江苏省南通市如皋市2023年高三最后一模生物试题含解析

2023学年高考生物模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是人体内某物质进入细胞的过程，其部分进入过程为接触→凹陷→包围→分离。下列叙述错误的是（）A．吞噬细胞以此方式吞噬入侵的细菌及衰老的红细胞B．大分子物质或者颗粒性物质通过此方式进入细胞C．此过程为胞吞过程，体现了细胞膜的流动性D．此过程需要的能量只能由线粒体提供2．肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，结合物进入细胞核，启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白（AIP），AIP可通过促进细胞呼吸，促进细胞ATP的产生，以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。据此分析正确的是（）A．醛甾酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成B．醛甾酮的作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能C．醛甾酮-受体结合物进入细胞核需要载体蛋白协助D．肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收Na+3．核酶是具有催化功能的RNA分子，在特异的结合并切割特定的mRNA后，核酶可以从杂交链上解脱下来，重新结合和切割其他的mRNA分子，下列说法正确的是（）A．核酶具有热稳定性，故核酶的活性不受温度的影响B．向含有核酶的溶液中滴加双缩脲试剂，可以发生紫色反应C．核酶发挥作用时有氢键的形成，也有磷酸二酯键的断裂D．与不加酶相比，加核酶组mRNA降解较快，由此可以反映酶的高效性4．如图为研究某一种群迁入两个新环境（理想环境和适宜生存但条件有限环境）后围绕种群数量变化而建立的相关数学模型，其中对Y的含义表述错误的一项是（）A．若①为理想条件下种群的某模型，则Y代表种群数量B．若②为有限条件下种群的某模型，则Y代表种群数量C．若③为理想条件下种群的某模型，则Y可代表λ或λ-1D．若④为有限条件下种群的某模型，则Y可代表增长速率5．下列有关生长素的叙述，正确的是（）A．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的B．同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根C．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关D．用一定浓度的生长素溶液处理番茄幼苗可获得多倍体6．下列为某家族ABO血型与某遗传疾病的遗传系谱图，其中有些家庭成员的血型已经清楚（见图中标注）。已知该地区人群中IA基因频率为1．1，IB基因频率为1．1，i基因频率为1．8；人群中该遗传病的发病率为1/11111。已知控制血型与疾病的基因是独立遗传的。下列叙述正确的是（）A．该遗传病为伴X染色体隐性遗传病B．9号为该病男患者的概率为1/313C．3号与4号再生一个O型孩子的概率为9/21D．5号与B型血男性生一个O型血儿子的概率为1/177．下列关于科学实验的叙述，错误的是A．鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的O2来自于反应物H2OB．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNAC．桑格和尼克森在他人实验证据的基础上提出了生物膜的流动镶嵌模型D．萨顿和摩尔根利用假说-演绎法证明了基因在染色体上8．（10分）所谓“膜流”是指细胞中各种生物膜之间的联系和转移。下列有关叙述错误的是（）A．质壁分离和复原现象不属于“膜流”现象B．RNA在核质之间的转移过程发生了“膜流”现象C．神经递质的释放过程发生了“膜流”现象D．吞噬细胞吞噬细菌的过程发生了“膜流”现象二、非选择题9．（10分）甲状腺和甲状旁腺都位于颈部，虽然甲状旁腺依附在甲状腺上，但它们是两种功能独立的内分泌腺，有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素——甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程如图甲。图乙为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质__________（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官A是__________。（2）已知血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为__________调节，其意义在于__________。（3）如图乙，请据图回答：①由图可知，当甲状腺激素含量为__________（填字母）时青蛙开始出现前肢，由此可见，甲状腺激素具有的功能__________。②从以上信息分析，甲状腺激素与PTH的作用关系是__________（填“协同”或“拮抗”）。请说明理由：__________。10．（14分）果蝇的眼色中有白色（不含色素）、红色和紫色三种，细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化。若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色。当细胞中不能形成红色色素时，眼色为白色。现以两个纯系果蝇进行杂交实验，结果如下图。请回答下列问题：（1）根据F2代表现型，可以推测果蝇的眼色性状由_______对等位基因控制，且果蝇眼色性状遗传遵循________定律。（2）F1中红眼雄果蝇产生的精子的基因组成有___________。F2中紫眼雌果蝇的基因型有____________。（3）若让F2中全部红眼雌果蝇测交，则后代表现型及比例为____________。（4）若让F2中全部紫眼雄果蝇与白眼雌果蝇随机交配，则后代中白眼雄果蝇所占比例为_________。11．（14分）国家标准规定每毫升鲜奶产品中大肠杆菌数不得超过个，鲜奶中大肠杆菌的数目可用滤膜法来测定，流程为：用滤膜过滤1ml待测牛奶→牛奶中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。（1）制备培养基：培养基中能够同时提供氮源和碳源的是_____________（填“蛋白胨”“乳糖”或“”），从培养基功能上划分，EMB培养基属于_____________。（2）为检测该培养基灭菌是否彻底，对于该培养基应采用的检测方法是_____________。（3）培养与统计：在适宜的条件下培养一段时间后，应选择颜色为_____________的菌落数进行统计，结果如下：培养时间12h24h平板对照组123对照组123大肠杆菌菌落数（个）01321211450132121145其他细菌菌落数（个）112253222244112253222244（4）培养12h和24h的大肠杆菌菌落特征有何差异？_____________。（5）根据表中的数据不能判断该鲜奶样品中的大肠杆菌数是否超标，请说明理由：_____________。12．以广东科学家领衔的国际研究团队历时四年，利用基因编辑技术（CRISPR/Cas9）和体细胞核移植技术，成功地将亨廷顿舞蹈病基因（HTT基因）导入猪的受精卵中，从而培育出首例患亨廷顿舞蹈病转基因的猪，精准地模拟出人类神经退行性疾病，标志我国大动物模型研究走在了世界前列。具体操作过程如图。（1）利用基因编辑技术，将人突变的HTT基因插入到猪的内源性HTT基因的表达框中，可能用到的基因工程工具酶有___________。目的基因能否在成纤维细胞中稳定遗传的关键是_______________________。（2）欲获取单个的成纤维细胞，需用________酶处理猪的相应组织，放置于混合气体培养箱中培养，其中CO2的主要作用是___________________。过程①得到去核卵细胞普遍采用__________的方法。（3）为获得更多的患亨廷顿舞蹈病猪，可在胚胎移植前对胚胎进行__________，若操作对象是囊胚阶段的胚胎，要注意______________________。（4）比起果蝇、线虫、小鼠，猪作为人类疾病模型的优势有______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

