一年级下册音乐教案-4欣赏玩具兵进行曲-人教新课标(2014秋)

4欣赏玩具兵进行曲1、教学目标1、通过聆听《玩具兵进行曲》感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象。2、通过欣赏、模仿、合作等方法进行学习,体验乐曲的速度与情绪并参与表现。3、初步了解“进行曲”的风格特征,能用打击乐器为乐曲伴奏。2、学情分析,大部分学生对音乐的学,,,这些学生经过一个,,学习目的性也有所增强。每个班都有一些表现非常棒的学生,注重培养,(,),并在一定基础上创造音乐。3、重点难点教学重点:在欣赏的过程中感受音乐进行曲风格。教学难点:能用打击乐器为乐曲伴奏。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、通过聆听《玩具兵进行曲》感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象。2、通过欣赏、模仿、合作等方法进行学习,体验乐曲的速度与情绪并参与表现。3、初步了解“进行曲”的风格特征,能用打击乐器为乐曲伴奏。4.1.2学时重点在欣赏的过程中感受音乐进行曲风格。4.1.3学时难点能用打击乐器为乐曲伴奏。4.1.4教学活动活动1【活动】一、组织教学聆听《拉德茨基进行曲》,学生配合动作随音乐进教室。活动2【导入】二、创设情境，导入新课1、请同学们随着音乐进教室,感受乐曲的特点。(雄壮有力,节奏感强,有动感)。2、讲故事:从前,有一个小男孩,他家里有好多好多的玩具,一天晚上小主人睡着了,这时玩具箱里响起了轻轻的军号声,玩具兵精神抖擞地从里面走了出来……3、师模仿玩具兵从玩具箱里走出来的样子。(伴奏音乐《玩具兵进行曲》)活动3【讲授】三、聆听《玩具兵进行曲》(一)初听全曲1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律。、欢快、活泼2、谈一谈聆听音乐的感受。3,活泼据说在这位作曲家小的时候和小朋友们一样有许多玩具,其中他最喜欢的就是他玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。他梦见那些可爱的玩具兵们都从玩具箱里偷偷的爬了出来,他们排成整齐的后来其他的玩具看到了,,蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具们惊慌的逃回玩具箱内小主人打开箱子一看,玩具兵们东倒!,他就根据这个有趣的梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲今天我们就要随着可爱的玩具兵一起来体验,感受下这首《玩具兵进行曲》的音乐风格。(出示课题)活动4【活动】四、分段欣赏(1)欣赏“引子”1、欣赏《玩具兵进行曲》的这段音乐,仔细聆听,引子中出现了什么音调?2、玩具兵吹起军号、打起鼓的这小段音乐我们称为“引子”,就像集合的音乐,听到这音乐,玩具兵们会怎样做呢?请同学们进行模仿。3、唱一唱这个军号音调,请用动作模仿你感受到的音乐形象。(2)欣赏第一部分1、集合音乐出现后,来了个指挥官(老师手拿指挥棒出现)指挥官的这个指挥棒可是用来发号施令的,先来听听指挥官给我们带来了什么样的音乐指令,(聆听第一部分的“行进主题”)当指挥官的指挥轻轻的点一下,小朋友就用右手轻轻的敲击凳子发出节奏。(看指挥棒,打节奏,注意强弱力度的变化)2,,(34、请一位同学来当指挥官,指挥同学们随音乐打节奏。5、听着这个音乐,你觉得玩具兵们在干嘛?请来模仿一下玩具兵。6、出示小军鼓,请同学为“行进主题”伴奏。其他小朋友模仿士兵们踏步行走。(注意音乐“进行曲”节奏并走得整齐、神气)7、完整聆听第一部分音乐,当你听到“行进主题”时,部分学生打节奏,部分学生踏步行走,当你听到和这段音乐不一样的部分时,停止立正学做木头人,摆出你最喜欢的动作造型,认真聆听。8、聆听音乐表演第一部分音乐。(引子+A+B)(3)欣赏第二部分1、欣赏乐曲的第二部分,说一说这一部分的音乐清绪与第一部分有什么不同?都有哪些变化?2、这部分音乐又有几种乐器参与了乐曲的伴奏,你都听到了有哪些乐器在进行演奏?乐器选择(弦乐类,铜管类、打击乐器类)请学生听音乐并进行选择。3、请学生模仿乐器的演奏姿势。4,,?”(是几个玩具兵在走路),中间有一个很浑厚的声音,这你想像是什么呢?”(这是一个又肥又胖的大胖子兵)“慢下来是他们在散步”5、再次聆听音乐,请模仿模仿玩具兵的样子听音乐表演,乐曲演奏。(4)欣赏第三部分1、聆听音乐与前面听过的哪个乐段相似?(播放第三部分)2、玩具兵们正玩得高兴,忽然音乐发生了变化,仿佛发生了什么情景?(板书“尾声”)3、下滑音的出表现了什么情?(小主人醒,玩具和玩具兵迅速回到箱子)5、聆听“尾声”音乐,请模仿军号声的动作,并用动作来告诉老师听到下行音阶及下滑音。4、聆听第三部分音乐,指导学生随音乐走步,仔细听辨乐曲结束时的下滑音,音时学生可迅速跑回自己的座位。5()成“定格“状。活动5【测试】五、拓展1、考考你:(“乐曲名:《————》,国家:——,作曲家:——”)(请用图形表达你听到