初中物理教育科学九年级下册初中物理知识结构图物理之决胜中考PPT

目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思1教学分析课程性质教学重点教学难点教学内容课程性质学习物理不仅能学习到物理知识，提高生活的能力，而且能学到一些研究问题的方法，物理的学习能够培养学生的思维能力物理的重要性课前准备课程性质教学重点教学难点教学内容课程性质教学内容长度速度，质量密度，力和运动，压强，浮力，杆杠滑轮，功功率，机械效率，机械能。力学电路，电流，电压，电阻，欧姆定律，电功，电功率，电与磁电学光的直线传播，光的反射，光的折射，透镜成像光学温度，物态变化，分子动理论，内能，比热容，热值热学课前准备课程性质教学重点教学难点教学内容教学重点力学摩擦力，二力平衡，压强，浮力利用浮力测密度欧姆定律，电功电功率探究电流与电阻的关系测量小灯泡的功率电学物态变化，内能，比热容光路图，区别光的直线传播，光的反射，光的折射，透镜成像及其实验光学热学课程性质教学重点教学难点教学内容教学难点

透镜成像欧姆定律，电功电功率的计算及实验比热容的实验浮力压强的计算及其实验，体现在考试一二三四的最后一个题目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思2教学设计根据本节课的教学内容，及学生对知识点的掌握情况，精心设计符合学生认知能力的典型例题。参考各种教辅资料，结合各校考试规律及中考要求，准备各种题型，加强训练切忌发给学生一套试卷，学生自己做，完毕后老师照本宣科式的评讲固体压强液体压强浮力压强浮力综合机械综合压强的切割和叠加液体的抽出和加入问题液面的升降变化压强，克服重力做功杠杆，滑轮与压强浮力的综合力学专题部分弹簧的伸缩电学专题部分电路故障，动态电路的定性分析及计算电学比例，电学变化量电路的安全和最值电学的图像和方程目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思3教学过程课前准备课后提升课堂实施课前准备准备讲解的典例准备讲解的知识点添加文字添加文字123准备定时课堂练习试卷课前准备课后提升课堂实施课堂实施课前准备课前准备课堂实施Media_01Media_02Media_03COMPUTERWATCHTVBUSINESS定时完成试卷作业，强化训练，讲评回顾本周所学知识点，补充完善学生未掌握知识查漏补缺，讲解准备的典型例题课前准备课后提升课堂实施课堂实施课前准备课前准备课堂实施课后提升教学内容课后提升1

通往清华北大的路是用卷子铺出来的。23手不离笔，“马”不停题。巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思4教学反思1.超声波测速的方法和技巧为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.7s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,若发出两次信号的时间间隔是2.9s,超声波的速度是340m/s.则()A.汽车接收到第一次信号时，距测速仪238mB.汽车接收到第二次信号时，距测速仪170mC.汽车的速度是15.45m/sD.汽车的速度是12.14m/s变式训练如图甲,超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪可发出并接收超声波脉冲信号,并根据发出信号和接收信号的时间差,可测出被测物体的速度。图乙中P1、P2是测速仪两次发出超声波的时刻;n1、n2是测速仪接收前后两次汽车反射回来信号的时刻。已知P1、P2之间的时间间隔△t=0.9s,超声波在空气中传播的速度是340m/s;若汽车是匀速行驶的,则根据图乙可知,图中每小格表示的时间是

s,汽车行驶的速度是

m/s(第二空,结果保留一位小数)。2.透镜成像焦距范围的方法和技巧一物体立于凸透镜10cm处，另一侧光屏上16cm处呈现一清晰的像，则该凸透镜的焦距可能是（）A.4cmB.5cmC.7cmD.9cm3.摩擦力的分析方法和技巧如图所示，用大小为8N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上以1m/s匀速直线运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数为3N保持不变，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计自重）（）A．A对B的摩擦力为静摩擦力B．A对B的摩擦力方向水平向右，大小为8NC．若A以2m/s匀速直线运动，拉力F将变大D．地对A的摩擦力方向水平向左，大小为5NFABFB4.一浮一沉的问题方法和技巧质量相等的两个实心小球甲和乙，已知它们的密度之比是ρ甲∶ρ乙=2∶3。现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中，当甲、乙两球静止时，水对两球的浮力F甲∶F乙=6∶5，其中甲球的密度为

