地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件

地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案幽默来自智慧，恶语来自无能地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案幽默来自智慧，恶语来自无能兴秋风花mml画画■随着八月的到来宽广的马路上、公园里,料以及某某家的小庭院像是约好了似的不约而同的散发着一阵淡淡的宣人幽香微风轻轻抚过,发出沙沙的歌鸣轻唤着它们,指引着它们,令而在微风中翩翩起舞这熟悉的味道侵染着这座城市的每一个角落像是在像人们宣告着:正是人间八月季,花好月圆中秋来没错,“它”正是桂花,在每一年的中秋将要来临之际刖它都会用花香提醒着远方的亲人“中秋到了,该回家了不是人间种,疑从月中来桂花与中秋一自古以来,就是最强cp1.培养师生情感，用爱激励学生，调动学生的学习兴趣情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。德国教育学家第斯多惠说过："把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。"所以说情感因素在语文教学中占有相当重要的地位和作用。我认为情感因素有两方面：一方面是体现在教师对学生的关心、呵护、体贴和鼓励上；另一方面是体现在教师对教育事业、对语文学科的热爱与追求上。然而对于农村中学生来说，他们家庭经济压力大，不能安心读书；大部分都是留守学生，他们缺少父母的关心与呵护。在这样的情况下，教师将如何调动学生的学习兴趣呢？我想教师应打开学生的心灵，走进学生的心扉。积极主动地与他们谈心交心，了解他们的家庭背景，掌握他们的思想动态，做他们的"知心朋友"。在生活上给予关心、呵护和体贴，在学习上给予引导、帮助和鼓励。充分调动他们学习的内在动力，激发他们的学习兴趣。俗话说"兴趣是最好的老师。"如果学生对学习没有兴趣，那么他们就没有学习积极性，更谈不上主动性了。记得所教学生中有这样一位：她从小就被父母抛弃，养父母在外打工留她一个人在家，每周只给她30元生活费，对好不冷不热、不管不顾。当她知道自己的身世时极度痛苦，甚至有轻身的念头，学习没了兴趣成绩一落千丈。在与其交谈过程中得知她的情况，我便经常找她谈心，给她讲人生的哲理、做人的艰辛以及生活的美好，时常在她的作文和周记中批些鼓励性的话语，并告诉她我们无法选择我们的生活环境，但我们可以用辛勤和汗水以身改变我们的生活方式和质量，希望她多用些时间和精力在学习上。通过我们的交心谈心，慢慢地她开朗起来了，生活的信心更坚定了，学习成绩徐徐上升。她在日记中写道："老师：是您的关心使我扬起了生活的风帆，是您的鼓励让我有了学习的兴趣和动力，我非常的爱您，谢谢您！您是我生命的领航人。"所以我认为培养师生情感非常重要。2.激发学生兴趣、用心引导学生，创建和谐的教学氛围法国启蒙思想家荻得罗说："没有情感这个因素，任何笔调都不能打动人心。"我认为教师在教学过程中要深入挖掘作品内涵，激发学生的学习兴趣，引领学生走进作者的内心世界，使学生如临其境。然而在农村这种特定的环境下，农村小学教育远比城市小学教育落后，农村初中生的语文知识面太窄，教师将如何把学生带入语文教学情景中去呢？我想教师应抓住作品的情感个性，巧设导语，引带入境。如在讲《故乡》一文时，我以歌曲"谁不说俺家乡好"入题，让每个学生都先听后想，再说说自己家乡的"好"，比如有什么特产、有什么风景、有什么历史文化、有什么名小吃等。由于基础差、知识面窄，刚开始时大家都不敢发言，不知道怎样去表达自己故乡的好。有同学悄悄地说："我们哪儿啥都没有，有什么好的哟……"。我从同学们的脸上看出了他们的为难情绪，然后我就自言自语地说起了自己家乡的情况。慢慢地大家也开始去想自己家乡的情景了，不知不觉中课堂上各抒己见、热闹非凡，教学氛围一下活跃起来了。我知道学生兴趣已被激发，就趁机引入了鲁迅先生的《故乡》。通过教师的领读、学生的朗读、文章分析，主人公的"故乡"情结深深感染了每一个同学，主人公对故乡的眷恋不舍、回故乡的激动欣喜、往日的追思回忆的复杂情感跃然纸上。学生在学习《故乡》的同时，不但领会了作者的作品主旨，而且也激发了他们对自己故乡更多的情感寄托和无限热爱。所以我认为激发学生兴趣很重要。3.鼓励学生质疑，用问吸引学生，锻炼学生的创新思维高尔基说："如果学习只是模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。"语文是一门交际工具的学科，是一种和人们生活紧密联系的学科。作为中小学的一门基础学科，实行创新教育意义重大，语文教师只有对传统教学不断创新、不断注入活水，才有发展的前途。因此如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中并为语文教学服务就显得极为重要。要打破以教师为教学中心的教学模式，开展师生交流与合作；要鼓励学生多疑、多思、多探讨、多合作、多发现、多积累。教师要对学生多提问，同时要鼓励学生质疑。对于学生口头或书面作出的答案，只要有道理、合乎逻辑就要给予充分肯定。农村初中生语文知识面窄，表达能力差，经常在回答问题时笑话百出。