2015年卫生系统事业单位考试护理专业题库及答案汇总

〔第1章〔一单项选择题.解放后我国的高等护理教育恢复于〔.A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年.生物-心理-社会医学模式理论是〔提出的.A.恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆.以下哪项不属于护理的任务〔.A.恢复健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.促进健康E.降低伤残4.世界上第一所护士学校建立在〔oA.意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C.意大利沙弗诺城D.英国圣托马斯医院E.俄国的克里米亚〔二填空题.护理学的任务包括、、、.［卫生系统测试题库］.护理的实践范畴包括、、、、五个方面.［卫生系统测试题库］〔三问答分析题.请整理出南丁格尔所做的主要奉献..现代护理学开展分几个阶段,每个阶段的主要特征是什么？表达的进步是什么？〔一单项选择题.A.A.E〔二填空题.促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦.临床护理社区护理护理教育护理治理护理科研〔三问答分析题正确答案参见教材相关节段测试题〔第2章〔一单项选择题.健康-疾病连续体模式认为〔.A.健康是相对的而非绝对的B.安闲是人的主观体验C.信念是人获取健康的根底D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是.以下哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为防止疾病,而有些人却做不到〔.A.健康-疾病连续体模式B.健康促进模式C.健康信念模式D.整体健康模式E.健康-疾病模式.以下哪一模式认为护理对象是自身健康的专家〞(A.健康-疾病连续体模式B.健康-疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康促进模式(°.以下哪一模式旨在解释健康和疾病、安闲和患病之间的关(°A.个体-社区模式B.健康-疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式.以下相关陈述中,正确的选项是(.A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程C.安闲是个体对机体客观状态的主观体验D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验E.以上都不对.目前导致我国人口死亡的第一因素是〔.A.恶性月中瘤B.传染性疾病C.损伤和中毒D.消化系统疾病E.呼吸系统疾病.有关疾病对患者和家庭的影响,以下说法正确的选项是〔.A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响B.患者体像的改变是普遍存在的,改变的程度与个性相关C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E.以上都不对.对人体健康影响最为深远又最能被限制的因素是 〔.A.自然环境因素B.生活方式C.生物遗传因素D.健康效劳系统E.社会环境因素.在健康教育过程中,对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是〔.A.健康教育发生的时间B.提供健康教育的方式C.健康教育内容的实用性D.护士与护理对象的关系E.接受健康教育者的状态.有关健康教育,以下陈述正确的选项是〔.A.护士应寻找专门的时间开展健康教育B.健康教育评估与一般护理评估相同C.护士应为其效劳对象制定健康教育方案D.根据学习需求选择适宜的健康教育方法E.以上都不对〔二是非判断题.健康是人们共同的目标,个体对自身健康应负全部责任.对错.对于个体而言,健康是名对的,是一稳定的状态,一旦身体状况发生变化,健康即不存在.对错.安闲反映的是高层次的健康状态,包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度,个体要到达安闲状态,必须分别从这五个方面采取相应举措.