英语节活动总结范文

英语节活动总结范文篇一：英语节活动总结为了进一步丰富校园文化生活,营造积极向上的英语气氛,我校以“学好英语,走遍世界〞为主题的校园英语节拉开了序幕.本届英语节历时20天,在学校的大力支持下,在全体师生的共同努力下,我们的校园英语节取得了圆满成功.通过丰富多彩的活动,激发了学生学习英语的热情,为学校师生搭建展示英语的舞台；浓厚学校的英语气氛,丰富学校的文化内涵；使学生获得学习英语的快乐,提升了全校师生的英语会话和应用水平,让英语节真正成为每一个孩子的节日,真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐.本次英语节主题鲜明,活动形式丰富多彩,形式多样,有英文动画片、英文电影及童话剧欣赏,有英文歌曲合唱比赛,有英文小品表演,有精彩纷呈的各种英语竞赛活动,有贴近生活的各种英语手抄报展示活动.精彩的“英语歌曲比赛〞,聚集了同学、家长、老师的智慧与汗水,使他们得到了全方位的锻炼和展示.“英语手抄报评选〞 ,展示了同学们在课内外学习英语的硕果. “英语书法比赛〞,提升了同学们书写英文的质量,让我们懂得,书法不仅仅存在于汉字当中,一手漂亮的英文书法也是很重要的.“英文小品表演〞中,同学们群策群力,积极表演,绘声绘色的演绎了英语小故事,另在场的老师和同学们忍俊不禁.丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情,不仅丰富了学生的校园生活,更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,表达了英语学习“从课堂中来,到生活中去〞,“活学活用,学以致用〞的良好效果.师生在这些活动中陶冶了情操,增长了知识,提升了英语表达水平,也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性.同学们,让我们学好英语,走遍世界,用自己的智慧去创造自己更美好的未来.下面对在本次英语节中表现突出的同学予以奖励C三年级：张家瑞、张琦、张茜、田培成、郑欣、石佳弘、刘欣雨、田培震、左伟铮、胡凤梅、左玉源、龚晓宇、韩硕、王辰宇四年级：朱倩仪、刘博林、姚芋臣、左圆方、迟美琪、任家宏、王云辉、左美凌、左鸣来、宋佳俊、胡娜、王维佳、左智、赵建彬、张坤五年级：朱亚晴、刘雨、任昱诺、庞玉良、石蓉、石潇倩、董秦汉、刘鑫宇、左鸣春、刘桐城、左之行、张津瑜、左凤仪、张恒、朱修增、曹鹤缤六年级：白乾渍、左之杰、迟婷、左雪、刘小溪、石佳玉、杨健炜、张新宇、史兴辰、张明、左昕、邓舒桐、刘治麟、张丽、许益玮篇二：英语节活动总结用活动激发学生的积极学习情感英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度？？的过程〞,“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心〞.在教学实践中,我体会到通过设计新奇、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极学习情感,符合小学生的熟悉规律和情感规律特点.当然,这些活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行.再者,每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望, 这一点在小学生身上表达得更充分.因此我们利用一切时机让学生结合自己所学的知识,用个性化的方式展示自己,学生都很乐意参与这些活动,学习的积极性提升了.4月我们成功地举办了西固一校第二节英语节活动,本届英语节我们以“LearnEnglish.EnjoyEnglish.〔学英语,享受英语〕〞为主题,开展了“英语书法比赛〞、“英语工制作及手抄报展示〞、“英语歌曲童谣比赛〞、“英语知识竞赛〞、“每日一句英语〞等形式多样精彩纷呈的活动,为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台, 在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮.我们在实践中主要尝试以下几种方式：.让学生亲手制作富有个性的作品.小学英语课本中许多内容都是紧密联系学生生活的,选择的话题也是以小学生的实际需要为出发点,都是学生的身边人、身边事,所以便可以围绕这些内容设计搞一些个性化的活动.