呼吸作用浙教版八级科学下册习题课件讲义

第5节生物的呼吸和呼吸作用第2课时呼吸作用第3章空气与生命第5节生物的呼吸和呼吸作用第3章空气与生命1提示：点击进入习题答案显示12见习题11(1)对照

(2)二氧化碳(3)取下塞子，将燃着的木条伸入试管中

(4)不合理；因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完1见习题2C3C4B5C6B7A8见习题9A10见习题提示：点击进入习题答案显示12见习题11(1)21．人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成__________和______或其他产物，同时把有机物中的________释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的_______反应。当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为_____________________________________。二氧化碳水能量氧化1．人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成________32．某公园有一个水上运动项目，在封闭塑料球内充有3立方米左右的空气，小朋友待在球内可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。下列选项中，影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是(

)A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量C．球内氧气含量D．球内的明暗程度2．某公园有一个水上运动项目，在封闭塑料球内充有3立方米左右4【点拨】由于人呼吸时，要吸入氧气，因此影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是球内氧气含量，故选C。【答案】C【点拨】由于人呼吸时，要吸入氧气，因此影响小朋友待在球内时间53．如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是(

)A．实验中属于对照组的是A组B．本实验只能在无光条件下进行C．本实验应控制两试管中的碱石灰等量D．本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量的变化C3．如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是(64．家庭中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是(

)A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B．降低了环境的温度，减缓呼吸作用C．降低了环境的温度，加快呼吸作用D．减少了环境中氧气的含量，减缓呼吸作用B4．家庭中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物知识7②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量当向有苹果的瓶内注入的氮气很少时，瓶中氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多；因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完当向有苹果的瓶内注入的氮气很多时，瓶中氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多10．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿种子；(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因此通过实验现象：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出____________气体。因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完7．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是()(实验装置中的空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。D．A、B两处都不变A．1、2、5A．1、2、5C．甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了5．某研究小组用同种的、萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验(如图)，下列描述正确的是(

)A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子B．甲、乙瓶中均放入萌发的种子C．甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了D．乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了C②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。5．86．将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线图。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，则下列各曲线能够正确反映温度(A)和二氧化碳含量(B)随时间变化的是(

)6．将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内9【点拨】曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高。曲线B代表的是二氧化碳含量随时间的变化情况，种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳含量会逐渐增加。曲线A和曲线B都逐渐增加的是选项B。【答案】B【点拨】曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进107．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是(

)(实验装置中的空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。且NaOH溶液能吸收CO2气体)A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变7．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况11【点拨】小白鼠通过呼吸作用消耗密闭装置中的氧气，产生二氧化碳，足量氢氧化钠溶液吸收密闭装置中的二氧化碳，所以密闭装置中的空气减少，气压减小，U形管A端液面上升，B端液面下降。【答案】A【点拨】小白鼠通过呼吸作用消耗密闭装置中的氧气，产生二氧化碳128．如图为探究植物呼吸作用的实验装置图，据图回答：(1)用黑布遮住大烧杯，不让光透过，并放置24小时后揭开黑布，发现小烧杯中澄清的石灰水____________，说明大烧杯内的__________

浓度大大增加。变浑浊二氧化碳8．如图为探究植物呼吸作用的实验装置图，据图回答：变浑浊二氧13(2)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会________，说明大烧杯内的____________浓度大大减少。(3)这个实验说明植物的呼吸作用消耗了________，产生了__________。熄灭氧气氧气二氧化碳(2)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会________，说明14【点拨】(1)植物在黑暗的环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，使小烧杯中澄清的石灰水变浑浊了(二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊)，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了。(2)将燃烧的木条放入大烧杯内，木条立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗了。(3)这个实验说明植物的呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳。【点拨】(1)植物在黑暗的环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，放159．【中考·聊城】在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是(

)A．1、2、5B．3、4、6C．1、2、3D．4、5、6A9．【中考·聊城】在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图1610．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿种子；B试管内装入等量的干燥种子；C试管内装入等量的经高温处理过的种子。在三支试管中分别插入一个温度计，

