《分子间作用力》课件4

共价键与分子间作用力共价键与分子间作用力1

请写出下列物质的电子式和结构式

K2SCCl4回顾

共价分子和离子化合物的书写区别1、在共价分子的电子式中，不使用中括号[]2、在共价分子中没有正负电荷的标注回顾共价分子和离子化合物2共价键离子键成键的元素成键的粒子成键的本质举例阴离子、阳离子静电作用活泼金属元素与活泼非金属元素一般为非金属元素之间原子共用电子对所形成的相互作用共价键离子键成键的元素成键的粒子成键的本质举例阴离子、阳离子3乙烷乙烯乙炔乙烷乙烯乙炔4环己烷

丁烷环己烷丁烷5碳原间连接方式的多样性，是含碳化合物种类繁多的原因之一一个碳原子形成4对共用电子对，碳原子之间可以通过一对、二对或三对共用电子对相结合，分别形成C-C、C=C、。碳原子之间还可以通过共价键结合成碳链或碳环。碳原间连接方式的多样性，是含碳化合物种类繁多的原因之一一个碳6气态液态固态吸收能量吸收能量分子距离增大分子距离增大1、属于化学变化还是物理变化？为什么？2、分子的化学键没有破坏，为什么还要吸收能量呢？克服分子间的作用力想一想气态液态固态吸收能量吸收能量分子距离增大分子距离增大1、属于7物质变化吸收能量（千焦/摩尔）干冰升华18.4液氯汽化10.2物质变化吸收能量（千焦/摩尔）干冰升华18.4液氯8分子间存在着将分子聚集在一起的作用力，这种作用力我们称为分子间作用力分子间存在范围是分子间

分子分子间作用力（kJ·mol-1）共价键键能（kJ·mol-1）HCl

21.14432HBr

23.11

366HI

26.00

298与化学键相比要弱得多存在着分子间存在着将分子聚集在一起的作用力，这种作用力我们称为分子9化学键分子间作用力概念存在范围作用力强弱影响的性质相邻的原子间强烈的相互作用把分子聚集在一起的作用力分子内、原子或离子间分子之间较强与化学键相比弱的多主要影响化学性质主要影响物理性质（如熔沸点）化学键与分子间作用力的比较化学键分子间作用力概念存在范围作用力强弱影响的性质相邻的原10分子间作用力如何影响物质物理性质？想一想分子间作用力如何影响物质物理性质？想一想11物质F2Cl2Br2I2相对分子量3871160254熔点（℃）-219.6-101-7.2113.5沸点（℃）-188.1-34.658.78184.4熔沸点变化趋势熔沸点逐渐升高卤族元素单质物理性质差异物质F2Cl2Br2I2相对分子量3871160254熔点（12CI4卤素单质熔沸点与相对分子质量的关系四卤化碳熔沸点与相对分子质量的关系CI4卤素单质熔沸点与相对分子质量的关系四卤化碳熔沸点与相对13

一般情况下，组成和结构相似的分子，_____________越大，__________越大，_____________越高总结

相对分子量分子间作用力熔沸点一般情况下，组成和结构相似的分子，__________14比较下列物质的熔沸点的高低H2O＿H2S＿H2Se＿H2Te＜＜＜氢化物沸点(℃)H2O100.0H2S-60.75H2Se-41.5H2Te-1.3比较下列物质的熔沸点的高低＜＜＜氢化物沸点(℃)H2O10015

分子间还存在着一种特殊的作用力

——

氢键氢键不是化学键是一种特殊的分子间作用力分子间还存在着一种特殊的作用力16水分子间形成的氢键水分子间形成的氢键17除H2O外HF、NH3分子间也存在着氢键熔、沸点（℃）周期除H2O外HF、NH3分子间也存在着氢键熔、沸点（℃）周期181、下列关于分子间作用力影响物质性质的叙述中，正确的是（）A.分子间作用力是决定由分子构成物质熔、沸点高低的唯一因素B.分子间作用力与物质的性质没有必然的联系C.分子间作用力能够影响物质的化学性质和物理性质D.分子间作用力仅是影响物质部分物理性质的一种因素D1、下列关于分子间作用力影响物质性质的叙述中，正确的是（19

2、CO2气体在一定条件下可与金属镁反应，干冰在一定条件下也可以形成CO2气体，这两个变化过程中需要克服的作用分别是()A.化学键，化学键B.化学键，分子间作用力C.分子间作用力，化学键D.分子间作用力，分子间作用力B2、CO2气体在一定条件下可与金属镁反应，干冰在一定条203、下列电子式中错误的是：（）