这次英语节活动我们设计了手工制作比赛, 学生接到任务后都兴致勃勃地忙开了,不同的年级有不同的内容,六年级的板报设计设计各具特色,有的贴上了漂亮的图画,有的用自己设计的英文字体来书写……；五年级的季节书和课程表也毫不失色,漂亮的封面,精彩的内容；四年级的服装设计简直是wonderfui,有个学生甚至设计了一个服装城,不同的款式都用英文表示出来了；低年级的手工制作也不错,同学们还饶有兴趣地互相观看、评论,参与的积极性非常高昂.,收录自己喜爱的英语信息.我让学生把平时在报刊和影视中看到的英语小作文、小幽默、小故事等摘抄下来,存入专门的材料袋中.同时引导学生在生活中学英语,将生活中可能看到的英语信息收集起来.如一些食品、用品上的英文商标,服装上的英文,商店招牌上的英文,都可以作为收录的内容,同时这些英文形式大都包含着优秀的创意,富有创造性和审美性,对小学生有很大的吸引力.英语节,我们就让学生们拿出来展览,当学生看到自己感兴趣的材料被别的同学围观和欣赏时,那种乐滋滋的感觉都写在他们的脸上了.再加上英语节每日一句英语的活动,让学生也学到了很多,收获了很多..在英语节的各类英语竞赛活动中,学生们都会有不同的感想和收获,于是就要求他们在认真参与的同时,多观察,多思考.活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来,作为自己的学习心得,加上图片、照片展示在班级的橱窗里.这样学生参与这些活动的积极性就更高了..小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价,学生自信心的提升是一个持续的过程,所以我们的英语节活动中中,我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱,是学生展示风采的舞台,也是获得有层次的积极评价的时机.只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的发展和进步,都可以得到奖状,奖状有集体的,也有个人的,在此根底上,进一步贴出“英语榜〞,增加学生学习英语的动力.每个学生得到奖状时,喜悦之情总是溢于言表,他们精心地收藏着每一张奖状和奖品,感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的表达, 同时这也记载了学生前进的步伐.英语节是我们同学展示才华的节日,也是同学们收获喜悦的节日,它是我们师生共同成长的节日,也是我们课题研究的成果.篇三：第三届外语文化节活动总结春意盎然,我系第三届外语文化节在这个生机勃勃的季节里展开,3月28日,本届外语文化节在一片欢快的气氛中圆满落下帷幕.外语文化节作为外语系最大的一次活动,在校领导的关心支持下,经全体师生的精诚协作与不懈努力,取得了圆满的成功.通过举办英语文化节,广泛调动学生学英语、说英语、用英语的积极性,进一步浓厚学风、培固校风.本届文化节,全面展示我校学子文明、进取、协作、创新的精神面貌,也表达出外语系学生会成员的相互协作、相互努力的精神风貌.现将本届外语文化节的总体情况总结如下：一、活动内容丰富,形式多样.英语演讲比赛、英语歌曲比赛、英语配音比赛,丰富多彩的活动,紧扣外语文化节活动主题,注重活动的文化性、思想性、教育性,表达出了素质教育的内容,既热烈、隆重,又新奇、别致.寓学于乐,让学生在丰富多彩的活动中增强对英语学习的兴趣,锻炼英语的应用水平,从而推动全校的英语学习的气氛.二、团结协作,共同进步.从各项活动的前期筹划和准备到后期活动的顺利进行,师生们精诚协作.这就为广阔的同学提供了一个展示自己的时机,也充分锻炼了我校广阔同学的创造水平.本届外语文化节更加注重团队协作精神,每三个部门负责一个活动,分工明确,让我们看到了“人心齐,泰山移〞的集体协同参与的场面.三、宣传到位,参与面广.提前制作张贴精美海报,在食堂门口和各寝室楼下大力宣传,扩大了外语文化节的影响力,使整个校园充满了浓郁的外语文化节的气息,为文化节最后的成功做好了坚实的铺垫.本次活动面向全院,全校学生积极参与.美中缺乏的是：英语配音比赛决赛内容设置难度偏高,没有考虑到绝大局部学生的英语水平,使得选手们在竞赛中稍显吃力,也使得现场观众观看兴趣下降,影响现场气氛.同学们在各项比赛中都发挥了自己的应有水平,不少同学都获得了荣誉,也收获了快乐.通过这次活动,同学们学习英语的积极性更高了,对下一阶段的英语学习起到了很好的鼓励作用.本届外语文化节活动的圆满落幕,使学生更加紧密地团结在一起,为了一个目标尽心尽力,大家都付出了自己最大的努力.