2022年教师资格之中学英语学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案

2022年教师资格之中学英语学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案单选题（共80题）1、Makesureyou'vegotthepassportsandticketsand___________beforeyouleave.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing【答案】C2、Whenastudentsaidinclass,“Igoedthereyesterday”.Theteacherresponded“sayitagain,please”.Theresponseisanexampleof_____.A.recastB.modificationC.positivefeedbackD.postponedfeedback【答案】B3、WhichofthefollowingtechniquesisNOTusedintheGrammar-TranslationMethod?A.ReadingB.TranslationC.WrittenworkD.Oralpresentation【答案】D4、InanEnglishclass,theteacher,firstly,playstheradioandasksstudentstolistentothetapeandunderstandthedialogue.Then,theteacherasksstudentstoreadafterthetapetoimitatethepronunciation.Next,theteacherasksstudentstorepeatthedialogueinpairs...Whatteachingmethoddoestheteacheruseinthisclass?A.CommunicativeApproachB.Task-BasedTeachingApproachC.TheAudio-LingualApproachD.TheAudio-VisualApproach【答案】C5、“Museum”isaslipperyword.Itfirstmeant(inGreek)anythingconsecratedtotheMuses:ahill,ashrine,agarden,aA.themeaningoftheworddidn’tchangeuntilafterthe15thcenturyB.themeaningofthewordhadchangedovertheyearsC.theGreekshelddifferentconceptsfromtheRomansD.princesandmerchantsaddedpaintingstotheircollections【答案】B6、WhichofthefollowingistrueofEnglishsoundsystemA.AspirationisadistinctivefeatureB.VoicingisadistinctivephoneticfeatureC.NasalizationofvowelsgivesrisetoanothervowelD.Lengthofvowelsdifferentiatesonevowelfromtheother【答案】B7、AsystematictextbookevaluationisNOTtoexaminewhetheratextbook__________.A.coversallgrammaticalrulesB.providesauthenticlanguageC.matchestheneedsoflearnersD.canhelprealizetheobjectivesofalanguageprogram【答案】A8、ZhangJun'steachersuggeststhathetakea(n)__________languagecoursetoimprovehisEnglish.A.intermediateB.middleC.mediumD.average【答案】A9、WhatpurposedoNOTpost-listeningactivitiesserve?A.HelpingstudentsrelatethetextwiththeirpersonalexperienceB.OfferingstudentstheopportunitiesofextendingotherlanguageskillsC.Practicingstudents'abilityofmatchingthepre-listeningpredictionswithcontentsofthetextD.Givingtheanswerdirectlytostudentsandnottoexplain【答案】D10、请阅读短文，完成此题。A.since1982B.sincethe1970sbutonlyforlargebottlesC.sincethe1960sbutnotforliquidswithgasinthemD.sincecompanieslikeCocaColafirsttriedthem【答案】C11、Whenhecamein,hefoundthatpaperclips,drawingpinsandsafety-pinswere__________alloverthefloor.A.scatteredB.sprayedC.dispersedD.separated【答案】A12、Whichofthefollowingactivitiesismostappealingtostudent’scharacteristics?A.Cross-wordpuzzleB.grammarinstructionC.RecitingtextsD.Role-play【答案】D13、WhichofthefollowingisatypicalfeatureofformalwritingA.ArchaicwordsareusuallypreferredB.TheprecisionoflanguageisapriorityC.ShortandincompletesentencesarepreferredD.Anintimaterelationshipwiththeaudienceisestablished【答案】B14、Someteachersteachreadingbyintroducingnewvocabularyandstructurefirstandthengoingoverthetextsentencebysentenceandparagraphbyparagraphwiththestudents.Thiswayis_________knownasA.top-downmodelB.bottom-upmodelC.interactivemodelD.integrativemodel【答案】B15、Howmanyliaisonsofsoundarethereinthesentence"Tellusallaboutit"?A.oneB.twoC.threeD.four【答案】D16、Theriskofinfectionforthatpatienthasn