2023年教师招聘之幼儿教师招聘题库综合试卷B卷附答案

2023年教师招聘之幼儿教师招聘题库综合试卷B卷附答案单选题（共80题）1、整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）A.神经系统B.淋巴系统C.运动系统D.生殖系统【答案】D2、在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（）。A.以直接指导为主，并积极参与儿童的活动B.适当引导，激发儿童的探索愿望C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”【答案】A3、我国人事制度历来不可动摇的根本原则是（）A.公平竞争原则B.依法管理原则C.党管干部原则D.分类管理原则【答案】C4、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。A.第一次世界大战以后B.20世纪90年代C.20世纪80年代D.第二次世界大战以后【答案】D5、把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（）。A.具体性B.形象性C.片面性D.固定性【答案】C6、在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向【答案】A7、研究个别居民户与厂商决策的经济学称为（）。A.宏观经济学B.微观经济学C.实证经济学D.规范经济学【答案】B8、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销，伞却卖得不错，这表明此时（）A.需求法则不起作用B.处于买方市场C.处于卖方市场D.雨伞的价值上升【答案】C9、王某的叔叔是香港的富翁，王某满16周岁那年，接受其叔叔遗赠的10万元，靠此款生活，王某（）A.为无民事行为能力人B.为限制民事行为能力人C.为完全民事行为能力人D.以上选项都不对【答案】B10、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A.发挥一日生活整体教育功能原则B.保教结合的原则C.以游戏为基本活动的原则D.教育的活动性和活动的多样性原则【答案】A11、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落到()上。A.德育方法B.德育内容C.德育规律D.德育原则【答案】B12、教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教育有关的工作，能自由做出决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的()。A.教育手段的示范性B.教育对象的幼稚性C.教育行为的主动性D.教育过程的创造性【答案】C13、幼儿园班级种植区的植物首要符合()A.参观性B.安全性C.实用性D.经济性【答案】B14、教师在课堂上提问并点名让甲同学回答，但甲同学却吞吞吐吐，答不出来。此时教师最恰当的做法是()。A.立即公布正确答案和解题思路B.稍加启发，耐心等待甲同学回答C.继续发问，点名让其他学生代为回答D.对甲同学提出严厉批评。对其罚站【答案】B15、中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队建设改革意见》于2018年2月1日正式发表,《意见》要求全面加强道德建设。下列举措中属于加强师德建设的是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D16、下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。A.睡眠不足B.情绪低落C.经常感冒D.人际关系不良【答案】C17、社会主义核心价值观从国家层面上看是指（）A.爱国、敬业、诚信、友善B.爱岗、敬业、奉献、公平C.自由、平等、公正、法治D.富强、民主、文明、和谐【答案】D18、某园固定每周一下午,由幼儿园分管领导负责解答来访家长的问题,听取家长的意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是()A.家长会B.家长学校C.家长开放D.家长接待日【答案】D19、“对大家都喜欢的东西能轮流分享”这体现的社会领域目标是()A.具有自尊、自信、自主的表现B.能与同伴友好相处C.愿意与人交往D.关心尊重他人【答案】B20、教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（）。A.言语信息B.认知策略C.智力技能D.情感态度【答案】B21、（）年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。A.1969B.1979C.1989D.1999【答案】C22、把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。A.课程任务B.课程设置的要求C.课程的制定者D.课程内容的属性【答案】C23、历史是最好的老师。全国人大常委会将9月3日确定为中国人民抗13战争胜利纪念日，12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日，以牢记历史、以史为鉴、珍爱和平、开创未来。这种对待历史的态度，是基于（）A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B24、《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视__________的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。（）A.全面发展B.德智体C.儿童个性D.完整儿童【答案】D25、儿童语言最初是（）。A.对话式的B.独自式的C.连贯式的D.创造性的【答案】A26、下列属于感觉运动游戏的是（）。A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动E.与触觉有关的活动【答案】A27、在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。A.模仿B.期望C.特性分类D.