生活部20xx年4月6日篇四：英语活动总结疯狂英语〔口语〕社团兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键.现在英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比拟严重,出现学时会、用时忘的现象.长此以来,会导致一局部学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学.初中英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和开展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动.课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富中学生的课余生活,我们开设中学英语社团.临河五中团委20xx年12月临河五中疯狂英语社团教学计一、指导思想通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,开展学生的个性,提升学生的综合素质,促进学生的全面开展,展示学生的英语才华.二、活动目的.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣..通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提升解决实际的水平.三、活动原那么、主体性原那么：学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系.、主题性原那么：社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际.四、活动安排第一周：看英语演讲,学英语口语.第二周：唱英文歌曲,学英语.第三周：关于“颜色的英语口语〞.第四周：学习容易误会的地道口语.第五周：电影台词大练习.第六周：老外经典高频口语.第七周：看广告学英语.第八周：与陌生人对话的英语口语.第九周：总结复习.英语口语协会期末工作总结一学期快结束了,英语口语协会的活动在这一学期中也将画上句号.半年的社团工作中,我们经历了风风雨雨,我们在经历挫折与失败的同时也获得了成功.本协会以“服从领导,团结同学,提升英语口语,丰富校园文化生活〞为准那么,认真完成了各项工作任务,现将本学期的工作情况汇报如下：一、本学期活动本学期,我们协会举办了各种有益的活动,像英语角、英文歌曲大赛、播放原声版电影.在英文歌曲大赛中,我们邀请了8位老师做评委,他们本着公平、公正的原那么为选手们打分点评,使每位选手都赛出了水平,赛出了实力.在播放电影中,我们协会能够坐在一起商讨,最大可能的为同学们播放有益且能够缓解同学们学习压力的经典影片.二、活动目的英语口语协会是一个学术性的协会,大多数同学参加我们协会最直接的目地就是提升自己的英语口语水平,而本协会能够提供这样一个平台,让同学们学习、交流.我们协会尽可能多的给予同学们锻炼和展示的自我平台,让同学们融入到活动轻松、愉快的气氛当中,在无形当中提升同学们的英语水平.三、活动根本情况本学期,在举办的每次活动中都存在着或多或少的困难,但我们理事会成员们都尽力而为,付出了很多努力.我们的宣传部在每次动前,都能做好宣传工作,通过粘贴海报等方式.我们认真负责,组织部的各个成员也都各负其责,使每次的活动秩序都很井然,还有他们部的部长们、干事们都很配合.虽然我们都努力了,但这学期每次活动都没有到达我们预期的效果,这主要是由于社团活动条件差,有时我们举办的活动与学校活动时间有冲突,有些工作就不能顺利进行.四、增强干部与会员的交流工作一个协会的成功取决于整个团队的良好协作,为了促进干事们的友谊,我们在操场的草坪上举行了干事交流会.干事们坐在草坪上相互交流,通过交流干事们的友谊日益加深,了解日益增长.除此之外,我们也注重与会员的联系,我们的会员由干事负责,一个干事负责五、六个会员,协会的动向会员能从干事那儿得知,这样会员与协会的联系也比拟紧密.在英语口语协会这个大家庭里,同学们共同努力.共同进步.通过一学期的工作,我们协会选出了两名优秀会员,何小丽等五名优秀理事会干事.虽然在这半年中我们社团也取得了一定的成绩,但同时还有许多缺乏之处需要改良：五、优点、活动目地明确,活动内容有益于广阔同学的英语知识的扩充；、部长们、干事们认真负责；、能够举办一些交流会,增强干事们的交流,增加彼此的了解.