然后将三支试管放

在室内一段时间。10．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿17(1)A与B试管中的温度计示数较高的是________，说明种子进行呼吸作用时________(填“放出”或“吸收”)能量；同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要________(填“强”或“弱”)。(2)C试管的温度计的示数________(填“变大”“变小”或“不变”)，说明了__________________________________。A放出强不变死细胞不进行呼吸作用(1)A与B试管中的温度计示数较高的是________，说明18当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为_____________________________________。②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。C．A处下降，B处上升A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子提示：点击进入习题因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完作用实验(如图)，下列描述11．为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实验：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。这种情况下苹果的代谢特点是____________________。【点拨】(1)植物在黑暗的环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，使小烧杯中澄清的石灰水变浑浊了(二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊)，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了。因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完根据以上实验回答下列问题：(3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液将会变黄，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量【点拨】(1)A试管内潮湿，种子吸水活化，呼吸作用增强，同时释放热量，所以A与B试管中的温度计示数较高的是A，说明种子进行呼吸作用时放出热量；B．甲、乙瓶中均放入萌发的种子因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要强；【点拨】(1)A试管内潮湿，种子吸水活化，呼吸作用增强，同时释放热量，所以A与B试管中的温度计示数较高的是A，说明种子进行呼吸作用时放出热量；同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要强；(2)高温处理过的种子不具有活性，不能进行呼吸作用。C试管的温度计的示数不变，说明了死细胞不进行呼吸作用。当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为_________1911．为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实验：11．为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实20根据以上实验回答下列问题：(1)实验设计B起________作用。(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因此通过实验现象：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出____________气体。对照二氧化碳根据以上实验回答下列问题：对照二氧化碳21(3)小明同学认为该实验还需证明A试管被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该进行的操作是____________________________________。(4)小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图乙所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗？________。请说明理由：____________________________________________。取下塞子，将燃着的木条伸入试管中不合理因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完(3)小明同学认为该实验还需证明A试管被消耗了的成分是氧气，22【点拨】(1)分析甲实验装置可知，除了A试管有昆虫之外，A和B其他条件完全相同，所以实验设计B起到对照的作用。(2)动物在呼吸过程中，消耗氧气，释放二氧化碳。A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。(3)根据氧气具有助燃作用的原理，把燃着的木条伸入试管内，如果继续燃烧说明有氧气，如果熄灭，说明缺少氧气。【点拨】(1)分析甲实验装置可知，除了A试管有昆虫之外，A和23(4)测量空气中的氧气体积分数，前提是动物把里面的氧气全部消耗掉，图乙所示装置中昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完，所以氧气有剩余，则测量不准确，设置也就不合理。(4)测量空气中的氧气体积分数，前提是动物把里面的氧气全部消2412．溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验小组用图示的实验装置在25℃条件下，多次进行如下操作：①打开阀门A和B，推注射器1的活塞，然后关闭A和B。②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。观察溴麝香草酚蓝溶液的变色情况。(阀门A和B关闭时，整个装置是密封的)12．溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝25(1)此实验的目的是______________________________________________________________。(2)如果向有苹果的瓶中注入一定量的N2，一段时间后溴麝香草酚蓝溶液几乎不变色。这种情况下苹果的代谢特点是____________________。探究25℃条件下氧气浓度对苹果呼吸作用的影响呼吸作用较弱(1)此实验的目的是____________________26(3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液将会变黄，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。当向有苹果的瓶内注入的氮气很少时，瓶中氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多；当向有苹果的瓶内注入的氮气很多时，瓶中氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多(3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶27(1)此实验的目的是______________________________C．降低了环境的温度，加快呼吸作用(阀门A和B关闭时，整个装置是密封的)(2)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会________，说明大烧杯内的____________浓度大大减少。(1)此实验的目的是______________________________A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用(2)将燃烧的木条放入大烧杯内，木条立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗了。①打开阀门A和B，推注射器1的活塞，然后关闭A和B。A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量装置在25℃条件下，多C．球内氧气含量D．球内的明暗程度1．人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成__________和______或其他产物，同时把有机物中的________释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。提示：点击进入习题当向有苹果的瓶内注入的氮气很多时，瓶中氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完A．实验中属于对照组的是A组_____________________________________________。(1)对照(2)二氧化碳(3)取下塞子，将燃着的木条伸入试管中(4)不合理；你认为合理吗？________。8．如图为探究植物呼吸作用的实验装置图，据图回答：曲线A和曲线B都逐渐增加的是选项B。10．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿种子；B．3、4、6(4)此实验结果可在实际生活中用于___________________，理由是_________________________________________请说明理由：____________________________________________。8．如图为探究植物呼吸作用的实验装置图，据图回答：A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子C．1、2、3D．4、5、6第5节生物的呼吸和呼吸作用①打开阀门A和B，推注射器1的活塞，然后关闭A和B。然后将三支试管放_____________________________________________。7．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是()(实验装置中的空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。C试管内装入等量的经高温处理过的种子。(3)这个实验说明植物的呼吸作用消耗了________，产生了__________。A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。B．降低了环境的温度，减缓呼吸作用如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，则下列各曲线能够正确反映温度(A)和二氧化碳含量(B)随时间变化的是()②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。(4)此实验结果可在实际生活中用于___________________，理由是______________________________________________________________________________________。蔬菜、水果等的贮藏适当控制环境中氧气的浓度，可使细胞呼吸处于较低水平，从而延长果蔬的贮藏时间(1)此实验的目的是____________________28第5节生物的呼吸和呼吸作用第2课时呼吸作用第3章空气与生命第5节生物的呼吸和呼吸作用第3章空气与生命29提示：点击进入习题答案显示12见习题11(1)对照