'tdiminishedaftertheoperation._______,ithasincreased.A.OnthewholeB.OnthecontraryC.OntheaverageD.Ontheotherhand【答案】B17、AstudentfindsitdifficulttolearntheEnglishsounds__________.Ifyouaretheteacher,whichofthefollowingstrategiescanbeused?A.ExplaininghowtomakethesoundsB.UsingtonguetwistersC.WritingthemontheblackboardD.Makingupsentences【答案】A18、“Museum”isaslipperyword.Itfirstmeant(inGreek)anythingconsecratedtotheMuses:ahill,ashrine,agarden,aA.therewasagreatdemandforfakersB.fakersgrewrapidlyinnumberC.fakersbecamemoreskillfulD.fakersbecamemorepolite【答案】C19、Thefuelgas,if__________someair,burnsmorerapidly.A.involvedinB.connectedwithC.mixedwithD.joinedin【答案】C20、请阅读短文，完成此题。A.ANew"Mother"toDigitallyNagYouB.ANewElectronicDeviceComeintoBeingC."Mother"isBetterthanOtherDevicesD."Mother"istoCareforYou【答案】A21、Matchtheadjectivesontheleftwiththenounsontheright.A.GroupingB.CollocationC.ImitationD.Imagery【答案】B22、Therearesomespeakingactivities.Whichofthefollowingmainlyfocusesontheformandaccuracy?A.ControlledactivitiesB.Semi-controlledactivitiesC.CommunicativeactivitiesD.Problem-solvingactivities【答案】A23、Passage2A.ItsnegativeeffectsonbusinessesareoftenoverlookedB.Thenecessaryamountofcompanies'spendingonitisunknownC.Companies'financialcapacityforithasbeenoverestimatedD.Ithasbroughtmuchbenefittothebankingindustry【答案】B24、Whatreadingstrategydoes"pickingoutsomeparticularpiecesofinformationinatext"reflect?A.skimmingB.inferringC.scanningD.skipping【答案】C25、请阅读Passage2，完成第小题。A.SubjectiveB.ExaggeratedC.SarcasticD.Objective【答案】D26、Themethodis__________successandthestudentshavemade__________progress.A.a;theB./;theC.a;/D./;/【答案】C27、请阅读Passage1，完成题：A.thedifferencebetweenbiologicalandclinicaldeathB.theprocessofdyingC.prolongingtheperiodofclinicaldeathD.thenatureofclinicaldeath【答案】C28、Jimhasfewfriendsbecauseheissucha__________person.A.belligerentB.gregariousC.generousD.beneficent【答案】A29、Inalisteningclass,theteacherasksstudentstowriteabroadoutlineaccordingtotheirnoteswhicharemadeduringlistening.Whichstagedoesthisactivitybelongto?A.Pre-listeningB.While-listeningC.Post-listeningD.Practice【答案】C30、TheBritishMedicalJournalrecentlyfeaturedastrongresponsetowhatwasjudgedaninappropriatelylenientreactionbyamedicalschooltoastudentcheatinginanexamination.A.ExtensiveresearchhasbeendoneaboutthisphenomenonB.WehavesufficientdatatoprovethatpreventionisfeasibleC.WearesafetoconcludethatthisphenomenonexistsonagrandscaleD.Reliabledataabouttheextent,preventionandmanagementofthephenomenonislacking【答案】D31、Thereisa_________ofimpatienceinthetoneofhisvoice.A.dotB.hintC.notionD.phrase【答案】B32、Liberia，theoldestindependentNegrostateinWestAfrica，hasbeenstrugglingforsurvivaleversinceitsfoundationin1822．ProgresshasbeenhamperedbyconstanthostilitybetweentheAmericanA.theAmericanNegroesdonotwanttohelpthecountryB.therehasbeenconstanthostilityandsuspicionbetweendifferenttribesinthecountryC.therehasbeenconstanthostilityandsuspicionbetweentwogroupsofthesametribeD.thegovernmenthasadoptedawrongmoney【答案】C33、Excellentnovelsarethosewhich____nationalandculturalbarriers.A.transcendB.traverseC.suppressD.surpass【答案】A34、Passage2A.workfewerhoursthaninthepastB.gethomefromworkmuchlaterthaninthepastC.workmorereasonablehoursthaninthepastD.finishtheworkdayearlierthaninthepast【答案】D35、Whatrhetoricdeviceisusedinthesentence"Thisisasuccessfulfailure"A.SimileB.MetonymyC.MetaphorD.Oxymoron【答案】D36、Passage2A.waterB.carbondioxideC.carbonmonoxideD.oxygen【答案】B37、Whenitcomestoairlinetravel,perhapsnothinghasrevolutionizedthepassengerexperiencemorethanairlineapps.Indeed,they'rebecomingsoubiquitousthatmorethan50percentofU.Stravelershaveatleastoneairlineappinstalledontheirsmartdevice,accordingtotravelindustryresearchfirmPhocuswright.A.UnlimiteDB.EasyC.ImmediateD.Direct【答案】A38、Thebellrangandeverystudenthadto__________theirexaminationpapers.A.giveupB.giveawayC.giveoutD.givein【答案】D39、Whensaying“It?snoisyoutside”togetsomeonetoclosethewindow,thespeakerintendstoperforma(n)＿.A.directspeechactB.locutionaryactC.indirectspeechactD.perlocutionaryact【答案】C40、Passage1A.TheypumptheaircontinuouslytotheunitsineachroomB.TheylowerthetemperatureofthewaterinthesystemC.TheyhelpthewatercooldownnaturallyontheroofD.Theygraduallycleanthewaterasitflowsthroughthebuilding【答案】B41、Socialchangeismorelikelytooccurinsocietieswherethereisamixtureofdifferentkindsofpeoplethaninsocietieswherepeoplearesimilarinmanyways.Thesimplereasonforthisisthattherearemoredifferentwaysoflookingatthingspresentinthefirstkindofsociety.Therearemoreideas,moredisagreementsininterest,andmoregroupsandorganizationswithdifferentbeliefs.Inaddition,thereisusuallyagreaterworldlyinterestandgreatertoleranceinmixedsocieties.Allthesefactorstendtoprotnotesocialchangebyopeningmoreareasoflifetodecision.A.peopletherehavegotsoaccustomedtotheirconditionsthattheyseldomthinkitnecessarytochangeB.peopletherehaveidenticalneedsthatcanbesatisfiedwithoutmuchdifficultyC.peoplethereareeasytopleaseD.peopletherearelessdisputed【答案】A42、Ihavekepttheportrait__________Icanseeiteverydayasitalwaysremindsmeofmyuniversitydays.A.whichB.whereC.whetherD.when【答案】B43、TheheadoftheMuseumwas__________andletusactuallyexaminetheancientmanuscripts.A.promisingB.agreeingC.pleasingD.obliging【答案】D44、Whenhecamein,hefoundthatpaperclips,drawingpinsandsafety-pinswere__________alloverthefloor.A.scatteredB.sprayedC.dispersedD.separated【答案】A45、Passage1A.banningbrowsingbeforebreakfastB.banningbrowsingafterdinnerC.banningtextingatweekendsD.banningtextingatweekdays【答案】D46、请阅读Passage2，完成小题。A.Awomanwithagoodheart.B.AwomanRobinHoodlovedC.AwomanRobinHoodhelpedD.AwomanstudyingRobinHoodlegend【答案】B47、Ateachershowedstudentsanexampleandexplainedtheusageofpastperfecttense,andaskedstudentstolistten"pastperfecttense"sentencesbyimitatingthatexample．What'stheteacher'sgrammarteachingmethod?A.ConsolidationB.PresentationC.DeductionD.Induction【答案】C48、Whatistheessentialelementinthedynamicsofsocialinfluence?查看材料A.TheeagemesstobeacceptedB.TheimpulsetoinfluenceothersC.ThereadinesstobeinfluencedD.Theinclinationtorelyonothers【答案】C49、Howmanymorphemesdoestheword"telecommunication"containA.1B.2C.3D.4【答案】C50、WhichofthefollowingisNOTtheadvantageofgroupworkA.CreatingsomepeacefulandquiettimeinclassB.EncouragingcooperationandnegotiationskillsamongstudentsC.EncouragingdifferentopinionsandcontributionstotheworkD.Promotingstudents'autonomyratherthanfollowtheteachers【答案】A51、请阅读短文，完成此题。