六、缺点、社团经费少,使得活动举办次数少；、活动形式单一,不能充分调动同学们的积极性；、学校条件差,有些活动环境比拟差；、每次活动中都有缺席会员,参加人数不太多.在今后的工作中,我们协会将发扬成绩,克服缺乏,以对工作高度负责的精神,脚踏实地,尽职尽责的做好各项工作,进一步强化责任意识,在培养社团干部上下功夫,增强责任心与事业感.贯彻一般号召与个别指导,完善催促我社团健康、高速开展,并且力争打造定西师专高等专科学校一流社团.临河五中团委20xx年12月篇五：文化节闭幕式活动总结值此建系20周年暨外国语学院成立之际,我院举办外语文化节系列活动,为全校同学相互交流、展示自我搭建平台.11月5日晚,外语文化节闭幕式暨颁奖大会于大学生活动中央一楼休闲大厅隆重举行.外国语学院院长吕世生教授、副院长李锋老师、总支副书记罗山鸿老师、英语系主任刘宝权老师、辅导员王莹珏老师、日语外教星野光俊老师、日语系吕雷宁老师莅临现场.活动开始院长吕世生教授发表英文讲话,鼓励新生培养外语兴趣,认真学习文化知识的同时享受精彩校园生活.院长讲话结束后,同学们大展才艺,接连带来了民族舞、英文歌曲、电影配音等精彩节目,现场气氛高涨.随后,学院领导老师为外语文化节各个活动获奖者颁发奖状.最后精彩的游戏环节将整场闭幕式拉向高潮,萝卜蹲和“木人三项〞游戏惹得现场同学捧腹大笑,外语文化节闭幕式暨颁奖大会在欢声笑语中圆满结束,增强了财大学子对外语学习的热情和兴趣,提升了学生们的外语应用和实践水平,丰富了校园生活,为外语文化节划上了圆满的句号.篇六：英语文化节英语辩论赛活动总结报告组员：陈艳为了配合我系英语文化节活动要求,展现大学生的青春风采,活泼大学的热烈气氛,宣传中西方文化,我们小组经过讨论决定举办英语辩论赛,增进同学们口才辩论水平,集体合作精神.而且此次辩论赛是我校有史以来第一次以英文形式进行,更加考验同学们的英语水平水平.通过辩论,增强同学们的沟通水平和对人与人的理解..前期准备我们在活动开始前进行了几次小组会议,讨论有关宣传内容以及任务分配.首先,在系级比赛里,我们做了一份关于此次活动的具体筹划书,发放到我系各年级的班级邮箱,提前通知各班的班委现在自己的班级通知此次的英语辩论赛,然后我们小组分工根据课程时间安排在课余时间再进行具体宣传.鼓励大家踊跃参与,但并不强制要求.在校级比赛宣传方面,我们利用校群宣传活动,将筹划书的电子档发到各系的学习部,交予他们选拔选手直接参加校级比赛.但是由于时间关系,我系大三同学忙于准备BEC^试,参加的都是大二学生.而且我们是经过系级比赛后才开始进行校级宣传, 加上宣传力度不够,报名,比赛开始时间紧凑,造成有一些系并不知道我们的英语辩论赛,参加的选手并没有打到我们的预想.而且在小组会议过程中存在很多意见分歧,每个成员都有各自的想法很难到达统一,不过在最后经过认真思考和冷静分析,大家的意见还是一致的.辩题的选定辩题确实定我们采取征集的方式,让成员们提出贴近大学生活以及当今热点.适当的辩题能够引起大学生们的共鸣,更好地理解其内涵意义有利于辩论的进行.最终的辩题为大学生是否能接受裸婚.评委及嘉宾这局部是由我完成的.在系级比赛,由于我们组成员要准备BEC测试,为了使测试和比赛不发生冲突,我们把时间定在了周日,影响到了评委老师的出席情况,而且在比赛前一天,由于个人疏忽没有确定到场的评委人数,造成了第二天比赛的不顺利.吸取了这次教训,在校级比赛中,我们把时间定在周三配合老师的日程安排.评委是我系教师,嘉宾是我系的学生代表.比赛形式及辩论程序(1)系级比赛采用淘汰制,八支队伍抽签分为两组,正反方各由两队组成.经比赛决出的两队优胜队,同时选出两名最正确辩手.由于缺乏经验,选手并不清楚比赛的流程及比赛规那么,时间掌握不够.比赛程序是选手先做出一分钟陈述,其他选手再2-4分钟内提出质询,而大局部选手并不能很好把握这点,造成比赛的中断,需要主持人提醒完成.在第一组比赛结束后评分小组根据评委的打分情况记录各个选手及团体分数,另外小组成员拍摄比赛现场,在比赛的最后,我们邀请刘应德老师对这次比赛情况做出点评,帮助我们完善校级的比赛.系级比赛时间简短,规模较小,没有拉拉队和关注助阵,场面显得冷清.吸取这次教训,在校级比赛我们就改变了比赛的形式,吸引了各系同学的到场观看,扩大了比赛规模.(2)比赛结果和奖励系级比赛中我们选取两队优先队伍代表我系参加校级比赛,对优秀的团体及个人颁发荣誉奖状.此次辩论赛在一定程度上还是比拟成功的,但是也暴露出了许多缺乏之处：首先,本届辩论赛由于时间比拟紧凑,参赛辩手没有充分的时间做充足的准备,导致有些场次的水平不够,不能看到辩手真正的水平.