对错.健康信念模式强调特定疾病的预防行为,而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为.对错.人体一旦有疾病存在,就会有患病的感觉,其原有的功能也发生改变,致使其难以应付原来的活动.对错.健康保护以疾病为导向,旨在提升健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向,旨在发现问题、解决问题,消除和改善疾病过程.对错〔三问答分析题.健康信仰模式和健康促进模式有何区别？.分别列出个体可限制和难以限制的影响健康的因素..现代疾病观是如何解释疾病的？.个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？.哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？.疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？.促进健康可采取哪些举措？〔一单项选择题.A2.C3.D4.B5.B.A.D.B9.C10.D〔二是非判断题.错.错.错.对.错.错〔三问答分析题.两模式都是从健康行为的角度解释人的健康.康信念模式针对特定疾病,解释人们采取特定疾病的预防行为,而健康促进模式针对人的健康水平,解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为.健康信念模式认为,人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病,主要是由于人们受到疾病的威胁,包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性.健康促进模式认为,人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的熟悉和感知,包括健康的重要性、健康限制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等.因此,它们分别从不同的角度解释人的健康行为,相互补充,全面地解释了人的健康行为对健康影响..个体可限制的影响其健康的因素：心理或情绪因素,包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素,如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为如有规律适当的锻炼、限制体重、远离烟酒、使用平安带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素,如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等.个体难以限制的影响其健康的因素：生物因素,包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素,如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素,如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等..现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变,还包括各组织器官、系统之间的相互联系,人的心理因素与躯体因素的相互联系,以及个体与所处的社会环境和自然环境之间的相互联系.它是生命活动的整体反响过程,是机体动态平衡协调发生障碍,是内外因素作用于人的客观过程,是身心因素相互作用和影响的过程..病症体验阶段：咨询他人或告诉亲人；承当患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效经验、放弃正常活动、自己选择举措对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、接受或否认疾病、执行治疗方案、再寻求专业帮助 ；患者角色依赖阶段:依赖卫生保健人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务.痊愈或康复阶段:放弃对患者角色的依赖,恢复原有角色并存担相应责任..