心理学期末重点

心理学期末重点心理学期末重点心理学期末重点心理学期末重点编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:一、填空题（20分）刚吃了糖就觉得苹果不甜。这属于感觉相互作用中的_________现象。曹雪芹在小说《红楼梦》中创作了林黛玉这一形象，在创作过程中曹雪芹的想象属于_________想象。我们在阅读过程中建立起来的想象属于_______想象。注意是人的心理活动或者意识对一定对象的_______________.在情绪的分类中，____________这种状态是指比较平静而持久的情绪状态，它具有尼曼性。根据注意产生和保持有无目的，以及是否需要意志努力，可以将注意分为三种类型。分别是_______________.________________和________________.巴普诺夫认为人的高级神经过程有两个基本过程，即__________和__________.记忆理论中关于遗忘的理论有___________.______________和___________。人类的表情有三种基本表现形式，分别是________._________和____________.斯腾伯格的三元智力理论包括___________,__________和_________三种成分。在情感分类中，______________感是指由人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。判断题(10分)举例说明。（20分共5题）陈述性记忆个程序性记忆(比较两者的区别)绝对感受阈限（解释概念并举例说明）自我效能感和成就动机（比较两概念的异同）概念题（30分。共三题）简述四种气质的典型表现并举例说明？气质类型是指一类人所共有的气质特征的有规律的结合。由于气质特征的种类有很多，他们的组合形式是多种多样的，因而气质的类型很多。但较为代表性的气质类型有四种，即多血质，粘液质，胆汁质和抑郁质。每种气质类型都具有独特的气质特征。气质的高级神经活动类型说巴普洛夫强而不平衡型——胆汁质张飞孙悟空强、平衡、灵活型——多血质王熙凤强、平衡、不灵活型——黏液质唐僧弱而不平衡型——抑郁质林黛玉二，多血质的人，是活泼、好动、敏捷的气质类型，他们的情绪色彩鲜明，反应速度和灵活性强，容易适应新环境，具有较大的可塑性和外倾性。但注意力不稳定，兴趣多变，多血质的人职业选择较广泛、如政府、企事业管理、外事工作、驾驶员、服务人员、医生、律师、运动员。新闻工作者、演员、军事侦察员等。但多血质的人还适合作细致单调、环境过于安静的工作。三，胆汁质的人，是热情、直率、好冲动的人。他们反应速度快但不灵活，精力充沛但易暴躁，热情忽高忽低，喜欢新的活动。工作干劲大，环境不断转变却不会成为压力。胆汁质的人适合选择导游、推销员。节目主持人、演讲者、外事接待人员、运动员、演员、监督员、航空员等要求反应速度快、处事果断或带有冒险性的工作。但他们不适合机械性或稳定性太强的工作，因为他们有点“猴子屁股坐不住”的缺点。四，粘液质的人感受性低而耐受性高，安静稳重、情绪稳走、反应速度慢，也不容易转换。兴趣专注、善于忍耐、，属于内倾型。他们具有自制、守纪、安静的品质，但对周围的事物情感淡漠。他们适合于有条不紊、按部就班、平静且耐受性高的工作，而不太适应做变化快且激烈的工作。诸如医生、审判员、出纳员、保育员、话务员、播音员、会计员等职业、都可考虑选择。五，抑郁质的人反应速度缓慢，情感体验深、多愁善感，适应环境能力差，容易疲劳，严重内倾，但感情细腻；作事谨慎细心，认真，观察力敏锐，善于察觉别人不易察觉的细小的事物。他们适合当化验员、保管员、校对、排版，也适合作机要工作、研究工作、医务工作和艺术创造工作。在政府、企事业中，可以担任部分主管，和按常规作出决断的领导人或机要秘书等。六，人的气质只给人的实际能力提供了神经系统的基本条件，使人的行为染上不同的心理色彩。但大部分职业还是适宜于各气质类型的人的。况且，纯粹属于某一气质类型的人也不多，大部人是几种气质类型兼具的混合型。再说，决定人行为的实际能力是性格特点，而性格是后天形成的，是可以锻炼改造的，只要扬长避短，一个人在大部分职业中都可以有所作为。简述加德纳多元智力理论的基本内容？加德纳认为智力的内涵是多元的。答：他认为每个人与生俱来都在某种程度上具有九种潜能：1.言语智力2.逻辑推理与数学智力3.空间智力4.音乐智力5身体运动智力6.人际智力7.内省智力8.自然智力9.存在智力他还认为几乎所有的人身上都体现多种智力的组合，人与人之间智力的差异主要是由于智力之间的组合不同造成的。传统智力只包括前三项，加德纳的智力多元论反映了智力结构与理论研究的新变化，其有助于促进学生进行素质教育的创新与发展。分析理解。（20分，共两题）41.马斯洛需要层次理论：1)需要由低级向高级逐级发展，而非跳跃式的。——波浪式地推进2)当低一级需要基本满足后，其需要强度减弱，高一级需要强度增加。

3)各种需要的出现及其强度与个体身心发展的阶段密切相关。

谈谈你对马斯洛需要层次理论的理解基本要点1.人是一个一体化的整体，不能像传统的本能研究者那样孤立地、部分主次地研究人类的需要。2.人类的需要可分为高级需要和低级需要。3.低级需要直接关系到个体的生存，因而也称为匮乏性需要，如果这种需要得不到满足，个体将出现疾病或危机。4.自我实现的需要是人类基本需要重最高层次的需要，但不是每一个成熟的成年人都能自我实现。能力发展的个别差异一，一般能力的个别差异；一般能力的差异主要指人的智力发展所达到的水平的差异二，特殊能力的差异；特殊能力是一般能力在专门职业于活动中的特殊表现三，能力表现早晚的差异；各种能力不仅在质或量中表现出明显的差异，而且能力表现的早晚也存在明显的差异。挫折产生的原因是多方面的，具体可以从客观和主观两方面加以认识。客观原因即外在原因，包括自然因素和社会因素两种。主观原因包括：个体生理原因（个体与生俱来的身体、容貌、健康情况、生理缺陷等）和个体心理原因（自我估计不适当、抱负水平过高、动机冲突、不合理、不切实际的需要）。10.根据记忆内容的不同:形象记忆（我们看一部电影后对主人公的记忆，就是形象记忆）运动记忆（我们对打乒乓球时一个接一个连贯动作的记忆，就是运动记忆。）情绪记忆（我们对受人辱骂的痛苦心情、对受人称赞的愉快心情的记忆，就是情绪记忆。）逻辑记忆（我们对法则、定理或数学公式的记忆，就是逻辑记忆。）7.知觉的特征:知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性（判断）1、心理学：心理学史一门研究心理现象及其发展规律的科学。2.1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的产生。3.冯特是近代心理学创始人，精神分析派代表人物：奥地利弗洛伊德，行为主义心理学代表人物：美国华生，人本主义心理学代表人物：美国马斯洛、罗杰斯，认知心理学代表人物：皮亚杰。4.心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是对客观现实的主观反映。5.谈梅止渴——第二信号系统；望梅止渴——第一信号系统；尝梅止渴——无条件反射。6.“棉大衣久穿在身上而不觉其重；入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是感觉的适应。26.情感的种类：道德感、理智感、美感27.熊和鱼掌不可兼得----双趋冲突28.前有断崖，又有追兵----双避冲突29.一个人既为炒股的丰厚利益所吸引，更为股市的高风险而担忧----趋避冲突31.意志行动的心理过程一般分为采取决定阶段和执行决定阶段，其中执行决定阶段为关键过程。32.挫折产生的原因是多方面的，具体可以从客观和主观两方面加以认识