2021年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共三套)

2021年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（共三套）2021年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（一）在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。正确错误答案：A解析：教学环境是指教学过程发生的地点正确错误答案：B解析：“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。正确错误答案：B解析：研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST正确错误答案：A解析：实物展台进行操作训练比传统教学效果好正确错误答案：A解析：根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月正确错误答案：B解析：只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导正确错误答案：A解析：个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制正确错误答案：B解析：资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。A.正确B.错误答案：A解析：lO.ipad在课堂中可用于教学管理正确错误答案：A解析：技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学正确错误答案：B解析：小组合作学习的教学程序是：创设学习情境一一合作探究一一明确合作学习任务一一评价与反思。A.正确B.错误答案：B解析：整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络正确错误答案：B解析：表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。正确错误答案：A解析：答案：答案：A中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性正确错误答案：A解析：教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。正确错误答案：A解析：教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区正确错误解析：学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用正确错误答案：A解析：在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。正确错误答案：A解析：单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能资源获取加工和利用A.PowerPointA.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A.TabA.Tab知识创建、展示和演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作答案：A解析：计算机安全包括？操作安全物理安全病毒防护以上皆是答案：D解析：在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中，在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是Enter先按Tab再按Enter先按Enter再按Tab答案：D解析：以下属于交互式媒体在运用于学科教学的优点是呈现方式简单按设计步骤演示无声音动画效果保留课堂的生成答案：D解析：PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A.safariA.safariB.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是大纲视图区备注页区答案：D解析：25.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）学生教师清洁工教育局局长答案：C解析：26.ipad与计算机数据同步的中介是什么iTunesAppStoreiBooks答案：B解析：在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是()几何画板PowerPoint学生自主学习平台极域机房管理系统答案：D解析：()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。交流协作分工合作合作学习团队配合答案：B解析：网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括（）信息良莠不齐形象化的启发性虚拟化的仿真性智能化的交互性答案：A解析：答案：答案：C()主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。学习差异学习需要异质同质答案：C解析：关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是()反馈时直接指出正误采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好要提供即时的反馈整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析解析：()是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。自我评价小组评价表现性评价同伴互评答案：C解析：信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是()信息技术对教育的影响基本上都是正面的利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进步利用信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的答案：C解析：工作坊中活动设计分为横向设计以及？系统设计方法设计纵向设计评价设计答案：C解析：教师研修的最终目的是提高教学效果推进教学创新促进教师发展提高学生兴趣答案：B解析：发挥学科教学资源效能的动力是提高认识加强培训考核奖励强化应用答案：C解析：使用聚光灯的快捷键是什么？ctrl+shi-ft+Octrl+Dshift+LD答案：A解析：某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈，请问在下面的各媒体中，你推荐他选哪一种()计算机教学系统录像机电视机幻灯机答案：A解析：PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加方式解决A.动画B.书签搜寻触发器答案：B解析：在使用LAMS进行教学时，若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具聊天工具课程论坛Q&A课堂提问答案：A解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）答案：答案：B答案：答案：C创建学生成长记录袋评估学生的平时作业。观察学生的日常表现单元或期末测试。