C3、下列电子式中错误的是：（）21

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威22共价键与分子间作用力共价键与分子间作用力23

请写出下列物质的电子式和结构式

K2SCCl4回顾

共价分子和离子化合物的书写区别1、在共价分子的电子式中，不使用中括号[]2、在共价分子中没有正负电荷的标注回顾共价分子和离子化合物24共价键离子键成键的元素成键的粒子成键的本质举例阴离子、阳离子静电作用活泼金属元素与活泼非金属元素一般为非金属元素之间原子共用电子对所形成的相互作用共价键离子键成键的元素成键的粒子成键的本质举例阴离子、阳离子25乙烷乙烯乙炔乙烷乙烯乙炔26环己烷

丁烷环己烷丁烷27碳原间连接方式的多样性，是含碳化合物种类繁多的原因之一一个碳原子形成4对共用电子对，碳原子之间可以通过一对、二对或三对共用电子对相结合，分别形成C-C、C=C、。碳原子之间还可以通过共价键结合成碳链或碳环。碳原间连接方式的多样性，是含碳化合物种类繁多的原因之一一个碳28气态液态固态吸收能量吸收能量分子距离增大分子距离增大1、属于化学变化还是物理变化？为什么？2、分子的化学键没有破坏，为什么还要吸收能量呢？克服分子间的作用力想一想气态液态固态吸收能量吸收能量分子距离增大分子距离增大1、属于29物质变化吸收能量（千焦/摩尔）干冰升华18.4液氯汽化10.2物质变化吸收能量（千焦/摩尔）干冰升华18.4液氯30分子间存在着将分子聚集在一起的作用力，这种作用力我们称为分子间作用力分子间存在范围是分子间

分子分子间作用力（kJ·mol-1）共价键键能（kJ·mol-1）HCl

21.14432HBr

23.11

366HI

26.00

298与化学键相比要弱得多存在着分子间存在着将分子聚集在一起的作用力，这种作用力我们称为分子31化学键分子间作用力概念存在范围作用力强弱影响的性质相邻的原子间强烈的相互作用把分子聚集在一起的作用力分子内、原子或离子间分子之间较强与化学键相比弱的多主要影响化学性质主要影响物理性质（如熔沸点）化学键与分子间作用力的比较化学键分子间作用力概念存在范围作用力强弱影响的性质相邻的原32分子间作用力如何影响物质物理性质？想一想分子间作用力如何影响物质物理性质？想一想33物质F2Cl2Br2I2相对分子量3871160254熔点（℃）-219.6-101-7.2113.5沸点（℃）-188.1-34.658.78184.4熔沸点变化趋势熔沸点逐渐升高卤族元素单质物理性质差异物质F2Cl2Br2I2相对分子量3871160254熔点（34CI4卤素单质熔沸点与相对分子质量的关系四卤化碳熔沸点与相对分子质量的关系CI4卤素单质熔沸点与相对分子质量的关系四卤化碳熔沸点与相对35

一般情况下，组成和结构相似的分子，_____________越大，__________越大，_____________越高总结

相对分子量分子间作用力熔沸点一般情况下，组成和结构相似的分子，__________36比较下列物质的熔沸点的高低H2O＿H2S＿H2Se＿H2Te＜＜＜氢化物沸点(℃)H2O100.0H2S-60.75H2Se-41.5H2Te-1.3比较下列物质的熔沸点的高低＜＜＜氢化物沸点(℃)H2O10037

分子间还存在着一种特殊的作用力

——

氢键氢键不是化学键是一种特殊的分子间作用力分子间还存在着一种特殊的作用力38水分子间形成的氢键水分子间形成的氢键39除H2O外HF、NH3分子间也存在着氢键熔、沸点（℃）周期除H2O外HF、NH3分子间也存在着氢键熔、沸点（℃）周期401、下列关于分子间作用力影响物质性质的叙述中，正确的是（）A.分子间作用力是决定由分子构成物质熔、沸点高低的唯一因素B.分子间作用力与物质的性质没有必然的联系C.分子间作用力能够影响物质的化学性质和物理性质D.分子间作用力仅是影响物质部分物理性质的一种因素D1、下列关于分子间作用力影响物质性质的叙述中，正确的是（41

2、CO2气体在一定条件下可与金属镁反应，干冰在一定条件下也可以形成CO2气体，这两个变化过程中需要克服的作用分别是()A.化学键，化学键B.化学键，分子间作用力C.分子间作用力，化学键D.分子间作用力，分子间作用力B2、CO2气体在一定条件下可与金属镁反应，干冰在一定条423、下列电子式中错误的是：（）

C3、下列电子式中错误的是：（）43

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所