(三年级上册)科学实验报告单_第1页
(三年级上册)科学实验报告单_第2页
(三年级上册)科学实验报告单_第3页
(三年级上册)科学实验报告单_第4页
(三年级上册)科学实验报告单_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

)1616三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称：水和食用油的比较实验目的：比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。实验器材：水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等实验步骤：1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。3、将水倒入油中，然后进行观察。4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。观察到的现象：实验结论：

三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称：谁流得更快些实验目的：哪种液体流动的较快实验器材：洗洁精、食用油、水或其他材料实验步骤：1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。3、用手试一试它们的黏度。观察到的现象：实验结论：

三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称：比较水的多少实验目的：运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体实验器材：每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。实验步骤：1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。2、猜测哪个瓶子的水多。3、用量筒量出各个瓶子的水量。4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。观察到的现象：实验结论：

三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称：空气有重量吗实验目的：.空气是否有重量实验器材：自制小天平、棉线、气球实验步骤：1、两端分别挂未吹气的气球，调试使之平衡。2、吹一端气球再挂上。3、你发现了什么？4、多挂几个气球。5、把气球吹大一些6、用托盘天平称皮球的重量。7、学生说现象。观察到的现象：实验结论：

三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称：比较空气和水实验目的：认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状实验器材：吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯实验步骤：1、预备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。4、观察生活中风流动的现象观察到的现象：实验结论：

三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称：空气占据空间吗实验目的：空气是否占据空间实验器材：水槽、玻璃杯、纸团等。实验步骤：1、用水槽装好水。2、将纸团塞紧在玻璃杯底。3、然后将

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论