答案：C解析：学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心，因为项目学习对学生来说挑战太大，对教师的建议是什么？让一些学生完成项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完成传统的学习。将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。使用不同的教学策略，发掘学生的学习兴趣和能力。给学生布置的任务少点解析：下列关于CD-ROM光盘的描述中，不正确的是容量大保存时间长传输速度比硬盘慢可读可写答案：D解析：万方博硕士论文库属于什么数据库文摘全文书目索引解析：PowerPoint演示文档的扩展名是()。.ppt.pwt.xsl.doc答案：A解析：根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略开放性策略自上而下的策略自下而上的策略情境性策略答案：C解析：多选题（大题总分54分，每题2分，共27小题）使用无线话筒，首先应注意下列几点基本使用方式：（）要抓在无线话筒的网头上使用一手抓住两支无线话筒使用是最严重的错误方式善用无线话筒与嘴巴的距离避免无线话筒面对着喇叭使用答案：BCD解析：Photoshop中下列有关参考线描述正确的是：（）必须在打开标尺的状态下才可以设置参考线在使用移动工具的状态下，按住Alt键的同时单击或拖动参考线,就可以改变参考线的方向参考线的颜色是不可以改变的D.参考线是可以设置成虚线的答案：BD解析：多媒体课件中介绍型封面导言主要由以下部分构成内容介绍功能介绍客套语言指导意见学习指导答案：ABC解析：电子证据具有哪些特征？无法修正性无法直接阅读C.可解密保存安全和长期答案：BC解析：《义务教育数学课程标准》（2011版）中认为数学课程内容要包括以下哪些方面数学的结果数学结果的形成过程结果形成过程中蕴含的数学思想方法数学公式答案：ABC解析：以下教育资源的基本概念正确的有（）教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学过程的各类软件资当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体媒体成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存于传递以教学为目的的信息；用于教与学活动答案：ACD解析：53.Office提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象应用程序剪贴画图片声音影片答案：BCDE解析：LAMS中“门”的形式有：PermissionGatesSynchroniseGatesConditionGatesScheduleGates答案：ABCD解析：下列哪些软件属于学科软件？（）几何画板在线地图听力训练软件photoshop软件虚拟实验室答案：ABCE解析：对于项目学习评价的描述，下列哪些最贴切？让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈,还可以鼓励个体反思和自主学习。制定每周一个明确的时间开展评价活动，教师可以据此安排教学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分做好准备。将评价活动整合到教学中。老师在课堂上讲解的少，学生就能够更频繁、更有效的观察和互评。答案：ACD解析：以下数据库能查找中文期刊文献的是CNKI中国学位论文库超星数据库万方数据库答案：AD解析：学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有媒体是否先进学习者特征教学媒体的特征教学目标和教学内容答案：BCD解析：计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些美术教学演示多媒体教学C.计算机绘画计算机美术设计计算机美术欣赏答案：ABCDE解析：教学资源中支持系统包括学习能量的支持设备的支持信息的支持人员的支持答案：ABCD解析：下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（）在教学评价前，让学生了解评价的内容评价要基于学生在实际任务中的表现评价活动在教学结束后开展学生对评价进程和质量承担责任答案：ABD解析：网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（）形成性评价结果性评价个人评价小组评价答案：ABCD解析：学习者特征分析包括哪几点学习者可能使用的终端设备学习者有何特点学习者的需求学习者基础如何答案：ABD解析：图片主要来源包括哪些方面？网络软件截图书本office软件制作答案：ABCD解析：案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容活动目标问题设计小组评价评价标准答案：ABC解析：教师知识结构包括哪三个方面基础知识深厚理论知识较为广博的文化科学知识和良好的文化素养文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果答案：ACD解析：工作坊中认知学徒制模式包含哪些要素？学习内容学习序列C.社会性D.方法答案：ABCD解析：在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等答案：ACD解析：课堂学习评价的关键策略在于有清晰地目标在课堂层面持续实施有学生的主动参与教师有高度的评价素养答案：ABCD解析：如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动利用变量进行深度迭代学生课前的自主探究教师手把手教学生使用软件几何图像的操作确认和互学互评答案：ABD解析：有效合作学习的特征有相互信任和尊重合作者之间的灵活性清晰的沟通积极互赖个人和小组承担责任带有目标和价值的任务G小组反思，寻求改进答案：ABCDEFG解析：网络环境的探究学习可提高学生的（）A.归纳总结能力B.推理能力计算能力自主学习能力答案：ABD解析：小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面规范学生的行为发现学生的思维火花引导深化帮助学生挖掘讨论的深度答案：ABCD2021年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（二）交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A.正确B.错误答案：A解析：课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件正确错误答案：A解析：百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本正确错误答案：A解析：在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识答案：答案：B点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点，让学生完成对照练习即可正确错误答案：B解析：在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变正确错误答案：A解析：根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月正确错误解析：教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。正确错误答案：B解析：网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者正确错误答案：A解析：LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。