幼儿园新任教师培训心得体会3篇

第第页幼儿园新任教师培训心得体会3篇幼儿园新任老师培训心得体会范文1：

在近一个星期的时间，我参与了老师进修学校组织的新老师培训。通过几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的特别周全。从始业教育到专业成长，从师德学习、老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?，通过培训，我认为，喜爱同学，尊敬同学是老师最基本的道德素养。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的非常性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行径直影响和关系到同学将来的品德进展。老师需要具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授同学先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特别重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，.这些都是师德师风的表达。

在卢国标老师主讲的有关“如何提高老师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教育的基本概况和进展前景，了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新老师共享，让我体会到我们老师自身需要不断充盈和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时卢老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。

还有郑安娜老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明白并树立‘终生学习’的意识，才能适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步伐。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主，游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童进展水平，并最能满意儿童需要的活动，是推动儿童实现最正确进展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的游戏活动是我特别特别关注的!从网上相关的文章中我也获得许多关于“游戏”方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域一贯探讨和挖掘的问题。

游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和进展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用，更多的素养全面进展的内容在游戏中都能得到熬炼。只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以老师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到较好进展的关键。《纲要》中说，老师在幼儿区域游戏的过程中，是幼儿的支持者、合、引导者。所以，老师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要。所以游戏中有许多值得分析的内容。

老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很美满。我究竟有了施展理想的舞台。我肯定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。

虽然只有短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们老师需要以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

幼儿园新任老师培训心得体会范文2：

脱离了“同学”这一躯壳，我们过五关斩六将，究竟成为一名真正的新老师。

从同学要转换成一名老师，使我无从下手。但是，现在我很感恩教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的共享他们的阅历。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富，各个老师把他们所经受的阅历都无私奉献的呈现给我们。

以前当孩子来寻求我的援助时，我却无从下手，根本不知道怎样去援助他、引导他，由于我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，肯定要好好学习阅历知识，但我觉得这些远远不够，我要把全部学到的东西共享给我四周身边的人，传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都仔细地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句。课前的预备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及敏捷的教学方法。

立刻就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。

(一)、读书：活到老学到老

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要我要继续读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会、课后评析，从而提高字自己的写作水平。

(二)、教育教学工作

选择幼师这一职业是我喜爱的，所以我就要更上心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇古怪怪的问题，有时老师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。

(三)、幼儿第一

仔细分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。

在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为老师的美德继续下去，在不断的自我剖析、自我进展、自我完善实现我的人生价值。

幼儿园新任老师培训心得体会范文3：

前几天我们几位老师在赵红红老师的带领下，来黛溪中学参与培训，我们有兴倾听了国秀华园长和丁海东教授的报告，国园长和丁教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了幼儿教育。

国园长的报告是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身边熟识的生活阅历选择有意义的活动内容，让幼儿在学习科学的过程中，萌发科学爱好形成科学进展，培育科学思维探究精神与动手解决实际问题的技能最终实现培育幼儿科学素养，使幼儿自学和会学，更大限度的实现幼儿主动的进展。国园长还讲到要通过老师梳理幼儿科学实践中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教育的核心价值，挖掘与利用四周蕴涵科学价值的资源，创设丰富相宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容，探究开展幼儿探究式科学教育的原那么及策略，形成幼儿的爱好需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的科学素养和指导技能，切实转变老师抱负观念与实现行为冲突的现象，以丰富幼儿园的特色内涵。

丁教授讲的是《游戏在课程实践中融合和运用》，是的，作为3-6岁幼儿所运用的思维游戏课程，其理论基础、教学目标、课程设计决断了老师在进行教学活动的时候需要把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是表达最充分的，也是幼儿老师最擅长运用的。游戏本身是幼儿的主导活动，教学采纳游戏的方式便有助于吸引幼儿留意、提高活动爱好、加强教学效果。我们在运用的时候需要留意的是，教学游戏需紧密结合肯定的教育目标，让幼儿在游戏中通过独立思索和操作增长知识、提高各种技能。而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程实施过程的各个环节中，还运用了一些能够产生好的教学效果，并使老师获得教育技能的基本策略。

如，导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。游戏是幼教的最基本活动,是对幼儿进行全面进展教育的重要形式,游戏对幼儿的智力进展,情感进展和社会性进展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是全部活动都滥用游戏呢?我认为