山东省聊城临清市2022年中考生物专项突破模拟试题（三模）（含答案解析）丨可打印

【中考】模拟【中考】模拟第页码9页/总NUMPAGES总页数29页【中考】模拟※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页山东省聊城临清市2022年中考生物专项打破模仿试题（三模）试卷副标题考试范围：xxx；考试工夫：100分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分留意事项：1．答题前填写好本人的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选一选）请点击修正第I卷的文字阐明评卷人得分一、单选题1．“苔痕上阶绿，草色入帘青”出自唐朝诗人刘禹锡的《陋室铭》。与“苔痕上阶绿”描述的植物，属于同一类群的是（

）A．小球藻 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．牡丹2．柿树常以黑枣为砧木来嫁接繁育。柿树从砧木处获取的物质次要是①无机物②水③无机盐④二氧化碳A．①② B．②③ C．③ D．①④3．流程图能够协助你理解某组是按照怎样的顺序发生的，它能有效地概括出某过程的各个阶段，或某一程序的各个步骤。下列流程图不合理的是（）A．昆虫的完全发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫B．青春期的男孩出现遗精的过程：睾丸→输精管→尿道→体外C．细菌、真菌的培养过程：配制培养基→高温→冷却→接种→恒温培养D．对光光阴线经过显微镜的路径：反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜4．17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙说，错误的是(

)A．幼根的生长依托分生区和伸长区B．新的枝条是由枝芽（叶芽）发育成的C．柳树的茎逐年加粗是构成层细胞的结果D．柳树生长需求的营养物质都来自土壤5．如图甲是肺内压随工夫的变化表示图，图乙表示人体膈肌膨胀和舒张时在胸腔内的地位，下列叙说正确的是（

）A．图甲曲线ac段表示吸气B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B地位C．图甲曲线ce段表示呼气D．图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A地位6．许多成语或谚语中包含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物要素对应合理的是（

）选项成语或谚语非生物要素A春兰秋菊光照B北雁南飞大气C五九和六九，河边看杨柳水分D冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流温度A．A B．B C．C D．D7．下列有关实验操作的叙说，错误的是（

）A．在“观察植物细胞的结构”实验中，染色是在盖玻片一侧滴碘液，从另一侧用吸水纸吸引，反复2~3次B．在“观察葫芦藓”实验中，用刀片将孢蒴切开，然后用显微镜观察里面的孢子C．在“观察花的结构”实验中，用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉D．在“观察鸡蛋的结构”实验中，先用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开后观察气室8．如图是蜜蜂的雌蜂幼虫分化发育表示图。同一对亲代交配产卵，受精卵孵化成的雌蜂幼虫经蛹期分化发育成蜂王或工蜂，但蜂王与工蜂在个体大小和繁衍能力等方面存在着明显差异。下列说法不正确的是（

）A．蜂王与工蜂性状的不同表现称为变异B．环境条件的不同能够惹起生物的变异C．蜜蜂的身体和附肢都分节，是节肢动物D．蜜蜂的发育蛹期，属于不完全9．动物体的结构与其功能相顺应。有关叙说正确的（

）A．蝗虫的前足、中足发达，适于腾跃 B．家鸽发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动C．家兔犬齿发达，利于切断植物纤维 D．蚯蚓的身体分部、有足，适于土壤中生活10．“四川泡菜”酸脆可口，深受喜欢。下列有关泡菜的说法错误的是（

）A．泡菜味酸是因酸菌发酵产生酸B．泡菜制造需密封提供无氧发酵条件C．制造泡菜的酸菌也可用于酿米酒D．低温条件可让泡菜的保存工夫更长11．下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（）A．①和② B．①和④ C．②和③ D．③和④12．给健康的实验小鼠注射某种激素后，出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状，随后注射葡萄糖，症状缓解。注射的激素是（

）A．肾上腺素 B．胰岛素 C．生长激素 D．甲状腺激素13．如图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，已知人的棕眼和蓝眼是由一对基因的(显性基因用D表示)，则下列说法不正确的是（

）A．棕眼为显性性状，蓝眼为隐性性状B．1的基因组成为Dd，8的基因组成为DDC．如果3和4再生一个孩子，则这个孩子为蓝眼的概率为1/4D．2的基因组成为dd，5的基因组成为Dd14．分布在芬兰地区的灰林鹗有灰色和棕色两种体色，灰色占多数。近30年来，冬季气候变暖，积雪变得稀薄，棕色个体所占比例逐渐升高。对这一景象的分析，不合理的是A．积雪较厚时，灰色是保护色 B．积雪变薄后，棕色个体更顺应环境C．积雪厚度变化，导致灰林鹗出现变异 D．积雪厚度变化，自然选择的方向改变15．生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得图数据。下列说确的是（