正确错误解析：微课能解决学习者的实际问题A.正确B.错误答案：A解析：技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学正确错误答案：B解析：在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。正确错误B.B.错误解析：整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络正确错误答案：B解析：在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。正确错误答案：B解析：随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A.正确答案：B解析：工作坊中活动主要是正式活动。正确错误答案：B解析：教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域正确错误答案：B解析："几何画板"便于数学验证A.正确答案：答案：A答案：A解析：19.iPad中的APPstore是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。正确错误答案：A解析：单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能资源获取加工和利用知识创建、展示和演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作解析：网络隐私权的内涵包括？网络隐私有不被他人了解的权利自己的信息由自己控制个人数据如有错误，拥有修改的权利以上皆是答案：D解析：教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面？环境合理性可运作性准备充分性主题明确性答案：C解析：交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是即时书写，便于标注作图工整，学生易用即时展示，平等接触准备充分，方便使用答案：B解析：下列文件中，那种格式文件不能直接导入到Authorware中JPGTXTRTFDOC答案：D解析：个人网络学习空间不包括（）教师空间校长空间家长空间教研组空间答案：D解析：一节微课的时长5分钟以内5-10分钟10-20分钟D.没有定论答案：D解析：根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）会用等分圆心角的方法作图能利用几何画板作图具备圆、三角形、四边形方面的几何知识思维活跃，具有一定逻辑推理能力答案：B解析：以下属于合作学习的益处是学生成绩提高学生独立学习的能力增强老师的任务减轻课堂便于管理答案：A解析：网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点()共享和交流开放性信息容量大信息传播交互性答案：A解析：()主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。学习差异学习需要异质D.同质答案：C解析：()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。自我调控自我监察自我管理自我评价答案：A解析：()是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。A.量规学习契约C.概念图D.测验答案：A解析：信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是()信息技术对教育的影响基本上都是正面的利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的答案：C解析：团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项?设计者主持者指导者学习者答案：D解析：优秀教师的最高层次是合格教师教育教学能手专家型教师和学者型教师教育家型教师答案：D解析：目前“班班通”最主要的表现形式简易多媒体教室类型以多媒体计算机为核心设备普通的网络教室和移动网络教室综合包含多媒体计算机及网络答案：B解析：应用“百宝箱”时，想要设置背景,，应该把背景图片放在那里?顶层中间层底层背景层答案：D解析：答案：答案：D教师让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时，主要体现了媒体()提供事实，建立经验教学作用欣赏审美，陶冶情操教学作用呈现过程，形成表象教学作用展示事例，开阔视野教学作用答案：B解析：交互式电子白板保存文件格式为TOC\o"1-5"\h\z.xw.xs\o"CurrentDocument".ws.wx解析：解析：答案：答案：D基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是:掌握式学习异步讨论模式问题教学模式协作学习模式答案：D解析：把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用评价的标准分层化评价的方式多样化下列哪项是传统教学模式？以学生为中心合作以现实世界相联系授导式教学答案：D解析：下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是（）增添了人类发展科技的新手段提供了人类创造文化的新工具引起了人类工作与生活方式的变化创造了人类改造自然的新物质资源解析：解析：解析：解析：答案：答案：C检索文档类的资源可以使用哪种方式百度知道百度贴吧百度文库百度百科答案：C解析：下面不属于时间类视频特效的是()。抽帧拖尾色渐变时间扭曲在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用计算图标声音图标显示图标判断图标答案：C解析：多选题（大题总分54分，每题2分，共27小题）下面（）是投影机的数字信号接口。USB接口IEEE1394接口DVI接口HDMI接口答案：CD解析：在Word中，用工具栏创建表格时，所包括的步骤有()。鼠标单击工具栏中的插入表格按钮，然后拖动鼠标选择要求的行数列数把插入点置于想插入表格的地方当显示的格子达到要求的行列数，释放鼠标键拖动鼠标到插入点答案：ABC解析：多媒体课件中介绍型封面导言主要由以下部分构成内容介绍功能介绍客套语言指导意见学习指导答案：ABC解析：加快完善我国网络安全政策法规建设的措施有？进一步完善我国信息安全法律体系建立完善的信息安全监督管理制度体系参考WTO规则制定我国信息安全行业管理规范树立起良好的道德意识，要有维护整体利益的意识答案：ABC解析：《义务教育数学课程标准》（2011版）中认为数学课程内容要包括以下哪些方面数学的结果数学结果的形成过程结果形成过程中蕴含的数学思想方法数学公式答案：ABC解析：信息化教学资源应包括下列（）文献资料课件与网络课件试题库案例答案：ABCD解析：什么时候需要使用MIDI没有足够的硬盘存储波形文件时用音乐伴音，而对音乐质量的要求又不是很高时想连续播放音乐时想音乐质量更好时答案：AB解析：LAMS可应用与以下哪些教学过程课前学习课堂教学课后活动网络教学答案：ABCD解析：标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（）技术素养计划与准备组织与管理评估与诊断学习与发展答案：ABCDE解析：在基于项目学习中，下列那些是学生的职责?