由于客观条件的限制,没有为主持人配备一个话筒,而场地的选择上面,由于所选场地过小,选手座位安排不够得当,这是我们组此次活动中工作上的失误.总之,这次活动是一次尝试也是一次探索,为我们以后举行此等相关活动提供了珍贵的经验.同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活泼的清风,丰富了同学们的课余文化生活.最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析水平..虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷,但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫,我相信下次的辩论赛,我们一定会做的更好！篇七：英语文化节总结关于“译〞想不到小组趣味活动的总结福建工程学院第六届“英语文化节〞之“译〞想不到小组的趣味译活动已经于20XX年11月11日圆满结束,以下是本人对于此次活动的总结：一、活动期间的任务我是该小组的组长,主要负责该活动的整体筹划以及对活动流程的整体把握,负责版块的申报、组织本组人员落实各项活动内容和任务安排,以及扮演着和指导老师沟通和交流的角色.二、总结〔一〕、收获：在活动的前期准备阶段,我召集小组成员开了一个简短的会议.会议内容主要讨论申报板块的名称,即搜集组员们各种富有创意的想法和讨论各种想法的可行性,创新点.在这一过程中,每个组员都积极配合,各抒己见,对每个创新点的阐述都独到见地,这种积极的气氛为我们会议的顺利展开奠定了一定的根底.在每个组员交流的过程中,我们互相汲取营养,取其精华,去其糟粕,不断完善我们的观点.我们把平时在脑袋中一闪而过的想法变成了具有可行性的实践活动.这种讨论,实际上在某种程度上为我们组员发挥创新水平提供了平台,同时也加深了组员之间的互相了解.同时,也让我深刻地体会到了互相合作的重要性,可以把毫无思绪的东西理成直线,把一件简单的事情做好！其中,我也负责了文化广场场地的申请问题.刚开始我毫无思绪,忧心忡忡,害怕做不好.由于我不知道文化广场申请场地的流程,更不知道应该向谁询问,但最后我还是完成这个艰巨的任务.从这件小事中,我再一次深刻意识到参加社团活动的重要性,真的能够锻炼自己的水平,如写筹划,考虑问题的全面性的水平,获得一些无形的珍贵财富,如人脉关系的形成.其中最重要的一点是要敢于挑战自己,挑战自己的极限,敢于尝试新鲜的事物,只有这样才能不断的超越自己,完善自己,提升自己各方面的综合素质.最后,在准备译材料的过程中,我还担任了与老师沟通交流的角色.在与老师交流的过程中,我意识到了活动缺乏的地方,并对老师给的意见对活动筹划进行了完善,使我们的活动更加契合本次英语文化节“文以载道〞的主题.我发现在与老师的交流过程中,我可以获得一种截然不同的视角,从更理性的角度思考问题的本质,真觉得获益匪浅.在活动的举行过程中,每个组员都以极大的热情投入到这个活动中,吸引了许多外系的参与者,到达了我们活动的目的--活泼校园文化气氛,激发广阔同学学习英语的乐趣,增强对中西不同文化差异和文化内涵的理解.虽然有些外系参与者刚开始没有显现出极大的兴趣,但在组员的发动下,他们也兴趣大增.从开始是时的门可罗雀到后来的人山人海,真觉得用心就能把事情做好,把平凡的小事做得不平凡！在活动的最后,我们一起整理现场,一起收获快乐！那时的心情真得很冲动！由于真真切切的付出,我们收获了一份踏实感,每个人都感慨颇多.〔二〕、缺乏：当然,在活动的举行中也有许多的缺乏之处,主要有以下几点.对于本次活动,处事不够干练,想问题不够全面,不够深刻,没有很好的把握好参与者数量,特别是在活动的最后,发放的小礼品瞬间不够,这让我们的活动出现为难的局面.虽然能根本实现活动的预期目标,但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心,缺乏经验C活动的宣传力度不够,以至于本系参与的人数有点少,没有充分为本系同学提供一个将理论知识转化为解决实际问题的水平平台.方案和执行不完善：方案中只是粗略的说每个环节的总负责,但是具体到每个环节时,人员数量不够,导致人员工作混乱,以至于在活动过程中出现人员缺乏的情况.三、未来展望这次“译〞想不到的趣味译活动,在大家共同的努力下,取得了较好的成绩.在以后的活动过程中,想问题要全面,综合考虑,不能遗漏任何一个细节,由于往往一个活动的成功都是由细节决定的.我们要提升做事的效率,明确组员的分工,提升随机应变水平以适应突发情况的产生,把活动做得更好！