《英语辩论与口才》课程教学大纲

《英语辩论与口才》教学大纲一、课程基本信息课程名称英语辩论与口才EnglishDebateandEloquence课程编码SFS421231020开课院部外国语学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言英文先修课程课程简介（任选）《英语辩论与口才》是一门通识教育选修课，对学生的英语水平尤其是口语表达能力有一定的要求，学生要勇于善于表达。本课程从最基础的语音语调开始，过渡到各种用途的实用英语演讲（包括信息型演讲和说服型演讲等）、各种形式的辩论（包括小组讨论、角色扮演、辩论赛规则与技巧等），中间穿插经典演讲与辩论的赏析，还有学生的反复操练。本课程要求学生在分析具体实例并进行强化操练后，了解并掌握英语演讲与辩论的相关技巧，提高表达能力与口才，培养逻辑思维、批判性思维能力和临场应变能力，激发自身从多角度、新角度看待同一问题，并培养提高沟通协作能力，培养团队意识。本课程对学生其它英语课程的学习可以起到积极的推进作用，有助于学生综合素质的培养，也为学生毕业以后在求职、就业、生活等多语境中熟练用英语进行交流打下良好的基础。EnglishDebateandEloquenceisaselectivecourse.ItisdesignedforstudentswithhigherproficiencyofspokenEnglishandstrongdesiretoexpressthemselves.Thecourserangesfromthebasicskillslikegoodpronunciationandintonation,topracticalspeechesfordifferentoccasions(includinginformativespeechandpersuasivespeechetc),thentovarioustypesofdebate(includinggroupdiscussion,roleplay,debatecontestetc.).Classicalexamplesofspeechesanddebateswillbeenjoyedandanalyzedandrelatedclassperformanceandhomeworkwillalsobeassigned.Withallthedemonstration,analysisandpracticeinandafterclass,studentsaresupposedtomasterthebasicskillsofEnglishspeechanddebate,tobetterexpressthemselvesandtobemoreeloquent.Thiscoursealsoaimstocultivatestudents'logicalandcriticalthinkingabilityandteamworkspirit，theimportantfeaturesforsuccessfulcommunication.Inalongrun,thiscoursecanplayapositiveroleinpromotingstudents'learningofotherEnglishcourses,cultivatingstudents'comprehensivequalityandlayingasolidfoundationfortheiremploymentandlifeaftergraduation.负责人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：了解并掌握不同用途的英语演讲、分析具体实例并进行强化操练是2M2目标2：使学生学会应对常用场合的演讲，提高在公共场合演讲和辩论的能力，强化英语应用技能，尤其是口语是3M3目标3：了解辩论相关知识，分析具体实例并进行强化训练是4M4目标4：提高学生的逻辑和批判性思维；激发学生从多角度、新角度看待同一问题，帮助提高学生的综合素质，为毕业后的工作学习打基础是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章第一章课程入门本章重点难点：语音语调的纠错；纠正常见表达误区。M1,M24讲授、练习2自学资料21.1语音语调的纠错与模仿常见语音语调纠错；VOASpecial等经典材料模仿M1,M22讲授、练习1自学资料31.2英式英语与美式英语单词读音不同；习惯表达方式不同M1,M22讲授、练习1自学资料4第二章第二章英语演讲本章重点难点：演讲的三个基本要素；如何写出并完成一次优秀的演M1,M216讲授、练习、点评13作业、自学资料52.1你真的了解英语演讲吗？1.你对英语演讲有误解吗？2.英语演讲三大类型3.英语演讲——多维度的沟通术M1,M22讲授1.5自学资料62.2控制紧张，自信演讲4.你演讲时会紧张吗？5.战胜舞台恐惧，自信演讲M1,M22讲授1.5作业72.3改善倾听恶习，做高效倾听者6.克服倾听恶习7.时刻以听众为中心8.如何根据听众调整演讲M1,M22讲授、练习、点评1.5作业、自学资料82.4如何在舞台上闪闪发光9.演讲中如何发声10.肢体语言——表情、眼神交流11.肢体语言——手势、体M1,M22讲授1.5自学资料92.5为演讲稿做准备12.选题是关键13.如何积极有效地讨论14.大纲——演讲稿的GPS15.如何让演讲稿的语言生动有力M1,M22讲授、练习、点评1自学资料、作业102.6布局谋篇——开头、主体、结尾设计16.布局谋篇——好开头是成功的一半17.布局谋篇——如何先声夺人18.布局谋篇——演讲稿主体结构的写作19.布局谋篇——如何让结尾勾魂摄魄M1,M22讲授、练习、点评2作业、自学资料112.7英语演讲比赛20.如何准备定题演讲练习：以弘扬传统中国文化为主题的演讲21.即兴演讲实训M1,M22讲授、练习2作业122.8即兴演讲错误分析22.即兴演讲中的常见错误(I)23.即兴演讲中的常见错误(II）M1,M22讲授、练习2作业13第三章第三章英语辩论本章重点难点：了解几种不同辩论的基本规则，在辩论中充分表达自我M3,M412讲授、练习、点评7作业、自学资料143.1辩论知识简介24.辩论的多种形式与各自的特点；注意事项25.辩论中常见的逻辑问题M3,M42讲授1作业153.2辩论技巧与练习通过角色扮演、小组讨论训练辩论技巧M3,M42讲授、练习1作业163.3英国议会制辩论26.相关知识：角色设定、任务与时间、辩论规则27.实例分析28.模拟辩论：外国文化对中国文化的影响是弊大于利还是利大于弊M3,M43讲授、练习2作业173.4美国议会制辩论29.相关知识：角色设定、任务与时间、辩论规则30.实例分析31.模拟辩论：弘扬中华传统文化重在传承还是创新？M3,M43讲授2作业183.5自由辩论32.自由辩论的规则与其他相关知识33.实例分析34.模拟辩论：传统课堂与线上课堂M3,M42讲授、练习、点评1作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.每周布置作业2.根据作业是否按时上交、完成准确性、是否独立等完成评分。10%2大作业1.一次演讲大作业2.一次辩论大作业30%3考勤二维码签到、随机点名、刷卡点名等5%4课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况5%5期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对演讲与辩论的掌握与应用情况。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业40%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般2M1大作业60%A-按时完成演讲大作业，符合规范，作品优秀。B-按时完成演讲大作业，作品中等。C-按时完成演讲大作业，作品存在一定问题。3M2大作业40%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般4M2期末考试60%（见试卷评分标准）5M3平时作业40%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般6M3大作业60%A-按时完成演讲大作业，符合规范，作品优秀。B-按时完成演讲大作业，作品中等。C-按时完成演讲大作业，作品存在一定问题。7M4大作业40%A-按时完成演讲大作业，符合规范，作品优秀。B-按时完成演讲大作业，作品中等。C-按时完成演讲大作业，作品存在一定问题。8M4期末考试60%(见试卷评分标准)评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|演讲的艺术（第八版）,卢卡斯,外语教学与研究出版社,2018.07,ISBN:9787040499445.2图书|TED演讲的