2016创新能力试题及答案

平凉市专业技术人员继续教育在线考试

创新能力试题答案一、单选题专业技术人才知识更新工程简称（A）653工程B.635工程C.835工程D.853工程哪个国家是作为第一个从国家创新高度对国家科技发展和创新进行规划的国家（B）A美国B芬兰C英国D德国从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的，可按（B）提取，列入成本开支。A.0.015B.0.0250.03D.0.035“综合国力的竞争，实质是知识总量、人才素质和科技质量的竞争”是在哪一年提出的（B）1992.10B.1998.3C.1999.82001.7创新最在见于（A）A《.魏书》B《.劝学》C《.孟子》D.《荀子》6.1912年《经济发展理论》第一次提出了创新理论的是（B）马克思B.熊彼特C.柏拉图D.马斯洛7.1952年，美国科学社会学家（A）提出“科学创新”A.伯纳德•巴伯B熊彼特C柏拉图D.戴布拉•艾米顿“建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动及其制造者。”是谁提出的？（B）A马克思B.柏拉图C.熊彼特D.马斯洛马克思提出：（A）进行能动性实践创造活动，是人主体性的标志建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动及其制造者超我是“人性高级的，道德的，超个人方面的人有认识和理解的需要，主要包括驱动科学创造的好奇心、寻根究底、探索未知事物将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（D）马克思B.熊彼特C.柏拉图D.马斯洛原始创新的基本特点不包括（D）A.内生性B.率先性C.知识和能力的内在性D.知识和能力的外在性原始创新的优势不包括（A）A.产品价格B.技术开发C.生产制造D.市场销售影响原始创新优势的关键因素不包括（D）如果原始创新技术具有较高的复制成本，则能保持较长的技术领先地位技术来源也影响到企业领先优势企业的持续创新能力政策创新活动的类型不包括（D）A.原始创新B.集成创新C.二次创新D.—次创新二次创新的特点和影响因素中不包括（D）A.模仿性与跟随性B.R&D的针对性C.资源投入的集中性D.独创性知识创新成果呈现的具体步骤不包括（D）A.研究框架的拟定B.初稿撰写C.反复修改D.成果输出创新思维能力的特点不包括（D）A.新颖性B.综合性C.实践性D.单向性创新思维能力的类型不包括（B）A.发散性思维B.逻辑思维C.聚合型思维D.侧向型思维创新思维能力的训练方法不包括（D）A.头脑风暴法B.逆向求异法C.检核表方法D.强制执行法合理的知识结构不包括（B）A.整体性B.静态性C.协调性D.动态性创新专门技能不包括（D）A.信息获取能力B.实践操作能力C.创新技法D.创新思维创新精神不包括（C）A.探索精神B.实践精神C.冒险精神D.团队精神兴趣爱好是创新的（A）A.原动力B基础C.条件D.前提有条理的观察不包括（C）A.时空观察法B.类比观察法C.随机观察法D.调查研究法预测可以分为（A）A.经验型预见和创新型预见B.经验型预见C.创新型预见D.以上都不是（B）学者开始尝试从多元的角度研究创造力。A.19世纪末B.20世纪末C.18世纪末D.17世纪末心理自我管理从形式上分不包括（C）A.专制性B.等级型C.司法型D.无政府型29.1938年，提出世界上第一种创新技法即智力激励法的是（B）A.马克思B.奥斯本C.柏拉图D.马斯洛（A）我国提出发明创新十一法。A.20世纪B.19世纪C.18世纪D.17世纪（A）是最早对创新进行开发的国家。A.美国B.英国C.德国D.法国32.逻辑性技法不包括（C）A.类比法B.列举法C.排除法D.设问法33.蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。出自（B）A《.魏书》B《.劝学》C《.孟子》D.《荀子》34改善创新基础设施与中介服务不包括（B）A.信息网络基础设施B.中型科研设施C.数据库D.图书馆吸引创新人才的招聘制度不包括（B）A.合理评估人员需求及数量B.从重点大学、高校招聘采用情景面试法D.建立备选人才库富于竞争的用人制度包括（D）A.聘用合同制B.项目聘用制C.终身聘用制D前两项都是二、多选题国家人社部《专业技术人员继续教育规定》的意义（ABC）A.优化知识结构B提高专业技术水平C.增强创新能力提职加薪中国改革开放时期，有哪几方面的创新？（ABCD）A.理论创新B.制度创新C.科技创新D.文化创新中国创新动力不足的原因主要有（ABCD）A.创新动力不足B.