辨认【答案】D28、2010年版《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应当严格执行国家有关（）安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。A.食品药品B.食品C.药品D.餐饮【答案】A29、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现【答案】B30、小儿大脑皮质尚未完全形成控制排尿的机制，出现无控制排尿的年龄为（）A.1～3岁前B.2～3岁前C.3～4岁前D.4～5岁前【答案】A31、下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。A.睡眠不足B.情绪低落C.经常感冒D.人际关系不良【答案】C32、（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的主要方面。A.亲子关系B.性别角色C.同伴关系D.攻击性行为【答案】B33、“视崖”实验可以测定婴儿的()。A.时间知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉【答案】D34、幼儿园班级种植区的植物首先要符合()。A.美观性B.安全性C.实用性D.经济性【答案】B35、幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（）。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏【答案】C36、诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。A.气质特点B.情感特点C.能力特点D.性格特点【答案】D37、在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由()承担赔偿责任。A.校长B.教师C.上级主管部门D.学生本人【答案】C38、近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列（）结论。A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因【答案】C39、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。A.组织管理能力B.教育科研能力C.设计、实施教学的能力D.开拓创新能力【答案】C40、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。A.人际关系B.行为规范C.社会文化D.社会性【答案】D41、绘画时，幼儿常常会将无生命的物品赋予生命的情感，这是幼儿绘画特殊画法中的()。A.拟人化B.透明化C.夸张式D.展开式【答案】A42、近年来，我国制鞋服装等劳动密集型产业逐步由沿海地区向中西部地区转移。这一方面为东部产业发展提供了新的空间，另一方面也在中西部地区形成新的产业基地，使我国劳动密集型产业得以继续保持国际竞争优势。东部产业向中西部转移这一现象的积极效应不包括（）A.促进东部地区产业结构的优化和升级B.中西部地区合理利用本地区资源形成优势产业C.进一步加强中西部地区加工工业的主体地位D.实现先富帮后富，最终达到共同富裕的梯度发展目标【答案】C43、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。A.倾听欣赏音乐B.载歌载舞、唱唱跳跳C.参与奏乐D.歌唱活动【答案】B44、到新中国成立100年，我国将（）A.全面建成小康社会B.建成社会主义现代化国家C.实现中国梦D.成为世界第一大国【答案】B45、我国幼儿园教育中特有的一项原则是()。A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则【答案】A46、游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的()。A.口头数数B.按物点数C.按数取物D.说出总数【答案】C47、判断人们职业行为优劣的具体标准是社会主义职业道德，各行各业都应共同遵守职业道德的基本规范，下列选项中不属于我国社会主义职业道德基本规范的是（）A.遵纪守法B.爱岗敬业C.诚实守信D.奉献社会【答案】A48、在适宜条件下，中班幼儿注意力集中的时间达到()。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟【答案】B49、狂暴、暴怒属于下列哪种情绪状态?()A.激情B.应激C.心境D.以上都不对【答案】A50、下列中国古典戏剧作品，历史时期、作者和作品对应正确的是（）A.唐代—关汉卿—《窦娥冤》B.明代—王实甫—《救风尘》C.清代—孔尚任—《桃花扇》D.元代—马致远—《牡丹亭》【答案】C51、小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。A.对应比较法B.分类法C.练习法D.寻找法【答案】A52、下列哪项观点体现了素质教育的理念?()A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、愉快地发展【答案】D53、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为（）。A.直观形象法B.实践法C.行动操练法D.情感体验法【答案】A54、教育系统的最基本要素是()。A.教育媒介B.教育内容C.学生和教师D.过程与活动【答案】C55、编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对()阶段幼儿的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班【答案】D56、《中华人民共和国教师法》是为了()，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的。A.保障教师的合法权益B.改善教师的工作和生活条件C.规范教育教学管理工作D.弘扬尊师重教的社会风尚【答案】A57、能够掌握左、右概念的年龄阶段是()。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】D58、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是()。A.品德评价法B.说服教育法C.陶冶法D.榜样示范法【答案】C59、维护文件的高度严密性是指（）A.