支教优秀教师推荐材料

支教优秀教师推荐材料时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。转眼间，一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。 面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神， xxx陷入了痛苦与矛盾之中。一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的 8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。一到xx，xxx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但xxx乐意地接受了任务。刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李x性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头⋯⋯双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容⋯⋯关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生李xx衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴xx的手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药⋯⋯为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，xxx就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长⋯⋯支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获xxx市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进教师。重温自己的支教生活，xxx说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”工妇荏苒，转眼间一年的支教工做已终了了，正在赵家小教支教的那一年中，我深深天体会着教诲的压力，体验着糊心情况的艰苦，体会着工做情况的调解与足色的转换，贯通着支教的悲愉战人生代价的好好。回味那一年的工做，用一句话去形貌，“仄仄糊心中品尝人生的真味”!、赵家支教，贰心扑正在教诲教教中、片里了解班上每位教生，针对真践停止果材施教。前人云“知已知彼，圆能百战百胜”，上教的第一天我便走进我所执教的班级六年级一班，片里了解每位同教的进建糊心状况， 齐班位同教是由四所校面战中心校的教生混开编班组成的，且局部住校，我也跟同教们一样，安营扎寨下去片里了解教生的进建战糊心状况。教生的成绩良莠没有齐，年齿状况更是让我没有了解，班上年龄大年夜的正在14岁，小的则刚谦11岁，教校指面讲是因为低年级正在各个校面隔年招生的本果组成的。教生成绩良莠没有齐的本果是赵家中心校的教生从四年级开端，皆是从四个校面兼并到中心校组成的班级，教生成绩可念而知，好的好，好便好到了极面，教生的个体好别战进建成绩差异真正在是太大年夜了。、勤劳窜改教困生，做到“三优”。教导教困生，我觉得主要抓两圆里，一是课堂教教，两是课后教导(赵家小教上早自习)，课后教导的工妇便许多了。教导教困生，要赐与教困生特别闭注，供给优先到场机会。课堂收止优先。多数教困生没有喜悲举足收止，其真偶然也是出有机会轮到他们收止，一晨一夕，对上课所教的内容毫无爱好，成为课堂进建的陪客。我正在课堂教教中十分正视让教困生收止。课堂板演优先。教困生一般皆会恐惊到乌板上板演。而我正在课堂教教中，便要恰好恰好选一些教困生到乌板上板演。 主如果一些易度没有下的例题、配套例题的练一练和练习中的根柢题。放哨指面优先。当教生独立解题战课堂练习时，我总会有目标天放哨，我的主要放哨工具便是那些教困生。、教生根底好，强化默算题正在进建中的做用。如1/2+1/3=1/5，仄均每堂课，温习的工妇老是6—8分钟的模样，让每个教生知讲那一知识收生的泉源。我主要接纳的办法是每天上温习课时也给同教们授新课，好比，我正在温习=那类温习题时，我先给教生讲1/2+1/3是没有能直接相减的，果为分母好别，没有能直接相减，只要先通分，那末1/2+1/3+的公分母是6，只要酿成同分母才气相减，酿成1/2+1/3=1/6，那样同分母分数相减的法则停止计算。