）A．小鼠走迷宫取食的行为属于后天分行为B．训练次数越多小鼠获取食物的工夫越长C．2月龄比1月龄小鼠获取食物工夫更短D．神经零碎发育越完善动物学习行为越弱16．我们校园里各种植物的标牌通常采用双名法来表示该种植物的国际通用名称。双名法的正确表示方法是（

）A．种加词+属名 B．属名+种加词 C．种加词+科名 D．科名+种加词17．下列动物与特征对应正确的是（）A．蜗牛——呼吸器官是肺 B．蝴蝶——身体和附肢都分节C．水螅——身体呈两侧对称 D．蚯蚓——运动器官是足18．制造酸奶的顺序是（）①密封瓶口②牛奶煮沸后冷却③常温环境中放置一段工夫④加入过量含酸菌的酸奶⑤将容器清洗干净并煮沸消毒A．⑤②④①③ B．⑤④②①③ C．④②⑤①③ D．②④③⑤①19．研讨“酸雨对生物的影响”时，所采取的科学方法是（）A．模仿探求法 B．观察法 C．调查法 D．比较法20．微生物在自然界中分布广泛，有关图中各种微生物的叙说，合理的是（）A．②和③都是单细胞生物，有细胞核B．⑤是真核生物，是生态零碎中的生产者C．①结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D．④由菌丝构成，细胞内含有叶绿体，能够产生孢子21．植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热。地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（

）A．绿色植物制造的无机物为其他生物提供了食物和能量B．绿色植物经过呼吸作用参与了生物圈的水循环C．绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用D．绿色植物参与了生物圈的物质循环22．如图是组织处的气体交换表示图，相关叙说正确的是（）A．静脉中的血液经过上下腔静脉流入左心房B．此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血C．虚线和实线分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向D．血液由心室泵入动脉，此时房室瓣打开、动脉瓣关闭23．在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙说正确的是A．科是最基本的分类单位 B．分类单位越大包含的生物品种越少C．猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近 D．猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征24．下列对图中各曲线的分析，错误的是（

）A．图甲是某生态零碎中两种生物的数量随工夫的变化曲线，m、n可分别代表蝉、螳螂B．图乙是24小时内植物释放氧气情况曲线图，a点积累的无机物比b点多C．图丙表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示脂肪的消化过程D．从图丁曲线变化可知，农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择25．下表为家蚕卵孵化实验的记录，分析错误的是（

