《指南》语言领域试题及答案

《指南》语言领域试题及答案一、单项选择题1.幼儿期是语言发展，特别是()的重要时期。A.口语表达B.口语发展(正确答案)C.倾听与表达D.大胆表达。2.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以()。A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。(正确答案)B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。C.幼儿阅读中遇到问题时，告诉幼儿答案。D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。3.()岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。A.3-4B.4-5C.5-6(正确答案)D.6-74.在愿意讲话并能清楚地表达中提出4-5岁幼儿能达到()。A.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。B.能口齿清楚地说儿歌、童谣并复述简短的故事。C.能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情。D.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。(正确答案)5.5-6岁幼儿能达到()。A.能主动使用礼貌用语。B.知道生活中常见标识、符号表示的意义。C.专注地阅读图书。(正确答案)D.说话自然，声音大小适中。6.应鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿()，并能得到积极回应。A.想说、会说、大胆说B.能说、敢说、愿意说C.爱说、能说、主动说D.想说、敢说、喜欢说(正确答案)7.多给幼儿提供()的机会。A.倾听和表达B.倾听和交谈(正确答案)C.阅读和表达D.阅读和交流8.在绘画和游戏中做必要的书写准备，如帮助幼儿学习()的运笔技能A.由下至上，由左到右B.由上至下，由右到左C.由上到下，由左到右(正确答案)D.由左到右，由下至上9.应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自热而然地产生对文字的兴趣，用()的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。A.机械记忆和刻板训练B.机械记忆和强化训练(正确答案)C.强化记忆和超前训练D.刻板训练和机械训练10.方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用()交流的语言环境。A.普通话(正确答案)B.方言C.少数民族语言D.儿童语11.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，如()。A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展。B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感。C.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。(正确答案)D.在给幼儿读书或讲故事时，可先告诉名字。12.4-5岁幼儿应具有()A.愿意用图画和符号表现事物或故事。B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。C.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。(正确答案)D.愿意与他人讨论问题。13.为幼儿提供丰富适宜的()，经常和幼儿一起看书讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。A.图书B.低幼读物(正确答案)C.绘本D.故事书14.在喜欢听故事，看图书中提出3-4岁幼儿应具有()A.反复看自己喜欢的图书。B.专注地阅读图书。C.主动要求成人讲故事、读图书。(正确答案)D.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。15.在绘画和游戏中做必要的书写准备，如()A.幼儿能自己书写自己的名字。B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调(正确答案)C.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来。D.幼儿写画时保持自然姿势。16.能根据场合调节自己说话声音的大小是属于()的表现A.3-4岁B.4-5岁(正确答案)C.5-6岁D.6-7岁17.和幼儿讲话时，成人自身的语言要()A.清楚、简洁(正确答案)B.简明、扼要C.清楚、明白D.清晰、简单18.()是感知语言的行为表现，也是重要的理解语言的途径。A.表达B.运用C.书写D.倾听(正确答案)19.幼儿的语言学习需要相应的()支持。A.社会经验(正确答案)B.社会实践C.生活经验D.阅读活动20.幼儿()的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习发展有着重要的影响。A.阅读能力B.口语表达C.语言(正确答案)D.语言表达21.经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的()。A.学习习惯B.理解能力C.阅读习惯(正确答案)D.口语表达22.良好的语言()是语言交往获得成功的前提。A.运用能力B.行为习惯(正确答案)C.理解能力D.文明行为23.鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等表达自己对图书的理解,这样做的意图表达最准确的是()A.发展幼儿的表演能力B.为幼儿在其他领域发展提供感性经验C.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力(正确答案)D.让幼儿喜欢表现、表达自己24.儿童语言的发展是指儿童语言()能力成长变化的过程和现象。A.倾听和表达B.理解和表达(正确答案)C.交流和思维D.倾听和交流25.关注幼儿()中的语言环境，创造无所不在的语言教育环境。A.游戏活动B.教学活动C.区角活动D.日常生活(正确答案)26.高质量的()环境，是帮助幼儿做好终身学习的读写准备。A.早期阅读(正确答案)B.语言交流C.游戏活动D.教学活动27.5-6岁幼儿的典型性表现是()。A.说话自然，声音大小适中B.能体会作品所表达的情绪情感C.愿意表达自己的需要和想法D.讲述时语言比较生动(正确答案)28.中班孩子具有初步的阅读理解能力,以下正确的是()。A.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容C.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法D.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。(正确答案)29.会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。是()的典型性表现。A.小班B.中班(正确答案)C.大班D.学前班30.