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文档简介

第中班教案模板七篇中班教案篇1

教学意图:

中秋节是我国传统节日,此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要,是儿童所熟悉、感兴趣的,具有教育价值的。通过活动,让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化,让幼儿进行直接体验,促进幼儿的开展,体验了活动的乐趣。

教学目标:

1、体验节日的快乐气氛,激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受,提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗,加深对传统文化的认识。

教学准备:

1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果假设干。

3、中秋节的录像,〔包括月亮的变化、人们的活动等。〕

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

教学过程:

1、相互交流自己对中秋节的认识。

2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节〔农历八月十五〕,农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚,皓月当空,秋风送爽。辛勤劳作的人们,看着丰收在望的庄稼,心中充满喜悦。

3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事〔可欣赏有关中秋节的录像〕。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

延伸活动:

和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

中班教案篇2

活动目标:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

活动准备:

动物头饰情景表演

活动过程:

开始局部

(一)引起兴趣,引出课题。

师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

(二)根本局部:

1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。

提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

小结:把帽子还给了小猫,小猫可快乐了,小兔着见小猫这么快乐,他心理也很快乐,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。

师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚刚你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?

(2)幼儿帮助小动物们找东西,

(4)师:刚刚我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很快乐,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做快乐的样子,笑一笑)

(5)提问:刚刚你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?

4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过,会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(三)结束:

总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常快乐,以后我们捡到了东西都要想方法还给别人,我们要保管好自己的东西。

中班教案篇3

活动目标:

1、初步掌握三拍子歌曲的节奏,感受理解歌曲内容,能初步表现音乐形象。

2、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备:录音磁带、节奏卡片、故事一段。

活动重难点:初步掌握三拍子歌曲的节奏,对音乐活动的兴趣。

活动流程:复习歌曲“找朋友〞→歌曲“小树苗〞

活动过程:

一、复习歌曲“找朋友〞

天气真好!我们一快儿来找朋友做游戏吧。

二、歌曲“小树苗〞

1、语言导入

师:刚刚我们找到了好朋友,谁也想找朋友呀?〔播放小鸟叫的录音〕。

哦,小鸟也要找朋友,你们想知道小鸟的朋友是谁吗?老师讲故事给你们听,听一听小鸟的家在哪儿,谁

是它们的好朋友呢?

2、故事“鸟娃娃和小树〞

3、提问:〔1〕小鸟的家在什么地方?〔在树上〕

〔2〕在故事里谁是小鸟的朋友?〔树是小鸟的朋友〕

师:对呀!大家都可以和小鸟做朋友,我们一起来学学小鸟飞吧

春天到,绿绿的树儿真美丽,可爱的小鸟飞来了。飞到东,飞到西,飞得高,飞得低,飞得快,飞得慢,

飞到自己的家里啦。〔幼儿随老师的语言引向飞〕

小鸟喜欢树,我们也喜欢树,现在就让我们一起来学唱“小树苗〞的歌好吗?

4、教歌曲“小树苗〞

〔1〕欣赏音乐一遍〔放录音〕

〔2〕范唱

a师:这首歌好听吗?〔好听〕想听老师一边弹琴一边唱对吗?

b请小朋友再仔细听老师清唱一遍,听听歌里唱了些什么?

小鸟又是怎么唱歌的?……

〔3〕幼儿同老师一起练习唱小鸟唱歌局部

〔4〕出示节奏卡片,让幼儿认认拍拍

〔5〕请个别幼儿摆放节奏卡片

师:谁能上来将卡片按小鸟叫的歌声帮它们排排队呢。

|****|****|*—*|*—*|

〔6〕幼儿看节奏卡片练唱

〔7〕有了空气、阳光、水、泥土小树才能长高长大。〔模仿做小树长高长大的姿态)

〔8〕幼儿跟着老师学习完整唱〔随三拍子节奏自然舞动〕

这是一首三拍子的歌曲,小朋友和老师一起随节奏边唱边左右摇动自己的身体好吗?

