教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点(二)2

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点(2018年最新版)(二)1、单选题幼儿园内部环境包括A:物质环境和精神环境BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿园内部环境包括物质环境和精神环境。2、多选题埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋类型主要包括ABCD本题解释:【答案】ABC。解析：埃斯沃斯在其研究中创造了“陌生情境”研究法，是目前最流行、最通用的测査婴儿依恋性质的方法。在研究中，埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋存在三种不同类型，即安全型、回避型和反抗型。3、单选题 下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是 A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直线多于曲线C:偏好规则模式多于不规则模式D:偏好复杂的刺激参考答案:D本题解释:【答案】D。4、多选题 从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以分为 。AB:家园活动CD参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以是教师和幼儿一对一的相互作用，也可以是教师组织全班幼儿或小组进行的活动，即集体活动、小组活动和个别活动。5、单选题 —般认为，儿童早期，特别是 以前是视觉发育敏感期。A:2B:3C:4D:5参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。6、简答题 幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？参考答案:【参考答案】3儿童思维的主要发展趋势是：随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。7、判断题 刚出生的婴儿是没有听觉定位能力的。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：婴儿出生后就有听觉定位能力。8、填空题 幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备 、空间、间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。参考答案:材料9、单选题 幼儿园环境创设时，贯彻幼儿参与性原则的根本保证是 。A:教师的引导BCD:创设优美的环境参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师让幼儿参与环境创设时，必须认识到：幼儿的参与是权利，不是“帮忙”；幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”。只有树立正确的观念，教师才能让幼儿在参与环境创设过程C10、单选题 下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？ A:谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B:只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C:对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D:只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿教师与家长沟通时尽量不要拿别的孩子来作比较，应以平等的身份，采用日常用语与家长交谈。11、单选题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是 。A:以想象过程为满足B:想象的内容零散C:想象受情绪影响D:想象具有夸张性参考答案:A本题解释:【答案】A。12、简答题 简述幼儿园课程评价的原则参考答案:13、单选题 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 。A:依法执教B:教书育人C:爱岗敬业D:团结协作参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，B14、单选题儿童在才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A:新生儿期B:幼儿早期C:幼儿中期D:幼儿晚期参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：到幼儿晚期，儿童的思维能力才发展到开始用语言表述行动目标和计划。15、判断题 学前教育属于国家规定的义务教育范围。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：学前教育非国家义务教育的范畴。16、单选题 以下关于3~6岁儿童记忆的特点说法错误的是 A:幼儿形象记忆的效果优于语词记忆BD:幼儿机械记忆的效果优于意义记忆参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：3~6D。17、单选题 《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的 。A:“自然教育理论”B:“活教育”理论C:绅士教育思想D:和谐教育思想参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：卢梭提出了教育要顺应自然的思想，并在《爱弥儿》中集中阐述他的“自然教育理论”。18、单选题儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的。A:—般的、典型的、本质的心理特征B:—般的、稳定的、典型的心理特征C:本质的、一般的、可变的心理特征D:—般的、稳定的、本质的心理特征参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童心理发展年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征，故选A。19、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。20、单选题 自 开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A:1992B:1993C:1994D:1995参考答案:C本题解释:【答案】C199411儿教师资格制度。21、单选题 美国儿童心理学家、教育家 及梅耶将现代幼儿育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。A:杜威BCD本题解释:【答案】C。22、简答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?参考答案:【参考答案】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。（2>家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。23、单选题 社会需求与 是制定幼儿园教育目标的主要依据。A:幼儿身心发展特征和规律BC:政府D参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育目标需要考虑个体的身心发展规律和社会需求。