公文的保密性B.公文语言结构的严密C.公文行文文字的严密D.施行办法的严密【答案】B60、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长经常保持联系D.定期向园长汇报工作【答案】A61、文文刚上学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，这说明文文需要增强的是（）。A.交往意识B.规则意识C.合作意识D.任务意识【答案】D62、倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A.威特金B.吉尔福特C.布鲁纳D.罗杰斯【答案】B63、“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是哪个年龄阶段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?()A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.3～6岁【答案】B64、德育过程结构的构成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境【答案】C65、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为儿童心理发展的（）A.反抗期B.转折期C.敏感期D.危机期【答案】C66、所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A.半岁B.一岁C.两岁D.三岁E.四岁【答案】D67、下列教育形式属于狭义的教育的是（）。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育【答案】C68、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立（）。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】D69、（）是儿童语言发展的重要时期A.婴儿期B.新生儿期C.幼儿期D.学龄期【答案】C70、《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展【答案】C71、2013年沉淀了很多流行语如“土豪，我们做朋友吧”“待我长发及腰，少年你娶我可好”“高端大气上档次，低调奢华有内涵”等，这些流行语背后，都有一段令人或共鸣或讥讽的故事，其蕴含的哲理是（）。A.社会意识具有相对独立性B.意识是对物质的正确反映C.意识是客观存在的主观映像D.意识能够能动地改造世界【答案】C72、小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。A.物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳B.孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力C.没有家风和家规，随意性管理、导致孩子与家长逆反、对抗D.父母没有履行好家庭教育职责，导致缺教少护、教而不当【答案】D73、我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在（）A.民国初年B.辛亥革命C.清朝中期D.清朝末年【答案】D74、恩格斯说过，我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。这句话表明（）A.人类不能改造和利用自然，否则要遭到报复B.人类在改造和利用自然的同时，要尊重自然C.人类和自然界之间的关系是不可协调的D.人类和自然界之间是索取和报复的关系【答案】B75、蒙蒙户外运动与同伴相撞，导致上肢无法正常活动，肩膀疼痛并出现肿胀现象，从以上症状推断蒙蒙的状况是（）A.指关节脱臼B.腕关节脱臼C.肘关节脱臼D.肩关节脱臼【答案】D76、1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是（）。A.南京B.上海C.福州D.武昌【答案】D77、游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（）没有得到满足。A.生理需要B.安全和保障的需要C.求知的需要D.交往和友爱的需要【答案】D78、幼儿晨问自由活动的保教重点是（）。A.引导幼儿从事作业与教学活动B.让幼儿复习以前所学的内容C.稳定幼儿的情绪D.让幼儿帮助老师做好教学准备【答案】C79、幼儿园课程内容是课程目标的（）。A.体现与依托B.依据C.基础D.前提【答案】A80、下列关于软件的叙述，正确的是（）A.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类B.Windows是广泛使用的应用软件之一C.所谓软件就是程序D.软件可以随便复制使用，不用购买【答案】A多选题（共40题）1、科学研究成果表述的主要形式有（）。A.调查报告B.研究方案C.学术论文D.实验报告E.选题报告【答案】ACD2、糖电极属于（）。A.玻璃电极B.酶电极C.杂合生物电极D.气敏电极E.离子交换电极【答案】B3、为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了（）A.改变规律能避免前进中的困难曲折B.解决矛盾应坚持具体问题具体分析C.抓住关键能够解决存在的各种问题D.统筹全局可以实现整体的最优目标【答案】BD4、角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具有()功能。A.对幼儿的口语发展有特殊作用B.促进幼儿想象力的发展C.促进幼儿社会性的发展D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性【答案】ABC5、意识是指社会的人所特有的精神活动及其成果的总和。下列关于此说法正确的是（）A.意识是物质世界发展到一定阶段的产物B.意识是人脑对物质的反映C.意识能动地反作用于物质D.意识有时不受事物发展规律的制约【答案】ABC6、按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为()。A.创造性游戏B.教学性游戏C.无规则游戏D.有规则游戏【答案】ABD7、德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。