）组别①②③蚕卵数（个）100100100培养温度（℃）162030孵化出幼虫所需工夫（天）1098孵化率（%）909868A．探求的成绩是：“温度对蚕卵的孵化有影响吗？”B．蚕卵数相反符合单一变量准绳C．“孵化出幼虫所需工夫”和“孵化率”是实验结果D．由表可知，家蚕卵孵化的温度为16℃第II卷（非选一选）请点击修正第II卷的文字阐明评卷人得分二、综合题26．某校生物兴味小组利用小麦的种子和幼苗开展了一系列探求。回答下列成绩。（1）图一表示用小麦种子探求呼吸作用的实验安装。如果实验达到预期，则乙瓶和丁瓶内的景象分别是______、______。（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，经过______（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的景象是______，能得出的结论是______、______。（3）兴味小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18~24时内，经过曲线可知光合速率______呼吸速率。0~24时内，无机物积累最多、氧气浓度的工夫分别是______。②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。实验表明，在同一工夫范围内，______。可见，添加小麦产量可以采取的措施是______。27．糖类是人体生命的次要能量来源。下图表示食物中的淀粉经人体相关零碎间的协调，最终被组织细胞利用来为生命供能的生理过程表示图，图中a、b、c、d、e分别代表不同的物质。据图回答：（1）食物中的淀粉在口腔中能否被初步消化一部分？_______（填“能”或“不能”），缘由是________________（2）食物中的淀粉在消化道中最终被分解为可被吸收的物质a是_______，饭后，当大量的物质a被吸收到血液中会导致血糖浓度升高，但一段工夫后又恢复至正常程度，其中起调理作用的激素是________________（3）物质a经血液循环运送到全身各组织细胞，组织细胞利用呼吸零碎所吸收的［］___________（留意：［］内填字母序号、横线空白处填物质名称）来进行_____________作用，以此氧化分解物质a，进而为细胞生命供能。（4）血液运输b物质，需求血液中_________细胞中的________________参与。（5）图中的d物质有________________（答出两种即可）。28．读图理解。2020年7月在吉林调查时强调，“要把保障粮食放在突出地位，毫不放松抓好粮食生产”。小麦是我国的主粮之一，其种植过程要考虑多种要素，图甲是小麦田生态零碎模式简图，图乙是小麦叶片的结构表示图，请回答成绩。（1）图中的小麦属于生态零碎成分中的______，老鼠和蛇属于生态零碎成分中的______。（2）影响小麦生活的非生物要素有______等，影响小麦生活的生物要素有______等。（3）蚜虫是危害小麦生长的一种害虫，七星瓢虫可以捕食蚜虫，请写出它们三者关系的食物链：______。（4）小麦经过光合作用不断吸收大气中的______，同时放出______，维持生物圈中的碳-氧平衡。（5）从生态零碎角度来考虑，为保证小麦的收成，以保证我国的粮食，我们可以采取的措施有______。29．独特的地理环境导致远离大陆的某小岛上生物品种丰富。科学家在岛上发现了一种开有白色或蓝色花的新植物，他选取了不同花色的植株进行杂交，结果如图（相关基因用H、h表示）。请分析并回答：（1）分析上图可以看出，该植物花色的显性性状是_____；乙组亲代蓝花植株的基因组成为_____。（2）植物花色的遗传物质在生殖过程中经过_____传递给子代；丙组子代蓝花和白花的比例是_____。（3）科学家发现，蓝花植物结出的是红色果实，而白花结出的是黄色果实。现将纯种蓝花的花粉授到纯种白花的柱头上，所结果实果皮的基因组成是_____；取该果实内的种子进行种植，所得植株花的颜色是_____。（4）甲组子代花色的基因组成及比例是_____、_____。30．“疫苗”是预防传染病最有效的手腕之一，目前各国全速推进疫苗研发。我国的研发工作走在世界前列，疫苗已完成了动物性和有效性实验阶段。正在进行全国接种。某研讨小组取若干只实验小鼠平均分成A、B组进行实验，实验分组及处理见下表。回答下列成绩：A组注射疫苗20天后注射等量正常生活B组不注射疫苗20天后注射等量全部死亡(1)对A组小鼠注射的疫苗属于______（抗原/抗体）。(2)每组选择多只小白鼠进行实验的目的是______。(3)选取的小白鼠要求是大小、性别相反并且健康，目的是______。(4)注疫苗的A组小鼠再注射后能正常生活，阐明该组小鼠体内产生了相应的抗体，获得了______（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。(5)A组小鼠体内产生抗体的免疫细胞是______细胞。(6)有同窗提出可利用预防埃博拉的疫苗对小白鼠进行实验进而检测对能否有效，大多数同窗不认同。不认同的理由是______。(7)请你给父母或邻居写一条预防的合理化建议________。评卷人得分三、实验探求题31．科学探求是先生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探求“甲状腺激素能否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答成绩：组别实验对象加入物质实验条件预期景象甲同期孵化、生长发育类似的蝌蚪各10只不做处理1000ml池塘水等量食物、过量甲状腺激素其他条件相反且合适延迟发育成小青蛙乙切除甲状腺1000ml自来水等量食物发育中止丙不做处理1000ml池塘水等量食物发育正常（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由______。（2）某山区水塘里出现类似乙安装的预期实验景象--巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识揣测，该地区婴幼儿易患______。（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是______。科普小组经过分析甲、丙两组实验景象，可以得出的结论是______。（4）科普小组经过观察记录单，向同窗们展现了青蛙______发育的过程，春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，根据行为获得的途径，试分析青蛙此行为属于______，该行为是由______决定的。（5）科普小组想进一步探求“胰岛素对小狗生命的调理作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验？______。答案第=page1919页，共=sectionpages1919页答案第=page1818页，共=sectionpages1919页参考答案：1．B【解析】【分析】苔藓植物没有真正的根，只要假根，只起到固着作用，普通具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯。常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等。【详解】A．