2023年河南省焦作市成考专升本大学语文第一轮测试卷(含答案)

2023年河南省焦作市成考专升本大学语文第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.《郑伯克段于鄢》是一篇典型的

A.写人文章B.叙事文章C.议论文章D.抒情文章

2.《论快乐》的作者是（）

A.朱光潜B.朱自清C.鲁迅D.钱钟书

3.《氓》产生的地域是（）A.河南B.陕西C.山东D.江苏

4.《寡人之于国也》采取的推理方法是（）A.对比推理B.假设推理C.比喻推理D.连锁推理

5.茅盾《香市》一文最突出的写作特点是（）A.今昔对比B.托物言志C.借景抒情D.先抑后扬

6.“信誓旦旦”一语出自（）

A.《诗经·卫风·氓》B.《短歌行》C.《国殇》D.《行路难》

7.下列各项中加点的字读音全都相同的一组是()

A.竣工疏浚英俊怙恶不悛

B.秘诀衣袂抉择决出胜负

C.亵渎赎罪牛犊穷兵黩武

D.潦草嘹亮撩拨眼花缭乱

8.王安石的《答司马谏议书》是一篇什么体裁的散文?

A.奏疏B.书信C.辞赋D.小说

9.下列是书信体驳论文的是（）A.A.《陈情表》B.《谏逐客书》C.《五代史伶官传序》D.《答司马谏议书》

10.下列诗人生活在盛唐的是（）A.A.李白B.自居易C.李商隐D.陈子昂

11.下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

B.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

C.远人不服，则修文德以来之。

D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

12.

第

5

题

《米龙老爹》的作者是（）。

13.《马伶传》一文“乃走事昆山”中“昆山”所用的修辞格是()

A.比喻B.指代C.象征D.拟人

14.下列各组词语中，错别字最多的一组是（）。

A.蓬头诟面人迹罕致行影不离固步自封

B.衣衫褴缕天网灰灰一口同声不可明状

C.虚无漂缈坦荡如坻狼狈不勘风驰电掣

D.巧夺天功精神矍砾疾言厉色饥肠辘辘

15.江淹是哪个朝代的作家（）A.A.汉朝B.南朝C.北朝D.唐朝二、填空题(10题)16.

17.___________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

18.找最好的字句要靠__________，找最好的__________要靠安排。

19.北宋诗文革新运动的领导者是__________

20.欲渡黄河冰塞川，_______________。

21._____________，仲尼语之以为博。(《秋水》(节选))

22.宋人总结_________有“书楚语、作楚声和纪楚地，名楚物”的特征。

23.老舍写于抗日战争期间的长篇小说是《＿＿》。

24.雪莱被马克思和恩格斯赞誉为“＿＿”和“＿＿”。

25.《席方平》是《＿＿》里的名篇，文中赞扬了席方平的＿＿精神。

三、判断题(5题)26.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()

27.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

28.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

29.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。()

30.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。()

四、文言文阅读(3题)31.请将“青青子衿，悠悠我心”译成现代汉语。32.（一）阅读下面的文言文，完成21~23题。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉①之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故。羊子曰“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼②，一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽③废时月。夫子积学，当‘日知其所亡④’以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎”羊子感其2言，复还终业，遂七年不返。【注】①盗泉：传说孔子经过一处名叫“盗泉”的泉水，恶其名，渴而不饮。②杼：织布用的梭子。③稽：耽搁。④日知其所亡：每天学到自己不知道的东西。亡，同“无”。这是孔子的话。⑤懿德：美德。对于羊子拾金和辍学两件事，其妻分别是怎样劝说他的各自阐明了怎样的道理？33.阅读下面一段话，然后回答问题：伏惟圣明以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郞署，本图官达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至徽至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。问：(1)给这段文字划分层次，并归纳每层的大意。(2)文中的“圣朝”、“伪朝”分别指哪一个具体朝代(3)作者特意标举“圣朝以孝治天下”，这是运用了什么说理方法(4)“但以刘日薄西山，气息奄奄”用了什么修辞手法五、现代文阅读(3题)34.

阅读《论气节》中的一段文字，然后回答30～32小题。

气是敢作敢为，节是有所不为——有所不为也就是不合作。这敢作敢为是以集体的力量为基础的，跟孟子的“浩然之气”与世俗的“义气”只重视领导者的个人不一样。后来宋朝几千大学生请愿罢免奸臣，以及明朝东林党的攻击奸臣宦官，都是集体行动，也都是气节的表现。但是这重表现里似乎积极的“气”更重于消极的“节”。

35.简要分析文中运用的修辞方法所起的作用。

36.这段场景描写在全文中的作用是什么?

