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文档简介

幼儿园教学设计优秀范文大全公开课，作为一种教研形式，具有存在和进展的价值，它应具有原生态、讨论性和鲜亮的共性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为老师的专业成长供应坚实的台阶。下面是我为大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心，

幼儿园教学设计优秀范文大全一

活动目标：

1、能正确的说出各国国旗的名字。

2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

活动预备：

1、各国国旗张贴在教室的墙壁上

2、有过观看国旗的阅历。

3、讲台一个

活动过程：

1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们预备的讲台，告知儿童今日我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童预备好自己的资料，边讲边展现图片。

2、一个儿童叙述的过程中老师将重点提出，换成问题问其他儿童。

3、将叙述过的资料贴出。

4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。

5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。

6、老师对收集的资料的重点内容提出进行叙述。

幼儿园教学设计优秀范文大全二

活动目标：

1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。

2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的挨次。

活动预备：

1、冰块、纸杯、笔、纸。

2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。

3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记

活动过程：

一、听故事《水娃娃漫游记》

1、老师介绍故事名称(见P.60)。谈论：什么是漫游?

2、宁静地听老师朗诵故事(见操作材料包水娃娃漫游)，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。

3、老师轻声重复故事以提示幼儿，留意不打搅已有想法的幼儿。

二、介绍、谈论

1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。

2、比较各自采纳的不同的记录方式。

3、将一些片段的记录根据水娃娃漫游的挨次加以排列。

4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地转变自己的模样?

三、水的小嬉戏

1、瀑布(几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成瀑布)。

2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成喷泉)。

3、玩冰块。

4、说说自己在嬉戏中的好玩发觉。

活动延长：

将以上嬉戏内容放在区域活动中，赐予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发觉。

幼儿园教学设计优秀范文大全三

活动目标：

1、对观看小昆虫、小动物有初步爱好。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、熟悉黑色，巩固棉签画的方法。

活动预备：

学问阅历：幼儿有画棉签画的阅历。

物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸,小蝌蚪的图片

一、开头部分：

1、用儿歌引出小蝌蚪

小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、熟悉小蝌蚪。

观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的形状特征。

二、基本部分：

1、观看画面

出示画纸引导幼儿观看画面内容，发觉画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法

老师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴，示范过程中留意提示小伴侣如何使用材料。

3、幼儿作画

(1)预备材料

每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。

(2)幼儿作画，老师指导

老

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