即使学生在课堂上回答问题闹出笑话，引起全班哄堂大笑，我们也应及时对该生积极勇于答题的精神予以充分肯定，同时应批评和引导那些取笑别人的学生。如在授《智取生辰纲》一文时，我让同学们对林冲的人物性格做出不同的评定，有同学说他粗暴，有同学说他没领导才能……才致使生辰纲被劫。这时我没有及时进行肯定或否定，而是让学生通过文章去解读。要他们根据实际设疑或让他们互相设疑，启发他们多思、多想、合作、探究、解疑。最后他们通过讨论、交流，很好地把握了文章的主旨。又如在授《愚公移山》一文时，我让学生讨论愚公的做法，虽然很多学生为愚公移山的勇气和精神所折服，但也有学生提出了"与其移山，不如出山"的论断，还有同学说，愚公移山会破坏自然环境，造成水土流失。更有同学说愚公应把有限的人生精力投入到更有意义的事情上面……，通过大家的讨论，我觉得他们的见解独特、合理，我对他们的说法都予以了肯定和赞扬。所以，通过质疑不仅锻炼了学生的发散思维能力，而且培养了他们的创新能力。所以我认为鼓励学生质疑很必要。总之，农村初中教师要想取得较好的教学效果，就要以师生情感为纽带，结合农村初中生的实际情况，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。以学生为主体、以学生为中心，大力挖掘教材内涵，不断增强自身的教学艺术和教学水平，使学生真正感受到语文教学活动中的新奇与快乐，在潜移默化中提高自身的语文素养。这样，农村初中语文教学才能走出一片属于自己的天空。前言全球化已经成为当今人类社会未来必然的发展趋势，不同国家之间的交流日益紧密和频繁，其中必然不可缺少语言这种实现交流的形式。不可否认的是，英语是当前世界各国来往中通常采取的语言。由于非母语的客观现实，在进行英语的笔译中，翻译人员常产生一定的误区，影响笔译工作的效果，需要给予足够的重视，并且采取有效地措施促进其发展。一、当前英语笔译中常见的误区分析1.缺乏衔接。如今，随着英语的日益普及，我国绝大多数翻译人次已能够非常熟练的掌握英语的翻译，在特定单词和语句的翻译上非常的准确，但是，由于各种主客观因素的限制，导致笔译中出现单个单词翻译准确，但是连接起来意思却不想听的情况，上下文之间的链接也极不理想。导致这一情况的原因主要是文化上存在的差异和翻译人员个人的人文修养不够，仅仅从语法上掌握和进行单词的翻译，而没有宏观、整体的对于整个句型进行处理。2.词不达意。在实践中，翻译者必然会对包括多个从句的复杂句型进行翻译，但是，受限于英语这种语言的语法特点，许多笔译在短时间内无法对于从句和主句进行有效的区分，从而导致翻译的不准确，仅仅的在形式上进行了翻译，整个句子的意思没有得到有效的翻译，读者根本不能了解句子真正的意思。3.忽视文化背景。在日常的笔译中，翻译者常常为了保证翻译的效果，在原句的基础上进行相应的翻译，基本上照搬了原句的格式结构，这一方式确实非常简单、便捷，但是，却不可避免的导致了刻板化和程式化。实际上，无论是汉语还是英语，作为一种语言，都是在深刻的社会背景下方才诞生和发展的，其中蕴含着大量的人文思想和精神内涵，直接笔译虽然可以将内容得以展现，但是却忽略“文化”这一重要的影响因素，使得整个句子虽然准确，但是读之却毫无内涵和精神。二、对于英语笔译有效进行的相关建议1.以意译法来进行上下句之间的翻译。所谓意译，就是不单单的局限于某些特定单词和语句的翻译，而是更为看重语句之中的内涵，将英语语句中的内涵完整、准确的以汉语的形式进行展现，从而可以保证翻译的准确性。除此之外，要尽量的避免生硬的套搬所翻译英语的句型和形式，而是用符合汉语习惯的话语对其内涵、内容进行展现，从而保证整个语句更为流畅，避免“形似神散”等常见问题。2.加强笔译者的个人素质。为了保证笔译的准确性和有效性，真正的发展笔译事业的发展，加强我国和外国之间的交流和沟通，就必须采取完善、全面、有效的教育和培训措施，来保证笔译者素质的提高。在教育和培训的过程中，应当加强对于笔译者个人素质和人文修养的培训，使其对于英语使用国家的风土人情和人们的思维习惯有着准确的掌握和理解，如此，才能真正的掌握英语语句的精髓，从而使其在翻译较长，或者富有丰富精神内涵的英语句子时，能够得到准确的翻译结果，从而保证翻译的和准确性和科学性。此外，要培养翻译者驾驭翻译，而非是被翻译驾驭的能力，面对较长的英语句子或者分段时，翻译者心中应当对于内容做到了然于心，而后进行相关的翻译，将内涵和语句两者实现有效结合，切忌逐字逐句、生搬硬套的翻译方法，否则就不利于阅读者的对此翻译作品的真正阅读。3.采取模糊的翻译方式。不论是从部分结构还是整体机制尚，汉语和英语两种语言之间都存在极大地区别，彼此之间都存在着一些没有必要或者不需要出现的虚词、俚语等，在实践中，翻译者常在刻板的思维下对于这些内容进行全面的翻译，这其实是一种极大地误区，导致所翻译出的内容让人感到“莫名其妙”，不仅没有完整的展现其内在含义，甚至还影响了整个句子的准确性。因此，翻译者应当尽量采取模糊翻译的方式，对于某些无关紧要，或者并无实际影响的句子、单词进行模糊化处理，以灵活机动、效果最优的原则进行，方才能掌握翻译这一工作的精髓，达到最为理想的效果。三、结束语如今，世界经济全球化和一体化已经成为了当今社会一个不可阻挡的发展趋势，英语笔译就成为实现不同国家之间对外交流最为重要的工具和手段之一。