初一新生班主任工作浅谈

初一新生班主任工作浅谈秋风送爽，硕果累累的金秋时节，一批新生带着对未来的憧憬踏入了中学校门， 看着他们那张张天真活泼、稚气未脱的脸庞，作为一名主任，我感到了肩上责任重大。怎样做好导航，开个好头，尽快使学生适应中学生活？我认为应该做到以下几个方面：一、 档案，全面了解学生要教育学生，就得先了解学生，这是做好工作的前提。初一学生一入学，班主任迅速建立一个新生档案，如下表：认真填好这张表格，全面掌握每个学生在小学阶段德智体的发展状况和毕业所达到的水平。但想要全面了解学生，只填好这张表格是不够的，还需结合家访与原毕业学校的班主任沟通等调查工作，具体了解每个学生尤其是后进生的政治思想品德，性格特点、劳动态度、兴趣爱好、能力和家庭情况以及社会环境等情况， 向原班主任请教教育后进生的经验， 向家长询问教育孩子的建议，以便有的放失地做好班主任工作。二、 规矩”严要求初一新生有如下特点：对初中生活充满好奇， 但又迷茫，不知所措；渴望充实有意义的学习生活，但自主自控能力较差，纪律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他们呈现出与新集体的离心力，集体主义感不强，所以班中尤如一盘散沙，毫无凝聚力。俗话说； 没有规矩，不成方圆”针对这种现状，班主任管理班级必须有套可行的规章制度，让学生有规可循，有矩可依，给他们一把衡量自己言行的标尺。先要认真学习《中学生行为规范》与《中学生守则》 ，使学生认识到哪些是中学生应当做的，哪些是不应当做的，哪些是真善美，哪些是假恶丑。然后结合《规范》和《守则》，根据班中实际情况，制定出切实可行的方案，如可制定出这样一个量化管理表，如下表：规定本规则基础分为100分，其中好人好事一次、文化成绩优秀一次加5分，吸烟喝酒、打架斗殴、损坏班集体荣誉一次扣除10分，其他酌情适当扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日组长检查记载，每周一汇总公布，期末将积分累加，作为评选三好学生的依据（当然量化方案可根据自己班的实际情况制定，上面一例仅作为参考） 。对学生进行量化管理，一有利于培养学生的自我管理能力， 使学生在严格的他控和自控中逐步养成良好的行为习惯。二有利于学生树立心中有他人、 心中有集体的思想观念。现在的孩子独生子女占绝大多数，平时在家中饭来张口，衣来伸手，养成了孩子唯我独尊的性格，1遇事先想自己，再想他人与集体，所以这些细则对教育学生尊敬师长，友爱同学，尊重、关心、帮助他人有着潜移默化的作用。久而久之，他们就会明白，要想获得别人尊重，就要礼貌待人，只要人人都有一颗真诚善良的心， 这个世界才会充满爱；要想使自己健康茁壮的成长，就离不开这一个温暖优秀的班集体， 只有处理好个人和集体的关系， 才会使一个集体具有凝聚力、向心力。三有利于减轻教师负担，把精力投入到教育教学当中去。使用这种方法，要注意的是一要坚持始终，不得半途而废，二要灵活掌握， 不能统得太死，以致于扼杀学生个性，损害学生身心健康三、班会，开好班会许多教室对班会课的重要性认识不够， 开班会的随意性太大，有事儿就说说，没事儿就拉倒，把班会上成了处理杂事课”、自习课”、批判课”。或者婆婆妈妈，学生嫌腻烦，在下边呆坐或从偷偷地写一两笔作业； 或者狂风暴雨，学生胆颤心惊或干脆欣赏老师发怒的风彩。时间长了，哪个学生愿意上班会课？结果班会课不仅没有起到应有的作用， 反而在学生心目中留下班会课不重要的印象， 如果再加上班会不定时，班级管理显得不是井然有序， 而是杂乱无章，起不到理想的教育效果。可见班会并不是可有可无的。它是国家教育行政部门规定的教育课时，其目的就是讨论和解决班集体中存在的问题，其功效就是向学生进行德育教育的重要阵地和手段。 所以我们不但要重视班会，而且要精心开好班会。（一） 备好班会课教案为了让班会开得圆满成功， 起到良好的教育效果，就要精心的备好班会课。包括班会课的主题、内容、目的、主持人、程序、小结甚至板书设计等都要经过周密思考，妥善安排，而且要尽善尽美，讲究班会课的艺术性。（二）要组织灵活多样的班会主题班会如针对初一学生刚入学，贪玩不知珍惜时间学习这一普遍现象，我召开主题班会： 做时间的主人”，采取以下步骤进行。首先，启发诱导。上课铃声响过，让学生起立先静站5分钟，再让学生坐下，之后，我问学生：你知道你们刚才站了多长时间吗？”学生回答：很长，很长”，当我告诉他们只有5分钟时，他们很吃惊。我进而启发学生： 一天由许多个5分钟组成，你们是怎样对待每一个5分钟的呢？”接着再结合一些具体事例和统计数据，先初步让学生认识到时间的宝贵。第二步，学习名人。学习名人珍惜时间的事例，使学生懂得许多伟人、 名人都是因为珍2惜时间才会有所作为的。从而，激发学生产生向名人学习珍惜光阴，刻苦学习的情感。第三步，自查自纠。把自己同名人作比，检查自己浪费时间的行为，同学间开展批评和自我批评，并进行讨论，彻底认识到浪费时间的错误。第四步，名言激励。