文化的继承性与文化发展2

第四课文化的继承性与文化发展本单元知识框架人类文化的发展第三课文化传播第四课文化继承第五课文化创新发展综合探究建立“学习型社会”世界文化的多样性前提前提传统文化的继承性理解文化的多样性怎样传播及要求第四课传统文化的继承1、传统文化的含义2、传统文化的特点3、传统文化的作用4、正确对待传统文化文化在继承中发展1、文化继承与发展的辨证关系2、影响文化发展的重要因素3、文化发展中教育的角色第四课文化的继承性及文化发展形式传统习俗传统建筑传统文艺传统思想影响地位其他风尚、礼节和习惯建筑被称为凝固的艺术古代文学集中体现了中国文化的基本精神包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念对人们的物质生活和精神生活产生持久影响在世界建筑史上写下了光辉的一页文学艺术，称为民族精神的火炬对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响传统文化的基本形式之一展示中国传统文化的重要标志中华民族灿烂文化的重要组成部分中华文化中一个非常重要的组成部分1.（单项）我国著名书法家柳公权博采众长，创造了著名的“柳体”，至今影响着我们，这说明（）A.传统文化渗透在现实生活中的各个领域B.书法是展现中国传统文化的重要标志C.中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分，对社会生活有重要影响D.这是对传统思想的继承C2.（多项）端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这一天，人们会吃粽子、赛龙舟，这说明（）A.这是对传统文艺的继承B.传统文化具有自己的民族色彩C.传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响D.传统习俗被称为民族精神的火炬BC（07年佛山模拟，多项）从古到今，“龙”一直作为中国形象的一个代表性标志而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是“龙的传人”而平添了几分自豪感。这说明（）A.传统文化具有民族性、继承性B.传统文化具有相对滞后性C.传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带D.传统文化具有鲜明的阶级性AC2.（单）许多台胞在山东参观访问时，无论行程多么紧迫，都要去拜访曲阜“三孔”圣地。闽戏、梨园戏、木偶戏等地方戏曲深受台湾同胞的喜爱。这说明（）A.两岸有着相同的传统文化B.两岸有着相同的传统文化和民族感情，这是两岸同根、同祖、同脉的证明C.传统文化因时而变D.孙中山的“大同”思想影响着两岸B练习《金》P137第28、32题第四课重难点：文化的继承性及文化发展1、传统文化的作用（双重性）练习有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托，但过于偏爱和僵化传统“粤味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广东。运用《文化生活》知识回答：(1)传统文化对社会发展的双重作用是什么?(4分)(2)请你就革新岭南文化的途径提两条建议。(6分)简答题(1)传统统文化对社社会发展的的双重作用用是什么?(4分)答：(1)社会发发展过程中中，传统文文化如果能能顺应社会会生活的变变迁，就能能对社会与与人的发展展起积极作作用。（2分）反之，如果果一成不变变，传统文文化也会起起阻碍社会会进步、妨妨碍人的发发展。(2分)传统文化中中有精华也有糟糟粕。1·传统文文化中的精精华的作用用：··········2·传统统文化中的的糟粕的作作用：··········第四课重难难点：文化化的继承性性及文化发发展1、传统文文化的作用用（双重性性）（1）从传传统文化能能否做到““与时俱进进”的角度度理解①②（课文文42）（2）从传传统文化的的内容的性性质角度理理解①传统文化化中“精华华”部分即即符合社会会发展要求求的、积极极向上的内内容——积极作用②传统文化化中的“糟糟粕”部分分即不符合合社会发展展要求的、、落后的腐腐朽的的内内容——消极作用练习第四课重难难点：文化化的继承性性及文化发发展2、正确对对待传统文文化（1）为什什么？———必要性（课文P43）（2）怎么么样？（练习：：课文P43的探究究活动）问题：结合合本框的相相关知识，，请你对以以上两个观观点加以评评述。