图示为胞吞过程，是大分子物质进入细胞的方式，需要能量，不需要载体，体现了细胞膜的流动性特点，据此答题。【详解】A、吞噬细胞以胞吞方式吞噬入侵的细菌及衰老的红细胞，A正确；B、大分子物质或者颗粒性物质通过胞吞方式进入细胞，B正确；C、此过程为胞吞过程，体现了细胞膜的流动性特点，C正确；D、胞吞过程需要的能量，可由在线粒体或细胞质基质中产生的ATP提供，D错误。故选D。2、D【解析】

细胞间信息交流的方式：1、细胞分泌的化学物质（如激素），随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。2、相邻两个细胞的细胞膜直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。3、相邻两个细胞间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。【详解】A、醛甾酮是一种小分子，其化学本质不是蛋白质,不是在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成，A错误；B、醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，以自由扩散方式进入细胞，体现了细胞膜的选择透过性，与细胞内受体结合没有体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能，B错误；C、醛甾酮-受体结合物是通过核孔进入细胞核，不需要载体蛋白协助，C错误；D、由题意可知，肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能，为主动运输，D正确。故选D。【点睛】本题通过对醛甾酮的分析，考查细胞间信息交流的过程，关键是准确获取题干信息再结合所学知识解题。3、C【解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。4、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】A、核酶的活性也受温度的影响，A错误；B、核酶是具有催化功能的RNA分子，不属于蛋白质，所以向核酶中滴加双缩脲试剂，不会发生紫色反应，B错误；C、核酶与催化底物特异性结合时，核酶和mRNA之间有氢键形成，而切割mRNA分子也有磷酸二酯键的断裂，C正确；D、酶的高效性是和无机催化剂进行比较，D错误。故选C。【点睛】本题以核酶为素材，考查了酶的有关知识，要求考生掌握蛋白质鉴定的原理，掌握酶的特性，能够根据题干信息中催化过程确定催化过程中的氢键的形成和磷酸二酯键的断裂。4、A【解析】

“J”型曲线是指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。种群的增长率为恒定的数值。“S”型曲线是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长速率先增加后减少，在k/2处种群增长速率最大。【详解】A、曲线①是理想条件下种群的增长速率曲线而非种群数量变化曲线，因为种群数量的起点不能为0，A错误；B、曲线②为有限条件下的种群数量变化的S型曲线，B正确；C、曲线③代表理想条件下种群数量变化的J型曲线的相邻世代种群数量的倍数关系（即λ）或增长率（即λ-1），它们都稳定不变（且必须λ>1），C正确；D、曲线④为种群数量变化的S型曲线的增长速率曲线，D正确。故选A。【点睛】本题考查种群数量变化曲线，意在考查学生识图和判断能力。要注意曲线的起点，表示种群数量的曲线一般不是从0开始。5、C【解析】