小球藻无根茎叶的分化，属于藻类植物，A错误。B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；根是假根，只要固着作用，没有吸收水和无机盐的作用。葫芦藓与“苔痕上阶绿”描述的植物，都属于苔藓植物，B正确。C．肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株保送大量的营养物质供植株生长利用，C错误。D．牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于绿色开花植物，D错误。故选B。2．B【解析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株残缺的植物体。【详解】嫁接时接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。筛管是植物韧皮部内输导无机养料的管道，导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道。可见柿树从砧木处获取的物质次要是水和无机盐。故选B。【点睛】关键理解掌握筛管的地位功能及导管的次要功能是自下而上运输水和无机盐。3．B【解析】【分析】完全发育卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全发育卵、若虫、成虫三个时期。男性的生殖零碎包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，其中睾丸是次要的性器官。细菌、真菌的培养过程:配制培养基→高温→冷却→接种→恒温培养。对光的过程：转动转换器，使低倍镜正对通光孔，转动遮光器，使的光圈对准通光孔，然后左眼凝视目镜，右眼睁开，用手调理反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只需视野中光亮程度适中，光就对好了。【详解】A．完全发育卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，完全发育的昆虫幼虫与成虫在外形构造和生活习性上明显不同，差异很大，A不符合题意。B．在男性的生殖零碎中，次要的性器官是睾丸，其次要功能是产生和分泌雄性激素，保送的器官是输精管，前列腺能分泌粘液，阴囊有保护睾丸和附宰的作用，尿道能排出精液和尿液。遗精的过程可表示为：睾丸→附睾→输精管→尿道→体外，B符合题意。C．培养细菌和真菌的普通方法：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和一切器具进行高温，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在暖和的地方进行恒温培养。故操作顺序是：配制培养基→高温→冷却→接种→恒温培养，C不符合题意。D．显微镜对光的过程：转动转换器，使低倍镜正对通光孔，转动遮光器，使的光圈对准通光孔，然后左眼凝视目镜，右眼睁开，用手调理反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只需视野中光亮程度适中，光就对好了。故对光光阴线经过显微镜的路径：反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜，D不符合题意。故选B。【点睛】熟知流程图在生物知识学习中的运用是解答本题的关键。4．D【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成无机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的无机物中的过程，据此答题。【详解】A、幼根的生长依托分生区细胞不断的和伸长区细胞不断的伸长，A正确；B、新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，B正确；C、柳树的茎逐年加粗是构成层细胞的结果，草本植物茎不能逐年增粗的缘由是无构成层，C正确；D、柳树生长需求的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，D错误。【点睛】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，产物是无机物和氧。5．B【解析】【分析】人体经过呼吸运动，完成肺与外界的气体交换，即肺通气。【详解】）吸气：膈肌和肋骨间肌肉膨胀使胸廓扩大，因此肺被动扩张导致肺内气压减小，最终外界气体进入肺。呼气：膈肌和肋骨间肌肉舒张胸廓减少，因此肺被动回缩导致肺内气压增大，最终气体排出肺。图甲曲线ab段、de段气压小于大气压为吸气，膈肌处于图乙所示的B地位。bc段、cd段气压大于大气压为为呼气阶段，膈肌处于图乙所示的A地位。因此B正确。【点睛】掌握呼吸运动原理。6．A【解析】【分析】环境中影响生物生活和分布的要素叫做生态要素，包括生物要素和非生物要素，非生物要素包括光、温度、空气、水、土壤等。生物要素是指环境中影响某种生物个体生活的其他一切生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】“春兰秋菊”指的是不同季节里不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学上的光周期，兰花在春天开花缘由是春分后日照工夫长，这时分合适的光周期促使其开花，而菊是短日照植物，入秋后光照工夫变短，反而有利于开花，因此“春兰秋菊”是遭到光照的影响，A正确；“北雁南飞”是鸟类的迁徙行为，是鸟类对环境温度变化的顺应，因此是遭到温度的影响，B错误；根据中国的节气，“五九和六九，河边看杨柳”指的是到“五九六九”时天气曾经渐渐回暖，杨柳渐渐发芽，是非生物要素中温度对生物的影响，C错误；“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”描述冬春雨水非常可贵，越冬作物返青至熟期，需求的供水多，各种农作物播种成苗，也要求充足的水分，表现了非生物要素水的重要作用，D错误。【点睛】关键是掌握各种非生物要素对生物的影响，从而运用所学知识对某些自然景象做出科学的解释。7．B【解析】【分析】观察是科学探求的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需求测量。观察时要多留意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替全体，不能以客观代替全体，不能以客观代替客观理想，还要留意抓住事物的本质特征，不能被表面景象所迷惑。【详解】A．在“观察植物细胞的结构”实验中，染色是在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，反复2～3次，A正确。B．观察葫芦藓的棕褐色孢蒴里的孢子需用放大镜，B错误。C．在“观察花的结构”实验中，用镊子夹开一个花药，以便在放大镜下观察花粉，C正确。D．做实验时，为了便于观察，我们将鸡蛋用剪刀剪破卵壳膜，再用镊子拨开后观察气室，D正确。故选B。8．D【解析】【分析】根据遗传和变异的特点，以及节肢动物的特点分析解答。【详解】A、变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的景象。