A.Theaudiencesdon'tlikethefinalconfrontationB.ThedisadvantagesofTransformers4aremoreobviousthanadvantagesC.PuttingintotoomuchwhatthedirectorskilledposesnegativeetctD.ThedirectorBayonlyfocusesonthe3-Dworks【答案】C52、CampaigningontheIndianfrontierisanexperiencebyitself.NeitherthelandscapenorthepeoplefindtheircounterpartsA.MeltingsnowsB.LargepopulationC.SteephillsidesD.Fertilevalleys【答案】B53、TeapickedattheQingmingFestivalisfavoredbypeople__________itstenderness,freshness,andgreenness.A.duetoB.inadditiontoC.inspiteofD.regardlessof【答案】A54、Itispolitelyrequestedbythehotelmanagementthatradios________after10o'clockatnight.A.didnotplayB.nottoplayC.notbeD.werenotbeplayed【答案】C55、Naturally,she_____thatoncetherewasanewfilmeverybodywouldbeeagertogoandseeit.A.hadassumedB.assumedC.hasassumedD.wasassuming【答案】B56、ShesometimesusesWeChat__________mymobilephone,butonlytocontacthermother.A.byB.inC.onD.for【答案】C57、Inwriting,whichactivityisusedtogetstudentstoexchangetheirpapersandcorrectintermsofspelling,grammarpoint?A.EditingB.BrainstormingC.MappingD.Drafting【答案】A58、Ilostmywalletlastweek,but___________itdidn′tcontainmuchmoney.A.luckilyB.hopefullyC.gladlyD.normally【答案】A59、Whichofthefollowingcanberegardedasacommunicativelanguagetask?A.Information-gapactivityB.DictationC.SentencetransformationD.Blank-filling【答案】A60、请阅读短文，完成此题。A.IndifferentB.DisapprovingC.SuspiciousD.Supporting【答案】D61、Decideonthecorrectstresspatternoftheanswertothequestion:Whenshallwegotoschool?A.Ithinkweshouldleaveatseveno'clockB.Ithinkweshouldleaveatseveno'clockC.Ithinkweshouldleaveatseveno'clockD.Ithinkweshouldleaveatseveno'clock【答案】C62、Whencheckingstudents'understandingofacertainlanguagepointinclass,whichofthefollowingutterancesisateacherexpectedtomake?A."Isitokay?"B."Isitcleartoyou?"C."Areyouclear?"D."Isitallrighttoeveryone?"【答案】B63、Passage2A.thenewbookwrittenbyFredKruppB.howAmericacanfightagainstglobalwarmingC.theharmfuleffectsofglobalwarmingD.howAmericacantideovereconomiccrisis【答案】B64、Thecasehistoryofthetwinsappearstosupporttheconclusionthat__________．A.individualswithidenticalbrainsseldomtestatthesamelevelB.anindividual'sintelligenceisdeterminedonlybyhisenvironmentC.lackofopportunityblocksthegrowthofintelligenceD.changesofenvironmentproducechangesinthestructureofthebrain【答案】C65、Accordingtotheaffective-filterhypothesis,_______isNOTanaffectivefactorinfluencinglanguagelearning.A.attitudeB.motivationC.interestD.intelligence【答案】D66、Passage2A.MomentB.MotiveC.AchievementD.Incentive【答案】D67、Allthings__________,theplannedtripwillhavetobecalledoff.A.consideredB.beconsideredC.consideringD.havingconsidered【答案】A68、Whichofthefollowingisnotawhile-speakingactivity?A.DescribingpeopleandeventsB.Role-playsC.ExchanginginformationD.Reportingresults【答案】D69、WhentheBritishsingergotableedingthroat,therumor_________shewouldneversingagainsoonspread.A.whatB.whichC.thatD.as【答案】C70、Incomponentialanalysis,__________maybeshownasPARENT(x,y)&MALE(x).A.fatherB.motherC.sonD.daughter【答案】A71、HSKandCETare_____.A.Criterion-relatednorm-referencedtestB.Norm-referencedtestC.Criterion-referencedtestD.Summativetest【答案】A72、请阅读Passagel。完成小题。