六、作文(1题)37.题目：特色

要求：

A．必须写成以议论为主的文章；

B．不能少于800字；

C．字迹工整，卷面整洁。

参考答案

1.B

2.D

3.A

4.D

5.A

6.A

7.D

8.B解析：《答司马谏议书》是一篇书信体的驳论文，是王安石一篇著名的文章，写于神宗熙宁三年，司马谏议：指司马光，是反对王安石变法的首领之一。熙宁二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。当时任右谏议大夫的司马光强烈反对，于熙宁三年一月十七日写了一封长达三千多字的信给王安石，全面反对新法，并指责王安石“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”，王安石便写了这封信一一加以驳斥，从根本上指出司马光的保守的观点是不正确的。

弄清写作的历史背景，对于全面学习掌握课文相当重要。便于我们牢靠掌握或者区分与之相关的一些问题。例如这篇课文的写作对象司马光，作者与之的关系，这是答对此题的关键之处。

9.D本题考查考生对作家作品的掌握情况。《答司马谏议书》是王安石的一篇著名文章。王安石出任宰相，推行新法。当时任右谏议大夫的司马光强烈反对，写了一封长达三千字的信给王安石，全面反对新法，王安石便写了这封信加以驳斥，从根本上指出司马光的保一守观点是不正确的。

10.A

11.C在“远人不服，则修文德以来之”中，“来之”应译为“使他们归顺(来)”，文言词语的使动用法。

12.B

13.B《马伶传》中作者用奸臣顾秉谦的出生地“昆山”指代顾秉谦其人，这种修辞格在我国古代文学中，十分常见。

14.BA项3个错字：“诟”应为“垢”；“致”应为“至”；“行”应为“形”；B项4个错字：“褴缕”应为“褴褛”，“灰灰”因为“恢恢”，“一口”应为“异口”，“明状”因为“名状”；C项3个错字：“漂缈”应为“缥缈”或“飘渺”，“坻”应为“砥”，“勘”应为“堪”；D项2个错字：“功”应为“工”，“砾”应为“铄”。

15.B

16.

17.春蚕到死丝方尽

18.选择层次

19.欧阳修

20.将登太行雪满山

21.伯夷辞之以为名伯夷辞之以为名

22.楚辞

23.《骆驼祥子》《骆驼祥子》

24.真正的革命家天才的预言家真正的革命家天才的预言家

25.聊斋志异斗争聊斋志异斗争

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.Y31.那穿着青领的衣服的学子哟，你们令我朝夕思慕。32.对于羊子拾金，其妻引用古训劝丈夫不要求利污行，阐明了做人要洁身自好的道理(2分；对于羊子辍学，其妻以织布为喻劝丈夫不要中途弃学，阐明了学习要持之以恒的道理(2分)。33.(1)第一层至“特为尤甚”，打出“圣朝以孝治天下”的旗号，作为自己不能奉召出仕的最重要的道德依据。第二层至“在所希翼”，表明自己不能奉召出仕，并不是忠于前朝，保全名节，以打消晋武帝的疑虑。第三层，叙述祖孙二人相依为命的情况，表明自己尽孝祖母的心迹。(2)圣朝指晋朝(西晋)，“伪朝”指蜀汉。(3)以子之矛，攻子之盾。(4)比喻。

34.气是敢作敢为、强调集体行动，而节是有所不为，只注重个人行动。35.文中这些比喻的使用使文章说理显得生动、有说服力。

36.这一场景描写起到了烘托和对比的作用。这一场景描写起到了烘托和对比的作用。

37.项目

类别A内容B语言C篇章评分细则一类卷

(45～50)中心明确

见解深刻行文流畅

语言准确结构严谨

层次清晰以47分为基准分，适当浮动：a．具备B项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准，获得基准分；b．具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项突出的，获得满分)；c．具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷

(37～44)

中心明确

内容充实

文从字顺

语言基本

准确结构完整

层次分明

以40分为基准分，适当浮动：a．具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准，获得基准分；b．具备上述三项条件的，酌情加分(其中B项比较好，获本类卷最高分)；c．具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷

(30～36)中心明确

内容尚充实语言通顺

有个别病句结构完整

层次清楚以33分为基准分，适当浮动：a．基本具备三项条件的获得基准分；b．其中B项比较好一些的，酌情加分；c．另有某些缺点的，酌