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文档简介

在此之前，学生对信息技术了解并不深，但是大部分学生会简单的使用计算机。所以，我把本节课的内容设计为基础理论课。主要让学生学习信息的含义、信息的特征和信息技术是什么。主要知识点包括1信息知识与技能：1.通过本节课的学习，学生能够列举学习与生活中的各种信息，感信息的丰富多彩性；3.培养学生分析问题、解决问题的能力。4.理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的过程与方法形象的告诉学生什么是信息。忆。信息的特征。再进行讲解信息特征是什么。情感态度与价值观：1.通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理系实际的分析和解决问题的能力。代的重要性。信息技术、参与信息活动的态度。三、教学重难点教学重点：1.信息及信息技术的理论和实际。2.信息特征的认识四、学习者特征分析起点能力：本课程的学习者是七年级的学生，大部分学生都会使用计算机，对信息有一个基本学习风格：这阶段的学生更喜欢讨论协作解决问题，而且对图片和新事物有较强的理解力和接受力。信息素养：本班学生绝大部分会使用电脑、手机和其他工具获得信息。五、教学媒体使用平台：教学多媒体一体机六、教学策略的选择与设计1.本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。七、教学过程学习活动教师活动学习资源布置学习任务，督促学生完成预习课本、个人学习资料搜集更明确易于理解的预习内容教师活动学生活动教学意图1.首先进行课堂导入：什么是信息？你知道吗？”（让学生回答）“简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）”跟着老师思路，积极踊跃首先用问题和图片将4回答问题。看图回答。学生引进这个学习情景中。生进一步理解信息。这个信息的含义刚开始还是比较抽象，通过小组讨论不仅可以集思广益，还可以调动学习积极性。义是什么。教师然后具体进行讲解。学生时间自己思考，然后抽查提问。前面已经让同学协作讨论过，这部分让学生独自思考。培养学生独自思考学习的能力运用图片吸引学生注意力，提问更是集中学生的注意力。术的概念。具体介绍三点，根据图片学生根据图片回答问题进行提问，再加小故事讲解。学生根据一堂课的学习

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