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文档简介
语文园地三习作部分.
介绍自己
义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册
一、说教材三年级下册语文园地三·习作:本节课让学生能够更加完整的向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话,向别人展示一个真实的自己。二、说学情对于中年级段语文课程标准指出:学生能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。对于三年级学生要求不能太高,强调低定位,让学生易于动笔,乐于表达,要重视培养学生习作兴趣和自信心,要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写清楚、写工整,重视养成学生良好习作的习惯。四、教学目标能力目标:1、能抓住自己的外貌、性格爱好、优缺点等特点写几句通顺的话2、以自己特点的某方面为主写3、学习能初步修改自己的习作情感目标:4、培养学生习作兴趣和自信心。五、说重点、难点1、能抓住自己的外貌、性格爱好、优缺点等特点说几句通顺的话2、学习能初步修改自己的习作六、说教法1创设情境法2.运用小组讨论,游戏,谈话等多种方式相结合3说、写、评三结合。
。七、说学法在本节课中创设交际情景使学生尽可能真实、自然地进行口语交际,快乐习作,自主学习、合作交流,使学生在合作中学、交流中学。读一读习作要求(一)创设情境,点拨写法。1、出示图片,激发灵感急躁的我活泼的我淘气的我2、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么?学生边说,教师边有意识的分类板书。3、教师引导学生根据板书,归纳出:介绍自己可以从自己的性格、爱好、品质、优点或缺点等方面来介绍。(二)佳作引路,章法导写。
1、例文欣赏我是小书迷(爱好)我是个小书迷!每天睡觉前至少要看十五分钟书,早上起来后也会拿起书看一下,我牢记爸爸说的“读书破万卷,下笔如有神。要多看书,多学知识!”我也认为读书对学习有帮助,于是,我天天都看课外书,增长课外知识。慢慢地,我就养成了爱看书的好习惯。爸爸妈妈因此也经常表扬我。从这些课外书里,我懂得了很多道理,比如:不能光依赖别人帮助,要自己想办法解决问题。习作开头1、你瞧!对面走来了一个()的孩子,那就是我。2、嗨!大家好!我叫(),今年()岁,我(),希望你能喜欢我!3、我是(),想认识我吗?那就请看看我的小档案吧!……2、习作零部件参考外貌描写
我今年十岁,满头乌黑发亮的头发,一张圆脸庞,小巧玲珑的鼻子,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。
我长得很有特点:脸上的每一个部分几乎都是圆的,圆下巴,圆鼻头,圆眼睛,就连两道眉毛,也是很规则地望下弯,像是圆规画出的两道弧,那脸真是大圆圈里套着一个个小圆圈呀!
性格爱好的描写我最大的特点就是爱笑,有时候还喜欢傻笑!也许这就是大家说的,笑点低吧!爱笑,也是由于我喜欢看一些搞笑的漫画书,常常我是自己一个人陶醉在书中,一边看,一边哈哈大笑!大家都说我是个爱笑的漫画狂!精彩的题目小巧玲珑的我爱笑的女孩其它形式:一个小书迷我给自己画张像……
(三)学生“战前演习”1、请一名学生上讲台,让其他学生介绍一下他外貌性格等方面的特点,也可以围绕一个方面详细说2、同桌互相介绍自己的各方面特点
(四)快
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