但是由于各种主客观因素的影响，当前我国的英语笔译工作中还存在着一定的不足和误区，这对于实践而言产生了极大地影响。因此，我们必须正确的看待这一客观实际，而后采取有效地措施予以改善，树立正确的翻译思路，不断地提高翻译的技巧和能力，最终保证英语笔译工作的顺利发展和有效进行。地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案幽1兴秋风花mml画画■兴2随着八月的到来宽广的马路上、公园里,料以及某某家的小庭院像是约好了似的不约而同的散发着一阵淡淡的宣人幽香微风轻轻抚过,发出沙沙的歌鸣轻唤着它们,指引着它们,令而在微风中翩翩起舞这熟悉的味道侵染着这座城市的每一个角落像是在像人们宣告着:正是人间八月季,花好月圆中秋来没错,“它”正是桂花,在每一年的中秋将要来临之际刖它都会用花香提醒着远方的亲人“中秋到了,该回家了不是人间种,疑从月中来桂花与中秋一自古以来,就是最强cp随着八月的到来3中秋将至第贰笆宣传模块第肆章内容模块活动结尾中秋将至4中秋将至中秋将至5今人不见古时月,今月曾经照古人秋高气爽,夜空如洗,皎洁月光装饰着收获的喜悦,中秋佳节如约币至,关于中秋节的历史,有认为起源于《周礼》记载,有认为起源于唐初賞月风尚,说不一关于中秋节的意义,有认为是为析求丰收,有认为是为寄托思亲之情、祈盼阖家丛魏晋,到唐宋成型、明清繁荣,再到如今更广泛的传承,它作为中华优秀传统文化,向人们传递着团圆、和睦、和谐等美好的祝愿,而以“月”为主题的一系烈习俗,寄托了无数人的熹实情慼,如今各地区的节日习更加多样化,在异趣纷呈中,传递的你旧是家庭团、亲友相聚,无论怎么变,历中秋节史财予它的意义都不会改变,那一份凝聚着华夏儿女的心在这个节日里闪耀着光芒,时刻向世人展示着生生不息的华夏文明,今天,让我们一起走进中秋,从它的演变中感受它无限的魅力和异彩纷呈的中秋习俗,体会那一份经久不息的传统文化魅力,今人不见古时月,今月曾经照古人6中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃F饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰中秋收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文习俗,中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃F7以中秋节代表性載体一—“桂花”为此次活活动思路国传统“风”俗,熙入中秋故,以“文”会友,邀请广大游客们“颂月吟诗”,体验千百年前古人们“对酒当歌,人生几何”的潇酒情怀,打造以中秋节代表性載体一—“桂花”为此次活8盛唐中秋游园帐篷颂月诗词动亮点香飘十里桂花风花雪月盛唐中秋游园9活动概述活动时间中秋节活动主题风花动地点雪月·中秋将至明月山景区活动概述10中秋节自古以来就是国人们欢聚一堂的重大节日此次活动在表达形式上与以往大都不同抛开往期以“欣赏为主”的舞台焘演性节且面以游客们的“体验为主”以“风、“花”、“雪”、“月”为主线体验”十旦桂花香地“还原中秋神话名场面打卡效仿古人,吟诗作对都能在明月山亲身体会中秋节这浓厚的活动历史文化感受到,中秋节,是中国的面千里共婵娟的中秋节自古以来就是国人们欢聚一堂的重11地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件12地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件13地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件14地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件15地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件16地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件17地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件18地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件19地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件20地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件21地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件22地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件23地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件24地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件25地