决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间患者及他人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整.疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治水平、生活方式等方面.疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面o.发布健康信息；健康危险因子的评价和安闲评估；生活方式和行为的矫正；环境调整;社会支持.测试题第3章一单项选择题.我国医疗卫生体系的主体机构是〔.A.隶属卫生部门的卫生机构B.隶属于行业或其他部门的卫生机构C.军队的卫生机构D.民间或非政府的卫生组织E.以上都不是.以下陈述不符合医院特征的是〔0A.医院的所有工作必须围绕患者进行B.医院的所有医疗卫生保健工作都是以医学科学技术为根底C.医院工作的随机性大、标准性强D.医院应合理竞争获取最大效益E.医院工作是脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动.门诊护理工作相比,急诊护理工作最大的特点是〔.A.连续不间断性提供效劳B.对单个患者的护理时间短C.效劳对象复杂,病种繁多D.消毒隔离是最重要的护理工作E.以上都不是.医院的核心功能是〔.A.医疗工作B.科研工作C.教学工作D.医教研并重E.健康教育工作.中华护理学会成立于〔.A.1907年B.1909年C.1915年D.1921年E.1949年.在病室设置中,病床之间的距离至少应为〔A.0.8mD.1.4mE.1.5m.在病房护理工作中,保护患者隐私最适当的方法是〔.A.治疗时间不允许家属探视.尽量不暴露患者的隐私部位C.需要暴露患者隐私部位时请其他患者和人员暂时离开D.在病床间或周围设置屏风或布帘,需要时用遮挡患者E.以上都不是〔二是非判断题.中国红十字会成立于1904年,其作用是组织民众开展医疗救护活动.对错.我国广阔的农村地区实行的是三级卫生效劳网,其中最基层的卫生效劳组织是乡镇卫生院.对错.医院的根本功能除了医疗、教学和科研工作以外,还应承当一定的预防和社区卫生效劳工作.对错.在急诊护理工作中,如遇抢救患者,在医生未到达之前,护士不能对患者实施紧急救护处理对错〔三问答分析题.目前我国的医疗卫生体系由哪几局部构成 ？.我国的卫生专业机构分为哪几类？.我国的三级医疗效劳体系分别是哪三级？.我国医院有哪些特征？.医院组织结构大致可分为哪些部门沱们之间有何关系？〔一单项选择题.A.D.A4.A5.B6.B7.D〔二是非判断题.错.错.错〔三问答分析题.根据医疗卫生机构的行政隶属关系,我国现有的医疗卫生体系分为4个独立的局部:隶属卫生部门的卫生机构、隶属于行业或其他部门的卫生机构、军队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织..医疗效劳机构、预防医学机构、妇幼保健机构、传统医学机构、制药机构、医学教育机构、医学研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构..根据覆盖的地域和负责的人口数量,我国的医疗效劳机构形成了金字塔样结构称为主级医疗效劳体系一级卫生效劳机构以社区为中央,是直接为一定人口的社区提供预防、医疗、保健、健康教育、方案生育指导和康复效劳的基层医疗机构可称为社区卫生中央/站、社区医院、乡镇或街道卫生院、村卫生室等；二级卫生服务机构是以自治的市或区为中央的医院,是为多个社区提供综合医疗卫生效劳和承担一定教学、科研任务的地区性医院；三级卫生效劳机构是大规模的医院,是为几个地区提供高水平专科性医疗卫生效劳和执行高等教育、科研任务的医院 ,如省医院、专科医院等..医院主要有以下特征：以患者为中央、科学性和技术性强、随机性大、标准性强、时间性和连续性、社会性和群众性、脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动..医院的各组织机构大体可分为三个部门：医疗部门、医疗辅助部门和行政后勤部门.医疗部门是医院的核心组织,直接为患者效劳,医疗辅助部门帮助医疗部门诊断、治疗和照护患者彳亍政后勤部门那么为医疗部门和医疗辅助部门提供效劳,辅助它们为患者提供高质量的医疗护理效劳.测试题〔第5章〔一单项选择题.最新的?医疗事故处理条例?公布并实施于〔oA.1999年B.2000年C.2001年D.2002年E.2003年.对护理立法的表达不正确的选项是〔.A.护理立法对护理工作有约束、监督和指导作用B.每个护理人员必须在护理法所规定的范围内发挥作用C.护生在熟练掌握操作技能的根底上独立对病人实施护理D.护生严格按学校和医院的要求进行护理工作E.护生如发生护理过失或事故,其所在的医院也要负法律责任.器官捐赠符合法律要求的是〔.A.任何年龄的个人死后可捐赠其身体B.个人死亡后近亲无权作捐赠表示C.凡18岁以上个人生前自愿死后可捐赠其身体或器官D.死者已做捐赠表示,家属可以取消E.捐赠意愿可由家属代捐赠者书写和签名〔二多项选择题.国际护理伦理守那么包涵内容有〔.A.各国护士的权利和责任B.护理的本质就是尊重人的权利C.护士的根本任务为增进健康、预防疾病,恢复健康和减轻痛苦D.护士作为职业力量时,个人行动必须时刻保持能反映职业的标准E.护士在培养职业知识核心方面起积极作用.护理实践中常见的伦理问题在于〔.A.护士与患者之间B.护士之间C.护士与医生之间D.护士与医疗机构之间E.护士与自身亲属之间.护士实践中有意侵权的行为包括〔.A.威胁B.侵犯隐私权C.诽谤D.渎职E.技术过失.护生实习中按法律责任工作中出现护理过失和事故应负法律责任方包括A.医院B.带教老师C.护士长D.护生E.学校.护士在执行医嘱时不当行为有〔.A.随意篡改医嘱或不执行医嘱B.患者提出疑问时应重新核对医嘱C.在抢救患者时医生的口头医嘱马上执行D.当患者病情发生变化时应复核医嘱E.无条件执行医生下达的任何医嘱.护士在护理实践中接触艾滋病患者应〔.A.可以拒绝收治艾滋病病毒感染者和患者B.艾滋病病毒抗体阳性的结果应通知所有医务人员［卫生系统测试题库］C.发现艾滋病病毒抗体阳性马上向疾病限制中央报告D.艾滋病患者及家属不应受歧视,应接受与其他普通患者一样的医疗和护理服E.执行静脉穿刺等操作时应戴手套.关于安乐死〞的理解,包括哪些方面〔.A.安乐死希腊文的原意有无痛苦的死,安然去世〞B.终止患者生命的一切治疗举措,任其自然死亡是被动安乐死C.协助患者自杀为主动安乐死D.停止食物、治疗、抢救为被动安乐死E.安乐死的目的是帮患者结束生命和痛苦.精神病患者的护理中引起法律问题的行为有〔.A.精神病患者私自出走而受意外伤害患者有自杀倾向,没有增强监护和记录C.虐待精神病人D.尊重和保护精神病人的人身权E.因监管不力,患者受到其他患者的伤害.护士治理方法确立了以下哪些内容〔.A.护理记录书写标准护士执业许可制度C.护士执业资格测试制度D.护理人员医德标准E.护士执业注册制度〔三填空题.伦理的五个根本概念为、、、、..卫生保健伦理原那么包括、、、..成心侵权行为包括、、..无意侵权行为包括、.〔四问答分析题.护理工作中的伦理和法律问题常见在哪些方面？.疏忽大意与渎职的区别在哪里？〔一单项选择题DCC多项选择题.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABD5.ACE6.CDE8.ABCDE9.ABCE10.BCE〔三填空题.自主权、有利、不伤害、公正、老实守信.责任、义务、保密、及真实.威胁他人身体、侵犯他人身体、侵犯隐私权.疏忽大意、渎职〔四问答分析题.护理工作中的伦理和法律问题包括:〔1残疾人；〔2艾滋病;〔3生殖技术和生育控制;〔4人体实验；〔5死亡、濒死和安乐死；〔6确立遗嘱；〔7器官捐赠..疏忽大意是指专业人员的行为未到达专业标准.这种行为可能对他人造成损害.而渎职为专业实践中的疏忽大意.在护理实践中,当实施的护理达不到护理标准时就发生渎职.渎职的认定取决于以下四个指标：①护士有义务提供恰当的护理给患者;②护士不履行责任；患者受到伤害；④护士没有履行责任而造成患者的伤害.测试题第6章一单项选择题1.以下哪项不属于系统〔.A.一个医院B.一座建筑物一群围观者D.宇宙E.海洋.胆囊疾病可以引起右肩部疼痛,如果用系统属性解释,这个现象反映了系统的〔属性.A.整体性B.相关性C.层次性D.动态性E.预决性.根据需要理论,以下属于平安需要的是〔.A.氧气B.睡眠C.自卑D.住所E.孤独.一位25岁女患者,乳腺炎入院5天,家中有一哺乳幼儿,经常哭泣,她的优势需丽旦/攵TE〔0A.生理B.平安C.爱与归属D.尊敬E.自我实现.