A.年龄特点B.个性差异C.学习效果D.学习态度【答案】BD8、下列有关文化常识的表述，正确的是（）A.旧时文人的四大雅趣是琴、棋、书、画，今常用以表示个人的文化素养B.按东、西、南、北、中的顺序，“五岳”分别指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的诗句，他又号香山居士，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等D.“岁寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊【答案】ABD9、党的十八届五中全会提出，促进人与自然和谐共生，构建科学合理的（），推动建立绿色低碳循环发展产业体系。A.城市化格局B.农业发展格局C.生态安全格局D.自然岸线格局【答案】ABCD10、属于我国行政系统的外部监督体系的有（）A.审计监督B.司法监督C.政党监督D.社会及舆论监督【答案】BCD11、资本周转速度的加快对剩余价值的影响表现为（）A.每个生产过程剩余价值量的增加B.年剩余价值量的增加C.年剩余价值率的提高D.剩余价值率的提高【答案】BC12、山东省资源丰富，门类较多，居全国第一位的自然资源有（）A.黄金B.自然硫C.天然气D.石膏【答案】ABD13、流感病毒的常见感染类型为A.急性感染B.隐性感染C.潜伏感染D.慢性感染E.慢发感染【答案】A14、幼儿易产生的心理健康问题有（）。A.儿童多动综合症B.学习困难综合症C.儿童过度焦虑反应D.儿童厌学症E.儿童强迫行为【答案】ABCD15、根据宪法和法律规定，我国的村民委员会依法实行（）A.民主选举B.民主决策C.民主管理D.民主监督【答案】ABCD16、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。A.理智B.刚毅C.热情D.自主E.偏心【答案】ABCD17、意识的能动作用表现在（）A.反映客观世界B.创造物质世界C.通过实践改造客观世界D.创造理论体系【答案】AC18、决定一个国家汇率制度的因素有（）A.经济开放程度B.人口素质状况C.经济规模D.进出口贸易的商品结构和地域分布【答案】ACD19、学与教相互作用的过程是个系统过程。该系统包含的要素有（）。A.幼儿B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境【答案】ABCD20、吞噬细胞的吞噬活动的三个阶段是A.趋化、吸附、胞内杀灭作用B.趋化、吞噬、胞内杀灭作用C.趋化、识别、胞内杀灭作用D.趋化、识别、吞噬E.吸附、识别、吞噬【答案】B21、区别公共物品与私人物品的标准是（）A.是否由公共财政提供B.没有标准C.是否具有排他性D.是否具有竞争性【答案】CD22、目前我国家园工作中常用的形式是（）。A.家访B.电话联系C.家长接特日D.开放日制度E.家长手册【答案】ABCD23、教师在游戏过程中的作用主要体现在（）等方面。A.创设游戏环境B.指导和促进游戏展开C.观察和评估游戏D.提供玩具和游戏材料【答案】ABC24、明星丁某在赈灾晚会上公开承诺给灾区捐款80万元，但事后只捐30万元，对余款50万元的捐赠，下列说法错误的有（）A.丁某只是口头承诺，可以撤销捐赠B.赠与是实践合同，因丁某尚未给付，可以撤销捐赠C.丁某不可以撤销这一捐赠，因为这是救灾D.丁某不可以撤销这一捐赠，因为他是公众人物【答案】ABD25、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】ABCD26、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要E.认知需要【答案】ABCD27、常见传染病中通过消化道传播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺结核D.蛔虫【答案】ABD28、创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造性者的智商水平可能高E.低创造性者的智商水平一定不高【答案】ABD29、按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为()。A.创造性游戏B.教学性游戏C.无规则游戏D.有规则游戏【答案】ABD30、红细胞中还原型谷胱甘肽不足易引起溶血的原因是缺乏A.葡萄糖-6-磷酸酶B.果糖二磷酸酶C.磷酸果糖激酶D.6-磷酸葡萄糖脱氢酶E.葡萄糖激酶【答案】D31、表演游戏的种类包括（）。A.木偶戏B.影子戏C.桌面表演D.幼儿表演E.制作道具【答案】ABCD32、公文的标题一般由（）组成。A.发文机关名称B.抄送机关C.事由D.文种【答案】ACD33、显色后测定波长为450nm的供氢体底物为A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】B34、下列关于公文分类的说法错误的是（）A.《党政机关公文处理工作条例》按适用范围将公文分为17种B.按公文的来源.可分为收文和发文两种C.按涉及机密的程度，保密公文分为绝密件、秘密件、普通件D.按办文时限要求，分为紧急件、加急件、平件【答案】ACD35、甲因心脏病突发死亡没有留下遗嘱，其有一个养子乙和两个女儿，两个女儿均先于甲去世，乙有子丙，大女儿有一形成抚养关系的继子丁，二女儿的丈夫戊对甲尽了主要赡养义务。则对甲的遗产享有继承权的有（）A.乙B.丙C.丁D.戊【答案】ACD36、下列选项中，属于早期新文化运动主要内容的是()。A.提倡新文学，反对旧文学B.提倡民主和科学，反对迷信和愚昧C.提倡个性解放，反对封建礼教D.主张实行文学革命【答案】ABCD37、大红细胞直径为A.>7.2μmB.>9μmC.>10μmD.>15μmE.>20μm【答案】C38、新课程倡导的新型学生观包括()。A.学生是具有独立意义的人B.学生是抽象的学习者C.学生是独特的人D.学生是发展的人【答案】BCD39、党的十八届五中全会提出，推动区域协调发展，塑造（）的区域协调发展新格局。A.要素有序自由流动B.主体功能约束有效C.基本公共服务均等D.资源环境可承载【答案】ABCD40、用于心肌梗死诊断的首选酶是（）。A.CK-MB.GGTC.LDHD.ALTE.HDBH【答案】A大题（共15题）一、材料：大一班小朋友正在玩角色游戏。平平认为自己最高，应扮演警察角色，东东也认为自己最高，丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三人僵持不下。