初一作文立意专项训练(课件)

初一作文立意专项训练初一作文立意专项训练1

学会为作文立意的关键，在于拿到任何题目，都可以有一个明确的立意方向。掌握了立意方向，就象学会了走路的方法，任何题目我们都可以在很短的时间内想出若干种立意，这就是我们本节课要达到的目标。学会为作文立意的关键，在于拿到任何题目，2

请以《我眼中的色彩》为题，小组讨论，看看可以从那些角度立意。

请以《我眼中的色彩》为题，小组讨论，3

可以从生活琐事入手，选择与色彩相关的事件，表现人与人之间的真挚情感，如亲情、友情、社会成员之间的关爱之情等。立意方向一：写人的真挚情感

思考：分小组讨论，就这个题目，可以选择什么样的材料去表现母爱、父爱、师爱和友爱呢？温馨提示：材料可选一则，也可以选三则或者三则以上。可以从生活琐事入手，选择与色彩相关的立意方向一4我眼中的色彩烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安祥。她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。1根、2根……16根!终于，在妈妈的欣慰和希望中，我的面前弥漫开一片灿烂的红色，我的思绪也随之飘远了……小的时候，特喜欢围着妈妈转。妈妈每次干活时，我就特爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸。妈妈一干活脸就会变红，特别好看；而我一看到妈妈脸上沁出了汗水，就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦，每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。

我眼中的色彩5

渐渐长大了的我。开始接触外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音乐、明星、服装……形形色色，常令我应接不暇，于是我不再关注妈妈。这时的妈妈，在我头脑里的印象除了唠叨，就是“不通情理”。记得有一次，因为学校里非常流行穿红色的棉袄，艳艳的，好看极了。望着别人身上的红棉袄，我心里不禁有些痒痒的。于是回家便跟妈妈说：“妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有!”妈妈笑了笑说：“你那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗!去年才买的。孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习——”“学习，学习，一天到晚你就只知道用学习来压我，从不关心我的想法。我现在的学习不是挺好的吗?你就知道给自己买好衣服，你真自私——”“叭”，巴掌落在我的脸上，火辣辣的。“你给我出去！”妈妈的脸变得通红，双手在不停地颤动。

渐渐长大了的我。开始接触外面的世界。外面的世界6“出去就出去！谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我心里难受极了，我只是想要一件衣服，这么低的要求妈妈不愿答应我，还打我，还将我赶出家门……我觉得我是世界上最不幸的人了。“我绝不回去”，我暗下决心。可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指；风，是如此的刺骨，直往我身上钻；落叶，是如此的可恶，让我总以为有人在走动；鬼魂的传说，是如此的可怕，总在我头脑里晃动。远远的好像听到妈妈在呼唤我，我想应又不愿，呼唤声由远而近，又由近而远，不久又只有风声和落叶声了。我又冷又怕，不知怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门“咔”的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。“妈——”我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，“孩子，妈错了。妈不该那样待你，更不该打你，妈向你道歉!”“不，妈，是我错了，我不该那样对您讲话，是我的错!红棉袄，我不要了”。我哭着说。

“出去就出去！谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我7第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红绵袄。我愣住了。“孩子，试试看”，妈妈走了进来，脸上充满了笑容，说着，帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。“正合适!”妈妈说着，满脸的满足。猛然间，我发现，妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。奇怪的是穿上新红棉袄后，我内心竟没有一点雀跃之情。不，我不能这样自私，我要补偿妈妈。这一个学期结束了，当我捧着红色的荣誉证书站在妈妈的面前时，妈妈笑了，笑得那样灿烂，红本本映红了妈妈的脸，还像以前一样美。“孩子，快许个愿吧！”妈妈的声音把我拉回到现实。“是，妈妈”，我边答应，边偷偷地瞧了妈妈一眼。烛光，映红了妈妈的笑脸，而泪水，却模糊了我的双眼。我赶紧低下头，闭上眼睛，假装许起愿来。许什么愿呢?不知怎的，头脑里总晃动着妈妈红红的笑脸，对，就许一个愿……第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘8