管理工作文件夹依据评价标准检查工作完成项目计划教学调整答案：ABC解析：文献检索的方法关键词检索组合检索高级检索回溯检索答案：ABD解析：下列可以用来下载网络视频资源的软件工具有快车迅雷硕鼠维棠答案：ABCD解析：课程中提到数学课程中所需图片常见的获取来源有网上搜索下载软件中进行截图书本和参考资料的扫描或拍照Office软件直接绘制答案：ABCD解析：下载学科教学资源的二次开发原则尊重原则补充原则删减原则重组原则答案：BCD解析：下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（）在教学评价前，让学生了解评价的内容解析：解析：评价要基于学生在实际任务中的表现评价活动在教学结束后开展学生对评价进程和质量承担责任答案：ABD解析：网络学习空间为用户提供的功能有（）应用功能调用资料存储与管理沟通与交流展示信息与通知答案：ABCDE学习者特征分析包括哪几点学习者可能使用的终端设备学习者有何特点学习者的需求学习者基础如何答案：ABD解析：在PPT中插入图片的方法从其他地方粘贴复制到该幻灯片上在格式菜单栏下选择裁剪在PPT中打开插入图片按钮在文件菜单栏下选择新建答案：AC教师操作交互白板演示的作用有紧密联系学生突出教学重点加强知识联系提高训练效果答案：BCD解析：教育信息资源可分为三类学习资源备课资源交流资源科研资源答案：ABD解析：下列哪些属于区域学科教师工作坊的原则？主体性灵活性创造性整体性答案：ABCD解析：在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等答案：ACD解析：学习评价量表一般包括评价项目评价内容评价目标评价标准答案：ABD解析：教师在此课例中的身份引领者支持者C.欣赏者D.建议者答案：ABCD解析：有效合作学习的特征有相互信任和尊重合作者之间的灵活性清晰的沟通积极互赖个人和小组承担责任带有目标和价值的任务G小组反思，寻求改进答案：ABCDEFG解析：利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）TOC\o"1-5"\h\z眼肩脑手答案：ACD解析：—个称职的学习小组长，应该做到以下几点态度积极、率先垂范学习习惯好、学习能力强，学习成绩优乐于助人、负责任组织、管理能力强集体荣誉感强答案：ABCDE2021年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（三）交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。正确错误答案：A解析：教学环境是指教学过程发生的地点正确错误答案：B解析：在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A.正确B.错误答案：B解析：在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点，让学生完成对照练习即可正确错误答案：B解析：在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果正确错误答案：A解析：根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型答案：答案：A和创新型A.正确B.错误答案：A解析：教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价正确错误答案：A解析：优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励正确错误解析：LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。正确错误答案：A解析：创建APPID的时候无需绑定银行账户正确错误答案：B解析：在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的正确错误答案：B解析：小组合作学习的教学程序是：创设学习情境一一合作探究一一明确合作学习任务一一评价与反思。正确错误答案：B解析：学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习正确错误答案：A解析：网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。正确错误答案：A解析：只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。正确错误答案：A解析：工作坊通常有一个大群体组成正确错误答案：B解析：教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征正确错误答案：A解析：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习正确错误答案：A解析：首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。正确错误答案：A解析：单选题（大题总分27分，每题1分，共27小题）值得向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有A.央视网酷6Youtubeficebook答案：A解析：信息安全服务包括？机密性服务完整性服务可用性服务和可审性服务以上皆是答案：D解析：教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A.呈现力B.重现力A.FrontPageA.FrontPageC.传播性D.可控性答案：A解析：交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是即时书写，便于标注作图工整，学生易用即时展示，平等接触准备充分，方便使用答案：B解析：24.1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件,以此软件为教学平台，开始组织"CAI在数学课堂中的应用"研究课题,从而开始了课程整合的实验authorware公式编辑几何画板答案：D解析：25.网络学习空间的用户层是（）通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务是由一些特定的控制和任务高度算法组成负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储包括各种计算资源及存储资源答案：A解析：26.ipad的截屏方法按电源键按Home键同时按下电源键与Home键同时按下电源键与音量调节键答案：C解析：在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）会用等分圆心角的方法作图能利用几何画板作图具备圆、三角形、四边形方面的几何知识思维活跃，具有一定逻辑推理能力答案：B解析：小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做积极的组织配合互赖性积极的相互依赖性合作性答案：C解析：在教学案例中，教师向学生布置的自主探究学习任务的呈现方式为（）视频展示文档展示思维导图展示PPT展示答案：D解析：一般来说，一个小组成员以（）人合适。TOC\o"1-5"\h\z4—63—63—54—5答案：A解析：在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。小组活动全班活动个别活动D.集体活动答案：B解析：()是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法。自我评价自我总结自我测验自我反思答案：A解析：在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是()分离模式锯齿模式C.整合模式D.交替模式答案：C解析：工作坊中活动设计分为横向设计以及？