护理教育课程分析课件

护理教育的课程第二组护理教育的课程1第一节护理课程的概述第一节护理课程的概述2、护理学课程的概念广义:指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响,即广义的课程除了学校课程所呈现的正式课程外,还包括学生的课外活动和对学生具有潜移默化影响的校园文化一一隐性课程a狭义:是为了实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及她的目的、内容、范围、分量和进程等的总和,主要体现在课程计划,课程标准和教科书中、护理学课程的概念3二、隐性课程的概念亦称为“隐蔽课程”、“潜在课程”等,是一种潜在的教学,不列入课程计划,却可对学生的知识、信念、情感、意志、行为和价值观等方面起到潜移默化的作用。它通常体现在学校情景中,包括物质情景、文化情景、人际关系所以称为隐性课程,是因为它常常以学生没有意识到的方式来施教,具有潜在性和非预期性。二、隐性课程的概念4三、对隐性课程的理解1.潜在性。隐性课程不像显性课程那样通过正式的教学来进行,而是潜伏在显性课程之后,主要通过间接的、内隐的、潜移默化的方式对学生产生影响2.非预期性。隐性课程也不似显性课程那样,教育者能通过学生的反映对教学全过程进行有效地控制、调节,从而达到最佳的教育效果。它在事先是难以预测、难以估计到的三、对隐性课程的理解5护理教育课程分析课件6护理教育课程分析课件7护理教育课程分析课件8护理教育课程分析课件9护理教育课程分析课件10护理教育课程分析课件11护理教育课程分析课件12护理教育课程分析课件13护理教育课程分析课件14护理教育课程分析课件15护理教育课程分析课件16护理教育课程分析课件17护理教育课程分析课件18护理教育课程分析课件19护理教育课程分析课件20护理教育课程分析课件21护理教育课程分析课件22护理教育课程分析课件23护理教育课程分析课件24护理教育课程分析课件25护理教育课程分析课件26护理教育课程分析课件27护理教育课程分析课件28护理教育课程分析课件29护理教育课程分析课件30护理教育课程分析课件31护理教育课程分析课件32护理教育的课程第二组护理教育的课程33第一节护理课程的概述第一节护理课程的概述34、护理学课程的概念广义:指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响,即广义的课程除了学校课程所呈现的正式课程外,还包括学生的课外活动和对学生具有潜移默化影响的校园文化一一隐性课程a狭义:是为了实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及她的目的、内容、范围、分量和进程等的总和,主要体现在课程计划,课程标准和教科书中、护理学课程的概念35二、隐性课程的概念亦称为“隐蔽课程”、“潜在课程”等,是一种潜在的教学,不列入课程计划,却可对学生的知识、信念、情感、意志、行为和价值观等方面起到潜移默化的作用。它通常体现在学校情景中,包括物质情景、文化情景、人际关系所以称为隐性课程,是因为它常常以学生没有意识到的方式来施教,具有潜在性和非预期性。二、隐性课程的概念36三、对隐性课程的理解1.潜在性。隐性课程不像显性课程那样通过正式的教学来进行,而是潜伏在显性课程之后,主要通过间接的、内隐的、潜移默化的方式对学生产生影响2.非预期性。隐性课程也不似显性课程那样,教育者能通过学生的反映对教学全过程进行有效地控制、调节,从而达到最佳的教育效果。它在事先是难以预测、难以估计到的三、对隐性课程的理解37护理教育课程分析课件38护理教育课程分析课件39护理教育课程分析课件40护理教育课程分析课件41护理教育课程分析课件42护理教育课程分析课件43护理教育课程分析课件44护理教育课程分析课件45护理教育课程分析课件46护理教育课程分析课件47护理教育课程分析课件48护理教育课程分析课件49护理教育课程分析课件50护理教育课程分析课件51护理教育课程分析课件52护理教育课程分析课件53护理教育课程分析课件54护理教育课程分析课件55护理教育课程分析课件56护理教育课程分析课件57