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件26地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件27地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件28地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件29地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件30地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件31地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件32地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件33地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件34地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件35地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件36地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件37地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件38地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件39地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件40地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件41地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件42地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件43地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件44地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件45地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件46地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件47地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件48地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件49地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件50地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件51地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件52地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件53地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件54地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件55地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件56地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件57地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件58地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件59地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件60地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件61地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件62地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件63谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷64地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案幽默来自智慧，恶语来自无能地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案幽默来自智慧，恶语来自无能兴秋风花mml画画■随着八月的到来宽广的马路上、公园里,料以及某某家的小庭院像是约好了似的不约而同的散发着一阵淡淡的宣人幽香微风轻轻抚过,发出沙沙的歌鸣轻唤着它们,指引着它们,令而在微风中翩翩起舞这熟悉的味道侵染着这座城市的每一个角落像是在像人们宣告着:正是人间八月季,花好月圆中秋来没错,“它”正是桂花,在每一年的中秋将要来临之际刖它都会用花香提醒着远方的亲人“中秋到了,该回家了不是人间种,疑从月中来桂花与中秋一自古以来,就是最强cp1.培养师生情感，用爱激励学生，调动学生的学习兴趣情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。德国教育学家第斯多惠说过："把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。"所以说情感因素在语文教学中占有相当重要的地位和作用。我认为情感因素有两方面：一方面是体现在教师对学生的关心、呵护、体贴和鼓励上；另一方面是体现在教师对教育事业、对语文学科的热爱与追求上。然而对于农村中学生来说，他们家庭经济压力大，不能安心读书；大部分都是留守学生，他们缺少父母的关心与呵护。在这样的情况下，教师将如何调动学生的学习兴趣呢？我想教师应打开学生的心灵，走进学生的心扉。积极主动地与他们谈心交心，了解他们的家庭背景，掌握他们的思想动态，做他们的"知心朋友"。在生活上给予关心、呵护和体贴，在学习上给予引导、帮助和鼓励。充分调动他们学习的内在动力，激发他们的学习兴趣。俗话说"兴趣是最好的老师。"如果学生对学习没有兴趣，那么他们就没有学习积极性，更谈不上主动性了。记得所教学生中有这样一位：她从小就被父母抛弃，养父母在外打工留她一个人在家，每周只给她30元生活费，对好不冷不热、不管不顾。当她知道自己的身世时极度痛苦，甚至有轻身的念头，学习没了兴趣成绩一落千丈。在与其交谈过程中得知她的情况，我便经常找她谈心，给她讲人生的哲理、做人的艰辛以及生活的美好，时常在她的作文和周记中批些鼓励性的话语，并告诉她我们无法选择我们的生活环境，但我们可以用辛勤和汗水以身改变我们的生活方式和质量，希望她多用些时间和精力在学习上。通过我们的交心谈心，慢慢地她开朗起来了，生活的信心更坚定了，学习成绩徐徐上升。她在日记中写道："老师：是您的关心使我扬起了生活的风帆，是您的鼓励让我有了学习的兴趣和动力，我非常的爱您，谢谢您！您是我生命的领航人。"所以我认为培养师生情感非常重要。2.激发学生兴趣、用心引导学生，创建和谐的教学氛围法国启蒙思想家荻得罗说："没有情感这个因素，任何笔调都不能打动人心。"我认为教师在教学过程中要深入挖掘作品内涵，激发学生的学习兴趣，引领学生走进作者的内心世界，使学生如临其境。然而在农村这种特定的环境下，农村小学教育远比城市小学教育落后，农村初中生的语文知识面太窄，教师将如何把学生带入语文教学情景中去呢？我想教师应抓住作品的情感个性，巧设导语，引带入境。如在讲《故乡》一文时，我以歌曲"谁不说俺家乡好"入题，让每个学生都先听后想，再说说自己家乡的"好"，比如有什么特产、有什么风景、有什么历史文化、有什么名小吃等。由于基础差、知识面窄，刚开始时大家都不敢发言，不知道怎样去表达自己故乡的好。有同学悄悄地说："我们哪儿啥都没有，有什么好的哟……"。我从同学们的脸上看出了他们的为难情绪，然后我就自言自语地说起了自己家乡的情况。慢慢地大家也开始去想自己家乡的情景了，不知不觉中课堂上各抒己见、热闹非凡，教学氛围一下活跃起来了。我知道学生兴趣已被激发，就趁机引入了鲁迅先生的《故乡》。通过教师的领读、学生的朗读、文章分析，主人公的"故乡"情结深深感染了每一个同学，主人公对故乡的眷恋不舍、回故乡的激动欣喜、往日的追思回忆的复杂情感跃然纸上。学生在学习《故乡》的同时，不但领会了作者的作品主旨，而且也激发了他们对自己故乡更多的情感寄托和无限热爱。所以我认为激发学生兴趣很重要。3.鼓励学生质疑，用问吸引学生，锻炼学生的创新思维高尔基说："如果学习只是模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。"语文是一门交际工具的学科，是一种和人们生活紧密联系的学科。作为中小学的一门基础学科，实行创新教育意义重大，语文教师只有对传统教学不断创新、不断注入活水，才有发展的前途。因此如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中并为语文教学服务就显得极为重要。要打破以教师为教学中心的教学模式，开展师生交流与合作；要鼓励学生多疑、多思、多探讨、多合作、多发现、多积累。教师要对学生多提问，同时要鼓励学生质疑。对于学生口头或书面作出的答案，只要有道理、合乎逻辑就要给予充分肯定。农村初中生语文知识面窄，表达能力差，经常在回答问题时笑话百出。即使学生在课堂上回答问题闹出笑话，引起全班哄堂大笑，我们也应及时对该生积极勇于答题的精神予以充分肯定，同时应批评和引导那些取笑别人的学生。