A.thehighcostofoperationB.thepressurefromitsinvestorsC.thecomplaintsfromitsreadersD.theincreasingonlineadsales【答案】A73、"Whatawarenessunderstandingaretheyexpectedtodevelop?"A.abilityaimsB.affectaimsC.culturalaimsD.knowledgeaims【答案】C74、PresidentArlinghasputhislongawaitedeconomicrestructuringprogrambeforetheCongress.ItprovidesacoordinateD.programofinvestmentcredits,researchgrants,educationreforms,andchangesdesignedtomakeAmericanindustrymoreA.areviewB.aprefaceC.anadvertisementD.aneditorial【答案】D75、When"-ing"in"gangling"isremovedtogetaverb"gangle",wecallthiswayofcreatingwords__________.A.suffixationB.compoundingC.back-formationD.acronymy【答案】C76、_________isthemainrhymingpatterninthesentence"Alice′sauntateapplesandacornsaroundAugust."A.ReverserhymeB.EndrhymeC.AssonanceD.Alliteration【答案】D77、Thiscrophassimilarqualitiestothepreviousone,________bothwindresistantandadaptedtothesametypeofsoil.A.beingB.beenC.tobeD.havingbeen【答案】A78、Ifyouhaveneverplantedanything,youwon’tbeabletoknowthepleasureofwatchingthethingyouhaveplanted_______.A.growB.togrowC.growingD.tobegrowing【答案】A79、请阅读Passage2，完成第小题。A.TVprogramsmustberatedB.newsreportsoftengiverisetomoralquestionsC.endlessTVcoverageofweatherorelectioncanbeveryrepulsiveD.suchTVcoverageofweatherorpresidentialelectionispornographic【答案】C80、AccordingtoBartlett,reflectiveteachingincludesfivestages,thatis,mapping,informingandthreeotherstagesEXCEII"A.monitoringB.contestingC.appraisalD.acting【答案】A大题（共15题）一、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：T:Whatdidyourmumdoyesterday,WangLin?S:Mymumbuyedthedressforme.T:Oh,thatisnice.Yourmumboughtitforyou,didshe?S:Yes.T:Wheredidshebuyit?S:Shebuyeditintown.T:Oh,sheboughtitintownforyou.Well,itisverynice.请根据所给材料回答下列三个问题。(1)学生在对话中的语言错误是什么?(6分)(2)该教师采用什么方式来纠正学生的错误?效果如何?(12分)(3)教师还可以采用哪些方式纠错?请举例说明。(12分)【答案】(1)该学生犯了13语语法错误，用错了动词过去式的形式。即Mymumbuyedthedressforme.buyed→bought，Shebuyeditintown.buyed→bought。(2)该教师采用了重述法(Recasts)来纠正学生的错误。教师对学生语言表达中的错误进行了含蓄纠正。即先进行部分肯定之后用正确的语言重述学生的表达，不指出错误，而通过不同的语气(如反问)、语调、眼神、动作等，让学生自己意识到自己的错误。此纠错技巧对于纠正学生口语中的语法错误比较有效。(3)①直接纠错法(ExplicitCorrection)当学生出现语言错误时，教师打断语言训练或实践活动，对其错误予以正面纠正(说出正确的语言形式。并让学生改正)。这种纠错方式常用于旨在让学生掌握正确的语言形式而进行的机械操练或侧重语言精确输出的各种练习中。教师可用以下课堂用语：Youshouldsay…/No，youshouldn’tsaythat…/Readafterme./Payattentionto…/Oh，youmean…，Wedon’tsay…inEnglish，wesay…等，例如：T：Whatdidyoudolastnight?S：Igotoseeamoviewithmyparents.T：Oh.Youshouldsay“Iwenttoseeamoviewithmyparents”.S：Oh.sorry.1wenttoseeamoviewithmyparents.②强调纠错法(Pinpointing)教师重复学生的话.有意重读并拖长出错部分的发音或用升调以表示特别强调。这种方法常用于学生的自我纠错。这样既能纠正学生的口语错误，保证学生顺利进行口头叙述，又能顾及学生的自尊心，促进他们参与口语活动的积极性。例如：T：Wheredidyougoonvacationthissummer?S：IgotoHongKongformyvacation.T：YougotoHongKong?二、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某课堂实录的核心环节内容。核心环节1：感知体验1．引入话题sports，复习并引入新的表示运动的目标词汇并教授begoodat结构。T:Springisagoodseasontodosports,fight?Ss:Yes.T:Doyoulikesports?Ss:Yes.T:Whatsportareyougoodat?S1:Iamgoodatbasketball.T:Good．Andyou?S2:Iamgoodattabletennis.T:Whatsportareyougoodat?S3:Iamgoodatskiing.2．引入描述运动的形容词。T：Whatsportdoyouthinkisdangerous?S3：Skiing．T：Whatsportdoyouthinkisboring?S4：CyCling．核心环节2：运用【答案】(1)案例中的课堂问答遵循了“教师提问—学生回答—教师评价”的传统互动模式。学生被动地回答教师的提问，语言输出很少，教师似乎更注重语言形式的操练。案例中教师问学生“Whatsportareyougoodat?”学生回答道“Iamgoodatbasketball．”接着教师只是对该学生的回答表示肯定然后提问另一个学生。该提问无法证明是否该学生已经掌握begoodat的意思及用法，无法检查学生的学习效果。