系统设计方法设计纵向设计评价设计答案：C解析：我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次初师、中师、师专、本科中师、师专、本科幼儿、小学、中学以上都不对答案：B解析：教学光盘教育资源的缺点权威性系统性实用性普适性不强答案：D解析：在“百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片?设计模式演示模式C.操作模式D.动画模式答案：A解析：以下多媒体素材文件类型中，（）具有交互性AVIJPGPNGSWF答案：D解析：课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是技能示范引领技能分解训练技能综合训练厘清技能原理答案：D解析：MOODLE中文本页内容不分段落显示，表情图标以图形形式显示的文本格式是：Moodle自动格式纯文本格式Markdown格式文档格式答案：C解析：李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）阶段性评价形成性评价引导性评价启发式评价答案：D解析：教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大?介绍项目情景的时候探究必学内容的时候面对困难的时候参与小组讨论的时候答案：A解析：通常、计算机显示器米用的颜色模型是A.RGB模型CMYB模型Lab模型HSB模型答案：A解析：万方博硕士论文库属于什么数据库文摘全文书目索引答案：B解析：()用于设置字幕和图形的排列分布方式。字幕动作字幕属性透明填充答案：A解析：下列哪一项不是多媒体课件的交互类型反应式交互友好交互主动式交互双向交互答案：B解析：多选题（大题总分54分，每题2分，共27小题）下面（）是投影机的数字信号接口。USB接口49.49.多媒体课件中介绍型封面导言主要由以下部分构成IEEE1394接口DVI接口HDMI接口答案：CD解析：Premiere除了使用导入的素材，还可以建立一些新素材元素，其中包括：（）通用倒计时片头彩条C.颜色蒙板答案：ABCD解析：内容介绍功能介绍客套语言指导意见学习指导答案：ABC解析：《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有？损害国家荣誉和利益的信息个人家庭住址个人文学作品淫秽、色情信息答案：AD解析：交互式电子白板的优势有：加强演示和示范增强师生和生生交流资源重组与生成拓展学习的广度和深度答案：ABCD解析：适合于群组讨论的网络交流方式有（）。电子邮件论坛论坛D.实时聊天答案：BCD解析：53.Office提供的剪辑库中共有那几类多媒体剪辑对象应用程序剪贴画图片声音影片答案：BCDE解析：54.LAMS中“门”的形式有：PermissionGatesSynchroniseGatesConditionGatesScheduleGates答案：ABCD解析：“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。促进学生转变学习方式促进学生综合素质的发展提升教育教学能力优化课堂教学答案：CD解析：对于项目学习评价的描述，下列哪些最贴切？让学生评价自己及同伴的学习，不仅可以帮助他们学着提供反馈，还可以鼓励个体反思和自主学习。制定每周一个明确的时间开展评价活动，教师可以据此安排教学指导，学生也可以知道何时进行评价，这样学生能够充分做好准备。将评价活动整合到教学中。老师在课堂上讲解的少，学生就能够更频繁、更有效的观察和互评。答案：ACD解析：CNKIE-learning可以打开的文件格式包括.doc.caj.pdf.xle答案：BC解析：学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有媒体是否先进学习者特征教学媒体的特征教学目标和教学内容答案：BCD解析：多媒体技术在物理课堂教学中的优势可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。可创建虚拟实验室进行实验模拟。重视态度情感，加强学生品质素养观念。答案：ABC解析：教学光盘教育资源的特点A.权威性B.系统性实用性普适性不强答案：ABCD解析：创建成长记录袋包括（）几个步骤明确应用成长记录袋的目的与对象明确成长记录袋的主题设计档案袋的格式设计档案袋的内容设计档案袋的封面答案：ABD解析：网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）A.文本图片纸质书视频答案：ABD解析：微课的选题特点一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题微课的讲解比较随性，没有严格要求该知识点要足够“微”能解决学习者的实际问题答案：ACD解析：一般投影仪的分辨率为A.1024*7681000*6001080*800800*600答案：AC解析：常用的三种数学工具有拖动副本工具聚光灯工具神奇墨水工具任意缩放工具答案：ABC解析：课件的案例中提到的项目的初衷是A.提咼学生成绩改变教师能力积累教学实践知识改变教师观念答案：BCD解析：工作坊中目标设计包括哪些目标?远期目标短期目标中期目标近期目标答案：ACD解析：画面分割器常用的有（）几种A.四分割九分割十分割十六分割答案：ABD解析：学习评价的设计程序步骤包括确定教学的目标设计情境的呈现方式确定评分的标准和计分方法设计具体的测试材料答案：ABCD解析：基于网络的协作探究学习模式具有（）的特点A.探究性情景化互动性随意性答案：ABC解析：在进行微课的选题时要注意一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题该知识点要足够“微”能够解决学习者的实际问题一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好答案：ABC解析：在以技术为支撑的自主探究学习课堂中，学习资源可以包括（）A.书本视频音频电脑答案：ABC解析：小组学习很好的体现了新课改的核心，其中包括自主合作探究交流答案：ABC解析：可怕的敌人，就是没有坚强的信念。一一罗曼罗兰不要询问世界需要什么。问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。因为世界需要活跃的人。霍华德瑟曼大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一一李白不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕坤《呻吟语应务》书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。严文井—个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。一一易卜生只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。一一黑格尔坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。一一马尔顿人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。一史蒂文弗蒂克志当存高远。诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。一一曹操古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。一一曹植生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照穷且益坚，不坠青云之志。