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五年级数学苏教版第一单元简易方程五年级数学苏教版第一单元简易方程五年级数学苏教版第一单元简易方程V:1.0精细整理，仅供参考五年级数学苏教版第一单元简易方程日期：20xx年X月第一单元简易方程第1课时等式与方程教学内容：等式与方程（教材第1-2页）。教学目标：知识与技能：通过学习，使学生理解方程的含义，知道像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。过程与方法：使学生在具体的情景中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系，初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。情感、态度与价值观：使学生在观查、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程。教学重点：理解方程的意义，方程与等式的关系。教学难点：理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。教学准备：天平、砝码。

教学过程：一、情境引入出示课前准备的天平。师：同学们，你们认识它吗？今天我们将用它来学习一个新知识。二、新课讲解（一）天平体会等式的含义。1.你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？（50＋50＝100

50×2＝100）2.你还能写出这样的等式吗？3.你感觉什么样的式子是等式呢？用等于号连接的数学表达式；左右两边相等的式子；左边算起来来等于右边的。(二)感知不等式，教学方程的意义。1.出示实物天平：（1）左边放

克，右边放

克，可以用什么式子来表示？

（2）现在老师要在左边再放一个物体，左边的质量怎样来表示呢？（3）这时候，你觉得天平会发生什么变化呢你能把这些可能写下来吗这些式子与等式相比有什么不同（有字母，有的不是等式。用大于号或者小于号连接，我们把这些叫不等式。）。2.例二的内容

（1）学生在作业纸上完成例二的内容。集体交流汇报。板书：x＋5>100

x＋50＝150

x＋50<200

2x＝200（2）概括概念A、观察黑板上的算式，你能把他们分分类吗？B、你分类的依据是什么C、像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式叫做方程。（板书：方程）像50＋50＝100、x＋50＞100和x＋50＜200为什么这些不是方程呢把板书补充完整。D、完成试一试。三、巩固练习讨论判断（1）哪些是等式，哪些是方程？（2）在判断之后，你对等式和方程有什么新的认识呢？可能有：未知数可以用x、y等多个字母表示；一个等式中可以含有多个未知数；等式与方程这两个概念之间的包含与被包含关系。即方程都是等式，但等式不都是方程。四、全课总结小结:同学们，今天的知识有趣吗你掌握了吗

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