（参看《金金》P132）练习第四课重难难点：文化化的继承性性及文化发发展2、正确对对待传统文文化（1）为什什么？———必要性（（课文P43）（2）怎么么样？———如何正确确对待传统统文化？①正确的态态度：具体体内容（怎怎么看？怎怎么做？））②文化继承承不是原封封不动地承承袭传统，，应在继承承的基础上上发展、创创新③反对两种种错误倾向向：守旧主主义或封闭闭主义民族虚无主主义或历史史虚无主义义参看P《金金》133练习同步练习（单选）对待中国传传统文化，，既有过““兼收并蓄蓄、全盘继继承”的守守旧主义，，也有“全全盘抛弃，，彻底西化化、完全欧欧美”的民民族虚无主主义和历史史虚无主义义。这两种种态度的共共同错误在在于A、否定了了传统文化化鲜明的民民族性B、违背了了各民族文文化一律平平等的原则则C、否定了了传统文化化的相对稳稳定性D、违背了了对待传统统文化“取取其精华、、去其糟粕粕”的原则则D1.（多项项）宋明理学用用三纲五常常维系专制制统治，压压抑、扼杀杀人们的自自然欲求，，产生了消消极影响；；但其重视视主观意志志力量，强强调气节、、品德，讲讲求以理统统情、自我我节制、发发奋图强，，强调人的的社会责任任和历史使使命，对塑塑造中华民民族性格起起到了积极极作用。回回答1-2题，1.宋明理理学用三纲纲五常维系系专制统治治，这说明明：A.文化都都是为统治治阶级服务务的B.传统文文化对社会会、人的发发展的作用用是具有双双重性C.先进文文化推动社社会发展D.文化对对社会实践践具有反作作用BD2.（多项）我们对待传传统文化的的正确态度度是（））A.传统文文化与当今今时代格格格不入，要要彻底摒弃弃B.坚持辩辩证观点，，取其精华华，去其糟糟粕C.传统文文化是我们们民族的根根基，我们们要批判地地继承D.文化对对人具有感感染力和感感召力BC看漫画，运运用《文化化生活》的的知识，回回答下列问问题。注：本题漫漫画根据罗罗琪的《取取之不尽》》改编。（1）这幅幅漫画反映映了什么文文化现象？？如何看待待这种现象象？（5分分）（2）结合合漫画，分分析应该如如何正确对对待中国传传统文化？？（5分（07年广广东37题题，简答题题，10分分）（1）这幅幅漫画反映映了什么文文化现象？？（2分））答：漫画反反映了社会会上有些人人热衷于对对中国古典名名著进行影视翻拍的现象。①中国古典典名著蕴涵涵取之不尽尽的思想源泉，用影视翻翻拍的方式式对待中国国古典名著著，对它的的普及有一定定的作用。。（1分））②但是，漫画更主要要的是提醒醒人们不应应仅仅从中中国古典名名著中获得得创作源泉泉，对待中国国古典名著著应有正确的的态度。（（2分）（评分建议议：考生只只要从辩证证两个方面面评价，均均可酌情得得分。）如何看待这这种现象？？（3分））看漫画，运运用《文化化生活》的的知识，回回答下列问问题。注：本题漫漫画根据罗罗琪的《取取之不尽》》改编。（1）这幅幅漫画反映映了什么文文化现象？？如何看待待这种现象象？（5分分）（2））结结合合漫漫画画，，分分析析应应该该如如何何正正确确对对待待中中国国传传统统文文化化？？（（5分分（07年年广广东东37题题，，简简答答题题，，10分分））答：：中中国国古古典典名名著著是是中中国国传传统统文文化化的的重要要组组成成部部分分，对对待待传传统统文文化化的的正正确确态态度度是是：：①““取取其其精精华华，，去去其其糟糟粕粕””，，批批判判继继承承，，古古为为今今用用。。对对于于传传统统文文化化中中符符合合社社会会发发展展要要求求的的、、积积极极向向上上的的内内容容，，应应该该继继续续保保持持和和发发扬扬；；对对于于传传统统文文化化中中不不符符合合社社会会发发展展要要求求、、落落后后的的、、腐腐朽朽的的东东西西，，必必须须加加以以改改造造和和剔剔除除。。影视视翻翻拍拍中中国国古古典典名名著著时时不不应应该该““全全盘盘照照搬搬””或或““断断章章取取义义””。（2））结结合合漫漫画画，，分分析析应应该该如如何何正正确确对对待待中中国国传传统统文文化化？？（（5分分））②对对待待中中国国传传统统文文化化，，应应该该在在继继承承的的基基础础上上发发展展、、创创新新。。第四四课课重重难难点点：：文文化化的的继继承承性性及及文文化化发发展展3、、文文化化继继承承与与文文化化发发展展的的辨辨证证关关系系（1））关关系系的的内内容容①继继承承是是发发展展的的必必要要前前提提，，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求②二二者者是是一一个个过过程程的的两两个个方方面面。。文文化化继继承承对对传传统统文文化化有有所所淘淘汰汰、、有有所所发发扬扬，，从从而而使使文文化化得得到到发发展展。。