1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。【详解】A、顶端优势是由于顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长，并非是侧芽产生的生长素过多引起，A错误；B、同一植株的幼芽对生长素的敏感程度低于幼根，B错误；C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照的方向无关，重力和单侧光照都不影响生长素的极性运输，C正确；D、用一定浓度的秋水仙素溶液处理番茄幼苗可获得多倍体，D错误。故选C。6、D【解析】

分析系谱图：1号和2号均正常，但他们有一个患该遗传病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（相应的基因用E、e表示），据此答题。【详解】A、据分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，A错误；B、6号的基因型及概率为1/3EE、2/3Ee，人群中患病的概率为1/11111，即ee的概率为1/11111，则e的概率为=1/111，因此E的概率为99/111，根据遗传平衡定律，EE的概率为（99×99）/（111×111），Ee的概率为2×99/111×1/111，人群中正常个体中Ee的概率为Ee/（EE+Ee）=2/111，因此，9号患病为男性的概率为2/3×2/111×1/4×1/2=1/616，B错误；C、关于血型，3号的基因型及概率为IAi：IBi：ii=（2×1.1×1.8）：（2×1.1×1.8）：（1.8×1.8）=1：1：4，则3号为O型血的概率为4/6＝2/3，3号个体产生i配子的概率是1/6×1/2+1/6×1/2+4/6=5/6，4号个体产生i配子的概率是1/2，因此3号和4号再生一个O型血孩子的概率为5/6×1/2＝5/12，C错误；D、5号个体有A型、B型和AB型三种血型，其中产生i配子的概率是1/4×1/2×2=1/4，6号B型血有两种基因型IBiB或IBi，其中基因型是IBi的概率为（2×1.1×1.8）/（2×1.1×1.8+1.1×1.1）=16/17，因此5号与B型血男性生一个O型血儿子的概率为1/4×16/17×1/2×1/2=1/17，D正确。故选D。7、D【解析】

本题主要考查重要遗传实验的实验方法、人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，识记每位科学家采用的方法、实验过程及实验结论，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。【详解】鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用产生的O2来自于反应物H2O，A正确；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明噬菌体的遗传物质是DNA，B正确；桑格和尼克森在他人实验证据的基础上提出了生物膜的流动镶嵌模型，C正确；萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根等人采用假说--演绎法，通过果蝇的杂交实验证明了基因在染色体上，D错误。故选D。8、B【解析】

真核细胞内存在着丰富的膜结构，他们将细胞内部划分成相对独立的区室，保证多种生命活动高效有序的进行，这些膜结构又可以相互转化，在结构和功能上构成一个统一整体。细胞膜、核膜及多种细胞器膜，共同构成细胞的生物膜系统。【详解】A、质壁分离和复原现象是失水和吸水导致的原生质层与细胞壁的分离和复原，没有膜泡运输，没有体现“膜流”现象，A正确；B、RNA在核质之间的转移是通过核孔，没有发生“膜流”现象，B错误；C、神经递质的释放过程属于胞吐，发生了“膜流”现象，C正确；D、吞噬细胞吞噬细菌的过程属于胞吞，发生了“膜流”现象，D正确。故选B。二、非选择题9、维生素D小肠(负)反馈使血钙的含量维持在正常的生理范围之内B促进生长发育（或促进变态发育或促进前肢出现）拮抗甲状腺激素含量高时，促进骨骼生长发育（长出上肢），而PTH高时骨骼释放钙，不利于骨骼的生长发育【解析】