王老师说：“怎样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。(1)结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)(2)结合材料提出指导策略。(6分)【答案】(1)《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域的数学认知部分的目标：①初步感知生活中数学的有用和有趣；②感知和理解数、量及数量关系；③感知形状与空间关系。材料中的幼儿不会比较高矮，即不能感知和理解事物“量”的特征，不能理解“量”是相对的。(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。教师要引导幼儿感知常见事物的大小、多少、高矮等量的特征，并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。材料中的老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较，选出更高的小朋友；再将选出的这位小朋友站在同一个平面上跟丁丁比较，再次选择出更高的小朋友。教师应逐步引导幼儿理解，每个人的“高”或“矮”不是固定的，而是具有相对性的，跟不同高矮的人比较时，这个量可能会发生变化。二、阅读材料,回答问题材料:中一班区域活动时间,厨房的“小厨师”正在用橡皮泥做蛋糕、包饺子突然有一个“小厨师”来找方老师告状,说星星抢了许多小朋友的橡皮泥,还故意把它们乱七八糟地混在一起。方老师看到后问星星:“你自己也有橡皮泥,为什么又要拿别人的呢?”星星说我想做个粽子,可没有棕色橡皮泥呀。”方老师说:“你拿了别人的橡皮泥,别人就没法玩了!”星星认识到自己的错误,不好意思的低下头说:“我是想用调颜料的方法,用橡皮泥调出粽子的颜色”,方老师鼓励说:“这主意很好啊,有创意,那你把粽子做出来看看。”得到老师的鼓励后,星星兴致勃勃地做完了粽子,并把粽子与小朋友们分享。问题:根据《中小学教师职业道德规范的要求》,评析方老师的行为所体现的师德品质（5分）【答案】关爱学生教书育人三、光明幼儿园小李老师因为经常体罚孩子而被家长举报到教育行政部门。教育行政部门要求该幼儿园园长将其辞退，但园长却因为小李老师教学成绩特别棒，在事件过后又将其请回幼儿园继续教学。请就此案例中小李老师和园长的行为进行分析。【答案】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《幼儿园工作规程》第六条也规定，幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。材料中的小李老师经常体罚孩子，除有悖于《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的规定外，还违背了作为一名教师应有的职业道德，因此小李老师的行为是应坚决抵制的。材料中的园长不但没有因小李老师的恶劣行为将其辞退，反而因小李老师教学成绩好，在事件过后又将其请回幼儿园继续教学。该园长既没有尊重幼儿和幼儿家长，也违背了作为一位园长应该履行的职责。四、某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。问题：结合相关教育法律法规，分析该案例。【答案】五、游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿的自主活动。本案例中，教师通过创设环境、提供材料等方式来刺激某一游戏的主题出现，但不是告诉、规定幼儿玩某一主题的游戏就体现了游戏是幼儿的自主活动这一特点。(2)幼儿的游戏无强制的外在目的。幼儿在游戏中，往往更关注游戏的过程，而不是游戏的结果。本案例中，幼儿拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，理发的操作过程给幼儿带来了笑声，说明幼儿更关注游戏本身。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。由于在游戏中没有刻意要达到的目标，并不追求某一结果，减轻了为达到目标而产生的紧张和心理压力，幼儿在游戏中容易取得成功。因而，幼儿在游戏中成功的体验强于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。(4)游戏活动是在假想的情景中发展的。用幼儿的话来说，游戏中的人、物和景都是“假”的，是“装”的，不是真的。本案例中，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作等，都是在假想的情景中发展的。六、留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青年农民走入城市。在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”超过了5800万人，其中57.2％的留守儿童是父母一方外出，42．8％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，3％的孩子被托付给某地亲戚、朋友，7.3％为不确定或无人监护。这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，使得他们在心理健康、性格等方面出现偏差、学习受到影响，一些孩子甚至因此走上犯罪道路。请回答：(1)当前我国农村留守儿童面临哪些问题?造成他们面临这些问题的原因是什么?(2)针对农村留守儿童的现状，我们能采取哪些对策?请结合社会实际进行阐述。【答案】(1)当前我国农村留守儿童面临如下问题：①学习问题：学习状况一般，学习自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯。只是被动学习。②心理问题：心理封闭和情感世界问题。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。③行为习惯问题：由于缺乏有效监管和教育，容易导致留守儿童的道德行为变差。④观念问题：留守儿童容易受到打工父母的一些观念的负面影响，比如“读书无用论”。⑤亲情问题：留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”。亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。