同同时时，，又又不不断断革革除除陈陈旧旧的的、、过过时时的的旧旧文文化化，，推推出出体体现现时时代代精精神神的的新新文文化化，，即即““推推陈陈出出新新、、革革故故鼎鼎新新””。。③文文化化传传承承就就是是在在继继承承的的基基础础上上发发展展，，在在发发展展的的过过程程中中继继承承。。（（课课文文P43））（2））关关系系的的要要求求（（如如何何进进行行文文化化传传承承？？））（课课文文P43、、《《金金》》P130））练习习（单单选选））下列列对对文文化化继继承承和和发发展展的的关关系系认认识识正正确确的的是是A、、文文化化要要发发展展就就不不能能继继承承，，传传统统文文化化对对发发展展是是一一种种束束缚缚B、、继继承承是是发发展展的的必必要要前前提提，，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求C、、要要讲讲继继承承就就不不能能讲讲发发展展，，讲讲发发展展就就是是对对传传统统文文化化的的否否定定D、、新新的的文文化化形形态态取取代代旧旧的的文文化化形形态态，，就就只只有有发发展展没没有有继继承承B辨析析题题：：对对待待传传统统文文化化，，首首先先是是继继承承，，其其次次是是发发展展。。答：：（1））对对待待传传统统文文化化，，既既要要继继承承，，又又要要发发展展（（1分分））。。（2））文文化化继继承承不不是是原原封封不不动动地地承承袭袭传传统统。。文文化化继继承承是是对对传传统统文文化化有有所所淘淘汰汰、、有有所所发发扬扬，，从从而而使使文文化化得得到到发发展展。。同同时时，，又又不不断断革革除除陈陈旧旧的的、、过过时时的的旧旧文文化化，，推推出出体体现现时时代代精精神神的的新新文文化化，，即即““推推陈陈出出新新、、革革故故鼎鼎新新””。。（4分分））（3））文文化化的的继继承承与与发发展展并并不不是是在在继继承承之之后后才才发发展展，，而而是是在在继继承承的的基基础础上上发发展展，，在在发发展展的的过过程程中中继继承承；；继继承承是是发发展展的的必必要要前前提提，，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求。。继继承承和和发发展展，，是是同同一一过过程程的的两两个个方方面面，，而而不不是是先先后后两两个个过过程程。。（（4分分））（4））可可见见，，题题目目的的观观点点是是错错误误的的。。（（1分分））第四四课课重重难难点点：：文文化化的的继继承承性性及及文文化化发发展展4、、教教育育在在文文化化传传承承中中的的基基础础作作用用和和特特殊殊作作用用参看看《《金金》》P130））练习习练习习《《金金》》P137第第33题题（单单选选））对文文化化发发展展影影响响最最大大的的因因素素是是A、、社社会会制制度度的的更更替替B、、思思想想运运动动C、、科科学学技技术术的的进进步步D、、教教育育方方式式的的变变革革（单单选选））每当当社社会会制制度度发发生生更更替替时时，，对对文文化化而而言言意意味味着着A先先进进的的文文化化代代替替落落后后的的文文化化B强强势势文文化化同同化化弱弱势势文文化化C新新的的文文化化形形态态取取代代旧旧的的文文化化形形态态D文文化化成成为为政政治治斗斗争争的的工工具具AC（单单选选））文化化的的发发展展往往往往受受多多种种因因素素影影响响，，而而传传统统文文化化一一经经产产生生对对社社会会影影响响久久远远。。回回答答1-3题题。。1．．我我国国春春秋秋战战国国时时期期的的““百百家家争争鸣鸣””对对我我国国古古代代文文化化的的繁繁荣荣昌昌盛盛做做出出了了重重要要贡贡献献。。从从孟孟子子的的““富富贵贵不不能能淫淫，，贫贫贱贱不不能能移移，，威威武武不不能能屈屈””，，到到荀荀子子的的““制制天天命命而而用用之之””，，等等都都成成为为中中华华民民族族优优秀秀文文化化的的重重要要组组成成部部分分。。““百百家家争争鸣鸣””对对中中国国传传统统文文化化的的影影响响集集中中反反映映了了A．社会制制度的更替替影响文化化发展B．科学技技术推动文文化发展C．思想运运动促进文文化发展D．教育活活动影响文文化传承C（单选）文化的发展展往往受多多种因素影影响，而传传统文化一一经产生对对社会影响响久远。回回答1-3题。2．孟子的的“富贵不不能淫，贫贫贱不能移移，威武不不能屈”的的大丈夫气气概，曾激激励了一代代又一代的的仁人志士士安身立命命,修身齐齐家立国平平天下。而而孟子的““民为贵，，社稷次之之，君为轻轻”的民本本思想对我我们树立和和落实以人人为本的科科学发展观观富有启迪迪。这说明