(最新整理)搭一搭(一)课件

(最新整理)搭一搭(一)课件2021/7/261(最新整理)搭一搭(一)课件2021/7/261搭一搭(一)北师大版二年级数学下册2021/7/262搭一搭(一)北师大版二年级数学下册2021/7/262搭一搭（一）教学设计教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页第5页。教学目的：了解有余数除法的意义，能熟练地口算有余数除法，了

解余数与除数的关系。教学重点：认识有余数除法的意义。第1页教学难点：理解余数一定比除数小。教具学具：棉签（每个学生25个），苹果图贴纸。教学过程：2021/7/263搭一搭（一）教学设计教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页搭一搭（一）教学设计（一）复习。第2页（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？第一题指名回答算式。第二题先指名回答算式。师问：这是一个什么算式？生：除法算式。指名说出除法算式各部分的名称。师：在这个除法算式中，8叫做（），4叫做（），2叫做（）。复习题讲完后总结：关于平均分的问题，把总数平均分，无论是平均分成几份或者每几个分一份，都用除法计算。2021/7/264搭一搭（一）教学设计（一）复习。第2页（1）把12平均分成4复习2021/7/265复习2021/7/265（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？12÷4=38÷4=22021/7/266（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分搭一搭（一）教学设计第3页（二）新课。（1）师发放棉签，生问：发这干什么？师：这节课我们就来学习利用小棒搭一搭。板书课题：搭一搭（2）出示例题：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？学生先读两遍例题。我在教学应用题的时候，都是让学生先读两遍例题，通过读题，加强对题目的理解。（3）明确题目的意思？师：用小棒让我们干什么？生：搭正方形。师：想一想，搭一个正方形要几根小棒？生：要4根小棒。师：13根小棒，每4根搭一个正方形，求可以搭成几个正方形，还剩几根？那么解决这个问题，你会列式吗？生：13÷4。师:为什么用13÷4？明确为什么用除法，让学生先说一说，然后再读一遍思路。师：下面你就按照题目的要求搭一搭吧？（学生活动，教师巡视，个别指导）2021/7/267搭一搭（一）教学设计第3页（二）新课。（1）师发放棉签，生问例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/268例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/26例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/269例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/26例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭一个正方形用四根小棒。2021/7/2610例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭一个正方形202例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？思路：求13根小棒可以搭几个正方形，因为搭一个正方形用4根小棒，看可以搭成几个正方形，就是求13里面有几个4，所以用除法计算，列式为13÷4。2021/7/2611例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？思路：求13根小棒例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/2612例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/2613根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）余数商被除数除数“3个”表示搭了3个正方形，“1根”表示还剩下1根小棒，2021/7/261313根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）答：可以搭3个正方形，还剩1根。2021/7/261413根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（搭一搭（一）教学设计第4页（4）学生搭后提问如下：木棒的总数是多少？每个正方形用的木棒的根数是多少？搭成了几个正方形？还剩下几根小棒？课件展示算式和结果，同时再黑板板书算式。（5）对单位名称的理解：商3指的是什么？生：3个正方形。它的单位应该是——（师拉长音）？生：个。余数1指的是什么？生：剩1根小棒。它的单位应该是——（师拉长音）？生：根。（6）教学名称，教学读法，强调单位。2021/7/2615搭一搭（一）教学设计第4页（4）学生搭后提问如下：木棒的总数可以搭3个正方形，还剩1根。2021/7/2616可以搭3个正方形，还剩1根。2021/7/2616搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭，填一填，你发现了什么？逐个提问学生说出结果，课件展示结果，并在黑板板书出每个算式的余数和除数。问：你发现了什么？课件展示：余数都比除数小，黑板板书：余数比除数小。四、进一步理解余数比除数小。师：为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？通过以下2个例题完成此难点的突破。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？师：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，这时剩下的数才是余数。所以余数一定比除数小。2021/7/2617搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭课本第4页完成搭一搭，填一填，你发现了什么2021/7/2618课本第4页完成搭一搭，填一填，你发现了什么2021/7/26，搭一搭，填一填，你发现了什么？小棒根数搭成的正方形算式1414÷4=3（个）······2（根）15161718192015÷4=3（个）······3（根）16÷4=4（个）······0（根）17÷4=4（个）······1（根）18÷4=4（个）······2（根）19÷4=4（个）······3（根）20÷4=5（个）······0（根）