〔9〕幼儿围在老师身边唱。让老师看一看,听一听我们小朋友歌唱的本领。

〔10〕现在老师来扮做树妈妈,小朋友来扮做鸟娃娃围着树妈妈边唱边跳吧!〔许多小鸟快快围成一个大圆圈〕

〔11〕今天鸟娃娃们表现真好,快快让树妈妈亲亲你们。〔老师与幼儿边亲吻边说:这只小鸟真漂亮、那只小鸟真可爱……〕

中班教案篇4

主题总目标:

1、运用测量比拟的方法,体验自己在长大,并为自己的'长大而快乐、

2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪、

主题内容:

学习活动:

一、小手真能干

1、谈话:身体的变化2、小人国3、小手歌〔一〕4、计算5、小手真能干

二、我们在长大

1、小手歌〔二〕2、我在长大3、秘密4、粘贴我自己5、高朋友和矮朋友〔建构〕

三、朋友见面真快乐

1、大鞋和小鞋2、绘画我自己3、找朋友〔建构P17〕4、有朋友真好〔建构〕5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大树和小鸟〔建构P28〕2、绘画:我自己〔画五官〕3、火车钻山洞〔建构P26〕4、听话的朋友〔建构〕5计算

运动活动:小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

游戏活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开、

生活活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开、

中班教案篇5

主题活动:

来来往往-汽车家族-轮胎上花纹的秘密

活动目的:

1、能关心别人,理解别人的需要。

2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

3、初步探索轮子的形状和功能。

4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

3、大小不同的轮胎假设干,并布置场地。

活动预设:

1、引导幼儿回忆:上次我们和轮胎一起做游戏,说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?

(出示大小不一的轮胎,引导幼儿观察并说说)

小结:轮胎都是圆圆的,会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

2、讨论活动:轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?

请幼儿进行实验:有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。

3、听故事录音第一段,引出讨论的话题:

-----汽车轮胎上的花纹是为了好看,还是有其他的作用?

鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)

4、续听故事,了解原因。

教师放故事录音第二段,帮助幼儿明白其中的道理。

5、体育游戏《有趣的轮胎》

跳过轮胎,练习单、双脚跳。

两人一组对滚车轮,快的一组为胜。

两个幼儿将轮胎举起,其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏

延伸活动:配对

引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画,观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对〞的游戏。

教学反思:

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的开展。

中班教案篇6

设计思路:

“小花瓣〞活动是一个预设性的集体学习活动,内容确实立来源于中班主题活动“春天来了〞。随着春季的迈入,孩子们对气候及周围环境的变化发生了浓厚兴趣,尤其是对于身边的花草树木;动物〔乌龟,小蝌蚪〕等。通过日常散步及双休日家长亲子配合,孩子们从观察幼儿园的背景→居住小区的背景→公园的背景,直观感受体验到春天的季节特征,并在参与春天的学习主题中,都积累了一定的有关春天的知识和经验。桃树是春天开花较早的树木,幼儿园种植的桃树是孩子每天散步最喜欢观察的内容之一。此活动中的“小花瓣〞就是桃树的小花瓣,是根据春季桃树开花而设计的活动内容。

拼图是幼儿日常喜欢的活动内容。此活动中运用了拼图的材料,人手一份的“小拼图〞既有二块拼板拼一幅图,又有三~四块拼板拼一幅图,表达出不同的难度和层次要求,让每个幼儿体验到拼拼讲讲的乐趣。PPT的运用更直观的帮助幼儿理解故事,感受春天的美。

活动目标:

1、在拼拼讲讲中,开展幼儿的思维力与想象力。

2、感受春天的美,体验分享交流的乐趣。

环境与材料:

1、PPT。

2、背景音乐。

3、幼儿人手一份小花瓣的操作拼版与底版。拼版为一张画面〔两~四块装拼版、〕。

4、前期经验:散步时观察过桃树。

活动过程〔主要环节〕:

一、观看PPT,讲述故事开始局部,引起兴趣。

1、老师放背景音乐讲述故事前半段:

暖和的春天来了,桃树妈妈身上开满了一朵朵粉红的桃花,它们绽开美丽的笑脸对妈妈说:“妈妈你好,妈妈你好。〞一阵风吹过,小花瓣慢慢的飘了起来,它们对妈妈说:“妈妈再见〞。

2、关键提问:小花瓣去干吗?它们飘啊飘,会飘到哪里?又会遇到什么有趣事情呢?〔幼儿根据自己经验想象讲述〕。

师:小花瓣会飘到哪里去呀?