人的行为是由以下哪种需要决定的〔.A.生理需要B.缺失性需要C.生长性需要D.认知需要E.优势需要.侧重于研究性心理开展理论是〔.A.皮亚杰B.弗洛伊德C.艾里克森D.哈维格斯特E.以上都不是(°.新精神分析理论与古典精神分析理论主要区别在(°A.重视后天的自我价值.强调社会、文化、因素影响C.以人生开展全过程为依据D.以心理的社会性质为标准E.以上都是.以下哪方面不属于生长开展的范畴〔.A.生理B.认知C.动机D.道德E.情感生长开展的规律除外〔.A.非确定性B.非均衡性C.阶段性D.差异性E.顺序性.当一个18岁的年轻女性,因药物过敏而造成面部皮肤剥脱性皮炎.你认为他在心理上会产生哪种不良反响〔.A.自卑感B.失望感C.羞愧感D.自我丧失感E.以上均是.一个新入院的6岁儿童,啼哭不止,并发生尿床.你判断该患儿的不良行为可能属于〔.A.智力低下B.恶作剧C.挑衅性行为D.无意识行为E.退行性行为.以下哪种应激源不属于生理病理性应激源〔.A.各种细菌、病毒和寄生虫B.更年期的变化C.根本需要没有得到满足D.外伤或手术E.内分泌变化.关于应对及应对机制的说法,不正确的选项是〔.A.应对机制可以分为以问题为中央的和以情绪为中央的两种B.以问题为中央的应对机制不能改善情境C.应对机制也可以分为长期的和短期的两种D.从长远的角度看,短期应对机制不能有效地处理现实问题,甚至对人具有破坏E.应对可以是有效的也可以是无效的.以下哪项不属于心理反响及适应〔oA.认知反响B.情绪反响C.行为反响D.心理防卫机制E.社会文化适应.人的应激反响中最常见的情绪反响是〔.A.焦虑B恐惧C.愤怒D.抑郁E.沮丧.最丰富的非语言信息来源是〔.A.目光接触B.手势C.触摸D.面部表情E.身体姿势.最容易被误解的非语言沟通类型是〔0A.目光接触B.手势C.触摸D.面部表情E.身体姿势.患者对护士说：刚刚医生通知我,明天要给我做骨髓穿刺〞请问:这属于〔沟通层次.A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通.为了翻开局面,护士可以在短时间内使用以下哪种沟通层次 〔.A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通.关于沟通的层次,以下说法错误的选项是〔.A.一股性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通B.事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的C.情感性沟通只有在建立了信任感和平安感后才比拟容易做到D.为了尽快建立良好的护患关系,护士应选择较高层次与患者进行沟通E.五个层次的主要区别是：一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度.关于语言沟通和非语言沟通,以下哪种说法是错误的〔.A.语言沟通和非语言沟通是相互联系的B.非语言沟通可以强化语言沟通的含义C.语言沟通可以澄清非语言沟通的含义D.语言信息比非语言信息更能准确地表达一个人的思想E.语言信息往往比非语言信息更可靠.手术的前一天下午,护士来到患者的床前,发现她情绪很低落,便问道：苏小姐,您好似心情不太好？〞患者答复说：我担忧明天的手术.〞此时,护士的最正确反响应该是〔.A.保持沉默B.悄然离开病房C.对患者说：您不必担忧,手术一定会成功的.〞D.对患者说：您能告诉我您担忧的问题是什么吗？〞E.对患者说：如果您不去想这件事,您的心情很快就会好起来的.〞.患者对护士说：医生通知我明天给我做胃镜检查,我真不想去.〞此时,护士的最正确反响应该是〔.A.您害怕做这项检查？〞B.您觉得没必要做这项检查？〞C.您能否告诉我您为什么不想做这项检查？〞D.您一定害怕疼,别紧张,您完全可以忍受.〞E.您可能是怕疼,没关系,我会在旁边陪着您.〞.请看下面的对话：患者：我每天喝少量酒已经好多年了. 〞护士：造您告诉我您每天喝几两酒？喝了多少年了？〞请问:在上述对话中,护士应用了哪一种沟通技巧〔.A.改述B.复述C.总结D.澄清E.反映.一位刚刚失去亲人的家属扑到死者的身上嚎啕痛哭 ,此时护士的最正确反响是〔°A.劝家属尽快离开病房B.用语言劝家属不要太难过C.使用沉默的技巧让其发泄自己的情感D.让同室的其他患者帮助抚慰家属E.请护士长帮助处理.