(2)二氧化碳(3)取下塞子，将燃着的木条伸入试管中

(4)不合理；因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完1见习题2C3C4B5C6B7A8见习题9A10见习题提示：点击进入习题答案显示12见习题11(1)301．人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成__________和______或其他产物，同时把有机物中的________释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的_______反应。当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为_____________________________________。二氧化碳水能量氧化1．人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成________312．某公园有一个水上运动项目，在封闭塑料球内充有3立方米左右的空气，小朋友待在球内可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。下列选项中，影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是(

)A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量C．球内氧气含量D．球内的明暗程度2．某公园有一个水上运动项目，在封闭塑料球内充有3立方米左右32【点拨】由于人呼吸时，要吸入氧气，因此影响小朋友待在球内时间长短的关键因素是球内氧气含量，故选C。【答案】C【点拨】由于人呼吸时，要吸入氧气，因此影响小朋友待在球内时间333．如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是(

)A．实验中属于对照组的是A组B．本实验只能在无光条件下进行C．本实验应控制两试管中的碱石灰等量D．本实验用红色液滴移动来反映试管内二氧化碳含量的变化C3．如图所示为证明动物需要呼吸的实验，下列叙述正确的是(344．家庭中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是(

)A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B．降低了环境的温度，减缓呼吸作用C．降低了环境的温度，加快呼吸作用D．减少了环境中氧气的含量，减缓呼吸作用B4．家庭中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物知识35②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量当向有苹果的瓶内注入的氮气很少时，瓶中氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多；因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完当向有苹果的瓶内注入的氮气很多时，瓶中氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多10．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿种子；(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因此通过实验现象：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出____________气体。因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完7．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是()(实验装置中的空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。D．A、B两处都不变A．1、2、5A．1、2、5C．甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了5．某研究小组用同种的、萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验(如图)，下列描述正确的是(

)A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子B．甲、乙瓶中均放入萌发的种子C．甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了D．乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了C②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。5．366．将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线图。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，则下列各曲线能够正确反映温度(A)和二氧化碳含量(B)随时间变化的是(

)6．将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内37【点拨】曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高。曲线B代表的是二氧化碳含量随时间的变化情况，种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳含量会逐渐增加。曲线A和曲线B都逐渐增加的是选项B。【答案】B【点拨】曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进387．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是(

)(实验装置中的空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。且NaOH溶液能吸收CO2气体)A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变7．据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况39【点拨】小白鼠通过呼吸作用消耗密闭装置中的氧气，产生二氧化碳，足量氢氧化钠溶液吸收密闭装置中的二氧化碳，所以密闭装置中的空气减少，气压减小，U形管A端液面上升，B端液面下降。【答案】A【点拨】小白鼠通过呼吸作用消耗密闭装置中的氧气，产生二氧化碳408．如图为探究植物呼吸作用的实验装置图，据图回答：(1)用黑布遮住大烧杯，不让光透过，并放置24小时后揭开黑布，发现小烧杯中澄清的石灰水____________，说明大烧杯内的__________

浓度大大增加。变浑浊二氧化碳8．如图为探究植物呼吸作用的实验装置图，据图回答：变浑浊二氧41(2)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会________，说明大烧杯内的____________浓度大大减少。(3)这个实验说明植物的呼吸作用消耗了________，产生了__________。熄灭氧气氧气二氧化碳(2)将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会________，说明42【点拨】(1)植物在黑暗的环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，使小烧杯中澄清的石灰水变浑浊了(二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊)，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了。(2)将燃烧的木条放入大烧杯内，木条立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗了。(3)这个实验说明植物的呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳。【点拨】(1)植物在黑暗的环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，放439．【中考·聊城】在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是(

