

三、重点：

会认字、会写字。正确流利、有感情地朗读课文。

四、难点：

体会菜园里的“风光”与农民伯伯辛勤劳动之间的关系。

五、重点、难点突破：

让同学认识蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。通过插图援助同学认识一些蔬菜及名称；通过儿歌援助同学了解有关蔬菜的特点。理解课文内容，菜园里的“风光”与农民伯伯的辛勤劳动之间关系是难点，依据低班级儿童喜爱动脑、直观、形象思维占优势的特点，让同学观看、看实物、摸实物等，用多种感官认识。

六、模式方法：

谈话导入——自主识字——熟读成诵——拓展延伸

七、作业设计：

上网查阅认识蔬菜及特点，或到菜市场认识蔬菜，了解特点，最末办蔬菜手抄报，进行展览。

八、进度安排：

两课时

九、老师争论要点：

1、让同学充分利用课本插图认识蔬菜，充分利用课本资源。

2、利用展示各种蔬菜的特点，直观形象，有利于同学记忆蔬菜的特点。

3、依据短文句式，进行说话练习。

4、利用直观、形象的进行教学，对于课后练习，很有好处。

5、让同学充分地感知、认读蔬菜，记忆才会深刻。

6、用各种方法识字，调动同学识字的积极性。

7、用各种形式的方法朗读，激发同学的朗读热忱。

8、本课一种笔画——“卧钩”和一种偏旁——“风字框”，都不好写，老师应当很好地范写。

9、不能拘谨于课本认识蔬菜，还应当做生活的有心人，到生活中认识蔬菜，了解特点。

本次教研，老师们发言积极，金点子多多，最末老师们都对本课的教学要点、教学重点、教学难点以及如何抓住重点、突破难点了然于胸，都对教学本课充斥了期盼，可谓信心满满。这真是众人教研热忱高，献计献策多奇谋，待到明朝授课时，三尺讲台乐淘淘。

语文集体备课教案模板2

教学目标：

略

知识与技能：

1、引导同学积累古诗句、古名言警句，了解诗句的故事资料。

2、引导同学将古诗改写成戏剧小品。

3、引导同学搜集中国戏曲文化资料，并观看、观赏戏曲。

过程与方法：

1、回顾、沟通。

2、朗读、背诵、理解古诗、名言警句，改写小品。

3、搜集资料、观赏戏曲。

情感立场与价值观：

培育同学积累知识、搜集资料的习惯，陶冶同学的文学艺术素养。

重点、难点：

1、回顾沟通，读、说、写结合，积累古诗句、改写小品。

2、将《清明》改写成戏剧小品。

教学预备

古诗句卡片、名言警句卡片

课时安排

1课时。

教学过程

一课时

一、复习导入。

我们以前学过许多诗句，而且这些诗句中都有“我”字，你知道诗句中的“我”是谁吗？请看“语文活动4”中的“万花筒”。

二、万花筒。

1、出示“我知道”中古诗句卡片。

〔1〕同学读卡片中诗句，背诵原诗。

〔2〕讲解诗句意思。

〔3〕指出其中“我”是指谁。

2、“我会改”。

〔1〕读《清明》绝句。

〔2〕说说对绝句的理解。

〔3〕改写成戏剧小品。

A沟通改写方法，以《负荆请罪》为范例。

B详细改写：将标点符号作一下改动。

C排演戏剧小品。

第二课时

一、百宝箱。

1、出示卡片。

2、同学读卡片。

3、沟通对卡片上名言警句的理解。

4、背诵名言警句。

二、大舞台。

1、出示经典剧目，让同学了解中国戏曲这一文化精粹。

2、让同学收集相关资料，展示相关资料。

3、对收集的资料作简要说明。

4、老师推举资料。

5、集体整理收集的戏曲资料。

三、课堂小结。

总结一下这次语文活动的收获吧！

语文集体备课教案模板3

一、教学目标：

1、激发同学看图编故事的爱好，指导同学能够

2、指导同学仔细观测，能按肯定的顺次将图意看明白。

3、能够依据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓舞创新求异。

二、教学重点难点：

指导同学将故事编完整，说清晰，并开展丰富的想象。

教学过程：

一、激趣导入，创设情境

同学们，老师带来了一幅图，请认真观测。

二、初步了解图意。

今日，在它们来到了这里，要向我们讲一讲我们的理想。，那么每个同学都有什么样的理想呢？

〔同学用自己的话说〕

三、老师指导看图，在小组里争论。

选代表在班里讲讲

四、同学写作文。

语文集体备课教案模板4

一、教材简析：

本单元共五篇课文：《养花》、《古诗二首》、《山中杂记》、《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。

《养花》的是老舍，老舍先生通过技术自己养花的经受和不同的心理感受，抒发了自己喜爱生活、喜爱生命的情感。《养花》是我国现代闻名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲解并描述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，喜爱生活的思想感情。

《古诗二首》选取了范成大《四十田园杂兴》中两手描写农村景象的古诗，一首着重描写陈天农民老宋的场面，另一首责描绘了农村初夏的自然风光。

《山中杂记》冰心用一种博爱的精神表达动物的关爱，尊敬和观赏，启发人们更好的去理解小动物，和它们同等的沟通。《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。这篇小文写了在山中所见的很多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给带来的无限的乐趣，也抒发了对它们的喜欢之情。

《爸爸带我去爬树》内容富有童趣，通过爸爸教我爬树的过程，引出如何让孩子走进大自然，感受回来自然之乐的乐趣。爸爸带我去爬树》虽以一个孩子的口气表达，讲解并描述的事情又贴近儿童，但文中揭示的却是“回来自然”的深刻主题。

《美猴王》节选自名著《西游记》。课文首先交代了美猴王的非常来历，之后写石猴发觉水莲洞，带领众猴进洞居住，最末被拥护为王。课文情节清楚生动，语言生动形象。

二、教学目标

1、感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。

2、认识15个生字，会写15个字。

3、有感情地朗读课文、使同学体会心情，能将兴奋处读出。在阅读活动中感受到学习的乐趣。

4、正确、流畅地朗读、背诵古诗。

5、文章的情节结构。理解文章的深刻含义。

6、培育同学喜爱劳动、喜爱生活的思想感情。

三、教学重点

1、认识15个生字，会写15个字。

2、正确、流畅地朗读、背诵古诗。

3、体会对比手法的运用。

4、抓住动作语言描写来分析石猴形象。

5、把现代信息技术与《西游记》的有关内容有机结合，以扩展同学视野。

四、教学难点：

体会对比手法的运用。

五、课时安排：

《养花》2课时《古诗二首》2课时

《山中杂记》2课时

《爸爸带我去爬树》1课时

语文集体备课教案模板5

一、单元教材分析

第四单元有三篇精读课文，一篇略读课文，有的讲对植物有趣的观测和发觉，鲜花什么时间开放;有的讲对动物的细心观测和试验，蜜蜂有哪些奇怪的飞行本能；有的讲在玩耍中对物品的观测与发觉，却玩出了大名堂；有的讲怎样奇妙地找到骆驼。在观测中要细心思索、勤于动手，才能有所发觉。

玩是孩子的天性，在玩中观测，在玩中发觉，才能取得既有欢乐又有收获的效果。本组课文，同学以课文为载体，说说写写，加强写生在观测中要上心思索、勤于动手，才能有所发觉的意识，培育同学科学的思想方法和学会正确的观测方法。

二、教学目标

1、会认31个生字，会写40个生字，正确读写要求掌控的生字。背诵自己喜爱的部分，积累语言。

2、培育同学仔细思索、留心观测四周事物的习惯，学会写