）余数都比除数小。2021/7/2619，搭一搭，填一填，你发现了什么？小棒根数搭成的正方形算式14为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？2021/7/2620为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（个）······5（根）18÷4=4（个）······1（根）强调：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，才是剩余的数。所以余数一定比除数小。2021/7/262118根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（个）······5（根）18÷4=4（个）······1（根）2021/7/262218根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？15÷3=4（个）······3（个）15÷3=5（个）2021/7/262315个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？15÷3再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：25÷4=6（个）……1（根）31根小棒：31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：即31÷4=7（个）……3（根）2021/7/2624再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：2归纳总结（1）平均分时，当有剩余且不够再分时，剩余的部分就是余数。（2）余数一定比除数小。2021/7/2625归纳总结（1）平均分时，当有剩余且不够再分时，剩课本第5页第1题2021/7/2626课本第5页第1题2021/7/26261、摆一摆，填一填。（1）16根小棒，每5根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。÷=（）……

（）（2）27个，每6个摆成一个，可以摆（）个，还剩（）个。

÷=（）……

（）311653个1根432764个个32021/7/26271、摆一摆，填一填。311653个1根432764个个320课本第5页第2题2021/7/2628课本第5页第2题2021/7/26282、用小棒搭，做一做，填一填。小棒根数搭成的算式1414÷7=2（个）1516171819202115÷7=2（个）…..1（根）16÷7=2（个）…2（根）17÷7=2（个）….3（根）18÷7=2（个）…4（根）19÷7=2（个）….5（根）20÷7=2（个）…6（根）21÷7=3（个）2021/7/26292、用小棒搭，做一做，填一填。小棒根数课本第5页第3题2021/7/2630课本第5页第3题2021/7/26303、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）√对此题的说明：课本上的第二个算式商的单位是根，在此作了修改，特此说明。2021/7/26313、森林医生。小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）·（

）×（

）×2021/7/2632（）×（）×2021/7/26323、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）√2021/7/26333、森林医生。小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）·搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）……1（根）读作：13除以4等于3余1.1〈42〈43〈41〈42〈43〈4余数比除数小.被除数除数商余数2021/7/2634搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）搭一搭(一)北师大版二年级数学下册芒山镇周桥小学：王兴夫练习课2021/7/2635搭一搭(一)北师大版二年级数学下册芒山镇周桥小学：王兴夫练习口算2021/7/2636口算2021/7/2636一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=24÷3=36÷6=49÷7=30÷5=42÷7=81÷9=18÷6=32÷8=27÷3=4878676693492021/7/2637一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=4878填空2021/7/2638填空2021/7/2638二、填空。1、在有余数的除法里，（）一定比（）小。余数除数2021/7/2639二、填空。1、在有余数的除法里，余数除数2021/7/263二、填空。2、25÷4=6……1，读作：

（），在这道算式里，25是（），4是（），6是（），1是（）。25除以4等于6余1被除数除数商余数2021/7/2640二、填空。2、25÷4=6……1，25除以4等于6余1被除二、填空。3、16÷3=5……1，读作：

（），在这道算式里，16是（），3是（），5是（），1是（）。16除以3等于5余1被除数除数商余数2021/7/2641二、填空。3、16÷3=5……1，16除以3等于5余1被除二、填空。4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。712021/7/2642二、填空。4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小二、填空。5、26里面最多有（）个8。33里面最多有（）个5。362021/7/2643二、填空。5、26里面最多有（）个8。362021/7二、填空。6、一个数除以5如果有余数，余数可能是（）。1、2、3、42021/7/2644二、填空。6、一个数除以5如果有余数，余数可能是（二、填空。7、42÷9的商是

（），余数是（）。462021/7/2645二、填空。7、42÷9的商是（），余数是（）。46二、填空。8、（）÷（）=5……1，除数最小是（）。62021/7/2646二、填空。8、（）÷（）=5……1，除数最小是（三、看图列式。（）÷（）=（）(串)……（）(个)（）÷（）=（）(个)……（）(个)13621132612021/7/2647三、看图列式。（）÷（）=（）(串)……（三、看图列式。（）÷（）=（）（个）……（）（个）（）÷（）=（）（盘）……（）（个）13341134312021/7/2648三、看图列式。（）÷（）=（）（个）……（应用题2021/7/2649应用题2021/7/26491、26根，每6根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(根)42266422021/7/26501、26根，每6根摆成一个，4226642222021/7/265122021/7/26512、猴妈妈摘了23个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分得（）个，还剩（）个。算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个)532345