——王勃勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。一一李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。一一苏轼壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥•居里书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。咼尔基甘共苦书籍是全世界的营养品。莎士比亚人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基志不强者智不达。——墨翟生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！车尔尼雪夫斯基志当存高远。诸葛亮读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。一一章学诚人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。一一丁玲壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游—个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。一一王阳明共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。一一奥斯特洛夫斯基贫不足羞，可羞是贫而无志。一一吕坤我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。一一契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。一一吴玉章生活的理想，就是为了理想的生活。一一张闻天名言警句理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。一一黑格尔能思想的人，才真是一^力量无边的人。巴尔扎克我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。一一爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。一一吉鸿昌但愿每次回忆，对生活都不感到负疚一一郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉我们是国家的主人，应该处处为国家着想。一一雷锋不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。罗斯金金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。约翰生不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。米勒持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。巴尔扎克抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。。魏书生处处热心的人生，是事事满意的人生。帕克尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。显克维奇奋斗就是生活，人生惟有前进。巴金你的态度跟这改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格，你的人生跟着改变。马斯洛人生，始终充满战斗激情。惠特曼既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？列夫托尔斯泰人生，幸福不是目的，品德才是准绳。比彻人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。佚名人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。列夫•托尔斯泰人生包含着一天，一天象征着一生。佚名不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。塞涅今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！文嘉人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。名人名言大全人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。刘易斯人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。列夫•托尔斯泰人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。何良俊人生百年，立于幼学。梁启超人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。巴尔扎克人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。南史人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。罗曰EmAZ.曼•罗二人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。佚名人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。佚名人生不满百，常怀千岁忧。佚名不能“只为了爱——盲目的爱，一一而将别的人生的要义全盘疏忽了”鲁迅人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。斯蒂文生人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。萧伯纳人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫•托尔斯泰人生当贵显，每谈布衣交。谁肯居台阁，犹能念草茅。陆次云人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。科恩励志名言人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼•罗兰对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。武者小路实笃人生大病，只是一“傲”字。王阳明人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。艾略特人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。佚名人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。帕斯卡人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。佚名人生的大骗子不是两个，而是三个：名、利、权。林语堂人生的道路和归宿，不是享乐也不是忧愁。努力啊，为了每—个明天，每个明天都比今天胜一筹。朗费罗人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。佚名人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。狄更斯不是境况造就人，而是人造就境况世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走再冷的石头，坐上三年