初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化温度PPT_第1页
初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化温度PPT_第2页
初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化温度PPT_第3页
初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化温度PPT_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二、温度计:构造:感温泡(液泡)玻璃管刻度玻璃泡(液泡)玻璃管刻度常用温度计原理:利用液体热胀冷缩的原理温度计的示数:1。分清分度值2。分清零上还是零下,都从零开始向上或向下数。温度计使用方法:1。先估计被测物体温度,选择合适的温度计。2。观察温度计的量程和分度值。3。让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。测液体时玻璃泡要浸没在液体中,但又不能接触到容器底和壁4。待示数稳定时才能读数5。读数时玻璃泡不能离开被测物体,仍浸没在液体中。三、体温计:构造特点:缩口量程:350C—420C分度值:0.10C使用方法:使用前向下甩,液体回到玻璃泡中。人体正常体温:370C温度、温度计温度定义:摄氏温度的规定:

原理:常用温度计使用方法:

读数:构造特点:

使用方法:体温度量程:分度值:人体正常体温:

表示物体的冷热程度。把冰水混合物的温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0至100之间等分成100份,每一份即1摄氏度。利用液体热胀冷缩的原理1。先估计被测物温度,选择合适的温度计。2。观察温度计的量程和分度值。3。让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。(测液体时玻璃泡要浸没在液体中,但又不能接触到容器底和壁)4。待示数稳定时才能读数。5。读数时玻璃泡不能离开被测物体,仍浸没在液体中。1。分清分度值2。分清零上还是零下,从零开始向上或向下数。缩口350C—420C0.10C使用前向下甩,液体回到玻璃泡中。370C1。右图中甲乙温度计示数分别为____、____.2。某粗心的护士直接用一支示数为38.50C的体温计先后给甲、乙两个病人测体温,示数分别显示为38.50C和390C,则____

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论