每个学生说出一句珍惜时间的名言，记录下来，做为座右铭，以便牢固树立惜时如金的观念。第五步，落实措施。根据自己的实际情况，制定作息时间表，合理安排每天的时间，并学会合理巧妙地利用时间。自此以后，学生的时间观念有所增强， 班中极少有学生迟到，各科作业除个别学生外都能及时完成，使学生的学习、生活形成一定的规律。活动型演讲型”如在国庆节召开中国，我爱你！”的演讲比赛，使学生在慷慨激昂的情境中产生爱国情感。采访型”期中考试后，我班借举行 争当小记者”的活动，发动学生围绕谈谈学习经验”这一内容，使学生之间自由地交流，自由地讨论，并写下采访心得，以学人之长，补已之短。辩论型”针对学生搞生日聚会的现象，先选出 AB双方以搞生日聚会好不好”为论题展开辩论。从而，使学生认识到这种聚会的利弊，使学生受到生动的教育。当然，还可以采用其他形式。利用这些生动灵活的班会形式，一改老师一言堂”的做法,不但能激发学生兴趣，更能激发学生积极向上的情感，还能培养他们各方面的能力。使学生不但收获诸多，还使学生愉快地接受老师的批评教育，从而取得事半功倍的教育效果。总之，班会课不容忽视，初一新生刚入学，利用班会搞好教育，更有利于他们树立正确的人生观、世界观，促使他们健康茁壮地成长四、 几个第一次”俗话说得好：好的开始，是成功的一半。”班级工作要有一个好的开头，取决于新生是否有一个好的精神面貌。所以班主任一定要针对新生的 第一次”搞好教育。如学生第一次不完成作业、第一次打架、第一次骂人、第一次考试作弊等等。老师切莫忽视，应该趁机进行说服教育，使学生及时认识错误，改正错误。这就需要我们班主任做到眼勤、耳勤、腿勤、口勤，帮助学生铺好路。五、 学法指导学生从小学升入初中，所学课程陡然增加，书包重了许多，面对众多的科目，学生顿觉眼花缭乱，思想负担很重，有些学生竭力想学好各门功课，但又苦于学不得法，所以就不分眉毛胡子一把抓或顾此失彼，学习兴趣没有了，信心也没有了。面对此种现状，为了尽快缩短学生适应期，帮助学生完成学习方法的过渡，必须对学生进行学法指导。各学科有各学科的特点，所以学习方法也不尽相同。班主任应该跟科任老师密切配合，在最初的一段时间里，应多次对学生进行指导，教会他们做好课前预习，听课记笔记的方法及复习巩固的方法等等，使学生产生自信心，增加学习的动力。六、班干部班干部是班主任的耳目和助手。 由于刚一入学，他们还缺乏管理经验， 所以，在开始阶段要扶持，既要对他们进行精心指点，又要相信他们的能力， 给他们一些自由作主的权利， 培养他们的独创精神。培养一批精干的班干部队伍，会使一个班集体更充满活力。除以上几点外，作为班主任更要懂得爱是架设师生心灵间的桥梁， 用爱心才能呼唤真情，也才能使各种管理措施得到顺利进行。 当你的学生在你的情感熏陶中、 在你爱的奉献中由株株幼苗长成参天大树时，你会体验到生命的充实。新生班会课首先我代表我班老师真诚的祝贺我们初一（ 7）50多名新同学光荣地成为大旺中学的学生!又迈出自己迅速成长的一步， 但是要成为一名合格的初中生， 不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡 一一生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒， 同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。 为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议 ，请同学们记好笔记•一、重新定位打造自己在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济， 以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃， 因为入学或摸底成绩只是代表过去， 证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。二、课程增加改变学法小学主要是语文、数学、英语三门课，而中学，初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科，初二将增加物理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇， 颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里舒老师给大家讲一个案例 ：小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀 •后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验， 小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来 •老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教， 上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢？同学们，这就是学习的方法不同而出现的差异 •到了中学要注意哪些学习方法呢 ？第一要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式， 老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习， 拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂， 并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天， 从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题， 最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。 只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标， 就可以自如地应对新学习， 达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整， 逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。第三点建议：学会适应学会交往首先我给同学们讲一个案例：陈佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、妈妈发现她自从上初中后，话越来越少，就喜欢独自静坐在自己的卧室内，面对书本发呆。 从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现她的笔记本上写着： 为什么成绩下降？”“什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映现在的陈佳比较内向，上课不愿说话，与同学的交往也比较少，有时班级搞活动，她总是不知不觉地成为旁观者。陈佳同学表现出来的现象，实际上是学校环境适应障碍。 因此我希望我们的初一新同学不要象陈佳，要学会适应学会交往•适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态， 就要积极主动去熟悉新的班级和同学。 初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事， 比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生……无形之中你就和同学、老师 混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。三、控制三闲”中国古代思想家曾子说： 吾日三省吾身”，这是日不虚度，天天总结的精神；老作家姚雪垠给自己立下的座右铭是 下苦功，抓今天”，这是千里之行，始于足下的求实精神；美籍物理学家李政道说：你不能计较早晨或黄昏，一天二十四小时都是你工作的时间 ”。这是分妙必争，勤奋献身的精神；美国物理学家爱因斯坦说： 星期天上帝也不休息，何况人呢？”这是伟大科学家给自己提出的神圣要求。有的同学说，我昨天失去太多。 不要为失去昨天而叹息。如果你耽搁了昨天，就必须百倍地珍惜今天；有的同学说：我明天再发愤学习。 不要空唱明天歌，我们要把今天做为飞向明天的跳板。懦夫衷叹昨天，懒汉坐等明天，强者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，这是生活的真谛，我们要善于把一天当作三天用。把一天当作三天，就是今天开始到高考前，一天的学习强度要相等于过去三天的强度，一天的收获要相当于过去三天的收获。要把一天当作三天用，必须控制 三闲”一一闲话、闲事、闲思。闲话反映没用的话和有害的话。另叽在那里自习、读书，你在那说笑话、说空话、说大话，说吃零食的事，说游戏厅里的事。闲事指无用的事或有害的事。 你并非研究电子游戏机的专家， 却把课余时间消磨在电子游戏厅里；老师在讲数学，你数学成绩不要， 却在看武侠小说；同学们上自习你却在那里发短信，叠纸船，做学龄前儿童做的事。闲思，对学习无用的思考。历史老师讲明清文学，你联想到三国演义，联想到封神演义，联想到姜子牙垂钓遇文王。不知不觉下课时间到了，毫无用处的闲思统治了这位同学半节课。有的同学正听着英语课，思路不知不觉到了前面同学的衣服上， 随着衣服到了服装厂、纺织厂、印染厂、服装店……，尽管爱因斯坦说，知识是有限的，想象是无限的，所以想象比知识还重要。但有的同学如此联想，只能对高考有害无益。从今天开始，同学们要控制闲话、闲事、闲思；减少闲话、闲事、闲思，直到消灭闲话、闲事、闲思。要聚精