幼儿:飘到草地上,飘到花园里,飞到屋顶上

师:小花瓣飘到屋顶上给瓦片装扮了是嘛,飘到绿绿的草地上了对嘛。

师:小花瓣会遇到谁啊?发生什么事情呀?

幼儿:会遇到小朋友,会遇到小树。

师:小花瓣会遇到小朋友和小朋友们做好朋友。

师:是呀,我也觉得会飘到这里。〔我也看到过呀!〕

小结:对呀,像小朋友说的一样,春天到了,春风一吹,小花瓣飘来飘去,到底会飘到哪里呢?

二、幼儿操作小拼图,拼拼讲讲。

1、这个秘密就藏在这些好玩的小拼板里,请小朋友选喜欢的拼板,自己拼一拼,讲一讲,小花瓣遇见了谁?会说什么?

2、幼儿操作,自己结伴讲讲拼图作品。

三、分享交流。〔幼儿展现自己的拼图作品,相互交流自己的小花瓣故事〕

关键提问:

1、引导幼儿连贯讲述。讲讲小花瓣飘到哪?遇见谁?小花瓣有礼貌,是怎样与小动物打招呼的,小花瓣当了什么?

2、小花瓣是怎样帮助人的对幼儿进行提升。

师:小朋友拼好了吗?谁来说说看,你的小花瓣飘到哪里去了?飞到哪里遇到什么事了?

幼:飞到山羊公公那里。

师:飞到了山羊公公那,发生了什么事呀?

幼:飞在山羊公公书里。

师:夹在书里的叫什么呀?

小结:夹在书里的叫书签,书签有什么用处呀?〔总结书签〕

书签可以帮助我们看书,今天看累了不看了,明天我想继续看,就把书签夹在我今天看的那一页,下次看就可以直接翻到我上次看的那一页了。叫做书签。

师:那么小花瓣为什么要做书签呢?

幼:山羊公公看累了,今天不想看了,所以小花瓣要做书签。

师:你说的真棒呀,小花瓣看到山羊公公看书看的累了,眼睛酸了,就给山羊公公做书签,那么小花瓣会对山羊公公怎么说呀?怎么懂礼貌的说?谁来试试看?

幼:山羊公公你好,你看书累了,我来做你的书签吧。

师:你说的真好,小花瓣是这样跟山羊公公说的呢。

小结:山羊公公你不要看了,看累了,你休息会,我来做你的书签。

师:小花瓣有飞到了哪里?她遇到了谁?当了什么呀?

幼:小花瓣飞到了小猫头上。做了发夹。

师:小花瓣为什么要给小花猫当发夹呀?

幼:让它变得更好看。

师:是呀,小花猫在照镜子,想打扮的更漂亮,那小花瓣遇到它会怎么有礼貌的说呀?

幼:小猫,小猫,你好,我来给你当小花的发夹吧,让你变的更漂亮。

师:刚刚说的小猫,小花瓣又会飘到哪里?

幼:小花瓣遇到了小鸡,给小鸡当帽子?

师:小花瓣为什么要给小鸡当帽子啊?她们要去哪里啊?

幼:上学,春游。

师:对呀,小鸡们要去春游,太阳光太强,要给他们带顶帽子,遮遮阳。那它会怎么说呢?

幼:小鸡,小鸡,你们要去春游,外面太热,我来给你们做顶帽子吧!

四、完整用PPT欣赏故事。

师:刚刚小朋友讲了这么多小花瓣的事情,让我们跟着小花瓣一起来听听这个好听的故事吧。

关键提问:

听了这么多小花瓣的故事,你们喜欢它吗?为什么?〔小花瓣乐意助人〕

归纳小结:小花瓣真有礼貌,真会乐意助人。

五、延

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