可以从较大的事情入手，选择与色彩相关的事件，写自己作为旁观者或者亲历者的真实感受，表现人类的高尚情感，如崇高的爱国之情、坚定的集体主义精神，无私的奉献精神，勇敢的殉道精神等等。立意方向二：写人的高尚情感可以从较大的事情入手，选择与色彩相关的事件，写自己立9连线训练颜色事件立意我眼中的红色我眼中的黑色我眼中的蓝色我眼中的紫色校服的颜色一度成为整个操场的主色调，运动会虽取消，但是口号依旧响亮。

站在天安门前，看着国旗冉冉升起电视是一种颜色，人们的穿着也是一种颜色，悲伤笼罩着所有的人。阅读甘地，阅读德兰修女，触碰人类最纯洁的心灵。殉道者的灵魂汶川——集体主义的升华

用激情去拥抱我的学校爱国主义情怀连线训练颜色事件立意我眼中的红色校服的颜色一度10

可以从自身的经历入手，选择与色彩相关的事件，写自己积极的人生体验，关键词：谦虚、坚强、宽容、勤奋、勇敢、执着等等，表现作者极富感染力的人生体验。立意方向三：写人的积极体验

简要谈谈围绕这一方向自己可以选择什么材料来写，又可以确定怎样的中心思想。可以从自身的经历入手，选择与色彩相关的事件，写自己11

可以从自身的感悟入手，选择与色彩相关的事件，写自己从中体会到的带有些许宗教意味的人生哲理。立意方向四：写感悟的人生哲理可以从自身的感悟入手，选择与色彩相关的事件，写自己从12我眼中的色彩

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。——小引夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人————老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。

我眼中的色彩13白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案红色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。

白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷14

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！

———后记

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军15请以“我心中的”为题，写一篇作文。要求:一、将题目补充完整二、要有明确的立意三、可写一件事或几件事四、不少于600字。请以“我心中的”为题，写一篇作文16初一作文立意专项训练初一作文立意专项训练17

学会为作文立意的关键，在于拿到任何题目，都可以有一个明确的立意方向。掌握了立意方向，就象学会了走路的方法，任何题目我们都可以在很短的时间内想出若干种立意，这就是我们本节课要达到的目标。学会为作文立意的关键，在于拿到任何题目，18

请以《我眼中的色彩》为题，小组讨论，看看可以从那些角度立意。

请以《我眼中的色彩》为题，小组讨论，19

可以从生活琐事入手，选择与色彩相关的事件，表现人与人之间的真挚情感，如亲情、友情、社会成员之间的关爱之情等。立意方向一：写人的真挚情感

思考：分小组讨论，就这个题目，可以选择什么样的材料去表现母爱、父爱、师爱和友爱呢？温馨提示：材料可选一则，也可以选三则或者三则以上。可以从生活琐事入手，选择与色彩相关的立意方向一20我眼中的色彩烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安祥。她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。1根、2根……16根!终于，在妈妈的欣慰和希望中，我的面前弥漫开一片灿烂的红色，我的思绪也随之飘远了……小的时候，特喜欢围着妈妈转。妈妈每次干活时，我就特爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸。妈妈一干活脸就会变红，特别好看；而我一看到妈妈脸上沁出了汗水，就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦，每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。

我眼中的色彩21

渐渐长大了的我。开始接触外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音乐、明星、服装……形形色色，常令我应接不暇，于是我不再关注妈妈。这时的妈妈，在我头脑里的印象除了唠叨，就是“不通情理”。记得有一次，因为学校里非常流行穿红色的棉袄，艳艳的，好看极了。望着别人身上的红棉袄，我心里不禁有些痒痒的。于是回家便跟妈妈说：“妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有!”妈妈笑了笑说：“你那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗!去年才买的。孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习——”“学习，学习，一天到晚你就只知道用学习来压我，从不关心我的想法。我现在的学习不是挺好的吗?你就知道给自己买好衣服，你真自私——”“叭”，巴掌落在我的脸上，火辣辣的。“你给我出去！”妈妈的脸变得通红，双手在不停地颤动。

