西师大版《确定位置》上课用1课件

确定位置确定位置谁是我的好朋友？谁是我的好朋友？竖排叫列从左往右数竖排叫列从左往右数竖排叫列从左往右数第1列第3列第6列第2列第4列第5列竖排叫列从左往右数第1列第3列第6列第2列第4列第5列从前往后数横排叫行从前往后数横排叫行从前往后数横排叫行第1行第2行第5行第3行第4行从前往后数横排叫行第1行第2行第5行第3行第4行这几位同学坐在第几列第几行呢？第1列第3列第6列第2列第4列第5列第1行第2行第5行第3行第4行2143怎样简便的表示第几列第几行呢？这几位同学坐在第几列第几行呢？第1列第3列第6列第2列第4列贺熙媛同学的位置用数对表示是（，），胡歆同学的位置用数对表示是（，）。4554贺熙媛胡歆贺熙媛同学的位置用数对表示是（，），4554贺熙媛胡歆

你能用数对表示自己的位置吗？(4,3)(6,3)(7,3)(1,2)(1,5)(1,4)第一个数字相同，表示在同一列。第二个数字相同，表示在同一行？。你能用数对表示自己的位置吗？(4,3)(6,3)(7,3（3，★）（★，5）思考：班级里有没有哪位同学和你的数对一样呢？（x，y）座位和数对是一一对应的。（3，★）（★，5）思考：班级里有没有哪位同学和你的数对一样1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是(,)。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行242.找到数对(6,5)的位置，它表示第（）列第（）行。651.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是(,（4,4）（6,7）（8,4）（4,4）（6,7）（8,4）勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。笛卡尔（1596——1650）勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧笛卡尔（1596——电影院里确定座位的位置电影院里确定座位的位置飞机上确定座位的位置座位9A飞机上确定座位的位置座位9A

地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。如北京在北纬40º，东经116º。地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖你们有什么收获？你们有什么收获？1234567892341乐是穷赞好数学学无例否重棵法心其送无快难象甲连哦但懂峨南押让中家福考乐阴(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4)老师赠言学好数学其乐无穷1234567892341乐是穷赞好数学学无例否重棵法心其送学好数学其乐无穷学好数学谢谢！谢谢！1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花确定位置确定位置谁是我的好朋友？谁是我的好朋友？竖排叫列从左往右数竖排叫列从左往右数竖排叫列从左往右数第1列第3列第6列第2列第4列第5列竖排叫列从左往右数第1列第3列第6列第2列第4列第5列从前往后数横排叫行从前往后数横排叫行从前往后数横排叫行第1行第2行第5行第3行第4行从前往后数横排叫行第1行第2行第5行第3行第4行这几位同学坐在第几列第几行呢？第1列第3列第6列第2列第4列第5列第1行第2行第5行第3行第4行2143怎样简便的表示第几列第几行呢？这几位同学坐在第几列第几行呢？第1列第3列第6列第2列第4列贺熙媛同学的位置用数对表示是（，），胡歆同学的位置用数对表示是（，）。4554贺熙媛胡歆贺熙媛同学的位置用数对表示是（，），4554贺熙媛胡歆

你能用数对表示自己的位置吗？(4,3)(6,3)(7,3)(1,2)(1,5)(1,4)第一个数字相同，表示在同一列。第二个数字相同，表示在同一行？。你能用数对表示自己的位置吗？(4,3)(6,3)(7,3（3，★）（★，5）思考：班级里有没有哪位同学和你的数对一样呢？（x，y）座位和数对是一一对应的。（3，★）（★，5）思考：班级里有没有哪位同学和你的数对一样1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是(,)。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行242.找到数对(6,5)的位置，它表示第（）列第（）行。651.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是(,（4,4）（6,7）（8,4）（4,4）（6,7）（8,4）勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。笛卡尔（1596——1650）勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧笛卡尔（1596——电影院里确定座位的位置电影院里确定座位的位置飞机上确定座位的位置座位9A飞机上确定座位的位置座位9A

地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。如北京在北纬40º，东经116º。地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖你们有什么收获？你们有什么收获？1234567892341乐是穷赞好数学学无例否重棵法心其送无快难象甲连哦但懂峨南押让中家福考乐阴(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4)老师赠言学好数学其乐无穷1234567892341乐是穷赞好数学学无例否重棵法心其送学好数学其乐无穷学好数学谢谢！谢谢！1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细