篇八：英语社团活动总结英语社团活动总结回忆这一学期的课程,清楚的听到心底发出的声音一一别让学英语游离于爱好之外.本学期社团活动共进行常规活动9次,活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏.通过一系列的活动,培养了学生学习英语的浓厚兴趣,让学生在活动中积累了一定的词汇量,增强了阅读理解的水平,锻炼了学生的表达水平.一、注重学生英语习惯的培养英国著名哲学家弗兰西斯.培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生.人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯.〞因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了稳固一下所学的知识等等.二、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语,兴趣是至关重要的.所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务.在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外教材,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等.使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣.三、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进行口语交际上.主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语〞.四、注重学生实践与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏,我组织学生以小组为单位,进行手抄报、贺卡的制作,让学生在合作中实践所学知识,培养了学生学以致用,让他们在发挥自己的水平的同时,学会与他人的合作与分工.一个学期的社团活动课圆满的结束了,但是在这次活动中我的工作还存在着缺乏,如课堂活动还可以安排得更多一些,英语的知识面可以拓展得更宽一些等.在今后我会本着一切为了学生的指导思想,努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！英语社团活动方案一、指导思想通过社团活动,使学生进一步体验学习英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,开展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面开展,展示学生的英语才华.二、活动目的.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣..通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路..通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提升解决实际的水平.三、活动原那么、主体性原那么：学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系.、主题性原那么：社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际.四、活动时间每单周星期四下午4:00---4:30五、参加对象五、六年级学生六、活动安排〔一〕、长线活动活动目的：有针对性地提升学生对英语的兴趣,培养学生的语感,丰富学生的英语知识.活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识,可以自主进行辅导,让学生在课余时间想一想、做一做,提升学生听、说、读、写的技能.〔二〕、短线活动、学唱英文歌曲活动目的：更好的激发学生的兴趣,练习学生的口语.活动方式：教师选择比拟适合学生学习的英文歌曲,并把歌词印发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来.参加人数：所有英语社团的成员、了解节日文化.引导学生一起搜集中国节日“清明节、儿童节〔6月1日〕、劳动节〔5月1日〕〞资料交流.