小学英语教师实习自我鉴定

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学英语教师实习自我鉴定【导语】实习自我鉴定是实习人员对自己在实习期间的工作表现作出自我评价。以下是整理的小学英语教师实习自我鉴定，接待阅读！

小学英语教师实习自我鉴定篇一

通过一段时间的实习，我终究明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的聪慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一、实习体会

以前的我觉得小学老师是一个对比轻松的职业，理应不难的，只是教学生一些简朴的学识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是根基教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里称赞：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上特别钟，台下十年功。

结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授学识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供给解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来察觉自己大量的想法不切合实际，很难达成一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，举行合理地调配。这几天的实践活动，察觉这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个告成的教师不是重在将学识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学识之路。

另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也理应随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，理应知道，小学一二年级教师，教学目标理应重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读才能，而不是滥用过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读才能，教师理应将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；

同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展；

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要；

教师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样；

教师作为学生的心理辅导者，务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、此次见习我主要完成了以下几项工作

1、打定工作

要想听课真正学点东西，就务必做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打定工作。计划听谁的课，理应事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；

同时自己设想一下，假使让我教这样的课文，打定怎样去教，以便听课时有个比较。假设听课不做打定，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟谙教材，就不会有较大的收获。

2、查看和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要留心抓获讲课者的语言和表情，记录他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的表示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的心绪，学习的习惯。但也不确定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记录自己的主观感受和零星评析。一是积累名贵的阅历，更有利于生动应用到自己未来的工作中。

3、听课后要斟酌和整理

在听完其他教师的讲课后，自己能斟酌一下，在分析总结他人课时要留神对比，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要擅长举行对比，研究、切实地评价各种教学方法的优点和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益阅历，提高自己。

此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一荣誉的职业。这段时光不仅是我人生中一段贵重的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教导事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到了大量有价值的东西。更要感谢XX小学。

小学英语教师实习自我鉴定篇二

刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真心爱。初到班级里来自学生热心的接待掌声，我真的有一种说不出的幸福感。老师职业的神圣，是站在三尺讲台向学生们传授学识。在举行了近X月的实习后，我感受到更多的是做老师的不易。实习的体验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，分外感谢我的学校和实习单位给我这样一次名贵的机遇。让我在实践中得到磨练，在实践中学会成长。以下是我的实习自我鉴定：

向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都分外认证，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师分外关切我，细心指导，每次师范讲课之前都要专心备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留神的地方都提示让我牢记。理应用怎样的语言对学生说话，假设与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

教学实习中，总的来说，我能专心备课，所设计的教案及课件模范，内容切实。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳定。教学语言表达领会、流畅，课外辅导细心细致，对不同程度的学生都能识别处境，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业留心正确。一名优秀的教师除了要有猛烈的责任感，扎实的根本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。

这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们奇怪的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，譬如三最口腔肌肉练习法。结果我激励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的得志与喜悦。在以后的教学中，我就不断运用多种生动多变的教学方法，譬如嬉戏，比赛，激励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的得志与骄傲。

总之，我觉得教导是一个互动的过程，不单老师要专心投入教学，还需要学生的积极合作，才能达成做老师的目的-把学识真正传给学生。这就是我的教导实习自我鉴定和深深的体会。分外感谢学校给了我这次名贵的实习机遇，让我切实体会到了当一名教师所应具备的根本素质，让我在短短的xx几天中磨练了自己。而作为一个师范生，作为一位未来教师，我要学习的，还有好多好多。

小学英语教师实习自我鉴定篇三

白驹过隙，岁月匆促，为期两个月的第一中学实习生活转瞬即逝。而让我感想良多的是：教导实习对每一位准教师来说，都是一步至关重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学识、根本技能和专业学识；

把理论与实践相统一，这不仅仅提高了自己在教导工作中的实际操作才能，更扩展了自身非局限于书本的学识，训练多方面视角和思维。

20xx年3月4日至4月26日，我在xxx班举行了为期两个月的实习。实习的根本内容包括两片面：英语课程教学、班主任工作。在两位指导老师和实习小组成员的指导和支持下，我顺遂举行本次教导实习，总计听课20节，上课40节，代课8节。实习期间，我计划组织了两次主题班会活动及一次团队户外扩展活动；

同时，我还主动参与或辅助学校的各项活动，如：师生帮扶、年级篮球比赛、年级手抄报比赛、校际合唱比赛、校级雷锋月活动等。

在第一中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。穿着外表大方得体，行为表现自然端庄，言行举止文明亲和，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

在教学工作方面，我专心独立备课、小组议论、试讲修改、上课、反思总结，精心设计每一个教学步骤和活动细节，专注每一句课堂用语表达的明显和艺术；

以确保教学材料、教学课件模范、内容切实；

确保教学重点难点突出，学生易于掌管学习；

确保课堂形成互动性、高效性。同时，课外了解不同学生的学习处境，针对不同的特点举行辅导；

批改作业留心专心，采用心爱的简笔画对学生作业举行表扬和激励；

更经常请教英语科组老师指出缺点和缺乏，虚心听取指导老师的观法，弥补自己在教学工作上的缺乏，以不断地提升自己。

在实习班主任工作方面，从每天早自习、跑操、眼保健操、课堂纪律、晚自习的监视，课后处理学生冲突、做学生思想工作，到通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，专心对待，细致入微，保证各项工作到位。两个月的朝夕相处，我与学生形成了良好的师生关系，热心真诚面对59位学生，理解体会正处于青春期的他们敏感、迷茫，赋予更大的崇敬和关爱，辅助他们成长。期间，计划组织的第一次“感恩”主题班会活动，让学生懂得现在的物资条件和生活环境来之不易，应常怀感恩之心，珍惜生活、感恩万物！其次次“祈福

雅安”主题班会活动，让学生感到当面临天灾人祸时，人类是脆弱而无助的，唯有团结的气力是巨大无穷的；