据图分析，甲状腺分泌甲状腺激素，促进细胞代谢等生命活动；甲状旁腺分泌的PTH能够促进器官A，增加对钙的吸收；促进肾脏对钙的重吸收；促进骨骼释放钙，进而使得血钙升高；当血钙升高后会抑制甲状旁腺分泌PTH，表现为负反馈调节。【详解】（1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质间接提升血钙含量，而脂质中的维生素D可以促进小肠对钙的吸收，从而使得血钙含量升高，结合图示说明PTH作用的靶器官有小肠、肾脏、骨骼。（2）根据以上分析可知，甲状旁腺素的分泌过多时，通过负反馈调节使血钙的含量维持在正常的生理范围之内。（3）①据图分析，当甲状腺激素含量最高时即B点时青蛙开始出现前肢，说明甲状腺激素具有促进生长发育的功能。②甲状腺激素含量高时，促进骨骼生长发育（长出上肢），而PTH高时骨骼释放钙，不利于骨骼的生长发育，因此甲状腺激素与PTH表现为拮抗关系。【点睛】解答本题的关键是能够从题图中获取有效信息，弄清楚甲状旁腺的作用机理，明确甲状旁腺分泌的负反馈调节机制。10、两基因自由组合定律AXd、aXd、AY、aYAAXDXd、AaXDXd红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇＝2：2：1：1（或红眼：白眼＝2：1）1/6【解析】

1、根据题意“细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化；若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色；当细胞中不能形成红色色素时，眼色为白色”，可以判断基因型和表现型之间的关系：白色个体基因型为aa--，紫色个体基因型为A_D_，红色个体基因型为A_dd。

2、分析杂交实验可知，子一代的表现型与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，综合两种情况（A、a位于X染色体上或D、d位于X染色体上），可以确定D、d基因位于X染色体上。【详解】（1）根据子二代的表现型及比例=6:6:4=3：3：2可知，果蝇的眼色性状由两对等位基因控制；又由于子一代的表现型与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，综合两种情况（A、a位于X染色体上或D、d位于X染色体上），可以确定D、d基因位于X染色体上，则A、a位于常染色体上，因此控制果蝇眼色的两对基因遗传时遵循基因的自由组合定律。

（2）由于亲本均为纯种，亲本基因型为AAXdXd、aaXDY，因此F1中红眼雄果蝇的基因型为AaXdY，产生的精子的基因组成有AXd、aXd、AY、aY；F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXDXd，因此F2中紫眼雌果蝇的基因型有AAXDXd、AaXDXd。

（3）若让F2中全部红眼雌果蝇（1/3AAXdXd、2/3AaXdXd）测交（与杂交aaXdY），先分析第一对：1/3AA、2/3Aa×aa→2/3Aa、1/3aa，红眼：白眼=2:1，再分析第二对，XdXd×XdY→XdXd、XdY=1：1，则后代表现型及比例为红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：2：1：1（或红眼：白眼＝2：1）。（4）若让F2中全部紫眼雄果蝇（1/3AAXDY、2/3AaXDY）与白眼雌果蝇（1/2aaXDXd、1/2aaXdXd）随机交配，则后代中白眼雄果蝇（aaXY）所占比例=2/3×1/2（紫眼雄果蝇产生a配子概率）×1/2（雄果蝇概率）=1/6。【点睛】本题考查了基因的自由组合定律和伴性遗传的有关知识，要求考生根据题干信息确定基因型和表现型的关系，同时根据遗传图解确定基因的位置以及相关个体的基因型，并结合所学知识准确答题。11、蛋白胨鉴别培养基将未接种的培养基在恒温箱中培养1~2d黑色培养24h的菌落较大（或培养12h的菌落较小）对照组有其他细菌菌落，说明培养基制作不合格或无菌操作存在问题，需重做实验【解析】

牛肉膏蛋白胨培养基中，蛋白胨可以提供碳源、氮源和维生素。添加了伊红美蓝的培养基上，大肠杆菌可以和伊红美蓝发生反应形成黑色菌落，从而鉴别大肠杆菌。整个微生物培养的实验中需要防止其它杂菌的干扰，否则会影响实验数据的统计。【详解】（1）蛋白胨可以同时提供碳源和氮源，乳糖只能提供碳源，氯化钠只能提供无机盐；按功能分，EMB培养基可以通过伊红美蓝鉴别大肠杆菌的有无，属于鉴别培养基；（2）为检测该培养基灭菌是否彻底，一般常常使用将未接种的培养基在恒温箱中培养1~2d，观察是否有菌落产生；（3）伊红美蓝和大肠杆菌反应产生黑色；（4）培养时间越长，细菌的繁殖数量就越多，因此培养24h的菌落较大；（5）分析表格数据可以发现，对照组有其他细菌菌落，说明培养基制作不合格或无菌操作存在问题，需重做实验。【点睛】本题的易错点为菌落数目统计的可用性的判断，在菌落的计数实验中都要求很严格的无菌技术，以防止为实验数据的干扰。因此空白对照组中生长出菌落就是无菌技术不合格的证明，则在实验组中的所有数据均存在明显的误差，因此该实验需要重做。12、限制酶和DNA连接酶