小学语文北师大二年级上册风和水风的课件

风生字词起波游戏颤动bō

chàn

yóuxì

生字词起波游戏颤动

风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。思考:你从哪个句子找到风娃娃?请用“_____”画出来。思考:你从哪些句子找到风娃娃?请用“——”画出来。

风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。

风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。

风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。

风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。学习诗句的金钥匙

找：最能表现风娃娃特点的词语说、演：读一读，体会风的特点并说一说，演一演。读：有感情地表演朗读自学第二、三小节

找：最能表现风娃娃特点的词语。用“·”标出来

说，演：读一读，体会风的特点并说一说，演一演。读：选择你最喜欢的小节，有感情地表演朗读谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。___________谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。___________

风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。这首诗有什么特点.每一节的前两行都一样。就像唱歌一样，一遍又一遍，大家很快就记住了它。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是

，我们知道

。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是

时候，我们知道

。红旗在飘动风来参加我们的升旗仪式了返回我是小诗人谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是的时候，

我们知道。你还能从生活中找到风吗？想一想《风》

作者：李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。推荐作业：1、回家后，把诗歌有感情地读给爸爸妈妈听。2、把你写的诗歌展示在创作栏里。来无影，

去无踪，

来时树动花摇，

去时水平浪静。

（打一自然现象）

谜底：风．．．谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。起波谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。____________边读边想像：树叶在微风中窃窃私语，歌唱舞蹈。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是

时候，我们知道

。风车在转动风在和我们做游戏了但是河水起波的时候，不用说我和你了。谁也没有看见过风，我们知道风来游戏了。返回边读边想像：风孩子与河水你追我赶，一同嬉戏的景象。自学提示：

从第二、第三小节中选择你喜欢的一个小节自学。1、找：描写风娃娃的句子，用“——”画出来。2、再找：最能表现风娃娃特点的词语。3、读：有感情地表演朗读自己喜欢的小节。

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