大班数学教案：20以内的加法教案及教学反思

活动目标：复习100以内数的形成活动重难点：能进行20以内的加法。活动准备：加法板、红蓝定规尺、题卡。前经验能进行10以内的加法。活动过程：一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。二、在线上活动:问答游戏---10的合成三、蒙氏数学工作内容20以内的加法1、介绍活动名称与使用教具,并将教具端放于桌上。2、将红蓝定规尺依次取出,按91的顺序依次排列在加法板的左侧;以同样方法将红色定规尺排列在右侧。3、出示题卡:4+7=（背面写有答案11）,把题卡放在加法板上方。4、将蓝色定规尺4排在第一行,左侧与方格对齐（占用1~4的方格）;再取红色定规尺7,排在蓝色定规尺的后面（占用5~11的方格）。此时红色定规尺的右端对着数字11。5、教师把着数字11说:4加上7等于11。，!来源:大,考，吧幼师并数一下加法板上的刻度,看是否正确,再将题目卡翻过来,确认自己的计算结果。6、对照后,请幼儿将结果11写在题卡上,再将定规尺放回原来的位置。7、教师出示另一张题卡,请幼儿自己独立计算。8、幼儿自己继续进行练习,直至不愿继续为止,收好教具与工作毯。四、幼儿自由工作、教师指导。活动延伸：请幼儿相互配合进行出题做题。活动反思：计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事，需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。大班数学教案：20以内的加法教案及教学反思PPT课件从日程安排上看，孩子每天自由活动时间至少应达到90分钟，课程安排以孩子探索为主而不是老师单方面的教授知识。比如：此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强，已能握住杯子、勺或叉。北大才女王帆曾在《超级演说家》中做过一次名叫《做一个怎样的子女》的演讲，感动全场，其中有一句话让我印象颇为深刻：你养我长大，我陪你变老。•过节时亲戚送来的一套书，出乎意料的惊喜。《晨诵》《午读》《暮省》，都是从儿童的性情出发，用的是孩子喜爱的口吻，处处彰显孩子们特有的童心、童贞和童趣。希望能够在小学和幼儿园推广，别再让刻板无趣的现代教科书把孩子的童真和天性糟蹋了。另外，这套书也适合大人阅读，亲子互动，受益匪浅。当初，为什么会迫不及待地选择放养？如果体温超过38℃，可以用毛巾进行温水擦浴，这样水分蒸发时可带走大量的热。其实，孩子一开始对分数的敏感度不高，他们还没有那么深入地去考虑比例问题，99与100，对他们来说，其实差不多。事实上，一分之差也并不代表孩子的学习差距，但你对孩子的学习心态却从此埋下了伏笔。但这并不意味着你应该忽视它，相反，要让你的孩子知道，攻击性行为是不可接受的，并向他展示其他表达自己感情的方式。其次，家长的变化无常，会导致孩子的迷惑不解，他们不仅觉得父母的要求混乱，而且也弄不清什么事情重要，认为什么都是可以改变的。为了让孩子熟悉英语的节奏和发音，我们在课堂中也会使用歌曲。将歌曲加入学习中，孩子听得开心，也愿意反复听，不用花太多时间就能够记住学习内容！而且歌曲练习很适合坐车时或是游戏中进行，所以深受家长们欢迎。当孩子对父母说出：我跟你没什么好说的。时，是因为孩子不必开口，早已知道你接下来要讲的每一句话。正如那些员工宁愿用家里有事去应付老板一样，当孩子感受不到父母的尊重和理解时，他们要么选择欺骗，要么选择闭口不言。开始协调手眼动作，可以拍打在他上方或者面前移动的物体要等很长一段时间才会找得准，但这种练习有助他手眼协调能力的发育。父母要适当偷懒在确定孩子的要求为不合理要求时，必须予以拒绝，不论孩子如何哭闹都要坚持原则，不能因心疼孩子哭闹而妥协。否则孩子一旦有通过哭闹的方式达到目的的经验就会养成习惯，拿哭闹当作要挟家长的手段。最好在孩子第一次这样做时就坚持不妥协，使孩子明白哭闹也无济于事，同时我们还要给予孩子共情，对他的感受表示理解，这样孩子就更容易接受家长的引导。妈妈强制爸爸戒烟，可爸爸扛不住饭后一根烟，赛过活神仙的诱惑，晚饭刚吃完，便偷偷躲到书房