当语言信息和非语言信息不一致时,人们往往会比拟相信非语言信息,这说明非语言行为对语言行为具有〔oA.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用.当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时,同时面部展示痛苦状,使护士更加了解患者所承受的痛苦.这说明非语言行为对语言行为具有 〔.A.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用.护患双方开始发生相互影响的沟通层次是〔oA.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通.张先生,胃溃疡,明天即将做胃大部切除术,护士应选择以下哪个主题与患者交谈更适合〔.A.吸烟的危害B.规律饮食的重要性C.保持平和心态的方法D.术前程序E.止疼的方法.有时候,我们一言不发,做个手势就把信息传递出去〔比方翘起大拇指〞表示了不起〞这说明非语言行为对语言行为具有〔oA.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用.在我们要讲话时,往往先转清喉咙〞以表示我们有话要说.这说明,非语言行为对语言行为具有〔oA.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用.信任程度和参与程度最高的沟通层次是〔.A.共鸣性沟通B.情感性沟通C.分享性沟通D.事务性沟通E.一般性沟通.以下哪一项不属于治疗性会谈开始会谈阶段护士应做的工作 〔.A.礼貌地称呼患者B.主动介绍自己C.创造一个无拘无束的会谈气氛D.为患者提供安静和隐私性〞的环境E.向患者介绍会谈的目的和大致需要的时间.以下哪项患者的陈述需要护士进一步澄清〔.A.我每天只吃少许盐〞B.我每天晚餐后出去散步1小时,已经坚持三年了〞C.我每天抽1包烟,抽了15年了〞“1茅来,我每天都喝2两60度的白酒〞E.邃次住院所花费用比我的预算多出500元〞35.能激发一个人去与另一个人沟通的所有刺激被称为 〔A.信息发出者B.信息接收者C.沟通的指示物D.人际变量E.沟通的途径〔二多项选择题.以下哪些属于结构的概念〔.A.医院护士、床位比B.医院月手术人次C.病房大楼层次D.瞳孔对光反射E.血液粘稠度.对需要理论的理解以下哪些是错误的〔A.需要层次是固定的B.人想做什么由优势需要决定C.需要的产生与个体生长有关D.一定时间只产生一种需要E.高层次需要可抑制低层次需要.适应可以导致以下情况〔oA.各方面处于最正确的功能状态B.正常的生长与开展C.对身体的和情绪上的应激存在正常反响D.有水平承受情境变化E.机体可以改变应激源.局部适应综合征的特点包括〔.A.反响是局部的B.反响是适应性的C.反响是短时的D.反响的持续时间是不确定的E.反响是可恢复的.适应的特性包括〔.A.适应是一个主动的动态过程B.生理适应的范围较广,而心理适应的范围较窄C.适应的效果与时间成正比〔时间充分时适应效果好D.适应性机制可以是不充分、过分或不适当的E.适应是有限度的.以下选项中属于非语言沟通类型的有〔.A.仪表和身体的外观B.身体的姿势和步态C.面部表情D.目光的接触E.护理方案.使用沉默的意义包括〔.A.给患者时间考虑他的想法和回忆他所需要的信息.使患者感到护士是在真正用心在听C.给患者时间休息一会儿D.给护士时间以组织更进一步的问题及记录资料E.给护士时间以观察患者的非语言行为〔三是非判断题.结构相同的物质,功能也相同.对错.高层次需要满足后,低层次需要仍存在.对错.开放系统同时也是开环系统.对错.优化从性质上讲总是相对的.对错.反射性疼痛反响属于整体适应综合征.对错.适应性反响可具有负性作用.对错.个体在适应过程中会改变自己的特征.对错.沟通过程是通过语言和非语言行为来完成的.对错.沟通中所传递的信息包括语言行为和非语言行为.对错.核实是给予反响的方法.对错.使用口头语言进行的沟通称为语言性沟通.对错.五个沟通层次的主要区别是一个人希望把自己真正的感觉与别人分享的程度.对错(四问答分析题.请先阅读以下护士与患者之间的对话,然后找出护士在沟通过程中所犯的错误(1下面是一个刚刚做了结肠癌手术并有腹壁造瘦口的 48岁的男患者与护士之问的对话:护士：主先生,您看起来好似有心事？〞患者：噢,护士,我现在这个样子,真不知道如何去面对我的妻子和同事.