渐渐长大了的我。开始接触外面的世界。外面的世界22“出去就出去！谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我心里难受极了，我只是想要一件衣服，这么低的要求妈妈不愿答应我，还打我，还将我赶出家门……我觉得我是世界上最不幸的人了。“我绝不回去”，我暗下决心。可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指；风，是如此的刺骨，直往我身上钻；落叶，是如此的可恶，让我总以为有人在走动；鬼魂的传说，是如此的可怕，总在我头脑里晃动。远远的好像听到妈妈在呼唤我，我想应又不愿，呼唤声由远而近，又由近而远，不久又只有风声和落叶声了。我又冷又怕，不知怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门“咔”的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。“妈——”我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，“孩子，妈错了。妈不该那样待你，更不该打你，妈向你道歉!”“不，妈，是我错了，我不该那样对您讲话，是我的错!红棉袄，我不要了”。我哭着说。

“出去就出去！谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我23第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红绵袄。我愣住了。“孩子，试试看”，妈妈走了进来，脸上充满了笑容，说着，帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。“正合适!”妈妈说着，满脸的满足。猛然间，我发现，妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。奇怪的是穿上新红棉袄后，我内心竟没有一点雀跃之情。不，我不能这样自私，我要补偿妈妈。这一个学期结束了，当我捧着红色的荣誉证书站在妈妈的面前时，妈妈笑了，笑得那样灿烂，红本本映红了妈妈的脸，还像以前一样美。“孩子，快许个愿吧！”妈妈的声音把我拉回到现实。“是，妈妈”，我边答应，边偷偷地瞧了妈妈一眼。烛光，映红了妈妈的笑脸，而泪水，却模糊了我的双眼。我赶紧低下头，闭上眼睛，假装许起愿来。许什么愿呢?不知怎的，头脑里总晃动着妈妈红红的笑脸，对，就许一个愿……第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘24

可以从较大的事情入手，选择与色彩相关的事件，写自己作为旁观者或者亲历者的真实感受，表现人类的高尚情感，如崇高的爱国之情、坚定的集体主义精神，无私的奉献精神，勇敢的殉道精神等等。立意方向二：写人的高尚情感可以从较大的事情入手，选择与色彩相关的事件，写自己立25连线训练颜色事件立意我眼中的红色我眼中的黑色我眼中的蓝色我眼中的紫色校服的颜色一度成为整个操场的主色调，运动会虽取消，但是口号依旧响亮。

站在天安门前，看着国旗冉冉升起电视是一种颜色，人们的穿着也是一种颜色，悲伤笼罩着所有的人。阅读甘地，阅读德兰修女，触碰人类最纯洁的心灵。殉道者的灵魂汶川——集体主义的升华

用激情去拥抱我的学校爱国主义情怀连线训练颜色事件立意我眼中的红色校服的颜色一度26

可以从自身的经历入手，选择与色彩相关的事件，写自己积极的人生体验，关键词：谦虚、坚强、宽容、勤奋、勇敢、执着等等，表现作者极富感染力的人生体验。立意方向三：写人的积极体验

简要谈谈围绕这一方向自己可以选择什么材料来写，又可以确定怎样的中心思想。可以从自身的经历入手，选择与色彩相关的事件，写自己27

可以从自身的感悟入手，选择与色彩相关的事件，写自己从中体会到的带有些许宗教意味的人生哲理。立意方向四：写感悟的人生哲理可以从自身的感悟入手，选择与色彩相关的事件，写自己从28我眼中的色彩

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。——小引夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人————老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。

我眼中的色彩29白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在