中学历史课程标准20225篇

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中学历史课程标准2022篇1

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极加入教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。

一、专心备课，备学生、备教材、备教法。

我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作多个课时的课件，课后实时对教学举行反思，适时调整教学思路和教学方案，并专心按搜集每课书的学识要点，做好复习工作。

二、巩固上课技能，提高教学质量。

为了更好地提高教学质量，使学识明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出，我积极加入学校以及晋江市举办的各类信息技术才能培训，以提升自己运用现代教导技术的才能，以此丰富之际的教导教学手段，并且在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往征求其他老师观法，提升工作。

四、积极推进素质教导。

目前的考试模式依旧对比传统，这抉择了教师的教学模式要停留在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传授学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。

五、狠抓学风。

首先，我是本年段的下年段行政，学生大都对比重视本学科，上课的时候对比专心，大片面学生都能潜心听讲，课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生，由于怕被诽谤，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了劳绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种专心、求实的学风，激励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些好玩的历史典故，大片面同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大片面学习考试劳绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解理由，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些好玩的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时促使他们，扶助他们;一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏缩失败，要给自己信仰，并且要在平日多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。

通过一学期努力，我能制定好复习筹划，并专心备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，扶助差生。但由于本学期授课时间较短，一片面学生采纳才能较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试劳绩受到了确定程度的影响。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将做好以下几点：

1、相信每一个学生可以教好。

2、从头模范学生行为，教会学生学习。

3、辅导学习根基差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习根基差的学生，提问重点也是学习根基差的学生。

我相信只要树立新型教导观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他老师的扶助下，苦心钻研，锐意改革，相信明天会更好，定能在内中创造出更辉煌的明天。

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本学期，我承担高二年级历史教学工作，持续承担历史教研组组长一职，在这一年里，我专心学习教导教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为完成教导教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、专心钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，吸收了教导学和心理学领域的最新研究成果，致力于变更学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教导，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的紧密联系;体会历史的价值，巩固理解历史和运用历史的信仰;初步学会应用历史的思维方式去查看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

二、专心备好课，突出学识传授与思想教导相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

三、提防课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，巩固上课技能，提高教学质量。在课堂上我更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和提升教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信仰，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的进展。

五、专心批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的劳绩。

六、积极应对期考备考，以求期考取得大进步。

为了更好地扶助学生复习备考，我从20__年__月__日起到20__年__月__日，除了元旦节放假，我每天坚持给学生一份4到6个选择题的小题训练，学生都认为效果分外之好，有利于检验和促使自己复习。我相信效果确定是很好的。这能不能形成阅历，等待进一步的检验。

七、专心组织教研组活动，积极研究高考命题趋势。

20__年_月，我们历史教研组为了打定湘鄂边片面重点中学青年教师比武，选手为李正新老师，我们全体成员积极参与、听取预赛课11节，对其教案、学案及课件举行反反复复的.修改完善，在沅陵中学参赛期间，我、龙焱霞老师、李正新老师从中收获颇多。要大力推进新课改，将课堂真正还给学生，让学生的主动性调动起来;要对教材举行大胆的取舍，紧扣课程标准举行构架;我们确定要走出去，多多学习其他学校的老师的聪慧，并加强研究，化为自己的平日教学中去;

高考是我们教学的指挥棒。要想让学生取得优良劳绩，我们教师作为引路人，务必用心钻研高考题，在浩如烟海的学识点中察觉规律性的灯塔。我们听取了长郡中学王强山老师、金太阳焦俊峰老师的高考专题讲座，并结合我们自己的教学举行专心斟酌，以及我们从20__年暑假高二年级四位老师姚兰老师、刘文兵老师、马海霞老师、谌征锋老师就20__——20__年各省高考历史真题举行分工整理，以图指导高考复习备考。

在听取了长沙各校的复习建议后，并结合我们学校的复习阅历和困惑，我们抉择从20__届起，将高三第一轮复习放到高二新课上完就开头，并做到了每节课运用导学案，第一轮复习的导学案内容包括——课标、重难点、重点概念、学识梳理、更加聚焦、链接高考6个栏目。其次轮复习正在想象之中，计划包括以下栏目——课程标准、重难点、热点链接、学识整合、阶段特征、链接高考等栏目。

总之，一学期的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。

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一、指导思想

着眼于学生的进展，提防弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教导，培养正确的世界观、价值观和人生观。留神引导学生举行探究性学习，倡导教师探索新的"教学途径，提升教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、目的要求

1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教导，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2、要求学生掌管根基的历史学识，了解世界历史事情和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的根本观点，以及应用历史唯物主义根本观点查看和分析问题的才能。

三、教材分析

初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一向到近代，历史的跨度更加大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就务必夯实根基，引导学生自己来探索历史进展规律，从而培养学生的才能，另外如何做好总复习也是本学期的重点。

四、学生处境分析

各班学习根基不平衡，有些同学根基差，所以本期教学中，要想方设法扶助他们树立学习信仰，以利他们能够顺遂毕业。

五、教学措施

1、创造性地探索新的教学途径，提升教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回复问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

3、加强辅导，协调班级进展，以便每个学生顺遂毕业、升学。

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时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

1.思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动合作校园，做好防治宣传工作。

2.教导工作方面

这学期，本人承担一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教导教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在精心加入教导局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟校园的同行讨教阅历。在教学中，专心钻研新大纲、吃透教材，精心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段生动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很提防教学阅历的积累，有了心得体会就实时记录来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文屡屡加入市级交流、获奖、发表。

3.遵守纪律方面

本人严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

4.业务进修方面

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并精心各类现代教导技术培训初步掌管了多媒体课件制作。

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一、学期教材分析及教学目标和任务

为了巩固学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌管重要的历史事情，历史人物，历史现象及历史进展的根本线索，理解重要的历史概念，熟悉不同历史时期的根本特征及其进展趋势。指导学生初步学会按时间依次查看历史的进展和变化。

培养学生识图、读史料的分析才能，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物举行想象、联想和分析、综合、对比、概括等认知活动，对有关的历史问题举行简要的评述，提防培养学生的历史思维才能和巩固学生自主学习的才能；提防培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的才能。按筹划顺遂完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。

二、教材分析

八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。陈述的是从鸦片战役到解放战役的告成，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求，使学生充分体会到自己就是课堂的仆人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；提防培养学生创新意识和实践才能。

三、重点及难点