活动目的：更深的了解中国文化,提升学生的英语水平活动方式：围绕其中一个节日交流,更深的了解节日的由来、庆祝方式.、讲故事比赛活动目的：提升学生的口语水平,提升学生对文章片段的理解水平活动方式：教师选择适合该年级学生演绎的故事片段,不必过长,让学生自主选择练讲.然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事,最后所有同学来个大比拼.参加人数：所有英语社团的成员篇九：英语主题活动总结菱陵中学王燕丽为了进一步丰富校园文化生活,营造积极向上的英语气氛,我校以“我参与,我快乐,EveryoneisNO.1〞为主题的校园英语节拉开了序幕.本届英语节历时一个多月,在校长的大力支持下,在全体师生的共同努力下,我们的校园英语节取得了圆满成功.通过丰富多彩的活动,激发了学生学习英语的热情,为学校师生搭建展示英语的舞台；浓厚学校的英语气氛,丰富学校的文化内涵；使学生获得学习英语的快乐,提升了全校师生的英语会话和应用水平,让英语节真正成为每一个孩子的节日,真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐.一、主题鲜明,活动形式丰富多彩.本届英语节活动内容丰富,形式多样,有精彩纷呈的各种英语竞赛活动,有贴近生活的各种英语板报及图片展示活动.在这一系列的活动中,同学们都能够“亮出自我,绽放精彩〞,使英语节各项活动得以顺利进行.“英语单词比赛〞,它不仅提升了同学们的英语水平,还培养了同学们的预习水平；“英语书法比赛〞,提升了同学们书写英文的质量,让我们懂得,书法不仅仅存在于汉字当中；“英语手抄报及英语班报的评选〞,展示了同学们在课内外学习英语的硕果；美国、英国、澳大利亚三个国家的风情展,让师生进一步了解了异国他乡的风土人情；多彩的“英语歌曲比赛〞,聚集了同学、家长、老师的智慧与汗水,使他们得到了全方位的锻炼和展示；还有别具一格的“文明用语大家说〞活动,把学习英语的快乐带到了校园的每一个角落！丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情,不仅丰富了学生的校园生活,更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,表达了英语学习“从课堂中来,到生活中去〞,“活学活用,学以致用〞的良好效果.师生在这些活动中陶冶了情操,增长了知识,提升了英语表达水平,也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性.二、精诚合作,表达教师奉献精神.在英语组长的带着下,由各年级负责老师牵头,分工明确、责任到位,活动考虑周全、精心筹划.英语节的整个流程是在全体英语组教师开会商量的根底上定下来的,对所安排的任务英语组老师们都认真准备和实施,有的活动〔如开幕式和个别单项比赛〕临时调整,但是大家都积极配合、献言献策、没有怨言.本届校园英语节得到了学校领导的重视和支持,筹备期间,校领导对英语节各项活动方案给予指导和建议.英语老师,在没有影响正常英语教学工作的前提下,利用休息时间指导学生参加各项活动,批阅单词及书法比赛的试卷,为了进一步丰富校园英语文化气氛,他们同时又承办了四期展示板,三块外国风情图片展示板的布置,让整个校园充满英语气氛.特别是开幕式及闭幕式的主持人纪娜和张义军两位英语教师,仪式上他们带着全校师生现场学习十句礼貌用语,标准的发音、默契的配合、热情的投入感染了全校师生,与他们一同走进文明的英语世界.团队的力量是无穷的,正是由于有如此多的乐于奉献的教师,英语节的各项活动才能如期举行.虽然是英语节,但它不仅仅属于英语这一学科,它表达全体师生的奉献精神.一个活动的完成不仅仅得力于指导教师,同时得益于节目中每一个小演员的班主任的配合,家长的积极协同与沟通能达成共识.三、总结经验,吸取教训改良缺乏虽然英语节已经结束,但其影响力和推动力将会是持久的,为我们今后的工作开辟了新的视野.通过这次英语节的活动,我们深切感受到增强英语学习习惯培养的重要性, 关注英语活动的实效性,所以,我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语教学活动,融会贯通到学生每天的生活和学习中,让他们在充满快乐和成就感的体会中获得进步.在总结好的经验的同时,我们也要不忘吸取在组织过程及进行过程中所暴露出来的一些缺乏,如：在活动设置及前期准备工作上有待进一步优化和完善；布置年段和班级时考虑不太周到；个别班主任和任课教师没有转变观念,觉得学生参加英语节活动影响了学习.？？英语节是学生们英语开展