)A．1、2、5B．3、4、6C．1、2、3D．4、5、6A9．【中考·聊城】在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图4410．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿种子；B试管内装入等量的干燥种子；C试管内装入等量的经高温处理过的种子。在三支试管中分别插入一个温度计，

然后将三支试管放

在室内一段时间。10．如图装置，A、B、C三支试管中A试管内装入一定量的潮湿45(1)A与B试管中的温度计示数较高的是________，说明种子进行呼吸作用时________(填“放出”或“吸收”)能量；同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要________(填“强”或“弱”)。(2)C试管的温度计的示数________(填“变大”“变小”或“不变”)，说明了__________________________________。A放出强不变死细胞不进行呼吸作用(1)A与B试管中的温度计示数较高的是________，说明46当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为_____________________________________。②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。C．A处下降，B处上升A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子提示：点击进入习题因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完作用实验(如图)，下列描述11．为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实验：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。这种情况下苹果的代谢特点是____________________。【点拨】(1)植物在黑暗的环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，使小烧杯中澄清的石灰水变浑浊了(二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊)，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了。因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完根据以上实验回答下列问题：(3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液将会变黄，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。A．人体的含水量B．球内二氧化碳含量【点拨】(1)A试管内潮湿，种子吸水活化，呼吸作用增强，同时释放热量，所以A与B试管中的温度计示数较高的是A，说明种子进行呼吸作用时放出热量；B．甲、乙瓶中均放入萌发的种子因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要强；【点拨】(1)A试管内潮湿，种子吸水活化，呼吸作用增强，同时释放热量，所以A与B试管中的温度计示数较高的是A，说明种子进行呼吸作用时放出热量；同时说明潮湿的种子比干燥的种子呼吸作用要强；(2)高温处理过的种子不具有活性，不能进行呼吸作用。C试管的温度计的示数不变，说明了死细胞不进行呼吸作用。当有机物为葡萄糖时，呼吸作用的文字表达式为_________4711．为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实验：11．为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实48根据以上实验回答下列问题：(1)实验设计B起________作用。(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因此通过实验现象：A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出____________气体。对照二氧化碳根据以上实验回答下列问题：对照二氧化碳49(3)小明同学认为该实验还需证明A试管被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该进行的操作是____________________________________。(4)小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图乙所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗？________。请说明理由：____________________________________________。取下塞子，将燃着的木条伸入试管中不合理因为昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完(3)小明同学认为该实验还需证明A试管被消耗了的成分是氧气，50【点拨】(1)分析甲实验装置可知，除了A试管有昆虫之外，A和B其他条件完全相同，所以实验设计B起到对照的作用。(2)动物在呼吸过程中，消耗氧气，释放二氧化碳。A试管中红色液滴向左移动了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。(3)根据氧气具有助燃作用的原理，把燃着的木条伸入试管内，如果继续燃烧说明有氧气，如果熄灭，说明缺少氧气。【点拨】(1)分析甲实验装置可知，除了A试管有昆虫之外，A和51(4)测量空气中的氧气体积分数，前提是动物把里面的氧气全部消耗掉，图乙所示装置中昆虫不会把这密封容器中的氧气消耗完，所以氧气有剩余，则测量不准确，设置也就不合理。(4)测量空气中的氧气体积分数，前提是动物把里面的氧气全部消5212．溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验小组用图示的实验装置在25℃条件下，多次进行如下操作：①打开阀门A和B，推注射器1的活塞，然后关闭A和B。②一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。观察溴麝香草酚蓝溶液的变色情况。(阀门A和B关闭时，整个装置是密封的)12．溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝53(1)此实验的目的是______________________________________________________________。(2)如果向有苹果的瓶中注入一定量的N2，一段时间后溴麝香草酚蓝溶液几乎不变色。这种情况下苹果的代谢特点是____________________。探究25℃条件下氧气浓度对苹果呼吸作用的影响呼吸作用较弱(1)此实验的目的是____________________54(3)当向有苹果的瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液将会变黄，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。当向有苹果的瓶内注入的氮气很少时，瓶中氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多；当向有苹果的瓶内注入的氮气很