听英语课观摩心得体会范文

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公开课有利老师之间的沟通，更有利于我对教学工作的促进和提高。10月28日，我校进行了送教下乡活动。来自州二中的两名老师给我们上了两节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。首先，在上午的第二节课，来自州二中中学部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的老师，但同学们并不害怕，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们老师省下许多的时间去讨论教学。而高中老师梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照看到班里面大部分的同学，这是我在以往教学中所忽视的。由于我们总是可怕时间不够，而照看不到办理的大部分同学。达不到预期的效果。

其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

1、课前做好充分的预备。老师要深入钻研授课内容，着重讨论教材教法，着重把知识和技能既深入浅出又扎扎实实的传授给同学，着重讨论教材教法，着重把知识和技能既深入浅出又扎扎实实的传授给同学。

2、让同学成为课堂的主体。同学是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动同学认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让同学进入一种自主的学习境界，才能充分发挥同学的主观能动性，融自己的主见于主动进展中。为了让同学更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参加。

3、情景教学设计。为了能够让同学在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从同学的实际水平出发，设计一节同学能接受的情景教学场景。

4、教学过程中着重个别差异同学的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照看各个层次的同学，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的爱好，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极制造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而渐渐地提高全体同学的学习英语的积极性。

再次，通过听这次的公开课，我发觉自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距究竟有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

最末，在教学中假如能把同学的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，老师教得轻松，同学学得开心。

听英语课观摩心得2

听了倪娟老师的课，让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位得到了很好的表达。

第一,备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。

第二,着重同学的主体地位,着重让同学成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的`作用,让同学自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让同学以自己的方式共享自己喜爱的声音。同学各抒己见,积极性很高!

第三,就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答下列问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。

总之，这次听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的技能，并真正地达到教育的抱负境界——“寓教于乐”。

听英语课观摩心得3

第一次去罗定试验中学观摩了老师的展示课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。

一.教学收获

1.采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如，采纳多媒体、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

2.着重同学语言表达技能的培育,老师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的技能。

3.老师都具备扎实的教学基本功：

A口语流利，发音精确.

B老师上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭技能特别强，整个课堂有张有弛，同学始处在高度兴奋、高度思索运转的状态。

C上课的重、难点把握精确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清楚、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和汲取.

二)自我反思

这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。

(1)营造良好的学习氛围，让同学乐学，学中用，用中学.

(2)上课时，老师很着重与同学的情感沟通,假如情感到位，激情饱满，通过自己与同学的情感沟通，给同学学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。

(3)老师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培育同学扎实地掌控和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，留意难点化易。

在此次观摩中，领悟到高效阅读课的教学理念，让我对这些理念在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解，关键是提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，结合同学的实际状况，在新课标的指导下，恰如其分地应用课堂就使课堂更加有效。

听英语课观摩心得4

近来我听了一节英语公开课，使我开扩了眼界，解放了思想，受到了启发，有了很深的感想。下面谈谈自己的体会。

讲课老师素养高。讲课老师给人的第一印象是精神饱满，与同学很有亲和力。其次，这些老师语音语调精美精确，语速适中。并且能够依据同学的反应，做出适当调整，所以与同学的协作很默契。

新课导入很新奇，能够调动同学学习的积极性。看得出老师们在这方面下了不少功夫，导入的方式也多种多样，有的用歌曲，有的用录像，有的用动画等等。同学对这些导入方式很感爱好，留意力很集中。

在教学过程中，老师留意设法制造英语交际活动的情景，利用图片、多媒体等教学手段，来加强同学学习爱好，活跃课堂气氛，力图达到较好的教学效果。无论教学内容如何千变万化，老师在处理教材时都应先了解该课的重点难点及教学目的，做到心中有数。然后留意在备课过程中设法由浅入深，把难点说明清晰。同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用，使同学可以很好地掌控知识。同学和老师在课堂中亲密协作，较圆满的完成了教学任务。

今日听了五班级班级上册英语课堂教学，觉得颇有自己的心得体会，这堂课以单词教学为载体，渗透句型听说，教学内容是有关动物，是同学比较感爱好的话题。

整堂课充斥了少儿情趣。在听歌曲时，那些简约的歌词，生动、有趣的FLASH，师生同唱同舞同乐，真的是和谐融为一体。老师总是面带微笑，表情丰富、自然，加上天真、活泼的孩子们那投入的协作，气氛非常活跃、融洽。同学回答下列问题时，举手是那样积极，表现欲望是那样剧烈，声音是那样洪亮。让我不得不倾慕那样的课堂，那样的同学。当然，这与老师平常的培育是分不开的。说实在的，李老师并不是天姿聪慧，特别美丽的那种女性。但是在课堂上她那绚烂的笑容，得体的身体语言，自然的引领、倾听动作，这一切把她衬托得天使一般漂亮、纯洁，花朵一样绚烂、芳香。可以看得出，在孩子们眼里，她就是天使。

听英语课观摩心得5

1、导入是一节课成败的关键

课程导入好的老师，能把同学的热忱充分调动起来，课堂气氛特别激烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使同学集中留意力，产生学习爱好，觉得英语课有趣，减削焦虑和恐惊心理，重塑自信。谭老师在教学中，就做到了这点。从Freetalk中争论同学最喜爱哪一天开始径直导入问题whatareyougoingtodothisweekend?

2、教学理念新奇

她充分表达新的教学理念，主要表现：一是着重师生情感沟通，有较强的亲和力;二是着重同学主体作用的凸显。如谭老师放手让同学Lookandguess;谭老师让同学带着问题略读，观看动画片和寻读并回答下列问题等。三是着重师生之间学习过程的互动;四是老师是同学学习的指导者，援助者，而不是灌输者、传授者;五是着重老师形象的感召力，微笑、亲切的表情让同学听不懂也喜爱听;六是三维目标的完满表达，尤其是在过程与方法和情感、立场、价值观的教学目标上得以充分表达，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应当是这样教。

3、教学设计适合同学、贴近生活

在教学设计上表达了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式;二是着重同学活动的设计，让同学尽可能参加到学习过程之中、三是课堂教学的重要内容。四是贴近同学、贴近社会、贴近生活;五是学习方法的多样性，如看、听、说、议