教师如果能够通过追问改进互动方式，激活学生思维，给学生更多自我表达和语言输出的机会，教学效果会得到明显改善。(2)本案例缺乏真正意义上的学生互动。教师要求学生两人一组，谈论运动。由于教师没有创设吸引学生参与的良好情境，学生的对话显得机械，缺乏真实而鲜活的语言交流、思维碰撞、情感互动和人际交往，学生没有机会使用语言策略、学习处理人际关系，如此很难调动学生的自主性和能动性，难以形成和谐的课堂气氛。反之，如果教师能创造性地设计语言情境，引起学生兴趣，让学生乐于参与和表达，和谐的课堂氛围也就水到渠成了。三、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。什么是教学反思?(4分)教学反思的注意事项有哪些?(6分)请具体说明教学后反思阶段的内容。(10分)【答案】(1)教学反思是教师为改进教学而对教学进行反思的行为，包括收集有关教学的数据，对自己的信念、态度、价值观、知识、假设、教学实践以及社会所给予的机会和限制进行批判性思考，从而寻求其他方法以更有效地达到目的和目标。(2)注意事项：①教学反思的内容要具体合理：反思要针对具体的教学环节与设计内容进行，不能过于笼统，也不能从观念与理论上做一些大而无当、空洞无物的说明；不应当套用特定的理论标准或使用过高的、不切实际的标准来反思自己的教学过程。②教学反思的分析与表述要准确：要准确地说明所分析的对象，分析的逻辑要清晰明了，不要使用一些模糊的、自编的，或只是在小范围内熟知的、常用的套话或术语。③教学反思的要求要客观：要以改进教学效果、提高学生的学习效率为目标，不应当一味地拔高要求，或是无原则地自我批评。(3)教学后反思的内容：教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。具体为：①教学内容方面确定教学目标的适用性；对目标所采取的教学策略做出判断。②教学过程方面回忆教学是怎样进行的；对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果；对教学理论的反思：是否符合教与学的基本规律；对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标；对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效；对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效。③教学策略方面感知环节：教师要意识到教学中存在的问题与自己密切相关；理解环节：教师要对自己的教学活动与倡导的理论，行为结果与期望进行比较，明确问题根源；重组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环。四、设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandjustifications教学时间：45分钟学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。语言素材：FestivalsaroundtheWorldFestivalsandCelebrationsFestivalsandcelebrationsofallkindshavebeenheldeverywheresinceancienttimes.Mostancientfestivalswouldcelebratetheendofcoldweather,plantinginspringandharvestinautumn.【答案】ClassType:Readingclass,1periodTeachingContents:Thislessoncontainssomeusefulwordsandphrasesaboutfestivalsandcelebrations.Itwillprovidestudentswithabetteropportunitytounderstandfestivalsandcelebrationsaroundtheworld.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscanlearnsomeusefulwordsandexpressionsinthistextlikefeast,gather,belief,dressup,playatrickon,admire,poet,lookforward,dayandnight,etc.(2)Abilityobjectives①Studentscanknowdifferentfestivalsandcelebrationsaroundtheworld.②StudentscantalkaboutChinesefestivalsandcustomsinEnglishandgettoknowsomeinformationaboutforeignfestivals.(3)EmotionalobjectiveStudentscanhaveafurtherunderstandingofdifferentfestivalsandcelebrationsaroundtheworldandatthesametimerespectthedifferentfestivalcustomsindifferentcountries.TeachingKeyPoints:(1)Howtoenablethestudentstounderstanddifferentfestivalsandcelebrations.(2)Howtohelpthestudentsanalyzethetext.TeachingDifficultPoints:五、根据题目要求完成下列任务。用中文作答。在教学过程中，强调语法服从功能，重视学生表达的流利性和得体性，属于哪种教学法?(5分)该教学法有什么优点和不足?(15分)【答案】在教学过程中，强调语法服从功能，重视学生表达的流利性和得体性，属于交际法。交际法的优点：①有利于培养学生的语言运用能力和学以致用的意识。②强调学生的主动性和互动性。③课堂上的交际活动以学生为主体，有利于激发学生的学习兴趣、钻研精神和自学能力。交际法的不足：①交际法要求根据学生需要来选择教学内容，确定教学要求。这对于我国实际情况来说是不现实的。我国的学生学习英语不是目前生存的需要，没有融合型动机，大部分学生的需求只是知识和能力的提高。②交际法主要适合小班型教学，学生使用语言的机会多。而我们国家目前中学的班型都在45人左右，甚至更多，学生使用外语交流的机会相对较少，不利于表现出交际法的优势。六、范文对于英语写作主要有以下三方面的作用：(1)范文能够说明所用体裁的特点。文章都有一定的体裁，如故事、演讲、会话等。不同的交际目的产生不同的篇章．形成不同的体裁．在篇章结构和语法形式上产生一定的特色。对于中国学生而言，虽然他们很早就知道文章有记叙文、说明文等的分别．虽然他们从一开始就学会了按“三段式”来组织文章(第一段是论点，第二段是主要内容，包括论证的证据或故事的情节等，第三段是结论)，但范文的作用在他们的外语写作中仍然不可忽视。一方面，汉语的语篇模式和英语的语篇模式并不完全一致。一般而言，汉语的主题往往不直接点出，需要先有一个所谓的铺垫，而英语文章的主题往往直截了当地给出。另一方面．具体的范文远比一些抽象的分类更具有操作意义上的指导作用．