如在授《智取生辰纲》一文时，我让同学们对林冲的人物性格做出不同的评定，有同学说他粗暴，有同学说他没领导才能……才致使生辰纲被劫。这时我没有及时进行肯定或否定，而是让学生通过文章去解读。要他们根据实际设疑或让他们互相设疑，启发他们多思、多想、合作、探究、解疑。最后他们通过讨论、交流，很好地把握了文章的主旨。又如在授《愚公移山》一文时，我让学生讨论愚公的做法，虽然很多学生为愚公移山的勇气和精神所折服，但也有学生提出了"与其移山，不如出山"的论断，还有同学说，愚公移山会破坏自然环境，造成水土流失。更有同学说愚公应把有限的人生精力投入到更有意义的事情上面……，通过大家的讨论，我觉得他们的见解独特、合理，我对他们的说法都予以了肯定和赞扬。所以，通过质疑不仅锻炼了学生的发散思维能力，而且培养了他们的创新能力。所以我认为鼓励学生质疑很必要。总之，农村初中教师要想取得较好的教学效果，就要以师生情感为纽带，结合农村初中生的实际情况，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。以学生为主体、以学生为中心，大力挖掘教材内涵，不断增强自身的教学艺术和教学水平，使学生真正感受到语文教学活动中的新奇与快乐，在潜移默化中提高自身的语文素养。这样，农村初中语文教学才能走出一片属于自己的天空。前言全球化已经成为当今人类社会未来必然的发展趋势，不同国家之间的交流日益紧密和频繁，其中必然不可缺少语言这种实现交流的形式。不可否认的是，英语是当前世界各国来往中通常采取的语言。由于非母语的客观现实，在进行英语的笔译中，翻译人员常产生一定的误区，影响笔译工作的效果，需要给予足够的重视，并且采取有效地措施促进其发展。一、当前英语笔译中常见的误区分析1.缺乏衔接。如今，随着英语的日益普及，我国绝大多数翻译人次已能够非常熟练的掌握英语的翻译，在特定单词和语句的翻译上非常的准确，但是，由于各种主客观因素的限制，导致笔译中出现单个单词翻译准确，但是连接起来意思却不想听的情况，上下文之间的链接也极不理想。导致这一情况的原因主要是文化上存在的差异和翻译人员个人的人文修养不够，仅仅从语法上掌握和进行单词的翻译，而没有宏观、整体的对于整个句型进行处理。2.词不达意。在实践中，翻译者必然会对包括多个从句的复杂句型进行翻译，但是，受限于英语这种语言的语法特点，许多笔译在短时间内无法对于从句和主句进行有效的区分，从而导致翻译的不准确，仅仅的在形式上进行了翻译，整个句子的意思没有得到有效的翻译，读者根本不能了解句子真正的意思。3.忽视文化背景。在日常的笔译中，翻译者常常为了保证翻译的效果，在原句的基础上进行相应的翻译，基本上照搬了原句的格式结构，这一方式确实非常简单、便捷，但是，却不可避免的导致了刻板化和程式化。实际上，无论是汉语还是英语，作为一种语言，都是在深刻的社会背景下方才诞生和发展的，其中蕴含着大量的人文思想和精神内涵，直接笔译虽然可以将内容得以展现，但是却忽略“文化”这一重要的影响因素，使得整个句子虽然准确，但是读之却毫无内涵和精神。二、对于英语笔译有效进行的相关建议1.以意译法来进行上下句之间的翻译。所谓意译，就是不单单的局限于某些特定单词和语句的翻译，而是更为看重语句之中的内涵，将英语语句中的内涵完整、准确的以汉语的形式进行展现，从而可以保证翻译的准确性。除此之外，要尽量的避免生硬的套搬所翻译英语的句型和形式，而是用符合汉语习惯的话语对其内涵、内容进行展现，从而保证整个语句更为流畅，避免“形似神散”等常见问题。2.加强笔译者的个人素质。为了保证笔译的准确性和有效性，真正的发展笔译事业的发展，加强我国和外国之间的交流和沟通，就必须采取完善、全面、有效的教育和培训措施，来保证笔译者素质的提高。在教育和培训的过程中，应当加强对于笔译者个人素质和人文修养的培训，使其对于英语使用国家的风土人情和人们的思维习惯有着准确的掌握和理解，如此，才能真正的掌握英语语句的精髓，从而使其在翻译较长，或者富有丰富精神内涵的英语句子时，能够得到准确的翻译结果，从而保证翻译的和准确性和科学性。此外，要培养翻译者驾驭翻译，而非是被翻译驾驭的能力，面对较长的英语句子或者分段时，翻译者心中应当对于内容做到了然于心，而后进行相关的翻译，将内涵和语句两者实现有效结合，切忌逐字逐句、生搬硬套的翻译方法，否则就不利于阅读者的对此翻译作品的真正阅读。3.采取模糊的翻译方式。不论是从部分结构还是整体机制尚，汉语和英语两种语言之间都存在极大地区别，彼此之间都存在着一些没有必要或者不需要出现的虚词、俚语等，在实践中，翻译者常在刻板的思维下对于这些内容进行全面的翻译，这其实是一种极大地误区，导致所翻译出的内容让人感到“莫名其妙”，不仅没有完整的展现其内在含义，甚至还影响了整个句子的准确性。因此，翻译者应当尽量采取模糊翻译的方式，对于某些无关紧要，或者并无实际影响的句子、单词进行模糊化处理，以灵活机动、效果最优的原则进行，方才能掌握翻译这一工作的精髓，达到最为理想的效果。三、结束语如今，世界经济全球化和一体化已经成为了当今社会一个不可阻挡的发展趋势，英语笔译就成为实现不同国家之间对外交流最为重要的工具和手段之一。但是由于各种主客观因素的影响，当前我国的英语笔译工作中还存在着一定的不足和误区，这对于实践而言产生了极大地影响。