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2021/7/26522、猴妈妈摘了23个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分得（3、18块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）块，还剩（）块。算式是：（）÷（）=（）(块)……（）(块)3318518332021/7/26533、18块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）块，还4、27个，每5个摆成一个，可以摆成（）个，还剩（）个。算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个)52725522021/7/26544、27个，每5个摆成一个，可以摆成（）2021/7/26552021/7/26555、有48棵树。平均每行栽6棵，可以栽几行？每行栽5棵，可以栽几行？还剩几棵？平均栽成7行，每行栽几棵？还剩几棵？48÷6=8(行）答：可以栽8行。48÷5=9(行)……3(棵）答：可以栽9行，还剩3棵。48÷7=6(棵)……6(棵）答：每行栽6棵，还剩6棵。2021/7/26565、有48棵树。48÷6=8(行）答：可以栽8行。48÷5=2021/7/26572021/7/2657(最新整理)搭一搭(一)课件2021/7/2658(最新整理)搭一搭(一)课件2021/7/261搭一搭(一)北师大版二年级数学下册2021/7/2659搭一搭(一)北师大版二年级数学下册2021/7/262搭一搭（一）教学设计教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页第5页。教学目的：了解有余数除法的意义，能熟练地口算有余数除法，了

解余数与除数的关系。教学重点：认识有余数除法的意义。第1页教学难点：理解余数一定比除数小。教具学具：棉签（每个学生25个），苹果图贴纸。教学过程：2021/7/2660搭一搭（一）教学设计教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页搭一搭（一）教学设计（一）复习。第2页（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？第一题指名回答算式。第二题先指名回答算式。师问：这是一个什么算式？生：除法算式。指名说出除法算式各部分的名称。师：在这个除法算式中，8叫做（），4叫做（），2叫做（）。复习题讲完后总结：关于平均分的问题，把总数平均分，无论是平均分成几份或者每几个分一份，都用除法计算。2021/7/2661搭一搭（一）教学设计（一）复习。第2页（1）把12平均分成4复习2021/7/2662复习2021/7/265（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？12÷4=38÷4=22021/7/2663（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分搭一搭（一）教学设计第3页（二）新课。（1）师发放棉签，生问：发这干什么？师：这节课我们就来学习利用小棒搭一搭。板书课题：搭一搭（2）出示例题：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？学生先读两遍例题。我在教学应用题的时候，都是让学生先读两遍例题，通过读题，加强对题目的理解。（3）明确题目的意思？师：用小棒让我们干什么？生：搭正方形。师：想一想，搭一个正方形要几根小棒？生：要4根小棒。师：13根小棒，每4根搭一个正方形，求可以搭成几个正方形，还剩几根？那么解决这个问题，你会列式吗？生：13÷4。师:为什么用13÷4？明确为什么用除法，让学生先说一说，然后再读一遍思路。师：下面你就按照题目的要求搭一搭吧？（学生活动，教师巡视，个别指导）2021/7/2664搭一搭（一）教学设计第3页（二）新课。（1）师发放棉签，生问例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/2665例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/26例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/2666例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/26例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭一个正方形用四根小棒。2021/7/2667例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭一个正方形202例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？思路：求13根小棒可以搭几个正方形，因为搭一个正方形用4根小棒，看可以搭成几个正方形，就是求13里面有几个4，所以用除法计算，列式为13÷4。2021/7/2668例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？思路：求13根小棒例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/2669例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？2021/7/2613根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）余数商被除数除数“3个”表示搭了3个正方形，“1根”表示还剩下1根小棒，2021/7/267013根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）答：可以搭3个正方形，还剩1根。2021/7/267113根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（搭一搭（一）教学设计第4页（4）学生搭后提问如下：木棒的总数是多少？每个正方形用的木棒的根数是多少？搭成了几个正方形？还剩下几根小棒？课件展示算式和结果，同时再黑板板书算式。（5）对单位名称的理解：商3指的是什么？生：3个正方形。它的单位应该是——（师拉长音）？生：个。余数1指的是什么？生：剩1根小棒。它的单位应该是——（师拉长音）？生：根。（6）教学名称，教学读法，强调单位。2021/7/2672搭一搭（一）教学设计第4页（4）学生搭后提问如下：木棒的总数可以搭3个正方形，还剩1根。2021/7/2673可以搭3个正方形，还剩1根。2021/7/2616搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭，填一填，你发现了什么？逐个提问学生说出结果，课件展示结果，并在黑板板书出每个算式的余数和除数。问：你发现了什么？课件展示：余数都比除数小，黑板板书：余数比除数小。四、进一步理解余数比除数小。师：为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？通过以下2个例题完成此难点的突破。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？师：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，这时剩下的数才是余数。所以余数一定比除数小。2021/7/2674搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭课本第4页完成搭一搭，填一填，你发现了什么2021/7/2675课本第4页完成搭一搭，填一填，你发现了什么2021/7/26，搭一搭，填一填，你发现了什么？小棒根数搭成的正方形算式1414÷4=3（个）······2（根）15161718192015÷4=3（个）······3（根）16÷4=4（个）······0（根）17÷4=4（个）······1（根）18÷4=4（个）······2（根）19÷4=4（个）······3（根）20÷4=5（个）······0（根）