(2)范文是说明英语语篇衔接手段如何使用的最好语境。连贯是篇章的主要特征，使用各种语篇衔接手段是建立语篇连贯的主要途径。熟悉这些英语的衔接手段能够大大减轻写作过程中的微计划(micro-planning)所带来的负担，加快语言生成的速度。微计划生成语言信息，明确如何分配主题、焦点或新信息等内容，与具体的语言有关。英语中是否有现成的信息衔接手段显然会影响信息的分配和组织．(3)范文能够开阔学生的思路。写什么是写作计划需要解决的问题．也是学生感到非常苦恼的事情。扩大知识面是解决这个问题的主要途径。另外，要学会在动笔前积极思考，激活并调用大脑中已有的知识，养成良好的写作习惯和思维习惯。范文在教学中的使用步骤及每个步骤的教学目标：(1)利用范文进行谋篇布局。师生要能够在范文的结构和语言方面进行讨论，并弄清楚两个问题：①这类文章结构和语言如何为文章的交际目的服务；②还有哪些别的可能的结构和语言上的变化。只有这样．学生才能最大限度地利用范文来指导写作而不受范文的限制．才有可能避免全班学生千篇一律的现象、(2)利用范文达到连贯的效果。该步骤的教学目标是使学习者在写作中避免出现连接语使用不够的现象．造成文章的逻辑跳跃性很大．理解起来比较困难。也有相当一部分学生主观上想尽量多用连接语，以加强句子之间的衔接．但结果是连接语过分堆积，不仅不能增强语义方面的衔接力．反而往往会增加冗余信息．甚至造成语义上的逻辑混乱。这种现象也是写作教学应尽量避免的内容。【答案】(1)选词填空练习的目的：①这类选词填空的练习可以帮助学生巩固词汇。词汇教学是英语教学的主要任务之一．能否充分有效地进行词汇教学是学生能否顺利度过“高原期”进入更高一级从而自由得体地运用英语的关键所在。作为词汇教学的有机组成部分．教材中的词汇练习无疑具有重要作用。②考查学生对句子结构的认知和在狭义语境中对词汇的微观了解，包括词汇的词性、解释和常用搭配。每个句子只是一个微型的语境．因此很能锻炼学生利用较少信息处理问题的能力。③考查学生根据语境中已知部分推知未知部分的能力。学习者可以根据语境信息大致推断出所填词的词义内容，进而从选项中选择与之对应的词语。(2)此类练习对语言学习和使用的意义：①选词填空作为一种考查对词义的初步理解和运用的词汇练习形式．能够较为有效地复习和巩固本课所学生词，从而为更高层次的输出性练习打下基础。在“词一句一段”三级训练单位中，“词”是前提，是实现句和段的必要条件。虽然英语教学的一大重点是培养学习者的成段表达能力，但基础性的词汇练习同样不可忽视。因为只有在掌握词义、了解词语正确用法的基础上．才能保证句子和语段的正确输出。②该练习对于学生锻炼如何把握和利用语境有很大的作用。语境能够巩固词语搭配知识和训练词义推测能力，对学习者词汇习得是比较有效的。学生在理解语境的基础上推测所填词的词义内容，最后做出与目标语境相匹配的答案。在这个过程中，学生的理解能力和记忆力都会得到锻炼。③有利于学生对词汇的正确运用。结合语境练习词汇就脱离了抽象记忆词汇所带来的不科学因素。如果脱离语境，即使学生将词汇的含义记忆下来，到真正使用的时候还是不知道应该怎么运用；如果学生在记忆单词的同时还能够关注单词的语境．当出现类似用法的时候学生便可以运用自如了。七、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材．设计一节英语写作课教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandiustifications教学时间：45分钟学生概况：某城镇普通中学高中二年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》六级水平。学生课堂参与积极性一般。语言素材：TheBandThatWasn'tHaveyoueverwantedtobepartofabandasafamoussingerormusician?Haveyoueverdreamedofplayinginfrontofthousandsofpeopleataconcert,atwhicheveryoneisclappingandappreciatingyourmusic?DoyousingkaraokeandpretendyouareafamoussingerlikeSongZuyingorLiuHuan?Tobehonest,alotofpeopleattachgreatimportancetobecomingrichandfamous.Butjusthowdopeopleformaband?【答案】ClassType:Writingclass,1periodTeachingContents:Thetopicisaboutwritinganarticleaboutmakingaband.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscanwritedowntheirownopinionsabouthavingabandandshareitwiththeirfriends.(2)AbilityobjectiveStudentswillimprovetheirwritingandspeakingabilities.(3)EmotionalobjectiveAfterlearningthislesson,studentswillknowhowtoexpresstheiropinionslogically.TeachingKeyPoint:Howtowriteanarticleandsharetheirnewideaswiththeirfriends.TeachingDifficultPoint:Howtousetheabilityofwritinginrealsituationsintheirlives.TeachingProcedures:八、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBb.)T:Now,let′slookattheblackboardandmakesentences.Isay"Idon′thaveabasketball"andyousay"Ourteacherdoesn′thaveabasketball".Isay"Ihaveavolleyball"andyousay"Ourteacherhasavolleyball".LiXing,makethethirdsentence...(TwrotesentencesontheBb.)LiXing:Tomhaveatennisracket.T:IsitcorrectNo,weshouldsayitlikethis"Tomhasatennisracket".Wedon′tput"have"after"He,She,Tom,Lucy".Weshouldsay"Hehas...,Shehas...,Tomhas...,Lucyhas...".(TwrotethewrongsentenceontheBbandcorrectedit.)T:Nextone,LiLei,please.LiLei:Jimhasaping-pongball.T:Yes.(TwroteitontheBb.)Nextone,ZhangHong,please.ZhangH0ng:LiLeidon′thaveasoccerball.T:No,no,no.Wrongagain.WhatisthecorrectanswerSs:LiLeidoesn′thaveasoccerball.T:Yes.