《中西法律文化比较》课程教学大纲

《中西法律文化比较》教学大纲一、课程基本信息课程名称中西法律文化比较ComparativeStudyofChineseandWesternLegalCulture课程编码SFS225321020开课院部外国语学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业英语授课语言中文先修课程跨文化交际理论与实践课程简介（限选）《中西法律文化比较》是英语专业高年级的一门方向限选课。本课程的教学内容主要包括如下方面：法律文化的界定和分类；中西法律文化在价值观念、法理观念、法理精神、法律本位、法律属性、法律正义、法律信仰等思想和精神层面的差异；中西法律文化在立法机构、司法机构、执法机构、法官制度、律师制度、陪审制度、法律援助制度、法律教育、法律职业、法律图腾和死刑制度等制度和设施层面的差异等。通过本课程的学习，学生能够开阔国际视野，提高对于比较法律文化的认识，提升法学领域的跨文化交际能力和涉外法律服务能力。"ComparativeStudyofChineseandWesternLegalCulture"isanelectivecourseforseniorEnglishmajors.Theteachingcontentofthiscoursemainlyincludesthefollowingaspects:thedefinitionandclassificationoflegalculture;Thevalues,conceptions,spirits,standards,attributes,justice,beliefsandotherideologicalandspiritualdifferencesonlawbetweenChineseandWesternlegalcultures;andthedifferencesinsystemsandfacilitiessuchasthelegislature,thejudiciary,lawenforcementagencies,judges,lawyers,jurysystems,legalaidsystems,legaleducation,legalprofession,legaltotemanddeathpenaltysystembetweenChineseandWesternlegalcultures.Throughthestudyofthiscourse,studentscanbroadentheirinternationalhorizons,improvetheirunderstandingofcomparativelegalculture,andenhancetheircross-culturalcommunicationabilityandforeign-relatedlegalserviceabilityinthefieldoflaw.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：理解法律文化的界定与分类是2.12M2目标2：理解中西法律文化在价值观念、法理观念等思想和精神层面的差异是2.1,5.23M3目标3：理解中西法律文化在立法机构、司法机构、执法机构、法官制度、律师制度、陪审制度等制度和设施层面的差异是2.1,5.24M4目标4：开阔国际视野，提高对于比较法律文化的认识，提升法学领域的跨文化交际能力和涉外法律服务能力是2.1,5.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11法律文化法律文化的定义；法律文化的分类M1,M42讲授/讨论2作业22中西法律价值观对比和谐与正义M2,M42讲授/讨论2作业33中西法理观念对比法自然与自然法M2,M42讲授/讨论2作业44中西法理精神对比人治与法治M2,M42讲授/讨论2作业55中西法律本位对比义务与权利M2,M42讲授/讨论2作业66中西法律属性对比公法与私法M2,M42讲授/讨论2作业77中西法律正义对比实体与程序M2,M42讲授/讨论2作业88中西法律信仰对比儒教和宗教M2,M42讲授/讨论2作业99中西立法机构对比法律渊源；立法机构M3,M42讲授/讨论2作业1010中西司法机构对比中国司法机构；美国司法机构；中美司法机构对比M3,M42讲授/讨论2作业1111中西执法机构对比中国执法机构；美国执法机构；中美执法机构对比M3,M42讲授/讨论2作业1212中西法官文化对比中国法官制度；美国法官制度；中美法官文化对比M3,M42讲授/讨论2作业1313中西律师文化对比中国律师制度；美国律师制度；中美律师文化对比M3,M42讲授/讨论2作业1414中西陪审文化对比中国陪审制度；美国陪审制度；中美陪审文化对比M3,M42讲授/讨论2作业1515中西法律援助制度对比中国法律援助制度；美国法律援助制度；中美法律援助制度对比M3,M42讲授/讨论2作业1616中西法律教育与法律职业对比中国法律教育与法律职业；美国法律教育与法律职业；中美法律教育与法律职业对比M3,M42讲授/讨论2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]10%2法律文化案例研讨[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]20%3法律文化调研报告[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]20%4期末考试[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1课堂表现10%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]2M2法律文化案例研讨20%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]3M3法律文化调研报告20%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]4M2期末考试50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]5M3期末考试50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]6M4期末考试50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|中西法律语言与文化对比研究,张