准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料,也可利用沙地、树枝等自然材料,满足幼儿自由涂画的需要,这样做的意图表达最准确的是()A.发展幼儿的美术能力。B.为幼儿提供充足的玩具。C.让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。D.体验文字符合的功能，培养书写兴趣。(正确答案)二、多项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1.幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的。A.交流(正确答案)B.表达C.运用(正确答案)D.理解2.语言领域中倾听与表达的子目标包括()A.愿意讲话并能清楚表达(正确答案)B.喜欢听故事，看图书C.认真听并能听懂常用语言(正确答案)D.具有文明的语言习惯(正确答案)3.幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着()A.大胆表达、表述的能力B.人际交往能力(正确答案)C.组织自己思想的能力(正确答案)D.理解他人和判断交往情境的能力(正确答案)4.以下选项哪些是5-6岁幼儿的倾听与表达中的发展目标()A.听不懂或有疑问时能主动提问。(正确答案)B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。C.能主动使用礼貌用语。D.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。(正确答案)5.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应()A.要求他说普通话B.给予纠正C.认真地倾听(正确答案)D.给予积极的回应(正确答案)6.如何激发幼儿的阅读兴趣培养阅读习惯()A.经常抽时间与幼儿一起看图书，讲故事。(正确答案)B.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。(正确答案)C.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。(正确答案)7.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：()A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。(正确答案)B.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应。(正确答案)C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。(正确答案)D.方言和少数民族地区应积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。(正确答案)8.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：()A.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。(正确答案)B.在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。(正确答案)C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。(正确答案)D.和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。9.在绘画和游戏中做必要的书写准备，包括以下措施()A.鼓励幼儿学会书写自己的名字。(正确答案)B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏。(正确答案)C.提醒幼儿写画时保持正确姿势。(正确答案)D.促进手眼协调。(正确答案)E.学习正确的运笔技能。(正确答案)10.如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯()A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。(正确答案)B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。(正确答案)C.提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。(正确答案)D.与人交谈时，认真倾听使用礼貌用语。E.客人来访时要打招呼。(正确答案)11.培养4—5岁的幼儿具有文明的语言习惯应()A.别人讲话时能积极主动地回应。B.能根据场合调节自己说话声音的大小。(正确答案)C.能主动使用礼貌用语，不说脏话粗话。(正确答案)D.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。E.能根据所处情境使用恰当的语言。12.以下哪些选项是5—6岁幼儿喜欢听故事、看图书的发展目标()A.专注地阅读图书。(正确答案)B.喜欢与他人一起谈论图书和讲故事有关内容。(正确答案)C.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。(正确答案)D.对看过的图书，听过的故事，能说出自己的看法。13.愿意讲话并能清楚表达的教育建议，包括()A.为幼儿创造说话的，并体验语言交往的乐趣。(正确答案)B.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。C.帮助幼儿养成良好的语言习惯。D.引导幼儿清楚地表达。(正确答案)14.引导幼儿体会标识文字符号的用途。如()A.鼓励幼儿自主阅读。B.向幼儿介绍生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物。(正确答案)C.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。(正确答案)D.买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。(正确答案)15.语言领域中阅读与书写准备包括以下哪些()目标。A.具有初步的阅读理解能力(正确答案)B.喜欢听故事，看图书(正确答案)C.具有文明的语言习惯D.具有书面表达的愿望和初步技能(正确答案)16.引导幼儿学会认真倾听的措施，以下正确的是()A.说话时注意语气，语调，让幼儿感受语气，语调的作用B.根据幼儿的理解水平，有意识地使用一些反映因果，假设条件等关系的句子。C.成人要耐心倾听别人，包括幼儿的讲话等，别人讲完再表达自己的观点。(正确答案)D.与幼儿交谈时，要用幼儿能听懂的语言。(正确答案)17.当幼儿急于表达而说不清楚的时候，教师应该怎样做()A.提醒他不要着急，慢慢说。(正确答案)B.要耐心倾听。(正确答案)C.给予必要的补充。(正确答案)D.帮助幼儿理清思路并清晰的说出来。(正确答案)18.为培养幼儿的语言能力，应为幼儿创设()的交往环境。A.自由(正确答案)B.轻松C.愉快D.宽松(正确答案)19.以下哪些不是针对在阅读中发展幼儿的想象和创造能力的教育建议()A.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理的说出故事的大致内容。B.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推