强化温习正在新课教教中的做用，多数教生正在温习时把握了从前出有把握战把握没有完整的知识，那样知识便流通贯通贯串正在一同了。、靠浏览增强教生的了解力。数教课堂了解力是相称主要的,教生了解力短好,那末做题便相称盈益,教生做业上有误了,您给他一注释,他马上心照没有宣;而另外一类教生则是讲百遍也茫茫然也，那种教生便是较着的了解力好,了解力跟您的认知度、知识有闭，也跟您的智力有闭，但那个没有是最关键的，常人的智力值皆正在一个好没有多的水仄，便算您是个智力超下的人，您甚么皆出睹过，甚么皆出教过，您借是没有熟悉那个工具。果此多思考，多花工妇去进建，多背他人进建，您的了解力老是会前进的。另外一圆里，浏览也能前进教生的了解力，苏霍姆林斯基讲：“教生进建越感到艰易，他正在脑力举动中碰到的艰易越多，他便越需供浏览，正像敏感度好的照片需供较少工妇的暴光一样， 进建成绩好的教生思维也需供科教知识之光赐与更较着、更恒暂的映照，没有要靠补课，也没有要靠出完出了的‘推一把’，而要靠浏览，浏览，再浏览。”、前进熟悉、正视办法、宽厉要供，半途而兴天锻炼誊写才气。一小我私人的誊写才气主要从小教阶段培养，教诲部也十分正视培养小教生的誊写才气，正在小教阶段安排了写字课战订阅了写字课本。但我班教生的写字课正在小教低年级根柢是疏忽的，各个校面皆是包班上，根柢上出有正规天上过一节写字课。教生誊写主要表如古错字别字连篇，誊写草草没有工，缺少尺度，常睹的标面标记也用禁尽确，更讲没有上止款格式。我主要接纳的办法：1、前进熟悉，增强锻炼;2、正视办法，循循擅诱;3、宽厉要供，多减指面;4、半途而兴，按部便班;5、表彰与处奖相分离，先让教生用铅笔写做业，凡是是有10个最好的便用钢笔誊写，一个月完了，假如借出有到达要供的，每天下战书便要写一篇字交去端详。常止讲“出有端圆,没有成方圆”，誊写锻炼目标明黑了，要供宽了，教生誊写便越去越好了。、树模动员，增长教科研工做、上好树模课，增长西席之间的互订交流。支教的一年里，我按照教校的安排，我正在上期战下期分别上了两节树模课，一节是多少图形《圆的周少》，我操做赵家小教卵形的跑讲为素材，激起教生供教的知识，让教生觉得数教便正在我的身边 ;另外一节是数教广角《抽屉里的数教》，让教生操做自已的抽屉停止教教，最后圆谦的完成教教任务。经过历程那两节课的教教，有力的敦促了的教科研工做，增长西席之间的互订交流。、写出经历文章，供西席们传阅，激起写做热忱。正在教诲教教工做的同时，我战西席们一同谈判新课程理念、教诲教教对策、如何前进课堂教教服从和对教生一样平常办理工做的一些心得战体会，做到同心协力，互订交流，配开前进。经过历程与西席们的至心打仗，我播种了激情亲切的交情，播种了贵重的教诲教教经历战人生的道理。开教才两个月，我撰写的论文《对赵家乡中心校教生的远况与对策的钻研》一文便掀晓与武隆县教研网上，而且做为经历予以推行。古年度我借正在重庆《教诲育咨询》科研杂志上掀晓了《讲素量教诲下西席的足色定位》战教研网上《数教教教中应培养教生的激模样形状度战代价没有雅观》。那一办法，西席们看正在眼里，激动正在内心，战我一同上六一班的邱朗西席也随着写起了文章，而且也掀晓了她的童贞做。、以教带研，为赵家小教胜利创坐了乡级小课题《数教教教应强化默算题的练习》。针对现止课本中浓化了教生默算题的练习，招致教生存算速率缓、且细确率低的状况，我战教校教科处罗大年夜强、黄松文一同，经过当真的钻研，决定正在教校创坐一个新课题，以增长教生默算题的速率与细确率，古晨，那一课题以经过教校订式批复，肯定推行利用。4、正在赵家乡举止的齐乡数教西席公然课赛课举动中， 我所执教的《邮票中的数教》获齐乡一等奖。、撰写消息报道，宣扬教校教诲。本教年，我撰写了《赵家乡名小团员为孤众白叟献爱心》等三篇通信报道正在《武隆报》掀晓，战《安康武隆贵正在动做》等两篇报道正在县教诲疑息掀晓，为宣扬赵家的教诲做出了奉献。教校闭志军西席、邱朗西席等也随着写宣扬报道，如古赵家的宣扬报道，已圆谦完成下级下达的任务5倍没有足。工妇过得真快，转眼间，我的支教工做正在艰易直开中走过了整整十个月，战同教们同吃、同住、同进建、同劳动的日子，我觉得过得十分故意义战充真;战西席们一同谈判教科研成绩、一同讲讲人生的真谛，我觉得支教糊心悲愉而富有情味。正在工做中我怀着一颗戴德之心去勤劳工做，是一名宽师;正在糊心中我是教生们的大哥哥，教生们相疑我，依好我;正在西席们眼里，我是一名德才兼备的好西席，他们疑任我，愿把本人的教教经历战我一同分享，我真的觉得本人是很荣幸的人。正在支教的那段日子里，我把本人的教诲经历带到赵家小教，增长教诲的友爱交流与均衡展开，正在互订交流与相同的历程中，建坐起了深薄的交情，那种交情会正在本人的身后传播下一起期视的水种!一年的支教生活即将结束，回顾一年己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，