g/cm3。5.水溢出问题的方法和技巧如图，台秤上放置一个装有800ml水的圆柱形容器，已知容器质量为100g，容器的容积为1100cm3，底面积为100cm2。现将一个质量为600g，体积为400cm3的实心物体A用细线吊着，然后将其一半浸入烧杯的水中。（烧杯厚度不计）求：（1）物体A一半浸入水中后，物体A所受到的浮力；（2）物体A一半浸入水中后，水对烧杯底部压强增大了多少？（3）物体A全部浸入水中后，烧杯对台秤表面的压强。2N200pa1200pa变式训练如图27所示，水平面上有一个底面积为200cm2，高为12cm的圆柱形薄壁容器，容器中装有2kg的水，现将一个质量分布均匀、底面积为100cm2，体积为500cm3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中体积为总体积的2/5。用外力F将物块缓慢匀速压入水中使其刚好浸没，求：（1）物块漂浮时受到的浮力；（2）物块从漂浮到刚浸没的过程中，物块重力做的功；（3）物块刚好浸没时，与甲图相比容器对水平面压强的变化量。2N0.04J200Pa6.变化压强、浮力、体积问题的方法和技巧如图,A和B是同种合金制成的两个球体,A的质量为60g,B的体积为140cm3。甲和乙是两个完全相同的底面积为40cm2，质量为200g的不吸水木块。用细线把球体和木块系住,在水中平衡时,甲有一半体积露出水面,乙浸没水中。若剪断乙与B的细线后,水对容器底部的压强变化了140Pa,已知轻质柱形容器底面积为200cm2。求:(1)图中B受到的浮力；(2)剪断甲与A的细线后,甲静止时对容器底的压力；(3)同时剪断甲与A和乙与B的细线静止后,相对于未剪断细线时,木块乙克服自身重力做的功。1.4N0.4N0.108J7.变化电阻问题的方法和技巧如图甲电路，电源电压U保持不变，R1和R2为定值电阻，R3为滑动变阻器。开关S闭合、S1断开、S2置于a时，调节滑动变阻器，电压表V1的示数与电流表A的示数关系图线如图乙的Ⅰ所示；开关S和S1闭合、S2置于b时，调节滑动变阻器，电压表V2的示数与电流表A的示数关系图线如图乙的Ⅱ所示。请画出该题的各个等效电路图。求：（1）电阻R1的阻值。（2）电源电压U和电阻R2的阻值10Ω9V20Ω8.电学取值范围问题的方法的技巧如图所示，电源电压恒为4V，电压表量程为“0～3V”，电流表量程为“0﹣0.6A”，滑动变阻器规格为“20Ω1A”，小灯泡L标有“2.5V1.25W”的字样（灯丝电阻不变）。若通过小灯泡L的电流不超过额定电流，电流表、电压表不能超过量程，则移动滑动变阻器的滑片，下列说法中正确的是（）①电压表示数变化范围为1.5V～3V②滑动变阻器消耗的电功率变化范围为0.6W﹣0.75W③小灯泡的实际电功率变化范围为0.2W～1.25W④滑动变阻器连入电路的阻值变化范围为10Ω～20ΩA．①③ B．②④ C．③④ D．①②A9.滑变功率极值问题方法的技巧如图,闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P由a滑到b时,电压表的示数由4V变为8V,并且滑动变阻器在a点、b点消耗的功率之比为5:2,R0=5Ω.则电源电压为

V，滑片从a滑到到b的过程中，滑动变阻器的最小功率为

W.91.610.列方程解题方法和技巧(含浮力）在如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为一定值电阻，R2为滑动变阻器．开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P在a、b之间滑动的过程中，电压表的示数最大为4V，电阻R1的电功率变化范围是0.8W～7.2W，则P从a端滑至b端的过程中，电流表的示数()