⑥安全问题：监护人不明确或监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大。以上问题多是由监护方式引起的：①隔代监护。一方面由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导；另一方面祖孙辈年龄差距大，观念不一样，“代沟”明显，难以相互沟通。②上代监护，即由父母的同辈人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑。不敢严格管教。这样。上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。(2)留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的方面。为了改善留守儿童的问题，可以尝试以下方式：④建立“留守儿童”成长档案，以学校为单位，对全部“留守儿童”的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册；建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进行归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效地做好工作。②建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访、召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解、掌握孩子的情况。⑧为留守儿童增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。七、一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西?幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。(1)该教师在教学存在哪些问题?(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。【答案】在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。(2)[参考答案]该教师的教学．fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。八、阅读材料，回答问题。某天早晨，中班幼儿小晶最后一个上了校车，坐在后排。值班跟车的张老师见孩子们都到齐了，因早起犯困，便打起了盹儿。由于路途遥远，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戏，玩到兴奋便站了起来。忽然校车发生较大晃动，小晶摔倒，导致左手臂骨折。经查，校车无超速行为，司机是为紧急避让横穿的电动车而造成晃动，但司机在半年前有过致人重伤的交通责任事故。(1)该案例设计的法律关系主体有哪些?(2)运用相关教育法律法规分析本案例。【答案】(1)所谓的法律关系主体是指在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者。所以主体有幼儿园、张老师、小品、校车司机、电动车司机等。(2)《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条明确规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。张老师因犯困在车上打盹，导致小晶在无人监护的情况下受伤，没有做好保育工作，对小晶受伤应承担相应的责任。《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近三年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。该校车司机在半年前有过致人重伤的交通事故，而幼儿园仍然聘用他，因此幼儿园对小品受伤负有不可推卸的责任。电动司机横穿马路，导致校车司机避让不及，也应该承担一定的责任。九、某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍以上。许多孩子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。另一位教师则对班上的孩子实行“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进行“接龙”背书，以组为单位，每组间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜小组的每个组员都可以得到平时成绩加0．5分的奖励。在背诵过程中，即使个别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有份。请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分别进行评价。【答案】(1)教师的职业道德要求教师关爱学生。第一位教师罚学生抄作业至少五遍以上的做法显然违背了教师关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中第一位老师既没有公平对待学生，对按时交作业的学生也要施以惩罚，有失公允，而且还变相体罚学生，这种做法是错误的。第二位教师的做法则体现了关爱学生，尊重学生的自尊心的要求，运用正确的方式奖励学生，调动学生的学习兴趣。(2)坚持因材施教的教学原则。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。材料中第一位教师的“连坐”式惩罚与因材施教有冲突，有的学生接受能力和理解能力比较差，完成作业的速度也比较慢，教师不应该以同一个硬性标准衡量全体学生，不能搞“一刀切”，对不同学生的学习特点视而不见。材料中的第二位老师的做法是值得肯定的，能考虑到学生的不同特点，知道学生在学习方面存在的差异，做到因材施教。(3)加强学生之间的合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。材料中的两位教师都运用了合作学习的方法，但是在具体实施中却得到两种相反的教学效果。第一位教师不考虑学生的学习特点进行分组，还实行“连坐”式惩罚。这样的合作学习不仅无法帮助小组内的同学实现互助式学习，反而会造成组内学生的矛盾，未按时交作业的学生会受到同组同学