）余数都比除数小。2021/7/2676，搭一搭，填一填，你发现了什么？小棒根数搭成的正方形算式14为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？2021/7/2677为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（个）······5（根）18÷4=4（个）······1（根）强调：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，才是剩余的数。所以余数一定比除数小。2021/7/267818根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（个）······5（根）18÷4=4（个）······1（根）2021/7/267918根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？15÷3=4（个）······3（个）15÷3=5（个）2021/7/268015个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？15÷3再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：25÷4=6（个）……1（根）31根小棒：31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：即31÷4=7（个）……3（根）2021/7/2681再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：2归纳总结（1）平均分时，当有剩余且不够再分时，剩余的部分就是余数。（2）余数一定比除数小。2021/7/2682归纳总结（1）平均分时，当有剩余且不够再分时，剩课本第5页第1题2021/7/2683课本第5页第1题2021/7/26261、摆一摆，填一填。（1）16根小棒，每5根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。÷=（）……

（）（2）27个，每6个摆成一个，可以摆（）个，还剩（）个。

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（）311653个1根432764个个32021/7/26841、摆一摆，填一填。311653个1根432764个个320课本第5页第2题2021/7/2685课本第5页第2题2021/7/26282、用小棒搭，做一做，填一填。小棒根数搭成的算式1414÷7=2（个）1516171819202115÷7=2（个）…..1（根）16÷7=2（个）…2（根）17÷7=2（个）….3（根）18÷7=2（个）…4（根）19÷7=2（个）….5（根）20÷7=2（个）…6（根）21÷7=3（个）2021/7/26862、用小棒搭，做一做，填一填。小棒根数课本第5页第3题2021/7/2687课本第5页第3题2021/7/26303、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）√对此题的说明：课本上的第二个算式商的单位是根，在此作了修改，特此说明。2021/7/26883、森林医生。小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）·（

）×（

）×2021/7/2689（）×（）×2021/7/26323、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）√2021/7/26903、森林医生。小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）·搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）……1（根）读作：13除以4等于3余1.1〈42〈43〈41〈42〈43〈4余数比除数小.被除数除数商余数2021/7/2691搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）搭一搭(一)北师大版二年级数学下册芒山镇周桥小学：王兴夫练习课2021/7/2692搭一搭(一)北师大版二年级数学下册芒山镇周桥小学：王兴夫练习口算2021/7/2693口算2021/7/2636一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=24÷3=36÷6=49÷7=30÷5=42÷7=81÷9=18÷6=32÷8=27÷3=4878676693492021/7/2694一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=4878填空2021/7/2695填空2021/7/2638二、填空。1、在有余数的除法里，（）一定比（）小。余数除数2021/7/2696二、填空。1、在有余数的除法里，余数除数2021/7/263二、填空。2、25÷4=6……1，读作：

（），在这道算式里，25是（），4是（），6是（），1是（）。25除以4等于6余1被除数除数商余数2021/7/2697二、填空。2、25÷4=6……1，25除以4等于6余1被除二、填空。3、16÷3=5……1，读作：

（），在这道算式里，16是（），3是（），5是（），1是（）。16除以3等于5余1被除数除数商余数2021/7/2698二、填空。3、16÷3=5……1，16除以3等于5余1被除二、填空。4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。712021/7/2699二、填空。4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小二、填空。5、26里面最多有（）个8。33里面最多有（）个5。362021/7/26100二、填空。5、26里面最多有（）个8。362021/7二、填空。6、一个数除以5如果