小学语文句式转换题型方法归纳

句式转换题型方法归纳1、考纲解读句式转换是小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容。句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。从语序、语气、语意、语境等多个方面考察学生运用恰当的句式准确地表达自己思想的能力。常考题型主要有：陈述句和反问句之间的转换把字句和被字句之间的转换直接叙述和间接叙述之间的转换肯定句和否定句之间的转换仿写句子二、考点梳理（命题特点）&考试趋势2.1.常见的句式变换有单句和复句，陈述句和反问句，主动句和变动句，肯定句和否定句，长句与短句等。它可以以客观选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。三、题型讲解3.1解题技巧归纳陈述句和反问句之间的转换陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句）多学些知识不是坏事。（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【陈述句变反问句的方法】：1）将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.2）在句中一般添加合适的反问语气词（怎、怎么、难道等）.3）在句末一般添加恰当的疑问助词（呢、吗、啊等）,句号改为问号.例1我们应该相信自己的眼睛。（改为反问句）第一步修改后的句子：我们不应该相信自己的眼睛。（添加“不”）第二步修改后的句子：我们难道不应该相信自己的眼睛。（添加反问语气词“”难道“”）第三部修改后的句子：我们难道不应该相信自己的眼睛吗？（添加“吗”和“？”）例2如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。答案：如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？解析:第一步把“泥土不会这样湿”否定词“不”去掉；第一步修改的句子：如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土会这样湿。第二步加上反问语气词“怎么”第二步修改后的句子：如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿。第三步加上疑问助词“呢”，句末的句号改为问号。第三步修改后的句子：如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？最后，检查句子是否通顺，是否与原意相符。【注意事项】陈述句转为反问句分三步走：改词+加词+反问，最后检查语句是否通顺,表达与原意是否相符.【反问句变陈述句的方法】1、句尾先删去疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。体现出陈述句的语气。2、删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。3、改词。将原句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。将原句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）例1：我们怎么会不喜欢万里长城呢？答案：我们会喜欢万里长城。解析：第一步先先删去疑问助词“呢”，句末的问号改为句号。第一步修改后的句子：我们怎么会不喜欢万里长城。第二步：删去反问词“怎么”第二步修改后的句子：我们会不喜欢万里长城。第三步将原句中的否定词“不”去掉。第三步修改后的句子：我们会喜欢万里长城。最后，检查句子是否通顺，是否与原意相符。例2：这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？答案：这里的景色这么美，使我们流连忘返。解析：第一步先先删去疑问助词“呢”，句末的问号改为句号。第一步修改后的句子：这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返。第二步：删去反问词“怎能”第二步修改后的句子：这里的景色这么美，不使我们流连忘返。第三步将原句中的否定词“不”去掉。第三步修改后的句子：这里的景色这么美，使我们流连忘返。最后，检查句子是否通顺，是否与原意相符。【注意事项】反问句转为陈述句分三步走：陈述+删词+改词，最后检查语句是否通顺，表达与原意是否相符.被字句和把字句之间的转换陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）【把字句变被字句的方法】1、首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把的前面。2、然后将“把”换成“被”3、检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。例1：我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。答案：这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。解析：第一步，把主语“我”和宾语“这幅画”位置互换。第二步，将“把”换成“被”。第三步，检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。例2：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。答案：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。解析：第一步，把主语“熊猫有趣的动作”和宾语“孩子们”位置互换。第二步，将“把”字改为“被”。第三步，检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。【注意事项】把字句转为被字句的方法：首先主语和宾语位置互换（事物互换），然后将"把"字换成"被"字，最后检查。【被字句变把字句的方法】1、首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面；2、然后将“被”换成“把”。3、检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。例1：睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。答案：一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。解析：第一步，将“被”前面的宾语“睡梦中的小芳”放在“被”的后面，把“被”后面的主语“一阵清脆的铃声”放在前面，。第二步，然后将“被”换成“把”。第三步，检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。例2：他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。答案：他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。解析：第一步，注意区分“被”字前面的宾语是“我军冲锋的道路”，后面的主语为“桥上喷出的六条火舌”，前面“他们看到”不变，将宾语、主语位置互换。第二步，将“被”字改为“把”。第三步，检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。【注意事项】被字句转为把字句的方法：首先主语和宾语位置互换（事物互换），然Jj后将"被"字换成"把"字，最后检查。S83.1.3直述句和转述句之间的转换直述句：把某人说的话直接描写出来。转述句：转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变:直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉再加上句号，并改成第三人称的说法。