蜂王与工蜂性状的不同表现称为变异，A正确；B、仅由环境要素惹起的变异属于不可遗传的变异，如长期缺乏光照，植株颜色发黄。因此环境变化能够惹起生物变异，B正确；C、节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，蜜蜂属于节肢动物，C正确；D、蜜蜂的发育受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全，D错误。故选D。【点睛】本题考查的知识点较多，但难度不大。9．B【解析】【分析】蝗虫属于节肢动物，节肢动物的次要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。家鸽属于鸟类动物，鸟类动物的次要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。家兔属于哺动物，哺动物的次要特征是体表被毛；胎生、哺；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。蚯蚓属于环节动物，环节动物的次要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此类似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。【详解】A．蝗虫的前足、中足适于行走，而后足适于腾跃，A错误。B．家鸽胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞举动作，有利于驱动双翼上下扇动，B正确。C．家兔没有犬齿，犬齿用来撕咬食物，C错误。D．蚯蚓的身体分节，使运动灵活，无足，体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，而体壁湿润，有利于呼吸，适于生活在湿润的土壤中，D错误。故选B。10．C【解析】【分析】泡菜的制造离不开酸菌，在无氧条件下，酸菌将葡萄糖分解成酸。【详解】ABD．制造泡菜要用到酸菌，在无氧的条件下，酸菌发酵产生酸，使得菜呈现一种的风味，低温可以抑制微生物的生长，延伸保质期，ABD正确。C．用于酿米酒的微生物是酵母菌，C错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握微生物的发酵技术。11．C【解析】【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在构成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；经过受精作用构成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。图示中①只要一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。故选C。12．B【解析】【分析】胰岛素的功能是调理糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常程度。【详解】A．肾上腺髓质分泌的肾上腺素，具有促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等作用，A不符合题意。B．胰岛素的作用是调理糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常程度。当人体内该激素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会下降，从而导致血糖浓度超过正常程度，一部分血糖随尿液排出体外，构成糖尿，B符合题意。C．生长激素是由垂体分泌的，有调理人体生长发育的作用。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；成年期生长激素分泌过多会患肢端肥大症，C不符合题意。D．甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，进步神经零碎的兴奋性。甲状腺激素分泌异常症：幼年时分泌不足，引发呆小症；成年时分泌过多，导致甲状腺功能亢进（甲亢），消瘦且情绪容易激动；成年时分泌不足易导致黏液性水肿；饮食缺碘导致甲状腺激素分泌不足，进而惹起地方性甲状腺肿（大脖子病），D不符合题意。故选B。13．B【解析】【分析】生物的性状由基因，显性基因显性性状，隐性基因隐性性状。【详解】A．根据3号和4号是棕眼，10号是蓝眼，由此可判断，棕眼为显性性状，蓝眼为隐性性状，A正确。B．由于7的基因型为dd，所以1的基因型为Dd；8的基因型是Dd或DD，都有可能生出全是棕眼的孩子，B错误。C．已知3和4的基因型都为Dd，所以生出棕眼；蓝眼=3:1，“如果再生一个蓝眼孩子”概率为1/4，C正确。D．由于1为Dd，2为dd，所以5的基因型为Dd，D正确。故选B。14．C【解析】本题次要调查达尔文的自然选择学说，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。【详解】A．积雪较厚时、灰色不易被敌害发现，灰色是保护色，A正确。B．积雪变薄后，棕色不易被敌害发现，棕色个体更顺应环境，B正确。C．灰林鹗出现灰色和棕色个体是可遗传的变异而不是环境惹起的变异，C错误。D．积雪厚度变化，自然选择的方向改变，棕色个体更顺应环境，D正确。故选C。【点睛】理解达尔文的自然选择学说是解题的关键。15．C【解析】【分析】（1）动物的学习行为是在遗传要素的基础上，经过环境要素的作用，由生活和学习获得的。（2）普通来说，动物越高等，外形结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，外形结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。【详解】A、经过“小鼠走迷宫”的探求实验可知，这是探求小鼠的学习行为，A错误。B、据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，B错误。C、据表中数据可见：2月龄比1月龄小鼠获取食物工夫更短，C正确。D、普通来说，动物越高等，外形结构越复杂，神经零碎发育越完善动物学习行为越强，D错误。故选：C。【点睛】关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中经过生活和“学习”逐渐建立的新的行为。16．B【解析】【分析】林奈是瑞典自然学者，古代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种加词，要求用描述词。【详解】双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。前者为属名，是主格单数的名词，个字母大写；种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。在生物学中，双名法是为生物命名的标准。正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词。【点睛】解答此类标题点关键是熟记植物命名的方法“双名法”。17．B【解析】【详解】蜗牛的身体柔软，有外套膜，贝壳退步，靠外套膜呼吸。A错误。蝴蝶的身体由体节构成，触角和足均分节，有外骨骼，是节肢动物，B正确。