因此，我们必须正确的看待这一客观实际，而后采取有效地措施予以改善，树立正确的翻译思路，不断地提高翻译的技巧和能力，最终保证英语笔译工作的顺利发展和有效进行。地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案幽65兴秋风花mml画画■兴66随着八月的到来宽广的马路上、公园里,料以及某某家的小庭院像是约好了似的不约而同的散发着一阵淡淡的宣人幽香微风轻轻抚过,发出沙沙的歌鸣轻唤着它们,指引着它们,令而在微风中翩翩起舞这熟悉的味道侵染着这座城市的每一个角落像是在像人们宣告着:正是人间八月季,花好月圆中秋来没错,“它”正是桂花,在每一年的中秋将要来临之际刖它都会用花香提醒着远方的亲人“中秋到了,该回家了不是人间种,疑从月中来桂花与中秋一自古以来,就是最强cp随着八月的到来67中秋将至第贰笆宣传模块第肆章内容模块活动结尾中秋将至68中秋将至中秋将至69今人不见古时月,今月曾经照古人秋高气爽,夜空如洗,皎洁月光装饰着收获的喜悦,中秋佳节如约币至,关于中秋节的历史,有认为起源于《周礼》记载,有认为起源于唐初賞月风尚,说不一关于中秋节的意义,有认为是为析求丰收,有认为是为寄托思亲之情、祈盼阖家丛魏晋,到唐宋成型、明清繁荣,再到如今更广泛的传承,它作为中华优秀传统文化,向人们传递着团圆、和睦、和谐等美好的祝愿,而以“月”为主题的一系烈习俗,寄托了无数人的熹实情慼,如今各地区的节日习更加多样化,在异趣纷呈中,传递的你旧是家庭团、亲友相聚,无论怎么变,历中秋节史财予它的意义都不会改变,那一份凝聚着华夏儿女的心在这个节日里闪耀着光芒,时刻向世人展示着生生不息的华夏文明,今天,让我们一起走进中秋,从它的演变中感受它无限的魅力和异彩纷呈的中秋习俗,体会那一份经久不息的传统文化魅力,今人不见古时月,今月曾经照古人70中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃F饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰中秋收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文习俗,中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃F71以中秋节代表性載体一—“桂花”为此次活活动思路国传统“风”俗,熙入中秋故,以“文”会友,邀请广大游客们“颂月吟诗”,体验千百年前古人们“对酒当歌,人生几何”的潇酒情怀,打造以中秋节代表性載体一—“桂花”为此次活72盛唐中秋游园帐篷颂月诗词动亮点香飘十里桂花风花雪月盛唐中秋游园73活动概述活动时间中秋节活动主题风花动地点雪月·中秋将至明月山景区活动概述74中秋节自古以来就是国人们欢聚一堂的重大节日此次活动在表达形式上与以往大都不同抛开往期以“欣赏为主”的舞台焘演性节且面以游客们的“体验为主”以“风、“花”、“雪”、“月”为主线体验”十旦桂花香地“还原中秋神话名场面打卡效仿古人,吟诗作对都能在明月山亲身体会中秋节这浓厚的活动历史文化感受到,中秋节,是中国的面千里共婵娟的中秋节自古以来就是国人们欢聚一堂的重75地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件76地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件77地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件78地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件79地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件80地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件81地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件82地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件83地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件84地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件85地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件86地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件87地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件88地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件89地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动策划方案课件90地产项目国庆中秋“风花雪月中秋将至”盛唐风主题活动