〞护士：王先生,你不应该这么想,你现在应该集中精力使你的伤口早日愈合.〞请问:护士所犯的错误是什么？(2下午巡视病房时,护士发现上午刚刚做完骨髓穿刺检查的525房间3床的患者赵兰卷曲着身体躺在床上,身体由于哭泣而微微地颤抖.于是,护士：赵兰,您为什么不开心啊？(没等患者答复,又接着说噢,我知道了,你一定是担忧今早医生为您做的骨髓检查.您是不是认为这说明您的病很重？您现在需要做的事情就是：尽快忘掉那件事,这样您的心情就会好些了.〞请问:护士所犯的错误是什么？(3患者：护士,今天早上医生对我说,我的B超结果出来了,胰腺周围好似长了一个东西.医生建议我再做一个CT检查,我真的有些担忧.〞护士：噢,原来如此！好吧,王先生,你准备一下,我马上帮你输液.〞请问:护士所犯的错误是什么？(4护士：早上好,王先生!昨天晚上睡得好不好啊？〞患者：护士,我昨天整个晚上都没有合眼,心里总是想着我的病.〞护士：噢,王先生,不必担忧.你的病没有什么大问题,用不了几天,你就会平安出院的.〞请问:护士所犯的错误是什么？.适应的特性有哪些？.护士如何帮助患者预防应激？.护士如何帮助患者应对应激？.沟通的构成要素有哪些？.使用语言沟通时应注意的问题有哪些？.非语言沟通有哪些特点？(一单项选择题1.C2.B.D.C.E6.B.E.C.A10.D11.E12.A13.B14.E15.A16.D17.C18.B19.A20.D.E22.D23.C24.D25.C26.D27.A28.C29.D30.C31.E32.A33.D34.A35.C〔二多项选择题.ACE2.AD3.ABCD4.ABCE5.ACDE6.ABCD7.ABDE〔三是非判断题1.错2.对3.错4.错5.错6.对7.错8.对9.错10.错11.错12.对〔四问答分析题1.(1护士所犯的错误是：主观判断(2护士所犯的错误是：快速下结论及提供解决问题的方法(3护士所犯的错误是：改变话题(4护士所犯的错误是：提供错误的或不恰当的保证2.(1适应的目的是最大限度地维持机体的内稳态；(2适应是一种主动的动态过程,是一种自我调节机制；(3适应是一种涉及多个层面的全身性的反响过程；(4适应水平存在个体差异；(5适应是有限度的；(6适应效果与时间有关；(7适应性机制也可以是不恰当的；(8适应性反响可具有负性作用；(9个体在适应过程中会保持自己的特征.3.(1为患者创造轻松的住院环境；(2为患者提供有关疾病的信息；(3解决患者的实际问题；(4培养患者的自理水平..(1教给患者健康的日常生活活动(包括锻炼、休息和睡眠、营养、时间治理(2鼓励使用支持系统(3鼓励使用应激治理技巧(包括放松、冥想、预先指导、指导想象、生物反响(4提供危机的预防举措(确认问题、列出可供选择的方案、从备选方案中选出可行方案、实施方案、评价结果..沟通发生的背景、信息发出者和信息接收者、信息、信息传递途径、反响、人际变量.6.(1选择适宜的词语；(2选择适宜的语速；(3选择适宜的语调和声调；(4保证语言的清楚和简洁；(5适时使用幽默；(6选择适宜的时间及相关的话题.(1多渠道；(2多功能；(3无意识性；(4真实性;(5情绪表现；(6多种涵义；(7文化的差异性.测试题(第7章(一单项选择题.护理评判性思维的核心目的是(.A.诊断推理B.质疑反思C.临床决策D.鉴别诊断E.演绎推理.以下不属于护理评判性思维的构成要素的是〔0A.知识根底B.临床经验C.态度D.认知技能E.制定决策.护理人际关系是影响护理临床决策的〔因素.A.个体因素B.情感因素C.社会因素D.环境因素E.情境因素〔..以下影响护理临床决策的因素中属于情境因素的〔.A.思维方式B.决策风险性C.护理专业标准D.病房设置E.情感倾向,且每个问题通常都会有.〔层次的评判性思维者相信复杂问题的答案非正,且每个问题通常都会有A.根底层次B.复杂层次C.责任层次D.知识层次E.经验层次〔二多项选择题.评判性思维的实质过程是〔oA.反思B.决策C.推理D.验证E.归纳.护理临床决策的步骤包括〔.A.确定问题B.陈述目标C.决断方案D.实施方案E.评价反响〔三填空题.评判性思维的三种类型是、、..护理评判性思维的开展从低到高有三个层次,分别是、、.护理评判性思维的构成要素包括、、、..护理评判性思维的专业标准是指护理判断的、、.〔一单项选择题.C.E3.D4.B5.A〔二多项选择题1.AC2.ABCDE〔三填空题.一般评判性思维、临床评判性思维、护理评