水螅的身体呈辐射对称，有口无肛门。C错误。蚯蚓的身体由许多环状体节构成，刚毛辅助运动，无专门的运动器官。D错误。18．A【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制造中具有重要意义，如制酸奶和泡菜要用到酸菌，制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】制造酸奶时要用到酸菌，制造酸奶的操作顺序依次是：⑤将容器清洗并煮沸消毒，②先将牛奶煮沸，进行高温，然后冷却。④再在冷却后的牛奶中加入少量的含酸菌的酸奶，相当于接种。①酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。③在常温环境中放置一段工夫。故正确的顺序是：⑤②④①③。【点睛】纯熟掌握酸菌在酸奶制造中的运用，并留意运用于实践生活中。19．A【解析】【分析】酸雨是大气受净化的一种景象，通常pH小于5.6的雨雪或其他方式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨，酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物形成腐蚀性危害。【详解】酸雨是pH值小于5.6的降水。其酸性成分次要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨次要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。在做此实验的过程中，我们普通利用食醋和清水配制的“模仿酸雨”，与清水构成对照实验，所以我们进行的是模仿探求实验。故选A。【点睛】探求酸雨对农作物的生长影响。20．C【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．图①是，②是细菌，③是酵母菌，④是青霉，⑤是蘑菇。据此解答。【详解】A、②细菌和③酵母菌都是单细胞生物，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌有成形的细胞核，A错误；B、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，是生态零碎中的分解者，B错误；C、①没有细胞结构，次要由内部的核酸和内部的蛋白质外壳组成，C正确；D、④青霉由菌丝构成，细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，能够产生孢子繁衍新个体，D错误。故选C。【点睛】本题次要考查、细菌和真菌的外形结构、营养方式及生殖方式。21．B【解析】【分析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成无机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的无机物中。可见光合作用完成了两个转化，①完成物质转变。它把无机物转变成无机物，不只用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活材料。同时释放出氧气，除了满足植物本身的需求外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为储存在无机物中的化学能。是自然界的能量源泉。【详解】A、绿色植物它把无机物转变成无机物，不只用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用，A正确；B、绿色植物经过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，不是呼吸作用，B错误；C、绿色植物能经过光合作用不断耗费大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的绝对平衡，即碳-氧平衡，C正确；D、绿色植物经过呼吸作用、落叶及排泄等，参与了生物圈中的物质循环，D正确。故选B。【点睛】掌握绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理功能是解答的关键。22．B【解析】【分析】人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。这两个过程都是经过扩散作用来完成的。血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气运送到组织细胞处，经过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也经过扩散作用进入到血液中。【详解】A．静脉中的血液经过上、下腔静脉流入心脏的右心房，故A错误。B．动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中。这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血，故B正确。C．当含氧气高的动脉血流经组织细胞周围时，经过气体扩散作用氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散到血液，所以虚线和实线分别表示氧气和二氧化碳的扩散方向，故C错误。D．血液由心室泵入动脉，此时房室瓣关闭、动脉瓣打开，故D错误。故选B。【点睛】解答此类标题的关键是掌握体内气体交换的过程原理等。23．D【解析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。界是分类的单位，种是分类最基本的单位，分类单位越大，生物的品种越多。猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科，所以猫和豹的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近，亲缘关系越近共同特征越多，所以猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征，D正确。故选D。【点睛】掌握生物分类的特点是解题的关键。24．B【解析】【分析】生物学是研讨生命景象和生命规律的科学。【详解】蝉与螳螂是捕食关系，当蝉数量添加时，螳螂也会添加，反之亦然，A正确。a点到b点，植物氧气释放了大于0，阐明此期间植物不断在进行光合作用，因此b点积累的无机物比a点多，B错误。脂肪消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸，C正确。图丁曲线害虫数量先由于农药作用而减少，后因抗药性变异而添加，D正确。【点睛】掌握各种生命的规律，能解释一定的生命景象。25．D【解析】【分析】探求温度对蚕卵孵化的影响，设计对照，遵照变量的准绳，分析实验数据，据此解答。【详解】A．由表格可知①②③组的不同条件是温度，因此该实验探求的是温度对蚕卵孵化的影响，提出的成绩是正确的，A正确。B．由表格可知，该实验探求的是温度对蚕卵孵化的影响。因此，温度是变量，“蚕卵数”等其他要素必须保持分歧，符合单一变量准绳，B正确。C．由表格可知，不同温度的情况下，“孵化出幼虫所需的工夫”和“孵化率”都是实验结果，C正确。D．由表格可知，温度为20℃时，家蚕卵的孵化率，此时的温度为温度，D错误。故选D。26．