直述句转换为转述句的方法：1•标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。2、人称的改写。首先搞懂人称。第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。3•不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。例1：父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”答案：父亲对我们说，那是他对我们的希望。解析：第一步，标点符号的改变。直接引语改为第三人称转述时，原句中的冒号改为逗号，引号要去掉。第二步，人称的改变。把原句中第一人称“我”改为第三人称“他”。第三步，原句中的“这”改为”那”。例2：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”答案：王亮说，他要像李永那样关心集体。解析：第一步，标点符号的改变。直接引语改为第三人称转述时，原句中的冒号改为逗号，引号要去掉。第二步，人称的改变。把原句中第一人称“我”改为第三人称“他”第三步，检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。【注意事项】直述句转为转述句应注意标点符号的改变，人称的改变，指示代词的变化及适当的改写或删减词语，最后要检查句子是否有遗漏，原意是否改变。转述句改直述句的方法】1、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；2、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”3、检查原句内容是否遗漏，改写后的句子语意是否通顺。例1：妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。答案：妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。”解析：第一步，标点符号的改变。在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号第二步，人称的改变。将原句中的第三人称“她”改为“我”。第三步，适当的改写或删减词语，使语句通顺。例2:刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持.答案：刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持解析：第一步，标点符号的改变。在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号。第二步，人称的改变。将原句中的第三人称“她”改为“我”。第三步，适当的改写或删减词语，使语句通顺。f【注意事项】转述句转为直述句应注意标点符号的改变，人称的改变，指示代词的变化及适当的改写或删减词语，最后要检查句子是否有遗漏，原意是否改变。3.1.4肯定句与否定句的转换否定句有两种情况:一是否定句。这是指否定句中只有一个否定词。例如:他不知道问题这样严重。二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。例如:此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼。陈述句:每个人都喜欢他这样的孩子。反问句:难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？双重否定句:人们不会不喜欢他这样的孩子。【肯定句改否定句的方法】：肯定句换成否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形式来换例1:这次考试他考得很好。答案：这次考试他考得不错。解析：本题是肯定句换成否定句，直接加上否定词“不”，把“好”换为反义词“错”就可以。例2：他一直都很准时。答案：他从来没有迟到过。解析：本题是肯定句换成否定句，直接加上否定词“不”，把“准时”换为反义词“迟到”就可以。【肯定句换成双重否定句】肯定句改为双重否定句的方法是加两个否定词：“不……不”“没有……不”“非……不可”“不能不”“不得不”“不是不”“决非”“不会不”“不可不”“无不”“无非”“不无”“未必不”...例1：我必须去图书馆看书。答案：我不得不去图书馆看书。解析：肯定句改为双重否定句，把“必须”换为两个否定词“不得不”，双重否定表示肯定。例2:真正的艺术家，都把艺术看得高于一切。答案：真正的艺术家，没有一个不把艺术看得高于一切。解析：肯定句改为双重否定句，把“都”换为两个否定词“没有...不”，双重否定表示肯定。3.1.5仿写句子【仿写的基本要求】内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。句式要统一句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。字数要相等或大致相等【仿写的基本方法】仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。【仿写步骤】1、分析例句的特点2、仿照原句改写3、检查语句是否通顺、连贯、符合题意。【注意事项】仿句与被仿句不能雷同；修辞要恰当；用词不能重复，避免语意雷同。例1：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是答案：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。解析：（1）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。（3）要把握该句的修辞（比喻）例2：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，；海燕说，；太阳说，。答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。解析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。例3：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。答案①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。解析：根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。3.2易错易混归纳3.2.1句式变换变的是句子的形式和语气，句子表达的意思要保持不变。肯定句变成单纯否定句时，可按照：否定词+原词的反义词的形式来换例1：他是一个好学生（变成否定句）。不可以变换为：他不是一个好学生。而应该变换为：他不是一个坏学生。或：没有人不说他是一个好学生。肯定句换成双重否定句，只需在句中加入两个否定词就可以了。因为双重否定表肯定的意思。例2：此时此刻，同学们都被邱少云的顽强毅力所震撼。改为双重否定句应该是：此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼。3.2.2不能增删改变重要内容1、了解“把”字句和“被”字句的组成部分“把”字句的基本格式是：“谁把谁怎么样”。前面的谁为主动者，后面的谁为被动者。怎么样是动作。用公式表示：“把”字句=主动者+把+被动者+动作成分例1：乌云把太阳遮住了（“乌云”是（主动者），“太阳”（被动者），“遮住了”是（动作成分））“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前面的“谁”是被动者，后面的“谁”是主动者，怎么样是动作。用公式表示：“被”字句=被动者+被+主动者+动作成分例2：太阳被乌云遮住了。（“太阳”为（被动者），“乌云”为（主动者），“遮住了”为动作。）2、要注意，互换过程中，句