A．从1.8A变化至0.2A B．从0.4A变化至1.2AC．从1.2A变化至0.4A D．从0.2A变化至1.8AC电学实验控制电压范围小乐同学按图16甲所示的电路图，探究“小灯泡的亮度和实际电功率的关系”。可用器材：标有“2.5V”字样的灯泡、电压恒为4.5V的电源、滑动变阻器R1“20Ω1A”、R2“50Ω1A”、R3“100Ω0.1A”、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）（6）同组的小越还想探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将电路中的小灯泡换成阻值分别为10Ω、8Ω、5Ω、2Ω的定值电阻，滑动变阻器选用R1“20Ω1A”，电流表量程改接为0～3A，其余连接不变。在实验中，将定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器（接入阻值不为零）使定值电阻两端的电压保持U0不变，为了能够顺利得到4组I、R数据，该电压U0的取值范围是__________。甲乙图16AB0.6AABCD电学实验电源电压范围探究“电压不变时，电流与电阻的关系”，滑变规格为50Ω，1A(1)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：___.(2)把电源换成可调电源，如他想控制电压表的示数为2V不变，为保证安全且能完成三次实验，在电源电压的取值范围

？电学实验更换定值电阻范围在“测量小灯泡电功率”的实验课中，待测小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电源恒为6V）、电流表（0~0.6A0~3A）、电压表（0~3V0~15V）、开关各一个、导线若干、三只外形相同的滑动变阻器：R1（10Ω2A）、R2（20Ω1A）、R3（50Ω0.2A）。（6）小晨同学还想探究“电流与电阻的关系”，于是借助实验电路图15甲，将甲图中的灯泡换成定值电阻R，电流表改换为“0~3A”接线柱，并使电压表的示数始终保持4V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成试验并保证电路安全，她更换的定值电阻R的阻值范围是

Ω。电学实验串联定值电阻范围小莫同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V.小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样，其额定功率小于1W，滑动变阻器的规格是“10Ω

1A”(4)小莫想利用这些器材研究电流和电阻的关系，小莫找到几个定值电阻，阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，他用5Ω的电阻替换电路中的小灯泡，移动滑片使电压表示数为2.5V，记录电流表示数，又换上10Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为___V，此时电流表的示数应为___A；(5)当小莫用20Ω的电阻进行实验时，发现电压表的示数始终不能调到2.5V，聪明的小莫想到了解决办法，他将其中一个定值电阻串联接入电路后，既可以用20Ω的电阻完成实验，又可以用30Ω的电阻完成实验，他选择的定值电阻是___Ω.如果串联一个定值电阻，其范围是

（改编）电学实验小灯泡电阻及功率变化在“测量小灯泡电功率”的实验课中，待测小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电源恒为6V）、电流表（0~0.6A0~3A）、电压表（0~3V0~15V）、开关各一个、导线若干、三只外形相同的滑动变阻器：R1（10Ω2A）、R2（20Ω1A）、R3（50Ω0.2A）。1.移动滑动变阻器的滑片P，使小灯泡两端电压从2V~2.5V，小灯泡电阻的变化量为∆R，滑动变阻器电阻的变化量为∆R滑，则∆R___

∆R滑（填“＜”、“=”或“＞”）2.实验结束时，同组的小晨同学想通过实验来比较灯泡“实际电流是额定电流一半时的电功率P1”和“实际电压是额定电压一半时的电功率P2”的大小，但小晨同学没有通过实验也比较出了大小，则P1

P2；（填“＜”、“=”或“＞”）3.比较灯泡“实际电流是额定电流一半时的电功率P1”和“实际电压是额定电压一半时的电功率P2”的大小，则P1

P2；（填“＜”、“=”或“＞”）力学实验密度表达式小阳利用刻度尺、圆柱形容器、有配重的薄壁长烧杯和适量的水测金属块A的密度。以下是小阳的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。(1)在圆柱形容器中装有适量的水,将一只装有配重的薄壁长烧杯放入圆柱形容器的水中,烧杯静止时用刻度尺测出容器中水的深度H1，如图甲所