24、简答题 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。参考答案:【参考答案】从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。直观行动思维，主要以直观的、行动的方式进行，主要特点是：①思维是在直接感知中进行的；②思维是在实际行动中进行的；③典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。具体形象思维，依靠表象即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。抽象逻辑思维，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，严格说学前期就有这种方式的萌芽。25、简答题 简述陈鹤琴教育思想中教师应具备的条件。参考答案:【参考答案】政治思想方面。要认识新中国文化教育建设的方针，树立为人民服务的思想，学习马列主义、毛泽东思想，要培养儿童的“五爱”精神，为国家建设而努力。业务修养方面。要深切认识幼儿教育工作的伟大意义，增强幼教工作的自觉性、积极性；要了解和精通幼教业务，如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和方法；同时，要具有优良品质，处处以身作则；要特别注意保护儿童的健康，注意儿童智力发展和道德品质的培养。教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则；能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学；能运用多种方式，如不仅能运用语言、文字讲故事，而且能以图画、唱歌等形式使教学更加生动。具体地说，一个幼儿园教师，应当掌握的教学技术包括：能讲生动的故事，能编歌谣、谜语，能画图、做手工，能唱歌、演奏一种乐器，能种花种菜，能玩简单的科学游戏，能布置教室，能做点心和烧菜，能做初步的急救工作。优良品质方面。一个幼儿教师，对人，应该和蔼可亲，不发脾气，帮助别人，乐于合作；对己，能掌握自我批评武器，不自私，注意健康；对儿童，要热爱，要公平对待；对工作，有高度热情，富有创造性，绝不灰心。26、单选题 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自 A:同龄人B:社区人士C:家长D:教养员参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。27、判断题 社会领域的内容具有潜移默化的特点。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：《纲要》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。28、单选题最有利于儿童成长的依恋类型是。A:回避型BCD本题解释:【答案】B。解析：安全型依恋最有利于儿童成长。29、填空题 学前儿童掌握代词“我”字是 形成的主要标志参考答案:自我意识本题解释:解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志。30、单选题 以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。A:4岁B:5C:6D:7参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，431、单选题 德国第一所幼儿教育机构是 A:编织学校BC:幼儿园D参考答案:C本题解释:【答案】C。32、单选题 幼儿获得发展的最佳教育方式是让幼儿 A:进行游戏活动BCD:任其自由发展参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。学前儿童获得发展的最佳教育方式就是让儿童进行游戏活动。33、判断题 尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。34、单选题吹拉弹唱属于A:识记技能BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。35、判断题 教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。参考答案:正确本题解释:【答案】√。36、判断题 幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是：意识对行为有特别作用。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是：情绪对行为有特别作用。37、单选题诊断性评价多半是在实施。A:教学过程中B:形成性评价之后C:形成性评价之前D:教学过程之后参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。38、单选题 美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是 A:父亲B:同龄人C:母亲D:教师参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。39、多选题 智育过程必须遵循一定的原则，以下属于幼儿智育过程必须遵循的原则的是 。A:直观性原则B:因材施教性原则C:疏导原则D:教育的一致性与连贯性原则参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：幼儿智育过程必须遵循的原则有科学性与思想性相结合的原则、直观性原则、活动性原则、积极性原则、因材施教性原则和发展性原则。40、单选题幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是。A:自然成熟的个体B:自主建构的个体C:依赖环境的个体D:人为塑造的个体参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。41、单选题广义的学前期是指。A:1~3B:4~5C:0~6D:3~6参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前期有广义和狭义之分，狭义的学前期等同于幼3～60～642、简答题 简述游戏化方法的注意事项参考答案:【参考答案】采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则。明确游戏规则。游戏规则是根据游戏目的以及教育活动的目的而提出的，它能在游戏中起组织、约束、调整儿童游戏行为和相互关系的作用。教师可借此机会培养儿童良好的行为习惯和规则意识。教师应掌握指导游戏的技能。对游戏的指导是一门艺术，它是建立在教师的爱心的基础上的。创设游戏角。游戏角是孩子游戏的小天地，是他们心目中的天堂。43、判断题 学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。体、智、德、美是人发展的基本素质。体育、智育、德育、美育是全面发展教育的有机组成部分，它们一方面在全面发展教育中承担着相对独立的任务，对人的身心发展发挥着不同的作用；另一方面，由于人的发展是一个整体，它们乂是紧密联系、相互促进的。44、单选题不属于幼儿期性格的典型特点是。A:活泼好动BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿期性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。45、单选题儿童能区分桔子和橙，其使用的感知觉是。A:视觉BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激