(TwrotethecorrectanswerontheBb.)【答案】(1)①学生在英语学习过程中缺少语言环境，受母语表达习惯影响。②与汉语不同，英语谓语动词需要随着时态、人称和数的变化而变化。(2)该教师采用了直接纠错法来纠正学生的错误，即学生出现语言错误时，教师对其错误予以正面纠正(说出正确的语言形式，并让学生改正)。(3)①在课堂教学过程中，特别是在提问的过程中，很多学生都缺乏自信，羞于开口说英语。针对学生回答错误的情况，教师应当以鼓励性评价为主，采用多种方法适时地纠错。通过表情、手势、语调等对学生的答案进行评价是教师课堂最常见的反馈形式之一。学生回答问题时谓语动词使用错误，教师最好不要马上否认学生，试着多次重复，并放慢语速，或者摆摆手、摇摇头等，启发学生自己发现错误并改正，并且在此过程中不失时机地给予学生积极强化，这样学生会记得更牢，自信心也不会受打击。②为了有效地纠正学生在英语课堂上出现的语言错误，就必须明确错误产生的原因，这样才能“对症下药”，进而进行有效的引导。教学片段中回答错误的学生主要是由于受母语的干扰，对于新的语言规则掌握不熟练。教师应该在纠正错误的基础上，指导学生掌握有效的学习策略，例如归纳学习、演绎学习、情境学习、认知强化练习等，从而达到“药到病除”的效果。九、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是两位教师的课堂教学片段：Unit1学习的是比较级，其中有三个单词：fat(ter)，strong(er)，heavy(heavier)片段一：老师甲在讲到fat这个词时，让学生来造句，有很多学生站起来，说了这样一句：Student：LiMingisfatterthanhie．Teacher：Why?Student：He’sheavierthanme．全班同学哄堂大笑，这位学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来：Teacher：ButIdon’tthinkhe’Stoofat．He’Sstron9．片段二：老师乙在教完这一课的内容后，组织学生寻找合作对象自编对话，一名学生站了起来想找一位较胖的学生来担任“比较对象”。有一位长得胖乎乎的学生自告奋勇站起来，于是发生这样一段对话：Studentl：Whoisfatterthanme?Student2：Iam．Iamfatterthanhim．Teacher：Good!Ithinkyouarefatter．Youaretherightperson!【答案】(1)两位老师在处理一个相同的话题时运用了两种截然不同的方法，毋庸置疑，前者的处理有利于学生的学习，而后者的处理则会对心理比较脆弱的学生产生负面的影响。(2)教学中总是会碰到一些意外，它们是教学中的不确定因素，它的产生在学生的情理之中，教师的意料之外。如何巧妙地处理，直接关系到师生间的良好互动和教与学的有效结合。上述案例中，第一位教师巧妙地避开了该学生的尴尬和自卑，用一个“strong”把学生的短处变成闪光点，把课堂气氛推向了一个高潮。由开放的导入而生成的丰富的学生资源，打破了旧课堂秩序的平衡，教师要在变动不已的课堂中发现、判断、整合信息，随时把握有价值的意外，推动教学的发展与生成。保护学生开口说英语的积极性，保护学生上课时愉悦的心情．学生们才能最大限度地发挥潜能，不受限制地发挥想象力，才会有创造语言的欲望，我们的教学才会有一石数鸟的意外收获。(3)语言教学在很大程度上依赖于学生与教师之间的团结、合作以及相互支持的人际关系．而这种关系时刻都受到彼此情感的影响。恰当、合理地使用语言，有助于沟通情感，增进友谊和相互尊重，改善这种人际关系，同时还可以创建一种和谐的语言活动氛围，努力产生浸润性的效果，让学生愉快地沉浸在英语的氛围中。在课上，教师要善于调控学生的情感态度，注意言语的导向，建立融洽、民主、团结、相互尊重的氛围，创造有利于学习的心理状态，形成积极的学习态度，让学生学得主动，学得愉快。一十、根据题目要求完成下列任务。用中文作答。任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。【答案】英语教学中的任务指有利于学生用英语做事情的各种语言实践活动。任务的设计一般应遵循下列原则：(1)任务应有明确的目的;(2)任务应具有真实意义，即接近现实生活中的各种活动;(3)任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程;(4)学生应在完成任务的过程中使用英语：(5)学生应通过做事情完成任务：(6)完成任务后一般应有一个具体的成果。一十一、根据题目要求完成下列任务。用中文作答。请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。【答案】(1)精听与泛听的区别：精听(Carefullistening)是通过听课文，再把文章的内容感知一遍，同时可以加深对文章细节内容的深入了解。并且可以通过一些练习来检验昕的效果，如：FillinginBlanks／TrueorFalse／Questions／Forms。泛听(Extensivelistening)是让学生初步听材料并回答问题，让学生初步了解文章的主旨大意(mainidea)和基本信息(basicinformation)。例如：时间、地点、原因、方式等。(2)教师在指导学生进行精听训练时，要与语音、语法和词汇的学习相结合，可以与“听”“读”和“写”的技能训练相结合，还可以与社会、文化背景知识的学习相结合。在进行精听训练时，教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习，之后还可以进行一些拓展练习，如总结听力材料中出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。教师在指导学生进行泛听训练时，一定要严格要求学生，听力过程应该一气呵成，中间不能停顿或来回重复。在泛听训练中可以使用的听力练习包括：测试对听力内容是否理解的选择题、判断题，测试能否抓住重点词句的填空题，以及用自己的语言写出或口述出所听到的主要内容的练习等。完成这些练习后，教师要注意和学生及时总结，或和学生共同讨论泛听的策略，例如．如何根据上下文判断生词的含义、如何预测下文等。一十二、根据提供的信息和语言素材设计教学方案。用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计25分钟的英语读写教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：·teachingobjectives·teachingcontents·keyanddifficultpoints·majorstepsandtimeallocation·activitiesandjustifications教学时间：25分钟学生概况：本班为中等城市普通学校初中二年级(八年级)学生，班级人数45人，多数学生已具备一定的英语语言能力。学生能够积极参与课堂活动，合作意识较强。语言素材：HowILearnedtoLearnEnglishMynameisWeiFen.Lastyear,IdidnotlikemyEng