澄清石灰水不变浑浊

澄清石灰水变浑浊

①

不变蓝

光合作用需求光

光合作用产生淀粉

小于

18，6

温度越高，植物的呼吸作用越强

适当降低温度【解析】【分析】（1）光合作用是指绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的无机物，并且释放出氧气的过程。（2）生物体内的无机物在细胞内一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用，检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。（3）由图二可知：①过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此①表示呼吸作用；植物经过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此②表示蒸腾作用；③过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此③表示光合作用。【详解】（1）氢氧化钠可以吸收二氧化碳，二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生。因此，该实验安装可用于检测呼吸作用释放的是二氧化碳。如果实验达到预期，由于氢氧化钠吸收了空气中的二氧化碳，则乙瓶的澄清石灰水不变浑浊；植物进行呼吸作用释放了二氧化碳，则丁瓶内的澄清石灰水变浑浊。（2）由图二可知：①过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此①表示呼吸作用；植物经过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此②表示蒸腾作用；③过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此③表示光合作用。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，经过①呼吸作用耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片I的b部分进行遮光处理，与未遮光处理的叶片部分不同的是变量光，构成对照实验；然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片I的b处的景象是叶片不变蓝，表明不能进行光合作用，没有淀粉构成，表明光合作用需求光；见光的叶片变蓝，阐明光合作用产生淀粉；从而得出实验结论：光合作用需求光，光合作用产生淀粉。（3）①图三曲线表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。由于18-24时为黑夜工夫，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，没有光不进行光合作用，因此二氧化碳的浓度逐渐升高，此光阴合速率小于呼吸速率；在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断耗费氧气、释放二氧化碳，所以氧气的浓度逐渐降低，且6点氧气浓度达到；而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断耗费二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以氧气的浓度逐渐升高；二氧化碳浓度逐渐降低，无机物不断积累，18点无机物积累最多。②由图四中曲线可以看出，相反工夫内，30°C时的曲线一直位于20°C时的曲线上方，阐明温度为30°C时，温室内二氧化碳浓度更高，由此可知，30°C时植物的呼吸作用强于20°C时植物的呼吸作用，因此在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强。由于呼吸作用会分解无机物，因此在夜间没有光照、不能进行光合作用的情况下，可以考虑适当降低温度，减弱呼吸作用，有利于无机物的积累。【点睛】解题的关键是理解植物的光合作用，呼吸作用的概念，图进行分析解答。27．