没有形成上中下游合理分工等机制企业创新主体地位尚未确立没有真正发挥科技的支撑和引领作用创新的重要思想有（ABCD）A.建立以企业为主体B.市场为导向C.产学研结合的技术创新体系D.形成自主创新自主创新是指（ABCD）A.从增强国家创新能力出发B.加强原始创新C.集成创新D.引进消化吸收再创新温家宝总理在中国科学院第十四次院士大会、中国工程院第九次院士大会上提出，创新要抓好四个必须（ABCD）必须把自主创新能力作为科技发展的首要任务必须以制度创新促进科技进步和创新必须培养、造就宏达的创新型人才队伍必须以创新文化激励科技进步和创新创新的原决有三层（ABC）A.更新B.创造新的东西C.改变D.摒弃原来的东西熊彼特的创新理论有以下特点（ABCD）A.内生性B.革命性C.质变性D.主体性8.创新能力的意义有（ABCD）A.创造性B.目标问题C.产生价值D.解决问题的方式加快人才创新能力建设所存在的问题（ABCD）缺乏国际一流人才高层次创新型科技人才少，高层次人才创业少高等教育培养水平水高高层次创新型人才回国少创新思维分为（ABCD）A.发散与集中思维B.逆向思维C.形象思维D.直觉和灵感思维创新结果的不可预测性包括（ABC）A.市场的不确定性B.技术的不确定性战略的不确定性D.结果的不确定性原始创新的基本特点有（ABC）A.内生性B.率先性C.知识和能力的内在性知识和能力的外在性原始创新的优势包括（BCD）A.产品价格B.技术开发C.生产制造D.市场销售影响原始创新优势的关键因素包括（ABC）如果原始创新技术具有较高的复制成本，则能保持较长的技术领先地位技术来源也影响到企业领先优势企业的持续创新能力政策创新活动的类型包括（ABC）A.原始创新B.集成创新C.二次创新D一次创新二次创新的特点和影响因素中包括（ABC）A.模仿性与跟随性B.R&D的针对性C.资源投入的集中性D.独创性知识创新过程中发现问题包括（ABCD）A.现实社会生活的观察和思考B.个人兴趣C.与他人交流D.国内外研究动态选题立项包括（ABCD）A.科学性B.创新性C.社会价值和经济价值D.可行性知识创新成果呈现的具体步骤是（ABC）A.研究框架的拟定B.初稿撰写C.反复修改D.成果输出管理创新的过程包括（ABCD）A.动因阶段B.创造阶段C.实施阶段D.标示阶段创新思维能力的特点有（ABCD）A.新颖性B.综合性C.实践性D.多向性创新思维能力的训练方法包括（ABC）A.头脑风暴法B.逆向求异法C.检核表方法D.强制执行法合理的知识结构包括（ABD）A.整体性B.协调性C.静态性D.动态性创新知识结构分类包括（ABCD）A.方法论知识B.综合性知识C.专业知识D.基础性知识专业技术人员知识结构标准包括（ABCD）A.掌握现代专业知识B有解决极其复杂技术的能力C.提出改进材料和设备的方法D.有分析困难和解决困难的能力创新专门技能包括（ABC）A.信息获取能力B.实践操作能力C.创新技法D.创新思维创新精神包括（ABCD）A.探索精神B.实践精神C.自主精神D.团队精神28.创新能力评价原则包括（ABCD）A.系统性原则B.可操作性原则C.科学性原则D.定性与定量相结合的原则层次分析法包括（ABCD）A.建立层次结构模型B.构造对比矩阵计算权向量并做一致性检验且合权向量并做组合一致性检验有条理的观察包括（ABCD）A.时空观察法B.类比观察法C.追踪观察法D.调查研究法心理自我管理从形式上分包括（ABCD）A.专制性B.等级型C.平等竞争型D.无政府型逻辑性技法包括（ABCD）A.类比法B.列举法C.组合法D.设问法改善创新基础设施与中介服务包括（ABCD）A.信息网络基础设施B.大型科研设施C.数据库D.图书馆推动创新的人才培训制度（ABCD）A.树立全员终身教育思想B.增加新知识、新技术C.采取多样化培训方法D.扩展国际视野三、判断题用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。（A）A.正确B.错误创新是一个过程，一种手段，决不能为创新而创新。（A）A.正确B.错误创新是人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。（A）A.正确B.错误创新是人的本质属性。（A）A.正确B.错误创新和解决问题之间是一个互动的过程，互动的过程中需要创新思维。（A）A.正确B.错误原始创新与自主创新内涵基本相同。（A）A.正确B.错误集成创新是以定义产品建构为起点，再出发选择元件知识，并在两者之间不断互动中确定最后的方案。（A）A.正确B.错误新产品开发具有高不确定性和高风险性的特点，为了有效控制避免高风险，库珀提出了新产品开发总创意生到最终产品投入市场全过程的“阶段—关口”法。（A）A.正确B.错误创新思维能力是择时在强烈的创新意识或创新动机的驳倒下，运用各种思维方式，