能

唾液中含有唾液淀粉酶

葡萄糖

胰岛素

bO2或氧气

呼吸

红

血红蛋白

水、无机盐、葡萄糖【解析】【分析】此题考查的是淀粉的消化、吸收、分解的过程，是一道综合性很强的标题。图中a、b、c、d、e分别代表葡萄糖、氧气、二氧化碳、原尿流经肾小管时被肾小管重吸收后进入血液循环的物质、尿液。【详解】（1）淀粉能从口腔开始被消化，缘由是口腔唾液中含有唾液淀粉酶能将部分淀粉分解成麦芽糖。（2）淀粉在口腔中被初步消化成麦芽糖，在小肠内，淀粉和麦芽糖在胰液和肠液中消化淀粉的酶的作用下，最终被分解成a葡萄糖。胰腺中的胰岛分泌的胰岛素能调理糖在体内的吸收、利用和转化，促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。饭后，当大量的物质a葡萄糖被吸收到血液中会导致血糖浓度升高，但一段工夫后又恢复至正常程度，其中起调理作用的激素是胰岛素。（3）b指的是进入肺泡内的氧气，物质a经血液循环运送到全身各组织细胞，组织细胞利用呼吸零碎所吸收的物质b氧气来进行呼吸作用，组织细胞最终在氧气的参与在线粒体被分解利用，产生二氧化碳的同时释放能量，供各项生命利用。（4）红细胞具有运输氧气的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，因此红细胞是红色的。血红蛋白的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧，在氧含量低的地方，容易与氧分离。血液运输b氧气，需求血液中红细胞中的血红蛋白参与。（5）尿液的构成要肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个过程。原尿流经肾小管时，大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重吸收后进入血液循环。ｅ指尿液，ｄ指的是原尿流经肾小管时，被肾小管重吸收后进入血液循环的物质，内含水、无机盐、葡萄糖。【点睛】经过淀粉把消化零碎、呼吸作用、循环零碎、尿的构成等知识综合考查，要把基础知识学牢固，才能纯熟的解答此题。28．

生产者

消费者

阳光、水分

蛇、鼠

小麦→蚜虫→七星瓢虫

二氧化碳

氧气

添加施肥(或灭蚜虫)【解析】（1）生态零碎的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。环境中影响生物生活的各种要素叫环境要素，分为非生物要素和生物要素。（2）分析图乙可知：①是上表皮、②是叶肉、③是下表皮、④是气孔、⑤是叶脉。据此答题。【详解】（1）生态零碎的成分包括生产者、消费者、分解者和无机环境。小麦能进行光合作用合成无机物，合成的无机物不只养活了植物本身,还为动物的生存提供食物,属于生态零碎的生产者，老鼠和蛇不能本人制造无机物，直接或间接以植物为食属于生态零碎成分中的消费者。（2）环境中影响生物生活的各种要素叫环境要素，分为非生物要素和生物要素。非生物要素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物要素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物。因此，影响小麦生长的非生物要素有：阳光、水、温度、空气等，影响小麦生活的生物要素有蛇、鼠。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…留意起始点是生产者。因此，蚜虫是危害小麦生长的一种害虫，七星瓢虫可以捕食蚜虫，由它们三者构成的食物链：小麦→蚜虫→七星瓢虫。（4）绿色植物经过光合作用制造的无机物，不只满足了本身生长、发育、繁衍的需求，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物经过光合作用耗费大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了本身对氧的需求），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的绝对平衡。因此，小麦经过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，同时放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。（5）生态零碎的成分包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括：生产者、消费者、分解者；非生物部分包括：阳光、水、空气等。因此，从生态零碎角度来考虑，为保证小麦的收成，以保证我国的粮食，我们可以采取的措施有灭蚜虫。【点睛】解答此题的关键是知道生态零碎的成分，食物链等。29．

蓝花（蓝色）

HH

生殖细胞（和卵子）

1：1

hh

蓝色（蓝花）

HH、Hh、hh

1：2：1【解析】【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只要显性基因的性状才会表现出来。（2）在一对绝对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，而子代个体只要一种性状，在子代中消逝的性状是隐性性状，子代的性状是显性性状，亲代的基因型是纯合体。【详解】（1）分析上图可以看出，乙组在一对绝对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，而子代只要一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状，亲代的基因组成是纯合体。因此“该植物花色的绝对性状中”，显性性状是蓝花，隐性性状是白花。如果相关基因用H、h表示，白色的基因是hh，乙组亲代蓝花植株的基因组成为HH。（2）体细胞中染色体是成对存在，在构成和卵细胞的细胞过程中，染色体都要减少一半。因此，植物花色的遗传物质在生殖过程中随着染色体传递给子代。丙组子代白花的基因一定是hh，分别来自亲代蓝花和白花，因此亲代蓝色基因一定是Hh，白色的基因是hh，因此丙组亲代基因Hh×hh的子代基由于Hh：hh═1：1。（3）植物的果实是由子房发育来的，种子是由子房内的胚珠发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的，因此现将纯种蓝花的花粉授到纯种白花的柱头上，所结果实果皮的基因组成仍然是hh，果皮的颜色也仍然是白色，但是种子的胚的基因组成发生了变化：其胚的基因来自于蓝色的花粉和白色花的受精卵，即Hh，所得植株花的颜色是蓝色。（4）根据以上解答可